李勝?gòu)?qiáng)

摘要：當(dāng)前信息化正逐步成為新時(shí)代發(fā)展進(jìn)程中的顯著特征。數(shù)字技術(shù)、信息技術(shù)、智能技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)推動(dòng)著社會(huì)各領(lǐng)域現(xiàn)代化程度的持續(xù)加深。伴隨計(jì)算機(jī)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛普及，社會(huì)大眾的日常生產(chǎn)生活都與之息息相關(guān)。作為現(xiàn)代科技革命發(fā)展的重要標(biāo)志，信息技術(shù)在自身智能化、便捷化優(yōu)勢(shì)的作用下，得到了大范圍應(yīng)用。本文從信息技術(shù)在中學(xué)體育管理中的應(yīng)用意義著手，分析了在中學(xué)體育管理中應(yīng)用信息技術(shù)的各個(gè)方面，以期為中學(xué)體育管理工作提供相應(yīng)的參考。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育? 管理? 信息技術(shù)? 應(yīng)用意義

中圖分類(lèi)號(hào)：G80文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-8902-（2024）-02-106-3-LXY

作為中學(xué)管理系統(tǒng)的重要組成部分，體育管理在課程實(shí)施、規(guī)劃、檢查、評(píng)定等各個(gè)方面發(fā)揮著重要作用。結(jié)合信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息化體育管理工作，不僅可以充分確保學(xué)校體育管理制度實(shí)施過(guò)程中獲得預(yù)期效益，節(jié)約運(yùn)營(yíng)成本，還能夠進(jìn)一步提升學(xué)校整體管理水平。

1、信息技術(shù)在中學(xué)體育管理中的應(yīng)用意義

進(jìn)入21世紀(jì)之后，現(xiàn)代信息技術(shù)迎來(lái)了飛速發(fā)展的時(shí)期。在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，信息技術(shù)已經(jīng)呈現(xiàn)出全方位多角度的滲透趨勢(shì)，“信息化”正逐步演變成為新時(shí)代全面發(fā)展的重要特征。通俗意義上講，信息技術(shù)主要指的是收集信息、傳播信息、管理信息以及處理信息等所有技術(shù)的總稱，其中主要涵蓋通信與控制技術(shù)、傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)與智能化技術(shù)等等，在結(jié)合多種技術(shù)原理的基礎(chǔ)上研發(fā)、設(shè)計(jì)、安裝與應(yīng)用軟件與信息系統(tǒng)，從而幫助人們快速、便利地解決生產(chǎn)生活過(guò)程中遇到的多樣性復(fù)雜問(wèn)題。

作為現(xiàn)階段管理技術(shù)中的重要組成部分，信息技術(shù)輔助管理在教育領(lǐng)域中逐漸引起中學(xué)體育管理工作者的高度重視。當(dāng)前，中學(xué)體育管理層正面臨著以下幾個(gè)重要問(wèn)題：（1）是日常工作量繁重；（2）是相應(yīng)的人力物力投入量較大；（3）是相關(guān)工作人員精神與工作壓力較大等等。在此背景下，就迫切地需要轉(zhuǎn)變固有管理模式，積極引進(jìn)現(xiàn)代新型管理技術(shù)，從而有效提升體育管理質(zhì)量與管理水平，進(jìn)而從而根本上解決上述各種問(wèn)題。

當(dāng)前，伴隨信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，我國(guó)教育領(lǐng)域也開(kāi)啟了信息化時(shí)代，將信息技術(shù)應(yīng)用到中學(xué)體育管理工作過(guò)程中，儼然成為了中學(xué)教育體制改革的關(guān)鍵發(fā)展趨勢(shì)。作為中學(xué)體育管理教育技術(shù)研究的關(guān)鍵組成部分，現(xiàn)代信息技術(shù)能夠全面結(jié)合管理、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、研發(fā)利用教與學(xué)過(guò)程中的所有相關(guān)資源信息，實(shí)現(xiàn)教育管理理論與實(shí)踐操作的優(yōu)化配置工作。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，教育技術(shù)面向現(xiàn)代化發(fā)展的基本任務(wù)就是實(shí)現(xiàn)教育信息化，追求教育教學(xué)以及教育管理信息化發(fā)展模式，不僅是教育資源的重要組成部分，更是在教育管理技術(shù)理論思想引導(dǎo)下推動(dòng)教育教學(xué)管理信息化持續(xù)邁進(jìn)的關(guān)鍵點(diǎn)。事實(shí)證明，將現(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)用到中學(xué)體育管理工作中，不僅可以精準(zhǔn)、迅速、及時(shí)地收集、檢索、存儲(chǔ)、傳輸以及處理學(xué)校體育教育與管理工作過(guò)程中的多樣化信息數(shù)據(jù)以及差異性、復(fù)雜性的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，切實(shí)提升學(xué)校體育管理工作的科學(xué)性、合理性、規(guī)范性與信息性，還能夠從本質(zhì)上有效提升中學(xué)體育管理質(zhì)量與管理成效，為新時(shí)代背景下的中學(xué)生德智體美勞全方面均衡發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)更佳的體育管理與教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)，全面貫徹黨中央素質(zhì)教育理論，為社會(huì)健康可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)出新時(shí)代優(yōu)秀的建設(shè)者與接班人。

