黃 娜

（鄭州科技學(xué)院，河南鄭州 450064）

隨著科技的迅速發(fā)展和我國制造業(yè)的升級，“中國智造”的概念日益嶄露頭角，政府和企業(yè)在制造業(yè)領(lǐng)域積極推進(jìn)智能化、自動化，以提高生產(chǎn)效率、產(chǎn)品質(zhì)量和市場競爭力（吳振暉，2023）。在此背景下，飼料行業(yè)作為農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的關(guān)鍵組成部分，也迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也面臨著挑戰(zhàn)。飼料行業(yè)一直在為滿足不斷增長的畜牧業(yè)需求而努力創(chuàng)新，中國智造則為這一行業(yè)的現(xiàn)代化提供了堅(jiān)實(shí)的支持，目前智能化和自動化技術(shù)的應(yīng)用已成為提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量的必然選擇。同時(shí)，2014 年 9 月“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”首次被提出，意味著飼料企業(yè)的成功不僅依賴于高度智能化的設(shè)備和先進(jìn)的技術(shù)，還需要具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才，以應(yīng)對不斷變化的市場需求和行業(yè)挑戰(zhàn)。因此，在飼料企業(yè)智造化背景下，關(guān)注如何提高高校飼料專業(yè)畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 智造化背景下飼料企業(yè)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求

飼料行業(yè)的蓬勃發(fā)展對各類人才提出了多層次的需求，其中技術(shù)人才、執(zhí)行人才及融資人才都是行業(yè)中不可或缺的角色。第一，技術(shù)人才。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，飼料生產(chǎn)已經(jīng)從傳統(tǒng)的手工操作過渡到高度自動化操作，要求企業(yè)擁有廣泛的技術(shù)人才，包括飼料工程師、食品科學(xué)家和動物營養(yǎng)學(xué)家，以確保飼料產(chǎn)品的質(zhì)量、安全性和營養(yǎng)價(jià)值。此類專業(yè)人才需要不斷跟進(jìn)最新的科研成果，將科學(xué)理論應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐，推動飼料行業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新（童津津和蔣林樹，2023）。第二，執(zhí)行人才。飼料生產(chǎn)涉及復(fù)雜的供應(yīng)鏈、生產(chǎn)過程及市場銷售，需要高素質(zhì)的執(zhí)行人才來有效協(xié)調(diào)和管理各個(gè)環(huán)節(jié)。高效的生產(chǎn)和供應(yīng)鏈管理是確保飼料企業(yè)能按時(shí)交付產(chǎn)品并滿足客戶需求的關(guān)鍵。此外，具備市場洞察力和銷售技巧的執(zhí)行人才也能幫助企業(yè)在競爭激烈的市場中脫穎而出。第三，融資人才。飼料企業(yè)需要資金來進(jìn)行研發(fā)、擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模和市場推廣，融資人才可以協(xié)助企業(yè)籌集資金，選擇合適的融資渠道，以確保企業(yè)能順利運(yùn)營和發(fā)展。此外，他們還需要有風(fēng)險(xiǎn)評估能力，以降低飼料企業(yè)融資過程中的潛在風(fēng)險(xiǎn)。

2 高校飼料專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的問題

2.1 高校層面 雖然高校紛紛開設(shè)了雙創(chuàng)教育通識課程，但在教學(xué)設(shè)計(jì)方面仍存在諸多不足。通識課程的設(shè)置存在“千篇一律”的問題，未能充分考慮到不同專業(yè)特色、學(xué)科背景和創(chuàng)業(yè)環(huán)境的差異。飼料專業(yè)的獨(dú)特性和實(shí)踐性并未得到充分重視，這就使得課程的實(shí)際應(yīng)用性受到一定的制約。目前高校中承擔(dān)雙創(chuàng)教育的教學(xué)人員多為行政管理人員或輔導(dǎo)員，大多是非科班出身，缺乏相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致在教學(xué)過程中難以準(zhǔn)確把握飼料行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)和實(shí)踐需求，難以為學(xué)生提供具有針對性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（賈冀南和李歡歡，2023）。同時(shí)，高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中也存在對社會需求研究不足的問題，缺乏對飼料行業(yè)未來發(fā)展趨勢和市場需求的深入了解，使教學(xué)內(nèi)容難以與實(shí)際需求相契合。

