高林福 李業(yè)陶

陸海峰

江蘇省啟東市委教育工委書記，教育體育局黨組書記、局長。曾在教育部掛職，參與黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的文件起草和研討，回啟后在全國先行試點推進該項工作。在《人民教育》《中國德育》等刊物發(fā)表文章近20篇。獲評全國普法工作先進個人。啟東市“365+工程”家長學(xué)校獲評全國家庭教育創(chuàng)新實踐基地，“6個1”工程立項為省前瞻性教學(xué)改革實驗項目，入選全國創(chuàng)新成果獎；在他的引領(lǐng)帶動下，近年來啟東中高考成績屢創(chuàng)新高，多項指標(biāo)位列南通市第一。

位于南通市東南角的啟東市，與上海市崇明島隔江相望，地理位置優(yōu)越。向東而立，茫茫海潮，總能激發(fā)出人內(nèi)心無限的希冀和信心?；蛟S正是這一方水土的滋育，啟東人骨子里自帶一股闖勁。

作為土生土長的啟東人，啟東市教育體育局局長陸海峰行事果敢，尤其是在教育改革的征途中，他充分發(fā)揚啟東教育“開拓”“不服輸”“務(wù)實”的精神，從黨建引領(lǐng)到家校共育，從全面育人到高質(zhì)量發(fā)展，大處著眼，小處落筆，帶領(lǐng)啟東全體教育人邁出沉穩(wěn)而堅實的一步，讓江蘇知名的教育之鄉(xiāng)，再度美名遠(yuǎn)揚。

勇于開拓，打造健全的教育體系

走進啟東市實驗小學(xué)，廊道里一幅幅精美的版畫令人目不暇接，孩子們?nèi)宄扇?，觀看著、討論著、學(xué)習(xí)著。啟東傳統(tǒng)的非遺技藝版畫，是實驗小學(xué)每個學(xué)生都會的手藝，低年級操作紙版畫、高年級創(chuàng)作木版畫，學(xué)生的作品曾被邀請到日本等地展出。六年時間里，每個孩子都能在校學(xué)習(xí)一門藝術(shù)，校園里經(jīng)常會出現(xiàn)“千人齊奏”的場景。

而這，離不開啟東市在小學(xué)階段全面實施的“6個一”亮色工程。陸海峰介紹，該工程主要包含六個方面的內(nèi)容，即運動養(yǎng)心，養(yǎng)成一個運動習(xí)慣，以健康體魄擁抱生活；藝術(shù)悅心，練就一項藝術(shù)特長，以審美眼光觀照生活；習(xí)字修心，書寫一手美觀漢字，以筆墨氣韻浸潤生活；勞創(chuàng)慧心，制作一組創(chuàng)新作品，以創(chuàng)新靈感點亮生活；演說塑心，開展一席精彩演說，以自信表達(dá)面對生活；游學(xué)潤心，進行一段研學(xué)旅行，以高遠(yuǎn)見識豐富生活。以此為抓手，充分利用啟東本地資源，將學(xué)生打造成終身運動者、優(yōu)雅審美者、智慧表達(dá)者、自主創(chuàng)新者、閑暇生活者、快樂學(xué)習(xí)者。

“啟東教育的豐碩成果源于健全的教育體系?！标懞７鍙娬{(diào)。從幼兒園到小學(xué)到初中再到高中，啟東教育環(huán)環(huán)相扣，緊密銜接，整體構(gòu)建了一套全面而科學(xué)的體系框架，為學(xué)生提供了廣闊的成長空間。

2019年起，啟東市對60所幼兒園的園舍進行了全面改造。在改善辦學(xué)條件的同時，強化內(nèi)涵建設(shè)，堅持立足園情，完善教師培訓(xùn)；細(xì)化幼兒園保育教育質(zhì)量評估工作，注重自我評估和過程評估。在推進幼兒園課程游戲化項目建設(shè)的過程中，秉持“課程理念大統(tǒng)一、園本實施小自由”的方針，構(gòu)建豐富多元立體的區(qū)域課程體系，充分利用課程資源，培養(yǎng)幼兒良好品行。

