于亞麗

2020年，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，對(duì)勞動(dòng)教育提出了全新要求，提出要構(gòu)建全新的勞動(dòng)教育體系，廣泛開展勞動(dòng)教育活動(dòng)，提升學(xué)生的勞動(dòng)技能。勞動(dòng)教育課程與其他課程相比較，長期以來受到的重視程度有所不足，很多學(xué)校對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育工作落實(shí)不到位，對(duì)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)能力的鍛煉不足。針對(duì)這種情況，如何明確教學(xué)目標(biāo)、豐富教學(xué)內(nèi)容以及創(chuàng)新教學(xué)方法，直接關(guān)系到初中勞動(dòng)教育課程的教學(xué)質(zhì)量與水平。

明確教學(xué)目標(biāo)

由于勞動(dòng)教育課程并非初中升學(xué)考試科目，因此近年來被學(xué)校、教師、家長以及學(xué)生所忽視，課程設(shè)置出現(xiàn)邊緣化趨勢，這對(duì)學(xué)生良好勞動(dòng)品格的形成以及勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)都較為不利。因此，初中勞動(dòng)教育課程必須要尋求有效的建設(shè)路徑，并采取有力的保障措施，為勞動(dòng)教育課程在初中教學(xué)活動(dòng)中的全面推進(jìn)提供助力，充分鍛煉學(xué)生們的勞動(dòng)能力。

明確的教學(xué)目標(biāo)可以為教學(xué)活動(dòng)的開展指明方向，極大提高課堂教學(xué)的效率，因此在初中勞動(dòng)教育課程的建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)把明確的教學(xué)目標(biāo)置于重要位置。

首先，初中勞動(dòng)教育課程的目標(biāo)是幫助學(xué)生樹立起正確的勞動(dòng)觀念，讓學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，明確只有辛勤的勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好的生活，才能夠推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展；同時(shí)認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)沒有高低貴賤之分，任何勞動(dòng)付出都值得尊敬，應(yīng)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者，逐步養(yǎng)成艱苦奮斗、持之以恒的勞動(dòng)精神。

其次，鍛煉初中生勞動(dòng)能力，讓學(xué)生掌握基本生活自理的勞動(dòng)能力，這一點(diǎn)尤為重要。隨著現(xiàn)代人生活水平的提升，越來越多的家長在孩子的教育問題上都產(chǎn)生了溺愛的心理，很多初中生“四體不勤，五谷不分”，甚至離開父母便無法生活自理。因此，初中勞動(dòng)教育課程的一大目標(biāo)便是要讓初中生具備基本的生存勞動(dòng)技能，鍛煉初中生的獨(dú)立能力。

豐富教學(xué)內(nèi)容

初中勞動(dòng)教育課程的建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)不斷豐富教學(xué)內(nèi)容。單一、重復(fù)的教學(xué)內(nèi)容不僅會(huì)讓學(xué)生感覺枯燥、無味，更重要的是無法起到充分鍛煉學(xué)生勞動(dòng)能力的教學(xué)效果，因此，教師要以教學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容加以豐富和完善。

首先，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，要根據(jù)初中三個(gè)年級(jí)學(xué)生不同年齡段的認(rèn)知水平、知識(shí)積累、動(dòng)手能力的區(qū)別，逐漸增加教學(xué)內(nèi)容的難度，在此基礎(chǔ)上開展日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)。

其次，勞動(dòng)教育課程內(nèi)容的選擇中，要突出不同地區(qū)的特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x擇。例如，處于山區(qū)的學(xué)校便可以設(shè)置家禽的養(yǎng)殖教學(xué)內(nèi)容，沿海地區(qū)的學(xué)校可以設(shè)置水產(chǎn)養(yǎng)殖相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容等，體現(xiàn)出一個(gè)地區(qū)的特色，并且盡可能貼近學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生能夠把課堂上所學(xué)習(xí)到的知識(shí)內(nèi)容運(yùn)用到生活實(shí)踐之中，提高教學(xué)價(jià)值。

創(chuàng)新教學(xué)方法

初中勞動(dòng)教育課程建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)方法加以創(chuàng)新。與其他課程不同，勞動(dòng)教育課程的實(shí)踐性較強(qiáng)，課堂上如果教師采取講解理論知識(shí)的方式授課，那么不僅會(huì)導(dǎo)致課堂內(nèi)容呆板無趣，同時(shí)也使得勞動(dòng)課程失去原本的價(jià)值，因此，教師必須要對(duì)勞動(dòng)教育方法作出創(chuàng)新。

首先要?jiǎng)?chuàng)新項(xiàng)目教學(xué)法。項(xiàng)目教學(xué)法在勞動(dòng)教育課程中較為適用，通過一些項(xiàng)目來制作特定的產(chǎn)品，這些項(xiàng)目可以是圖畫等智力成果，也可以是具體有形的物品，并且以學(xué)生為主體而展開，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手能力。在具體應(yīng)用過程中，學(xué)生自主選擇感興趣的項(xiàng)目，并展開獨(dú)立的調(diào)查、決策、準(zhǔn)備、操作以及處理活動(dòng)，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)、實(shí)施完成某一項(xiàng)勞動(dòng)活動(dòng)項(xiàng)目，在此期間教師則扮演著輔助性角色，對(duì)學(xué)生遭遇的難題適時(shí)提供指導(dǎo)意見，幫助學(xué)生順利完成勞動(dòng)項(xiàng)目。

其次，為了能夠激起學(xué)生對(duì)勞動(dòng)課程的興趣，教師可以在課堂上為學(xué)生播放一些具有趣味性的勞動(dòng)視頻，如播放視頻博主李子柒所制作的視頻，繼而引發(fā)學(xué)生對(duì)參與勞動(dòng)的熱情和積極性。

總之，勞動(dòng)素質(zhì)是評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的指標(biāo)之一，也是衡量學(xué)生全面發(fā)展的構(gòu)成內(nèi)容，為初中生評(píng)優(yōu)、畢業(yè)提供了一定的參考依據(jù)。就現(xiàn)階段來看，初中勞動(dòng)教育課程需要加大對(duì)勞動(dòng)教育課程的建設(shè)力度。教學(xué)中，教師必須要制訂明確的教學(xué)目標(biāo)，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，同時(shí)學(xué)校也要加大對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)力度，積極開拓學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐的活動(dòng)場所，為勞動(dòng)教育課程予以充足的保障和支持，讓學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)真正得以全面提升。□