2.2 行業(yè)層面 許多飼料企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品相似，難以在價(jià)格和品質(zhì)上有明顯的差異化競爭，往往更注重成熟產(chǎn)品的生產(chǎn)而非嘗試創(chuàng)新，從而使新創(chuàng)業(yè)者難以在市場立足，從而影響了飼料企業(yè)創(chuàng)新的發(fā)展空間。飼料企業(yè)通常建立在偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農(nóng)村地區(qū)，使得吸引高校畢業(yè)生和其他人才變得更加困難，因?yàn)榇蟛糠之厴I(yè)生更傾向于在城市尋找就業(yè)機(jī)會，而不愿意前往偏遠(yuǎn)地區(qū)。此外，飼料行業(yè)的創(chuàng)業(yè)需要投入大量資金購置設(shè)備，費(fèi)用較高，主要購買現(xiàn)代化的生產(chǎn)設(shè)備、倉儲設(shè)施和實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，以滿足產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全的要求，對于剛剛步入創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的畢業(yè)生來說可能是一項(xiàng)重大財(cái)務(wù)壓力（劉佳輝和侯錫林，2023）。結(jié)合實(shí)際情況看，飼料行業(yè)賒購現(xiàn)象較為普遍，資金回流時(shí)間相對較長，由于需要在生產(chǎn)和銷售周期中等待較長的時(shí)間才能回收投資和獲得盈利，會對創(chuàng)業(yè)者的現(xiàn)金流狀況造成壓力。

3 飼料企業(yè)智造化背景下高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升路徑

3.1 有機(jī)融合飼料專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育一方面，高校可以設(shè)立有關(guān)飼料內(nèi)容的興趣小組，帶動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力。興趣小組可以由學(xué)生自愿參加，針對飼料行業(yè)的問題進(jìn)行研究和討論，并給予相關(guān)獎勵(lì)，以激勵(lì)學(xué)生的積極性。通過參與這些小組，學(xué)生把課堂上學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實(shí)踐中，也能培養(yǎng)學(xué)生的科研精神和創(chuàng)新精神。如學(xué)生可以在小組中共同研究飼料生產(chǎn)過程中的效率提升方法，或者探討新型飼料原料的研發(fā)，基于各種實(shí)際項(xiàng)目幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中，提高他們的問題解決能力和創(chuàng)新意識（馮樹林等，2023）。

另一方面，飼料專業(yè)的教育教學(xué)應(yīng)盡可能地與企業(yè)開展聯(lián)合培養(yǎng)。高校和飼料企業(yè)可以建立合作關(guān)系，讓學(xué)生在實(shí)際工作環(huán)境中接受培訓(xùn)和實(shí)習(xí)機(jī)會。通過實(shí)踐教育，幫助學(xué)生更好地理解行業(yè)的需求，了解飼料生產(chǎn)的流程和技術(shù)，掌握實(shí)際問題的解決方法，不僅使學(xué)生能獲得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，還可以為企業(yè)輸送潛在的人才。如學(xué)生可以在飼料企業(yè)實(shí)習(xí)期間參與新產(chǎn)品開發(fā)，或者參與生產(chǎn)過程優(yōu)化工作。通過與企業(yè)的緊密合作，學(xué)生能將課堂學(xué)到的知識與實(shí)際操作內(nèi)容相結(jié)合，提高他們的實(shí)際操作技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力。