初中教育被賦予推動優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展的使命。近年來，啟東大力推行集團化辦學(xué)和教育共同體建設(shè)，在教育理念、校園文化、教育科研、信息技術(shù)、教育評價等方面統(tǒng)一管理，通過以強帶弱、以老帶新、以城帶鄉(xiāng)的方式，幫助薄弱學(xué)校、新建學(xué)校、農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校迅速提升辦學(xué)質(zhì)量，形成既有“高峰”又有“高原”的名校集群。

高中教育注重多元化、特色化發(fā)展，各校的辦學(xué)理念各具特色。啟東中學(xué)專注于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，將拔尖人才與科技創(chuàng)新置于核心位置，形成“三年半一體”的創(chuàng)新培育體系；匯龍中學(xué)以綠色教育為主，強調(diào)可持續(xù)發(fā)展的重要性，從科類選擇、課程安排、管理模式等方面深度研究，精準(zhǔn)施策；第一中學(xué)積極探索“全寄宿制立人管理”模式，努力建構(gòu)獨具特色的“惟真課堂”。各校圍繞新高考、新教材、新課標(biāo)背景下的教育改革研究，積極建設(shè)課堂高地，形成了“立學(xué)課堂”背景下具有啟東特色的“啟潤課堂”。

“在啟動教育精神里，‘開拓首當(dāng)其沖?！标懞７灞硎尽Ｔ?jīng)，改建幼兒園面臨10億元經(jīng)費需求，財務(wù)壓力較大。為引起上級領(lǐng)導(dǎo)重視，陸海峰針對當(dāng)時民辦幼兒園存在的各種不規(guī)范現(xiàn)象，逐一向領(lǐng)導(dǎo)匯報，爭取政策及資金支持。在協(xié)調(diào)資金的過程中，成功促成市、鎮(zhèn)兩級財政共同承擔(dān)經(jīng)費。面對三年建成規(guī)范化園所的緊迫目標(biāo)，陸海峰采用容缺審批的靈活方式，為幼兒園提供全方位支持與保障。原本需要300多天才能完成的審批，壓縮到125天便順利完成。

正是憑借這股敢想敢為、敢為有為的魄力，陸海峰帶領(lǐng)一眾教育人為啟東的教育發(fā)展貢獻(xiàn)能量，讓啟東教育勇立潮頭，讓老百姓享受到家門口實實在在的好教育。

絕不服輸，爭當(dāng)南通教育領(lǐng)頭雁

“加油！加油！”朝陽初升，在啟東市英邦小學(xué)體育館里，一陣助威聲傳來，抬眼望去，跑道上，一隊矯健的身影劃破晨光，向著遠(yuǎn)方奔去。

這是2023年8月底的一個清晨，新學(xué)期即將拉開帷幕。英邦小學(xué)體育館內(nèi)，該校女子排球隊正在進行緊張的訓(xùn)練。她們專注而投入，展現(xiàn)出超越年齡的專業(yè)素養(yǎng)。這支由四、五年級女生組成的業(yè)余排球隊，在短短四年間便嶄露頭角，斬獲全國頂級賽事兩連冠。

她們的制勝之道是熱愛、刻苦與專業(yè)。隊員范馨悅笑著分享道：“選擇加入排球隊是因為熱愛排球帶來的快樂。然而，入隊后的訓(xùn)練并非易事。我們每周投入大量時間，風(fēng)雨無阻，也記不清經(jīng)歷了多少傷病與挫折?！?/p>

“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，英邦女排終于迎來了輝煌的時刻。2020年12月，她們在南通市小學(xué)排球比賽中脫穎而出，奪得首個冠軍頭銜。2022年夏天，球隊首次參加全國小排球錦標(biāo)賽女子乙組的角逐。面對強敵，她們以小打大、以學(xué)校業(yè)余隊挑戰(zhàn)少體校專業(yè)隊，最終力克對手，成功登頂。2023年7月，球隊更以全勝戰(zhàn)績衛(wèi)冕了賽事冠軍。

