◆湖北省赤壁市車埠高級(jí)中學(xué) 張麗華

我與《發(fā)明與創(chuàng)新》的故事

還記得第一次翻開(kāi)《發(fā)明與創(chuàng)新》時(shí)的情景嗎？還記得自己寫(xiě)的文章被《發(fā)明與創(chuàng)新》刊發(fā)時(shí)的心情嗎？……

今年是《發(fā)明與創(chuàng)新》雜志創(chuàng)刊40 周年，從本期開(kāi)始，我們將刊登“我與《發(fā)明與創(chuàng)新》的故事”系列文章，記錄讀者與我們結(jié)緣的故事。

故事還剛剛開(kāi)始，快來(lái)與我們分享吧。

與《發(fā)明與創(chuàng)新》結(jié)緣，是偶然，也是必然。

說(shuō)是偶然，是因?yàn)橐淮卧诠ぷ魇胰毫臅r(shí)，工作室主持人吳垚老師為我們推薦了這本雜志。作為信息技術(shù)教師，通過(guò)閱讀這本雜志我不僅可以了解最新的科技動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，還能從中獲得啟發(fā)和靈感，用于自己的教學(xué)和科研工作中。

說(shuō)是必然，這本雜志的價(jià)值和影響力值得被信息技術(shù)教師關(guān)注。通過(guò)閱讀《發(fā)明與創(chuàng)新》，我更好地了解了其他教師的教學(xué)教法、其他學(xué)校的活動(dòng)動(dòng)態(tài)，也能為學(xué)生提供更加豐富和有深度的課程內(nèi)容。

其中，令我印象最深的一篇文章是《天宮實(shí)驗(yàn)，不只是好玩》，它記錄了神舟十三號(hào)乘組航天員在中國(guó)空間站進(jìn)行“太空授課”的經(jīng)過(guò)。文章蘊(yùn)含豐富的科學(xué)知識(shí)，向?qū)W生講解了有關(guān)太空實(shí)驗(yàn)的情況：介紹選擇“天宮實(shí)驗(yàn)”的基本條件，讓學(xué)生了解并不是所有實(shí)驗(yàn)都能入選“天宮實(shí)驗(yàn)”；展示“太空冰雪實(shí)驗(yàn)”，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行思考，增長(zhǎng)了所見(jiàn)所聞；介紹“液橋”的演示實(shí)驗(yàn)，分析基本的實(shí)驗(yàn)原理；介紹“水油分離”實(shí)驗(yàn)，插入了實(shí)驗(yàn)直播的截圖；展示了拋物實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考。

文章還設(shè)計(jì)了“地面實(shí)驗(yàn)找不同”，對(duì)比空間站和地面的環(huán)境，從而分析實(shí)驗(yàn)開(kāi)展的不同之處。對(duì)比實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

《發(fā)明與創(chuàng)新》為我的教學(xué)提供了寶貴的啟示：作為新時(shí)代的教師，我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，就必須鼓勵(lì)他們勇于探索、敢于嘗試、勤于實(shí)踐，關(guān)注實(shí)際問(wèn)題。只有這樣，我們才能為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作貢獻(xiàn)。

身處創(chuàng)新時(shí)代，就要形成創(chuàng)新素養(yǎng)。《發(fā)明與創(chuàng)新》讓我們近距離接觸科學(xué)知識(shí)，為青少年啟迪思維，開(kāi)拓眼界。

圖1 作者正在閱讀《發(fā)明與創(chuàng)新》