此外，“金課”建設(shè)同樣能助力飼料專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合，高校應(yīng)積極開發(fā)飼料專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“金課”，包括創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目管理、市場營銷、食品安全管理等內(nèi)容，以滿足學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中所需的各種技能，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力?！敖鹫n”應(yīng)以實(shí)踐為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在真實(shí)場景中的應(yīng)用（馬行智，2023）。如可以開設(shè)與飼料企業(yè)合作的實(shí)踐項(xiàng)目，包括新產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)流程改進(jìn)、市場調(diào)研等實(shí)際任務(wù)，讓學(xué)生親身參與解決行業(yè)問題，從而提高他們的實(shí)際操作技能。還可以推動不同專業(yè)領(lǐng)域的合作，開設(shè)跨學(xué)科的“金課”，如與食品科學(xué)、動物營養(yǎng)學(xué)、商業(yè)管理等領(lǐng)域的課程相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生多元化的知識背景和技能。

3.2 加強(qiáng)飼料行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)陣地建設(shè)

3.2.1 建設(shè)飼料行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū) 切實(shí)落實(shí)《關(guān)于促進(jìn)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新園區(qū)（基地）建設(shè)的指導(dǎo)意見》，園區(qū)可以提供研發(fā)實(shí)驗(yàn)室、生產(chǎn)設(shè)施、辦公空間以及其他創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需的基礎(chǔ)設(shè)施，吸引創(chuàng)業(yè)者和初創(chuàng)企業(yè)入駐，為他們提供有利的創(chuàng)業(yè)環(huán)境（王宇陽，2023）。如在農(nóng)村建設(shè)飼料企業(yè)智造化園區(qū)，配備最新的生產(chǎn)設(shè)備供創(chuàng)業(yè)者使用，從而有效降低學(xué)生創(chuàng)業(yè)的起步成本。

3.2.2 建設(shè)創(chuàng)業(yè)加速器和孵化器 此類機(jī)構(gòu)可以為初創(chuàng)企業(yè)提供資金支持、導(dǎo)師指導(dǎo)、市場營銷和管理培訓(xùn)等服務(wù)，幫助他們在市場立足。加速器和孵化器通常與飼料行業(yè)的投資者和企業(yè)具有緊密聯(lián)系，有助于創(chuàng)業(yè)者獲得融資和合作機(jī)會。如飼料行業(yè)加速器可以為具有創(chuàng)業(yè)潛力的畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)資金，并引導(dǎo)他們進(jìn)入市場。

3.2.3 飼料企業(yè)要大力積極支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和競賽 通過組織此類競賽活動，為高校畢業(yè)生提供展示他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力的機(jī)會，同時(shí)也有機(jī)會贏得獎金和融資。飼料企業(yè)可以提供挑戰(zhàn)題目，評審團(tuán)或?qū)煟源_保競賽與行業(yè)需求相符，進(jìn)而激發(fā)專業(yè)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，同時(shí)也有助于發(fā)現(xiàn)具有潛力的初創(chuàng)企業(yè)。

3.2.4 建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng) 飼料企業(yè)、高校、政府和投資者之間需要密切合作，其中高校可以與企業(yè)合作開展相關(guān)項(xiàng)目，政府可以提供稅收激勵(lì)措施，投資者可以提供融資支持。通過此生態(tài)系統(tǒng)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源的整合和優(yōu)化利用，為飼料專業(yè)畢業(yè)生提供更廣泛的支持。

3.3 加強(qiáng)飼料專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳引導(dǎo)在飼料企業(yè)智造化背景下，加強(qiáng)對飼料專業(yè)畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳引導(dǎo)有助于營造飼料行業(yè)的創(chuàng)新氛圍，鼓勵(lì)畢業(yè)生積極投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大潮中，從而促進(jìn)飼料行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

