李俊

湖南省宜章縣湘南紅軍學校黨支部副書記、校長，曾獲郴州市教育局“少年硅谷——全國人工智能成果展示大賽”優(yōu)秀指導(dǎo)獎，中國共產(chǎn)黨宜章縣委員會2019年年度考核優(yōu)秀等次記三等功。

都說“一個好校長就是一所好學校”，作為扎根基層數(shù)十年的教育人，宜章縣湘南紅軍學校校長李俊不但敢想敢為，而且身先士卒。雖然歷經(jīng)多崗位，面對的學校難題也不一而足，但他都能抓住主要矛盾，將壓力轉(zhuǎn)化為動力，帶領(lǐng)一所所學校邁上更高的發(fā)展臺階。而今，作為湘南紅軍學校校長，面對6000多名學生，他既要大刀闊斧，更要從容不迫，將真正的好教育帶給宜章百姓。

強化內(nèi)涵發(fā)展，建設(shè)高質(zhì)量學校

2017年初，為了化解大班額，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，宜章縣委、縣政府決定在人口較集中的南部新建宜章縣第十一中學，選址于北岸村的原一六鎮(zhèn)第二完全小學。負責籌建該校的李俊躊躇滿志地走進北岸村那所已經(jīng)擱置多年的小學時卻傻了眼：雜草叢生、黃土飛揚、墻壁斑駁、蛛網(wǎng)密布……荒涼得連個落腳的地方都沒有。怎么辦？是不戰(zhàn)而退還是迎難而上？李俊下定決心：再大的困難都不能放棄，一定要讓創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)鄉(xiāng)村中學的藍圖在這里實現(xiàn)！他多方籌措奔走，每天風雨無阻奔波在縣城和鎮(zhèn)村之間，短短幾個月，就把原有的兩棟老房子分別改造成教學樓和宿舍樓，食堂、廁所、操場等基本設(shè)施也改建好，宜章十一中第一期工程如期完工。當年8月底，第一批師生陸續(xù)到校。面對教師隊伍的發(fā)展難題，他更是面對面、手把手地傳幫帶，使得宜章縣十一中的青年教師迅速成長。短短三年時間里，宜章十一中迎來翻天覆地的改變。

2020年，李俊調(diào)任宜章縣湘南紅軍學校黨支部副書記、校長。針對學校辦學實際，他以“辦好縣內(nèi)一流、市內(nèi)知名學校的目標”為出發(fā)點和落腳點，積極回答“辦什么樣的學校”“做什么樣的老師”“育什么樣的學生”三個根本問題，著力強化內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展，進一步堅定發(fā)展信心，篤定前行方向，全力加快學校高質(zhì)量發(fā)展進程。

“辦什么樣的學校？”李俊心中早有謀劃?；谛聲r代教育發(fā)展要求，立足學校發(fā)展實際，他帶領(lǐng)教師團隊確立了學校的發(fā)展定位，即“用紅軍精神建設(shè)好紅軍學校，努力建設(shè)美麗、和諧、實力的紅軍學?！?。在具體工作過程中，李俊牢固樹立“校長為師生服務(wù)，教師為學生服務(wù)，一切圍繞學生發(fā)展服務(wù)”的工作理念，積極為學校高質(zhì)量發(fā)展、教師專業(yè)成長、學生成人成才搞好全方位服務(wù)，有效增強了學校高質(zhì)量發(fā)展的凝聚力。

針對學校的辦學條件，李俊著眼于夯實學校教育教學發(fā)展基礎(chǔ)，著力從“軟”“硬”兩個方面提升整體辦學水平。硬件上完善初中部田徑運動場，改造小學部田徑運動場和道路白改黑，建設(shè)初中部、小學部食堂雨棚，心理健康教育室，檔案館。軟件上繼續(xù)加強智慧校園建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)、監(jiān)控、廣播三線合一改造，網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器升級；進一步建設(shè)紅色校園文化，突出紅色育人主題，營造良好的育人氛圍；建設(shè)好智慧圖書館，讓圖書走出書庫、走近師生身邊，實現(xiàn)借閱智能化、便利化，建設(shè)書香校園。

“做什么樣的老師？”李俊除了全力以赴為老師們安心工作提供有力保障，還組織實施了“青藍工程”，為每一名新入職教師配置專業(yè)發(fā)展導(dǎo)師，積極助力教師專業(yè)成長。依托省市縣名師工作室，著力強化科研示范帶動，建設(shè)名學科、打造名教師，積極助力老師們向優(yōu)秀型、創(chuàng)新型、專家型教師轉(zhuǎn)變，全力支持教師專業(yè)成長。