不服輸，是啟東教育人的另一種精神寫照，這種精神在陸海峰身上更是體現(xiàn)得淋漓盡致。

早在學(xué)生時代，陸海峰就樹立了當(dāng)一名人民教師的理想。“我在初高中學(xué)習(xí)的時候，就意識到老師這個職業(yè)非常有意義。教書育人，不僅有益于孩子的一生，也關(guān)乎民族的未來?！崩硐氲姆N子一旦種下，便牢牢地扎根、悄悄地萌芽。心之所向，素履以往。大學(xué)畢業(yè)之后，他如愿進入一所省重點中學(xué)擔(dān)任英語老師。三尺講臺之上，他不僅專注授業(yè)解惑，更注重傳道，注重培養(yǎng)學(xué)生成為有品德、有思想的人。

陸海峰是農(nóng)家子弟，童年的艱苦經(jīng)歷讓他受益良多。他曾寫過一篇名為《學(xué)會吃苦》的文章，在他擔(dān)任班主任的那些歲月里，他的每一個學(xué)生都讀過這篇文章。他在文中勉勵學(xué)生也提醒自己：“當(dāng)一個人能正視生活中的苦，甘于吃苦并樂于吃苦的時候，他身上就滋長出一種忍耐力、承受力和抗壓力，而這正是一筆寶貴的精神財富，是促使一個人完善人格的催化劑，健康成長的防腐劑，憑著這筆財富，他就能在今后的人生旅途中，逢山開路，遇水架橋，愈苦精神愈堅韌，愈苦意志愈頑強……須知‘艱難困苦，玉汝于成，切記‘咬得菜根，百事可為?！?/p>

面對種種艱難困苦的考驗，陸海峰初心不改，始終懷著對教育的滿腔熱忱，一步一個腳印奮力前行。2019年2月，他被任命為啟東市教育體育局局長，從此承擔(dān)了更繁重、更艱巨的教育使命，也開啟了啟東教育新的美好時代。

而他走馬上任擔(dān)任局長時，正值啟東教育的低谷時期，在全方位調(diào)研的基礎(chǔ)上，他提出了“重返南通教育第一方陣”的口號。通過制定績效指標(biāo)、出臺獎懲方案等一系列舉措，啟東教育在短時間內(nèi)逆流而上，高考成績強勢回升。在啟東教育成功重返南通教育第一方陣后，陸海峰提出的第二個目標(biāo)是“爭當(dāng)南通教育排頭兵”。如今，不僅是教學(xué)成績、中高考分?jǐn)?shù)領(lǐng)先，其他各方面工作，包括黨建、后勤、安全等，都已成為南通教育的典范。談到啟東教育的未來，陸海峰信心滿懷：“未來，啟東要爭當(dāng)南通教育的領(lǐng)頭雁，我們要將啟東教育打造成江蘇的模范和標(biāo)桿?！睆摹爸胤档谝环疥嚒钡健芭蓬^兵”再到“領(lǐng)頭雁”，這是陸海峰為啟東教育譜寫的“鳳凰涅槃”三部曲。

求真務(wù)實，為教育改革提供人才保障

“‘輪值校長不僅讓參與者具備了為學(xué)校發(fā)展全局考慮的視野和行動的內(nèi)在驅(qū)動力，也帶動了身邊的更多人一起關(guān)心學(xué)校，為教育發(fā)展做貢獻(xiàn)?！闭f起“輪值校長”試點工作，啟東市實驗小學(xué)校長陳金飛深有感觸。

2021年1月起，在陸海峰的引領(lǐng)帶動下，啟東市在各中小學(xué)開展“輪值校長”試點工作，提供真實的崗位情境，讓學(xué)校副校長和中層干部參與學(xué)校的整體管理和決策。啟東市實驗小學(xué)就是首批試點的11所學(xué)校之一。“輪值校長”在當(dāng)職的一個月內(nèi)，事無巨細(xì)地承擔(dān)校長的職責(zé)、參與學(xué)校重大決策。歷年來，啟東共有300多名“輪值校長”先后走上崗位，實踐了干部培養(yǎng)的新路徑。

