□ 鮑瑞芳 安徽省合肥市奇谷幼兒園

活動目標(biāo)

探索物體的多種統(tǒng)計方法，提高計數(shù)能力；樂于和同伴探索交流操作過程和結(jié)果；體驗統(tǒng)計的有趣和有用。

活動準(zhǔn)備

準(zhǔn)備課件、圖片、筆、1-10 的計數(shù)條、操作板、固體膠等材料，每組需準(zhǔn)備一套。

活動過程

第一步：讓幼兒在與課件的互動中，探索統(tǒng)計表的設(shè)計制作。例如，教師可以讓幼兒們統(tǒng)計圣誕禮物的種類和數(shù)量。首先，教師要引導(dǎo)幼兒們將圣誕禮物進(jìn)行分類?？梢詫λ麄冋f：“小朋友們，你們仔細(xì)看看這些圣誕禮物，假如按用途分的話，可以怎樣分呢？”幼兒們紛紛回答：“可以把禮物分成服裝類的和玩具類的。”“還有食品類的?！?/p>

其次，教師要引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用統(tǒng)計表進(jìn)行統(tǒng)計。怎樣清楚地知道每一類禮物有多少個呢？為此，教師制作了一張統(tǒng)計表，這張統(tǒng)計表左邊是禮物的標(biāo)記，右邊需要幼兒根據(jù)禮物的數(shù)量選擇合適的數(shù)字。表上的三個數(shù)字都填對了，電腦小博士就會發(fā)出“?！钡穆曇糇ＹR幼兒挑戰(zhàn)成功。

又如，教師可以讓幼兒們統(tǒng)計天氣情況，繪制天氣變化圖。首先要引導(dǎo)幼兒們將天氣情況進(jìn)行分類。其次，要讓幼兒們分組設(shè)計天氣統(tǒng)計表，教師可以這樣對幼兒們說：“前面那張統(tǒng)計表是按照標(biāo)記在左、數(shù)字在右的形式設(shè)計的。下面，請小朋友們分組來設(shè)計天氣統(tǒng)計表。每組桌上都有一張空白表格，大家想一想，可以把天氣標(biāo)記放在這張表格的什么位置呢？每組還要選出一個記錄人和一個發(fā)言人，你們設(shè)計好統(tǒng)計表后，由記錄人記錄好交給我，再由每組的發(fā)言人介紹每組的統(tǒng)計表。”最后，讓幼兒們集中交流。每組都需派發(fā)言人介紹、展示本組的統(tǒng)計表和統(tǒng)計結(jié)果。

教師小結(jié)：小朋友們非常團(tuán)結(jié)，他們自主進(jìn)行了分工，有的設(shè)計統(tǒng)計表，有的記錄天氣情況，有的準(zhǔn)備發(fā)言，為大家展示了不同形式的十二個月的天氣統(tǒng)計表。在此過程中，幼兒們熟練掌握了統(tǒng)計表的設(shè)計方法和相關(guān)分類知識。

第二步：鼓勵幼兒嘗試探索、設(shè)計條形統(tǒng)計圖。比如，教師可以出示三張圖片，讓幼兒們分組嘗試用計數(shù)條記錄物體的數(shù)量。首先要給幼兒們介紹一下計數(shù)條、帶線的板和標(biāo)記圖的使用方法，然后讓幼兒們分成小組，每組需從出示的三張圖片里選擇一張圖，并用計數(shù)條、帶線的板和標(biāo)記圖對圖上物品的數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計。數(shù)量是幾就用幾的計數(shù)條表示。

教師小結(jié)：用了幾個計數(shù)條就代表這張圖上有幾種物品，計數(shù)條最高代表這種物品的數(shù)量最多，計數(shù)條最矮代表這種物品的數(shù)量最少。在此過程中，幼兒們深入了解了條形統(tǒng)計圖的含義和設(shè)計方法，掌握了一種新的統(tǒng)計方式。

第三步：打開課件，引導(dǎo)幼兒觀察三張生活中的統(tǒng)計圖，讓幼兒感受到統(tǒng)計的廣泛用途，加深幼兒對統(tǒng)計概念的了解，使幼兒熟練掌握統(tǒng)計的各類方法，并將其運用于真實的生活實踐，促進(jìn)自身的成長與全面發(fā)展。

活動延伸

小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了統(tǒng)計，你們覺得統(tǒng)計有趣嗎？趕緊和爸爸、媽媽以及小伙伴們分享這個新知識吧！生活中還有許多地方都需要用到統(tǒng)計的方法，比如家中書架上有哪些種類的書，共計多少本；再如冰箱里有哪些菜，肉類、蔬菜類、水果類各有多少千克……請小朋友們開動腦筋，設(shè)計出更多有趣、有用的統(tǒng)計方法，給家庭生活帶來便利。記得將統(tǒng)計結(jié)果記錄下來，來園時分享給老師和其他小朋友哦！