陳克玉

“興趣是最好的老師”這句話道出了學(xué)習(xí)的真諦。教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂上誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課堂不是一成不變的，而是豐富多彩、形式多樣的。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，綻放課堂精彩，使課堂充滿生機(jī)和活力，教師們可以從以下幾方面入手。

一、課堂導(dǎo)入，豐富多彩

良好的開(kāi)端是成功的一半。一堂好課的開(kāi)頭如同一出好戲的序幕。課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的重要組成部分，沒(méi)有固定的形式。教師根據(jù)自己的教學(xué)需要可以設(shè)計(jì)多種導(dǎo)課方式，如直接提出問(wèn)題；開(kāi)門見(jiàn)山引出課堂知識(shí)內(nèi)容導(dǎo)入；通過(guò)播放視頻導(dǎo)入；讓學(xué)生參與小游戲進(jìn)行導(dǎo)入；通過(guò)圖片、照片素材導(dǎo)入；通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，引出新的知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)入；通過(guò)講故事的方式導(dǎo)入；通過(guò)詩(shī)歌導(dǎo)入；通過(guò)引入時(shí)政熱點(diǎn)導(dǎo)入等。導(dǎo)入方式多種多樣、豐富多彩，其目的就是吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的積極性，使其用心參與教學(xué)活動(dòng)，為這節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

如在講《中國(guó)擔(dān)當(dāng)》時(shí)，播放中國(guó)海軍亞丁灣、索馬里海域護(hù)航宣傳片，震撼的場(chǎng)景馬上吸引了學(xué)生；在講《改革開(kāi)放》時(shí)，播放展示中國(guó)改革開(kāi)放取得的成就的視頻；在講《民族團(tuán)結(jié)》時(shí)，播放歌曲《愛(ài)我中華》，在歌聲中思考和感受民族團(tuán)結(jié)的力量；在講《愛(ài)在家人間》時(shí)，看《世上只有媽媽好》的短片，或者播放視頻《讓愛(ài)駐我家》引導(dǎo)學(xué)生感受愛(ài)等。

二、預(yù)習(xí)展示，精彩紛呈

預(yù)習(xí)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)生們對(duì)新課內(nèi)容有了一定的理解與思考，對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容有了自己的見(jiàn)解，為課堂上聽(tīng)課做好準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)可以提高學(xué)生獨(dú)立思考的能力，也可以使學(xué)生的聽(tīng)課效率更高。

在課堂上，學(xué)生可以充分地展示自己的預(yù)習(xí)效果，展示方式多樣。有時(shí)候是小組長(zhǎng)組織的組內(nèi)展示，組內(nèi)成員人人說(shuō)自己的預(yù)習(xí)情況，最后組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，給每個(gè)人評(píng)分，調(diào)動(dòng)組內(nèi)成員的積極性，并且把不明白的地方做好記錄，然后交給老師，便于老師把握學(xué)情。

有時(shí)候是小組比賽大展示，輪流設(shè)置擂臺(tái)組、計(jì)分組、發(fā)言組，讓學(xué)生在不同的角色扮演中積極地發(fā)表觀點(diǎn)，提出質(zhì)疑，公平競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)小組之間選派代表走上講臺(tái)，繪聲繪色地講解文本重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑、討論，有些問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。學(xué)生還可以展示自己的做題思路，展示自己設(shè)計(jì)的問(wèn)題，展示自己的背誦規(guī)律等。

學(xué)生積極展示，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，就像一場(chǎng)場(chǎng)精彩的演出，使課堂這一舞臺(tái)精彩紛呈，學(xué)生興趣盎然。

三、課堂活動(dòng)，精彩連連

道德與法治課堂活動(dòng)方式多種多樣，便于學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。以下是幾種活動(dòng)方式。

分組競(jìng)爭(zhēng)：分組競(jìng)爭(zhēng)就是將班上的學(xué)生分成許多個(gè)小組，教師留下幾個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行討論，發(fā)表自己的看法和分享做題的思路，最后再和其他小組進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。這種課堂活動(dòng)方法可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也可以讓學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，如在上七年級(jí)《揭開(kāi)情緒的面紗》時(shí)，我就選用了這一活動(dòng)方法，課堂上學(xué)生積極踴躍發(fā)言，有關(guān)情緒的類型、作用問(wèn)題在課堂上迎刃而解。

角色扮演：在講八年級(jí)《責(zé)任與角色同在》時(shí)，課堂上就給學(xué)生設(shè)置了多種角色，然后讓學(xué)生思考不同的角色承擔(dān)怎樣的責(zé)任，整節(jié)課學(xué)生們的興趣很高。在講《維護(hù)公平正義》時(shí)，設(shè)置模擬法庭環(huán)節(jié)，讓不同的學(xué)生扮演法官、原被告、律師、證人等不同的角色，在身臨其境中感受正義的力量。

另外，教師要充分利用多媒體和課內(nèi)外詳實(shí)資料，充分發(fā)掘教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，并設(shè)置情境教學(xué)、案例分析、小組討論和游戲互動(dòng)等課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在課堂中主動(dòng)性十足而收獲頗豐，極大地發(fā)揮了學(xué)生的想象力和主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力和分析問(wèn)題的能力。

四、合作探究，精妙絕倫

課堂上的合作探究環(huán)節(jié)，就像一場(chǎng)場(chǎng)激烈的智力競(jìng)賽，能激發(fā)學(xué)生們的思維活力和創(chuàng)造力。

合作探究學(xué)習(xí)作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，不但能夠培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)，而且能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，使其積極地參與交流和討論，從而實(shí)現(xiàn)高效的學(xué)習(xí)。此外，還能讓學(xué)生體驗(yàn)到集體合作的力量，感受到同學(xué)間互助的快樂(lè)，從而提高學(xué)生的合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)課堂上生生之間、師生之間的互動(dòng)。合作探究高效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，做課堂的主人。

五、師生互動(dòng)，多姿多彩

教學(xué)活動(dòng)要始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn)，一直環(huán)繞教學(xué)目標(biāo)運(yùn)行。課上，學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進(jìn)行的，學(xué)生發(fā)揮著主體作用，教師在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。

另外，民主、平等、友好的師生關(guān)系是創(chuàng)設(shè)和諧、愉悅、精彩課堂的基礎(chǔ)。教師要合理運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生，要大力表?yè)P(yáng)：“你真棒！你的發(fā)言精彩極了！你說(shuō)得真好！真是個(gè)聰明好學(xué)的好孩子！”有時(shí)還可以給學(xué)生們寫(xiě)表?yè)P(yáng)信等。對(duì)于表現(xiàn)不是很理想的學(xué)生，也要及時(shí)鼓勵(lì)他們。課內(nèi)是師生，課后是朋友，教師要做學(xué)生們的良師益友。這樣的學(xué)習(xí)氛圍、師生互動(dòng)才能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生學(xué)得有趣，教師教得開(kāi)心，讓課堂多姿多彩。

總之，每堂課教師都要對(duì)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣，每個(gè)環(huán)節(jié)都要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使其積極參與課堂，讓課堂綻放精彩。