2、信息技術(shù)在中學(xué)體育管理中的實(shí)際應(yīng)用

2.1、在中學(xué)體育教學(xué)全過(guò)程中的應(yīng)用

中學(xué)體育信息管理系統(tǒng)主要包括以下兩個(gè)重要方面：一方面為中學(xué)內(nèi)部管理流程優(yōu)化；另一方面為收集、分析與整理外界各種相關(guān)資源信息，從而將其有效融入到學(xué)校內(nèi)部管理系統(tǒng)當(dāng)中的重要過(guò)程。全面結(jié)合數(shù)據(jù)庫(kù)海量信息存儲(chǔ)技術(shù)、數(shù)據(jù)信息巨量檢索搜集技術(shù)以及數(shù)據(jù)庫(kù)信息資源加密技術(shù)等，能夠協(xié)助中學(xué)體育管理者與體育教練員便利、快捷、準(zhǔn)確地查閱到所需的各種信息資料。在中學(xué)體育管理工作中應(yīng)用先進(jìn)的信息技術(shù)，不僅能夠有效提升信息管理工作，還能夠助力中學(xué)內(nèi)部管理者不斷提升信息化運(yùn)用技能。所以，為了促進(jìn)我國(guó)體育教育教學(xué)事業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展，信息化管理模式是關(guān)鍵的助推劑，更是中學(xué)體育教學(xué)技術(shù)改革的根本支撐。

體育教學(xué)是中學(xué)管理體系中的重要組成部分。《中學(xué)體育工作條例》規(guī)定，體育課是中學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，更是其升學(xué)考試的必考科目。因此，中學(xué)階段應(yīng)當(dāng)保證每周至少兩節(jié)體育教學(xué)課時(shí)。中學(xué)體育教學(xué)管理的落地實(shí)施主要包含以下幾個(gè)方面：（1）是制定教學(xué)工作實(shí)施計(jì)劃與可行性方案；（2）是制定教學(xué)檔案；（3）是分析、評(píng)價(jià)教學(xué)內(nèi)容，總結(jié)教學(xué)資源；（4）是管理學(xué)生日常體育活動(dòng)資料，制定學(xué)生體育檔案等等。在充分結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，不僅能夠充分提升體育管理工作效率與工作質(zhì)量，還能夠在一定程度上減輕教師與管理者的工作壓力。