3.3.1 靈活運(yùn)用主流媒體進(jìn)行宣傳和引導(dǎo) 電視臺、互聯(lián)網(wǎng)、移動終端、報(bào)刊等媒體可以成為宣傳飼料行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有力工具，及時(shí)推送飼料行業(yè)雙創(chuàng)的實(shí)踐成果和成功案例，讓畢業(yè)生了解到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)會和前景。如可以通過電視臺播放成功創(chuàng)業(yè)的飼料企業(yè)家的故事，以激發(fā)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)熱情。此外，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和社交媒體也可以用于分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)資源，幫助畢業(yè)生更好地了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的途徑和方法。

3.3.2 政府可以持續(xù)強(qiáng)化對雙創(chuàng)政策的宣傳 政府的稅收減免、社會保障、免息貸款、技能培訓(xùn)等政策支持對創(chuàng)業(yè)者來說非常重要，可以將這些政策內(nèi)容匯總整理，并通過新聞媒體、校園信息欄、雙創(chuàng)園區(qū)等渠道發(fā)布，進(jìn)而提高畢業(yè)生對雙創(chuàng)政策的認(rèn)知，促使他們更積極地參與創(chuàng)業(yè)活動。

3.3.3 宣傳成功的飼料行業(yè)雙創(chuàng)人才的典型事跡

成功故事可以激發(fā)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)動力，樹立飼料行業(yè)雙創(chuàng)人才的榜樣。政府、高校和飼料企業(yè)可以聯(lián)合開展宣傳活動，通過媒體和社交網(wǎng)絡(luò)分享這些成功人士的經(jīng)驗(yàn)和故事，營造鼓勵(lì)更多畢業(yè)生勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍。

3.4 加強(qiáng)飼料行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才支撐體系建設(shè)保障

3.4.1 飼料企業(yè)應(yīng)樹立人才戰(zhàn)略觀 飼料企業(yè)需要將人才視為最寶貴的資源，并將人才發(fā)展和引進(jìn)納入企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃中，可以拓寬人才引進(jìn)渠道，積極吸引高端人才的加入。如可以與高校建立合作，提供實(shí)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會，以便更早地發(fā)現(xiàn)并吸引有潛力的畢業(yè)生。此外，豐厚的薪酬待遇、彈性工作制和廣闊的職業(yè)發(fā)展空間也可以成為吸引人才的利器。

3.4.2 建設(shè)科研創(chuàng)新平臺 飼料企業(yè)應(yīng)搭建實(shí)驗(yàn)室、研發(fā)中心、科研項(xiàng)目等具有國際競爭力的科研創(chuàng)新平臺，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供充滿活力的創(chuàng)新環(huán)境，通過提供先進(jìn)的科研設(shè)備和資源，飼料企業(yè)可以鼓勵(lì)人才積極參與創(chuàng)新活動。如企業(yè)可以設(shè)立研究基金，支持創(chuàng)新項(xiàng)目的開展，平臺還可以促進(jìn)與高校和研究機(jī)構(gòu)的合作，以推動科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。

3.4.3 引入現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理理念 企業(yè)應(yīng)奉行以人為本的理念，關(guān)注員工的發(fā)展和福利，提供培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會，幫助員工不斷提升自身技能。同時(shí)，企業(yè)應(yīng)增強(qiáng)員工歸屬感和凝聚力，提高他們的榮譽(yù)感和忠誠度。建立激勵(lì)機(jī)制（如獎勵(lì)制度和晉升機(jī)會）可以激發(fā)人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。

4 結(jié)語

綜上所述，在“中國智造”的時(shí)代背景下，飼料行業(yè)作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵領(lǐng)域，充滿了創(chuàng)新和發(fā)展機(jī)遇。飼料企業(yè)需要不斷吸納新鮮血液，引入創(chuàng)新思維，以適應(yīng)市場變化。因此，在這里呼吁高校、飼料企業(yè)和政府部門共同努力，共同推動飼料行業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的建設(shè)，為更多的畢業(yè)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想，同時(shí)也為中國智造戰(zhàn)略貢獻(xiàn)力量。