曲丹丹 姜榮昌

隨著我國對高等教育的重視程度日益提升，國家出臺了一系列與高等教育相關(guān)的政策，以及修訂后的《中華人民共和國高等教育法》和《中華人民共和國職業(yè)教育法》等重要法規(guī)。這些舉措使得高等教育華麗升級，如今它已經(jīng)和普通大學(xué)教育一樣重要，穩(wěn)穩(wěn)站在國民教育體系的核心位置上，擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)各種技能人才、傳承技術(shù)絕活、助力就業(yè)創(chuàng)業(yè)等關(guān)鍵角色。

ChatGPT是一個能夠輔助學(xué)習(xí)的技術(shù)小能手，它是由OpenAI公司在2022年11月底推出的超級智能聊天機(jī)器人。就像一個經(jīng)過海量知識喂養(yǎng)、長大后變得特別會說話的小天才，ChatGPT的秘密武器在于其強(qiáng)大的自然語言處理能力，它不僅能聽懂我們說的話，還能像人類一樣給出機(jī)智且有邏輯的回答。更神奇的是，ChatGPT還會自我學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，仿佛擁有了一本自動更新的百科全書。想象一下，如果ChatGPT能走入課堂，是不是可以成為老師的好幫手，幫助學(xué)生解答疑惑、學(xué)習(xí)新技能呢？與此同時，ChatGPT面臨哪些前所未有的挑戰(zhàn)？未來應(yīng)如何攜手高等教育，翻開人才培養(yǎng)的新篇章？

高等教育的新助手

教學(xué)內(nèi)容的個性化定制

高等教育教學(xué)內(nèi)容必須結(jié)合國家發(fā)展戰(zhàn)略、緊貼市場需求，根據(jù)科技發(fā)展動態(tài)而調(diào)整。在此背景下，利用ChatGPT進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化具有非常廣闊的前景，它可以推動高等教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、智能化和個性化發(fā)展。

借助ChatGPT，教師可以實(shí)現(xiàn)更個性化的課程內(nèi)容設(shè)計。教師輸入教學(xué)目標(biāo)，ChatGPT可以據(jù)此生成教學(xué)提綱和知識點(diǎn)，教師再進(jìn)行擴(kuò)充和優(yōu)化。對不同階段的學(xué)生，ChatGPT可以調(diào)整輸入方式后，產(chǎn)出具有針對性的內(nèi)容。ChatGPT還可以幫助評估和調(diào)整課程內(nèi)容質(zhì)量，依托其知識和語言生成能力，教師可以精準(zhǔn)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)輔導(dǎo)的新方式

ChatGPT除了在課前準(zhǔn)備階段可以協(xié)助教師完成教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化以外，在教學(xué)過程輔導(dǎo)輔助方面也展現(xiàn)出巨大應(yīng)用潛力。

ChatGPT可幫助教師設(shè)計更加生動交互的教學(xué)內(nèi)容。例如，生成情景對話、案例分析來引導(dǎo)學(xué)生主動參與，通過對話來評估教學(xué)內(nèi)容的合理性，快速生成選擇題等互動練習(xí)促進(jìn)學(xué)生主動思考。作為語言生成系統(tǒng)，ChatGPT可以協(xié)助教師制作豐富多樣、吸引人的教學(xué)內(nèi)容，極大提高教學(xué)的交互性和趣味性。

學(xué)習(xí)支持的即時響應(yīng)

ChatGPT可提供個性化的7*24即時解答支持。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)遇到疑難點(diǎn)時，其可以根據(jù)學(xué)生具體情況用易懂語言作出專門回答，而非簡單復(fù)制網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。學(xué)生可以進(jìn)行持續(xù)提問，ChatGPT作出針對性回應(yīng)，幫助學(xué)生理解知識要點(diǎn)，有助于學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。ChatGPT可以根據(jù)學(xué)生的練習(xí)解答快速提供個性化的反饋，它可以指出學(xué)生的思維錯誤和知識盲區(qū)，并提供補(bǔ)充解釋、給出改進(jìn)建議。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存

盡管ChatGPT為高等教育帶來了諸多便利，但我們也不能忽視它可能帶來的挑戰(zhàn)，數(shù)據(jù)隱私保護(hù)和算法偏見等問題也不容忽視。為了確保學(xué)生和教師的信息安全，我們需要建立嚴(yán)格的數(shù)據(jù)保護(hù)措施，并教育學(xué)生正確使用這些工具。

首先，數(shù)據(jù)隱私是使用ChatGPT時必須要面對的首要問題。為了保護(hù)用戶的隱私，高校和ChatGPT運(yùn)營方需要通力合作。例如，在院校使用ChatGPT進(jìn)行教學(xué)時，需要對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行去標(biāo)識化處理；在收集學(xué)生的信息時，需要采取匿名措施；在ChatGPT運(yùn)營方訓(xùn)練系統(tǒng)時，需嚴(yán)格過濾用戶數(shù)據(jù)，避免使用帶有隱私標(biāo)識的訓(xùn)練材料；同時采用加密技術(shù)保護(hù)用戶信息，防止隱私泄露。

其次，ChatGPT的算法可能會受到訓(xùn)練數(shù)據(jù)的影響，從而產(chǎn)生偏見，這種偏見可能會在教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)支持中體現(xiàn)出來，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。因此，我們需要對ChatGPT的算法進(jìn)行持續(xù)的審查和調(diào)整，確保其輸出的內(nèi)容公正、準(zhǔn)確。

再次，我們必須認(rèn)識到，僅僅依靠技術(shù)手段是不足以創(chuàng)造ChatGPT在高等教育中健康應(yīng)用的環(huán)境的，還需要有完善的法規(guī)政策。只有技術(shù)手段和政策保障并重，才能建立一個系統(tǒng)性的隱私保護(hù)體系。

ChatGPT是高等教育的有力助手，它能夠幫助我們實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的個性化、教學(xué)過程的互動化以及學(xué)習(xí)支持的即時化。然而，我們也需要在享受這些便利的同時，警惕其潛在的風(fēng)險，并采取相應(yīng)的措施來確保其健康發(fā)展。只有這樣，我們才能讓ChatGPT真正成為高等教育的新伙伴，與之共同邁向智能化教育的未來。

總之，ChatGPT為高等教育帶來了新的機(jī)遇，但同時也帶來了挑戰(zhàn)。我們需要在享受技術(shù)帶來的便利的同時，不斷探索和完善其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，確保其能夠?yàn)楦叩冉逃陌l(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

作者單位|江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院