在中學(xué)體育管理以往的計(jì)劃當(dāng)中，通常對(duì)檢查、制定以及落實(shí)相關(guān)體育教學(xué)計(jì)劃采用定期上交、臨時(shí)抽查等固有方式，以便實(shí)現(xiàn)監(jiān)督各項(xiàng)體育計(jì)劃的制定與實(shí)施，例如課時(shí)計(jì)劃、單元計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃以及全學(xué)年教學(xué)工作規(guī)劃等。這種落后的管理模式不僅無(wú)形中給中學(xué)體育管理者增加了諸多工作量，還會(huì)導(dǎo)致管理效率難以有效提升等多種負(fù)面問(wèn)題的發(fā)生。伴隨信息技術(shù)的全面滲透，局域網(wǎng)與校園網(wǎng)的大范圍普及，利用計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)開(kāi)展中學(xué)體育管理工作，為管理者增添了工作動(dòng)能。管理者可以要求與引導(dǎo)所有體育教師將各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃直接輸入到學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)當(dāng)中，然后借助校園網(wǎng)共享教學(xué)計(jì)劃，從而達(dá)到中學(xué)各體育教學(xué)借助網(wǎng)絡(luò)就能夠?qū)崿F(xiàn)體育教學(xué)資料查詢、計(jì)劃更改等各項(xiàng)工作的目的，進(jìn)一步提升中學(xué)體育管理質(zhì)量。除此之外，管理人員還可以利用先進(jìn)的信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)檢查、評(píng)價(jià)體育教學(xué)成效，在有效減少人為因素干擾的情況下，確保評(píng)價(jià)工作全過(guò)程的客觀、公正與精準(zhǔn)性。中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)能從下面幾個(gè)方面著手：（1）是體育教師的自身教學(xué)能力與教學(xué)水平；（2）是教學(xué)成效評(píng)價(jià)；（3）是教學(xué)場(chǎng)地與器材的使用頻率與效果等。借助先進(jìn)的信息技術(shù)，能夠?qū)⒚看蔚臋z查與評(píng)定數(shù)據(jù)及時(shí)、高效地錄入到管理系統(tǒng)當(dāng)中進(jìn)行整理歸類(lèi)，以便在期末評(píng)定時(shí)能夠?qū)⑺钄?shù)據(jù)精準(zhǔn)地調(diào)取出來(lái)，在結(jié)合相應(yīng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的前提下得出客觀的評(píng)定結(jié)果。除此之外，結(jié)合計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，中學(xué)體育管理者能夠全面、精準(zhǔn)、迅速地分析、搜索與處理相關(guān)反饋信息，為中學(xué)體育教育事業(yè)的健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2、在中學(xué)體育課余、課外拓展活動(dòng)中的應(yīng)用

中學(xué)體育課外拓展活動(dòng)不僅是傳播校園文化、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的重要途徑，還是培養(yǎng)和挖掘體育儲(chǔ)備人才的重要途徑。在此背景下，中學(xué)體育管理者必須重視課余與課外拓展活動(dòng)，不斷提升自身專業(yè)能力。但由于中學(xué)體育管理內(nèi)容相對(duì)繁瑣復(fù)雜，給體育管理者增添了許多困難。此時(shí)，借助信息技術(shù)進(jìn)行中學(xué)體育輔助管理，可以有效解決諸多問(wèn)題。一方面，在中學(xué)體育課余活動(dòng)管理中應(yīng)用信息技術(shù)。中學(xué)體育課余活動(dòng)主要包含以下幾個(gè)組成部分：一是班級(jí)課余體育鍛煉，二是課間操，三是《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中提倡的其他體育鍛煉活動(dòng)等。其中班級(jí)課余體育鍛煉活動(dòng)的目的是彌補(bǔ)與拓展課堂教學(xué)內(nèi)容。中學(xué)體育管理人員和相關(guān)教師可以充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)共享文件等方式，將制定好的課余體育活動(dòng)實(shí)施所需要的各種耗材、場(chǎng)地、教師以及實(shí)施計(jì)劃等諸多數(shù)據(jù)內(nèi)容，及時(shí)、精準(zhǔn)地傳遞給相應(yīng)的班級(jí)管理者，從而有效推動(dòng)體育活動(dòng)的順利開(kāi)展。課間操的管理內(nèi)容主要包括實(shí)際出操人數(shù)、請(qǐng)假人數(shù)以及做操質(zhì)量的監(jiān)督檢查進(jìn)行打分評(píng)定，將評(píng)定數(shù)據(jù)錄入計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)后，能夠給所有班級(jí)制作出一張形象直觀的綜合曲線示意圖，每隔一段時(shí)間就開(kāi)展年級(jí)課間操評(píng)比活動(dòng)，從而督促各班級(jí)提升課間操活動(dòng)質(zhì)量。現(xiàn)階段，在我國(guó)中學(xué)教育體制改革優(yōu)化進(jìn)程中，相關(guān)部門(mén)制定頒布了當(dāng)代中學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)——《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。在此標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則的引領(lǐng)下，可以針對(duì)性地激發(fā)當(dāng)代中學(xué)生參與體育鍛煉、提升自身綜合素質(zhì)的主觀能動(dòng)性，從而潛移默化地培養(yǎng)中學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。充分利用先進(jìn)的信息技術(shù)，能夠系統(tǒng)性、精準(zhǔn)性地分析和整理《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施過(guò)程中所產(chǎn)生的巨量信息數(shù)據(jù)，從而為中學(xué)體育管理決策與教學(xué)研究提供相應(yīng)的資源。另一方面，輔助管理中心體育課外拓展活動(dòng)。體育課外拓展活動(dòng)本身具有完整的拓展體系與實(shí)施規(guī)律，因此課外體育拓展活動(dòng)管理必須嚴(yán)格遵循體育發(fā)展原理，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生思想活動(dòng)、學(xué)籍管理、拓展內(nèi)容以及器材選取等各項(xiàng)環(huán)節(jié)內(nèi)容。將先進(jìn)的信息技術(shù)應(yīng)用到中學(xué)體育課外拓展活動(dòng)管理工作過(guò)程中，能夠有效發(fā)揮其自身便捷、高效的優(yōu)勢(shì)。過(guò)往的中學(xué)體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)在進(jìn)行課外拓展活動(dòng)時(shí)，教師通常憑借自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人直覺(jué)開(kāi)展或總結(jié)，主觀因素影響過(guò)多，難以凸顯課外拓展活動(dòng)的客觀結(jié)果。通過(guò)信息技術(shù)的合理應(yīng)用，中學(xué)體育管理者與教練員能夠及時(shí)將日常學(xué)生課外拓展活動(dòng)素質(zhì)測(cè)試成績(jī)與活動(dòng)總結(jié)等內(nèi)容錄入到計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)當(dāng)中，科學(xué)、合理、客觀地分析與判斷出當(dāng)前學(xué)生的各項(xiàng)心理與生理測(cè)試指標(biāo)，從而有助于課外拓展活動(dòng)內(nèi)容的合理安排，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、信息化的運(yùn)動(dòng)提升管理模式，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2.3、在構(gòu)建中學(xué)生體質(zhì)健康檔案中的應(yīng)用