師資隊伍是教育改革發(fā)展的中堅力量，啟東教育如今的矚目成績，離不開一批教育人的堅守和付出。一直以來，陸海峰發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風(fēng)，在增強師資力量、優(yōu)化隊伍管理上采取了一系列積極有效的措施，培養(yǎng)了一批高質(zhì)量的師資隊伍。

他完善相關(guān)考核制度，大刀闊斧進行績效考核改革。提出“上不封頂，下不保底”，引入年終專項獎勵，讓榮譽、績效向?qū)嵏烧邇A斜，以此激發(fā)教師勇攀高峰的動力。他加強師德師風(fēng)建設(shè)，深入實施師德量化考核辦法。一方面正向激勵引導(dǎo)，另一方面加大違規(guī)查處力度。每周進行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各一次，利用宣講團、公眾號等廣泛宣傳身邊人物的先進事跡，促進師德師風(fēng)建設(shè)走上內(nèi)驅(qū)發(fā)展的道路。他創(chuàng)建“未來學(xué)校發(fā)展書院”培養(yǎng)年輕干部，遴選了一百名“90后”年輕教師，實施“走出去，請進來”的培養(yǎng)計劃，不僅讓他們在重點示范學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，還邀請他們到教育體育局掛職鍛煉，提升工作能力，豐富實踐經(jīng)驗。

“在以黨建為引領(lǐng)，落實中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長責(zé)任制的過程中，我們大力加強干部隊伍建設(shè)，努力鍛造一支敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為的教育鐵軍。”陸海峰介紹。近年來，啟東市大力實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，加強對教師黨支部書記的選拔培養(yǎng)力度，突出黨組織書記的教育經(jīng)歷、教學(xué)實績，明確學(xué)校黨組織書記必須經(jīng)過學(xué)校黨務(wù)和行政崗位的“雙重”鍛煉，努力建設(shè)一支既熟悉黨建工作又精通教育管理和教學(xué)業(yè)務(wù)的高素質(zhì)、專業(yè)化、復(fù)合型黨務(wù)干部隊伍。

在強化隊伍建設(shè)的過程中，陸海峰堅持重點培育和全員提升雙推進，深入推進實施名師名校長工程，加大對教育領(lǐng)軍人才隊伍的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮頭雁的示范帶動作用。他協(xié)同編制、人社等多部門，破解重重困難，打破制度束縛，擴大學(xué)校用人自主權(quán)，改進單一招聘方式，探索符合教育行業(yè)特點的人才引進選拔機制，以教師專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力為考察重點，完善“面試前置”、專項選聘、校園招聘、直接引進等多元化人才引進方式，提高專業(yè)人才與崗位的適配度，吸引并選拔更多樂教適教善教的優(yōu)秀人才從教。他要求進一步擴大定向師范生培養(yǎng)規(guī)模，加強在讀定向師范生培養(yǎng)過程管理，深入實施“雙導(dǎo)師制”，開展定向生素養(yǎng)展示活動，提高新任教師隊伍質(zhì)量。

經(jīng)過多年努力，啟東教育初步打造出了一支勇于開拓創(chuàng)新、仁愛寬厚立人的師資隊伍，為啟東教育“爭當(dāng)南通教育排頭兵領(lǐng)頭雁”提供了堅強的人才保障。

當(dāng)下的啟東教育，現(xiàn)代教育氣息濃厚、素質(zhì)教育品牌凸顯、質(zhì)量攀升勢頭強勁。陸海峰說，他將帶領(lǐng)全體啟東教育人一起，以“初心如磐、使命在肩”的堅定意志破浪前行，以“只爭朝夕、不負(fù)韶華”的實干態(tài)度砥礪奮進，將啟東打造成新時代基礎(chǔ)教育新高地，用有品質(zhì)、有內(nèi)涵、有溫度的教育繪就啟東明日多彩的幸福底色！