范信發(fā)

湖南省宜章縣湘南紅軍學(xué)校教務(wù)處主任，中共黨員，中小學(xué)高級教師，郴州市骨干教師，宜章縣小語工作室核心成員，多次被評為“教學(xué)先進個人”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀班主任”等稱號。

“教育是一份需要奉獻的工作，有愛才會有教育?！边@是范信發(fā)從教二十六年最深刻的感受。從一線課堂到中層管理，瑣事層出不窮，他坦言，沒有愛，根本做不好這份工作?！?023年，我和學(xué)生共讀了《愛的教育》一書，我更加認(rèn)識到，面對學(xué)生，一定要有愛。有了愛，學(xué)生才會信你，有了愛，各項工作才能順利開展。”范信發(fā)表示。

他目前所在的宜章縣湘南紅軍學(xué)校，學(xué)生大多來自鄉(xiāng)村，整體素養(yǎng)相對較弱。作為語文教師，范信發(fā)的一個重要任務(wù)就是通過閱讀，搭建學(xué)生成長的橋梁?！懊拷桃粚脤W(xué)生，我都會在閱讀方面下功夫?！彼硎?。在具體的語文教學(xué)實踐中，他充分把握好課堂教學(xué)主陣地，通過課堂教給學(xué)生閱讀的方法。同時，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成每天看書的好習(xí)慣，讓學(xué)生無論在學(xué)校還是家里，都把閱讀當(dāng)成每天要做的一件事去對待。

“在閱讀方面，我認(rèn)為首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的興趣?！彼?，在日常教學(xué)中，范信發(fā)會通過鼓勵、游戲活動等方式激發(fā)學(xué)生閱讀的熱情。在他的班上，經(jīng)常會開展一系列活動，如閱讀分享、講故事比賽、寫作比賽等，促使學(xué)生積極參與。同時，他的班級多年來保持著每日閱讀分享的傳統(tǒng)，讓學(xué)生在語文課前五分鐘上臺分享自己所閱讀的書籍及感受。此外，他還帶領(lǐng)學(xué)生舉辦經(jīng)典誦讀活動，以年級為單位輪流進行，使學(xué)生在自覺參與的過程中，對中華經(jīng)典產(chǎn)生濃厚的興趣。

除興趣培養(yǎng)外，方法的指導(dǎo)也極為重要?！拔覀兪冀K強調(diào)，無論哪個年級的語文老師，都應(yīng)重視閱讀?！弊鳛閷W(xué)校教務(wù)處主任，范信發(fā)引領(lǐng)教師們通過專門的閱讀課和課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法。近年來，有許多教師在閱讀方面取得了顯著的成果，他們成功引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，使學(xué)生在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，能自覺地抽出時間閱讀喜愛的書籍，對其終身發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。

范信發(fā)當(dāng)前所帶的班級，大部分學(xué)生是中途從別處轉(zhuǎn)學(xué)而來的，文化功底參差不齊。剛接手時，他便摸了摸底，結(jié)果有的學(xué)生的分?jǐn)?shù)只有個位數(shù)?！八哪昙壍膶W(xué)生，智力也正常，卻只考了這么個分?jǐn)?shù)?！狈缎虐l(fā)大為震驚。怎么改變？首要的是樹立信心。其實，接手前他就知道，班上的孩子都是從各處轉(zhuǎn)學(xué)而來，底子不好，習(xí)慣混亂，更重要的是，普遍缺乏自信。所以，他把鼓勵當(dāng)成一種手段，鼓勵孩子們大膽表達(dá)，積極參與各項活動。其次，是對文化成績很不理想的孩子多加關(guān)注?！罢n堂上不關(guān)注，他們就會找機會來表現(xiàn)，有的甚至通過搗亂的方式，來引起老師的注意?！闭n堂上，他會多問他們幾個問題，再給他們一些鼓勵，幫助他們樹立理想信念。

“最后是習(xí)慣的養(yǎng)成，接手一個新的班級，習(xí)慣養(yǎng)成非常重要?！闭缢嗄陙硎冀K保持的培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣那樣，每帶一個班，他一開始就把習(xí)慣的養(yǎng)成擺在重要位置，讓孩子們學(xué)會自我管理，自我學(xué)習(xí)。2023年的上學(xué)期，他有事外出幾天，班上的事情全交給班干部自主管理，原本只是想檢驗一下大家的習(xí)慣培養(yǎng)，沒想到還讓他收獲不少意外的驚喜?！盁o論是上課還是放學(xué)的路隊，都組織得井井有條，就好像我在時一樣?！狈缎虐l(fā)表示。

而這也讓他堅信，引領(lǐng)孩子們養(yǎng)成好的習(xí)慣，給他們充足的養(yǎng)分，他們就會迎著陽光茁壯成長。