中學(xué)生體質(zhì)與健康管理工作是學(xué)校管理工作中的關(guān)鍵組成部分，其主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：（1）是收集與整理，學(xué)生參與體育鍛煉產(chǎn)生的各種數(shù)據(jù)信息；（2）是制定中學(xué)生健康卡；（3）是整理收集學(xué)生的日常行為習(xí)慣信息等。根據(jù)國(guó)家相關(guān)部門(mén)出臺(tái)的教育要求，各學(xué)校必須從整體層面充分做好常見(jiàn)病預(yù)防與學(xué)生的體檢工作，抓牢學(xué)生體質(zhì)管理工作，切實(shí)發(fā)揮為中學(xué)生的健康成長(zhǎng)領(lǐng)航的重要價(jià)值。從根本而言，中學(xué)生整體綜合體質(zhì)的達(dá)標(biāo)與提升能夠切實(shí)體現(xiàn)出中學(xué)體育管理工作質(zhì)量與價(jià)值。因此，切實(shí)加強(qiáng)與優(yōu)化中學(xué)生體質(zhì)與健康管理工作，不僅能夠有效改進(jìn)學(xué)校固有體育管理模式，還能夠進(jìn)一步促進(jìn)中學(xué)生整體綜合素養(yǎng)的穩(wěn)步提升?，F(xiàn)階段，所有中學(xué)生在求學(xué)期間都構(gòu)建了個(gè)人健康檔案，相關(guān)管理人員會(huì)不定期對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展身體健康評(píng)定活動(dòng)，所有在校中學(xué)生都建立了個(gè)人健康檔案，學(xué)校也會(huì)定期對(duì)其開(kāi)展身體健康測(cè)定活動(dòng)。傳統(tǒng)中學(xué)體育管理工作都是在學(xué)生身體健康檢測(cè)活動(dòng)后，借助人工方式，對(duì)各種測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理，然后再分別登記在個(gè)人健康檔案當(dāng)中，工作量巨大而繁瑣，難免出現(xiàn)紕漏。當(dāng)前通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)，可以為學(xué)生建立電子健康檔案，借助計(jì)算機(jī)系統(tǒng)精準(zhǔn)分析與處理各種數(shù)據(jù)與表格信息，促使學(xué)生健康檔案的檢索、數(shù)據(jù)收集整理以及相應(yīng)的管理工作更加高效便捷。除此之外，中學(xué)體育管理工作者還能夠借助信息技術(shù)，客觀、全面地分析與評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際身體素質(zhì)情況，科學(xué)分析與研判存在問(wèn)題的原因，然后制定出針對(duì)性的改進(jìn)策略。建立成校園局域網(wǎng)之后，管理工作人員還能夠?qū)⑾嚓P(guān)健康數(shù)據(jù)發(fā)布到校園網(wǎng)站上，便于廣大學(xué)生家長(zhǎng)能夠及時(shí)查看孩子的實(shí)際身體健康素質(zhì)情況，協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生的健康管理與身體素質(zhì)提升工作，提升家校共育工作成效。