“育什么樣的學生？”李俊聚焦德智體美勞“五育并舉”，著力推進學校教育由“教書”向“全面育人”轉(zhuǎn)變。按照“以德為先，活動育人”的工作思路，他積極寓德育于豐富多彩的活動之中，不斷提升德育工作整體水平。他高度重視學生發(fā)展核心素養(yǎng)，積極推進教育教學創(chuàng)新，著力深化傳統(tǒng)課堂教學改革，不斷提升課堂教學質(zhì)量和水平。高度關(guān)注學生全面發(fā)展，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。高度關(guān)注學生個性發(fā)展，按照“因材施教，有教無類”的教育原則，針對不同學生學情，積極開展有針對性的教育。高度關(guān)注學生終身發(fā)展，不僅關(guān)注學生初中三年的學習成長，更著眼于為學生長遠發(fā)展、終身發(fā)展負責任、打基礎(chǔ)。

依托“雙減”政策，培養(yǎng)高品質(zhì)學子

2021年，隨著“雙減”政策的實施，李俊對教育有了更進一步的思考，他說：“教育是一門藝術(shù)，要讓教育事業(yè)綻放美麗絢爛的花朵，不光是‘教和‘學的事情，更是‘管和‘理的結(jié)果?！?/p>

于是，他以豐富的德育活動為載體，培養(yǎng)學生優(yōu)良品質(zhì)、健全人格和遠大理想，形成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，讓學生具有自尊自愛、誠實守信、積極進取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、抵御不良誘惑的能力，成長為有社會公德、有健全人格、有良好情緒、有高尚追求的紅色少年。

同時，結(jié)合“五項”管理要求，他著力探索“1＋N”模式，在校解決學生作業(yè)問題，解放時間、釋放空間，給學生足夠多的閱讀、運動、勞動等發(fā)展、成長機會，減輕學生的作業(yè)負擔，豐富學生的課外活動，促進學生健康快樂成長。

他帶領(lǐng)教師團隊，根據(jù)學生年齡特點、學段要求，結(jié)合辦學特色和實際情況，以“培植高尚情操，發(fā)展個性特長，拓展綜合能力，促進和諧發(fā)展”為目標，深度融合校園各類資源，科學設(shè)計課后服務(wù)內(nèi)容。第一時段安排學生自主學習、教師輔導(dǎo)答疑；第二時段為特色課程，開設(shè)足球、合唱、鼓號隊、美術(shù)、書法、課桌舞、手指舞等多種課程，讓學生在活動中得到提升，促進全面發(fā)展。

在他的引領(lǐng)帶動下，宜章縣湘南紅軍學校把體藝工作擺在學校教育的重要位置，不僅注重對學生文化知識的傳授，還注重用體育教育強健學生體魄，用藝術(shù)教育滋養(yǎng)學生心靈，全面培育英才。

該校構(gòu)建體藝校本課程體系，建立九年一貫制特色培養(yǎng)方案。將體育、大課間相結(jié)合，構(gòu)建課堂教學和課外活動相互配合、學校教育和社會教育相互融通的體育、藝術(shù)校本課程體系。開展體育藝術(shù)興趣小組活動，讓每一個學生都參與活動項目，培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，加強學生體育、藝術(shù)素養(yǎng)修煉，培養(yǎng)學生審美意識，陶冶學生藝術(shù)、體育情操，促進學生個性發(fā)展；建立體藝綜合素養(yǎng)評價機制，推動文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，打造學校體藝特色教育品牌。

學校每年舉辦校園體育藝術(shù)節(jié)，不僅增強了學生體質(zhì)，促進了學生身心健康，還弘揚了互助團結(jié)、拼搏向上的體育精神。與此同時，該校始終堅持用心用情促進學生身心健康發(fā)展，強力推進心理健康教育工作，逐步形成具有特色的心理健康教育模式。該校擁有專門的心理健康教育中心，專業(yè)的心育團隊，其中國家二級專職心理咨詢師一名、兼職心理輔導(dǎo)老師4名。每學期舉行女生知識講座、貧困學生心理疏導(dǎo)講座、家庭教育知識宣講、關(guān)愛留守兒童活動、心理健康測評等活動，促進青少年心理的良性發(fā)展，奠基學生終身幸福。

更具亮點的是學校少隊工作為學校整體發(fā)展處處閃耀少年先鋒隊的光芒。每年的“雷鋒紀念日”“五一”“六一”“七一”“十一”等重要節(jié)點，輔導(dǎo)員領(lǐng)隊前往鄧中廈廣場星火紅色廣場等紅色基地參觀學習，用紅色故事的精神力量激勵少年兒童求學上進的欲望。

“辦負責任的學校，做有情懷、有溫度、有擔當?shù)慕逃?，是湘南紅軍學校向全體學生、家長和社會各界的莊嚴承諾?！崩羁”硎?，站在新的起點，他帶領(lǐng)全體湘南紅軍學校師生，奮力向前，書寫新的篇章。