2.4、在中學(xué)體育科研管理與宣傳工作中的應(yīng)用

體育科研管理工作主要指的是結(jié)合中學(xué)實(shí)際情況，根據(jù)合理、科學(xué)的計(jì)劃與組織內(nèi)容，開(kāi)展多樣性校內(nèi)外體育管理、教研交流活動(dòng)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)校教師積極參與各級(jí)教育部門(mén)舉辦的體育教育科研活動(dòng)，為提升體育管理與教育質(zhì)量增添動(dòng)能。體育宣傳工作包含兩方面的重要內(nèi)容：（1）是體育專題內(nèi)容宣傳與定期活動(dòng)內(nèi)容宣傳。專題宣傳主要指的是根據(jù)各種大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，例如全運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)等，針對(duì)性、系統(tǒng)性地組織開(kāi)展相關(guān)宣傳活動(dòng)；（2）是定期體育活動(dòng)內(nèi)容宣傳，主要是指定期開(kāi)展多元化、多樣式的體育宣傳活動(dòng)，例如體育知識(shí)理論與技能講座、體育活動(dòng)圖文展覽等宣傳活動(dòng)。

在信息技術(shù)應(yīng)用之前，此類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施難度非常大，無(wú)論是工作量還是所需的人力物力都會(huì)增加學(xué)校運(yùn)營(yíng)成本。通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)的輔助應(yīng)用，借助數(shù)碼相機(jī)、掃描儀、攝相機(jī)等電子設(shè)備，將海量的活動(dòng)圖文信息資料、運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)況、體育活動(dòng)表演反饋等信息數(shù)據(jù)輸入到計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)當(dāng)中，通過(guò)編輯分類(lèi)與整理分析后，制作成各種形式的教學(xué)課件與體育管理宣傳海報(bào)等，不僅可以最大程度上滿足學(xué)校體育管理宣傳活動(dòng)中的各項(xiàng)實(shí)際需求，為日后的資料查閱、借鑒和存檔等工作提供極大的便利，還可以降低學(xué)校運(yùn)營(yíng)成本，節(jié)約財(cái)務(wù)支出。除此之外，隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化模式的迅猛發(fā)展，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)應(yīng)用于社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及，致使每天都有各種各樣的體育信息、圖片、視頻、文章等在網(wǎng)絡(luò)中傳播，為了切實(shí)提升中學(xué)體育管理成效，就需要相關(guān)工作人員應(yīng)用先進(jìn)的信息技術(shù)，及時(shí)、針對(duì)性地搜集、分析、整理、存儲(chǔ)與利用各種有價(jià)值的體育信息。同時(shí)，還可以借助“校校通”信息工程技術(shù)，促使各區(qū)域、各學(xué)校的體育管理工作者和體育教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻組織各種研討會(huì)議，強(qiáng)化體育教育發(fā)展過(guò)程中的溝通與交流，為從根本上有效改進(jìn)固有中學(xué)體育管理工作，提升中學(xué)體育科研水平發(fā)揮重要的助推作用。

2.5、在中學(xué)體育工作檔案管理過(guò)程中的應(yīng)用

中學(xué)體育工作檔案通常包含以下兩方面的內(nèi)容：檔案保存和檔案信息公布。中學(xué)生日常的體育測(cè)評(píng)成績(jī)、體質(zhì)狀況、運(yùn)動(dòng)心態(tài)等相關(guān)資料，都應(yīng)當(dāng)作為體育檔案收集、整理、保存下來(lái)。而對(duì)于中學(xué)體育管理日常工作內(nèi)容以及學(xué)生體育鍛煉和體質(zhì)情況等各種常用指標(biāo)可以分批分次進(jìn)行公布。中學(xué)體育管理工作人員必須著重關(guān)注并認(rèn)真抓好體育檔案資料的收集、整理、分析、匯總等多方面工作內(nèi)容，切實(shí)發(fā)揮體育工作檔案信息存儲(chǔ)與反饋的重要價(jià)值。全方位引導(dǎo)社會(huì)對(duì)體育管理工作樹(shù)立良好形象的同時(shí)，進(jìn)一步有效提升自身工作能力。由于中學(xué)體育管理檔案內(nèi)容需要及時(shí)、全面地更新，能夠充分凸顯出信息技術(shù)在中學(xué)體育管理中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。管理工作人員可以借助相應(yīng)的信息技術(shù)輔助管理軟件系統(tǒng)，及時(shí)、迅速地自動(dòng)分類(lèi)處理信息數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)、快速地對(duì)所有信息開(kāi)展分析與判斷，從而制定出中學(xué)體育教學(xué)發(fā)展過(guò)程中所需的各類(lèi)數(shù)據(jù)信息統(tǒng)計(jì)報(bào)表。并都能夠借助信息技術(shù)，將各種信息數(shù)據(jù)分類(lèi)整理存放在網(wǎng)絡(luò)云盤(pán)、磁盤(pán)或光盤(pán)當(dāng)中，制作成體育電子檔案，促使中學(xué)體育檔案管理工作邁向便捷、科學(xué)的發(fā)展方向。

2.6、在優(yōu)化中學(xué)體育教學(xué)所需條件管理中的應(yīng)用

先進(jìn)、科學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用于中學(xué)體育管理工作過(guò)程中，能夠切實(shí)發(fā)揮提升工作質(zhì)量與工作效率的重要作用。尤其在體育耗材、場(chǎng)地等方面管理工作中的實(shí)際應(yīng)用，能夠最大程度上提升中學(xué)體育管理工作成效。首先，從體育器材管理方面來(lái)講。利用人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)，不僅能夠更為全面、精準(zhǔn)、系統(tǒng)地收集與統(tǒng)計(jì)現(xiàn)有與短缺的體育器材數(shù)量，還能夠借助相關(guān)軟件系統(tǒng)對(duì)體育教學(xué)過(guò)程中的器材實(shí)際使用頻率進(jìn)行整理與分析，從而短時(shí)間內(nèi)匯總出現(xiàn)階段體育器材的實(shí)際使用、閑置以及短缺情況，進(jìn)而全方位掌握當(dāng)前中學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣偏好。一方面，實(shí)時(shí)信息數(shù)據(jù)能夠幫助管理人員制定科學(xué)、合理的體育器材選購(gòu)與淘汰計(jì)劃；另一方面，還能夠在綜合考量現(xiàn)階段中學(xué)體育教育教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)實(shí)際需求的前提下，優(yōu)化配置體育器材；其次，利用先進(jìn)的信息技術(shù)與軟件技術(shù)全方位、多角度分析與研究中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展與偏好情況，不僅可以進(jìn)一步有效減少人為因素給信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果帶來(lái)的不良干擾與影響，還能夠切實(shí)保障相關(guān)統(tǒng)計(jì)與調(diào)查結(jié)果具備客觀性、真實(shí)性與全面性；再次，從中學(xué)體育場(chǎng)地管理層面來(lái)講，管理工作人員可以在信息技術(shù)的協(xié)助下構(gòu)建相應(yīng)的文檔，構(gòu)建體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地管理責(zé)任制度，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，開(kāi)展差異性體育場(chǎng)地管理工作，切實(shí)發(fā)揮體育場(chǎng)地的自身作用。與此同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)對(duì)場(chǎng)地與器材進(jìn)行定時(shí)驗(yàn)收或歸還，充分保證體育場(chǎng)地管理工作與管理內(nèi)容合理化、有序化發(fā)展，為中學(xué)體育教育教學(xué)的順利高效開(kāi)展提供堅(jiān)實(shí)的后備保障；最后，從學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)管理角度而言，融入先進(jìn)的信息技術(shù)，能夠及時(shí)匯總出體育器材損耗情況，從而綜合分析、匯總出現(xiàn)階段學(xué)校體育教育教學(xué)過(guò)程中每個(gè)學(xué)期對(duì)體育經(jīng)費(fèi)的實(shí)際需求。同時(shí)，還能夠借助校園網(wǎng)體育專欄、微信公眾號(hào)等多種網(wǎng)絡(luò)渠道，向社會(huì)公眾公開(kāi)學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)日常開(kāi)支，接受家長(zhǎng)與社會(huì)各界人士的監(jiān)督，在實(shí)現(xiàn)中學(xué)體育管理公開(kāi)透明化的同時(shí)，為中學(xué)體育管理工作的健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，給中學(xué)體育管理拓展了更為廣闊的空間。在信息時(shí)代背景下，隨著新課程改革政策的逐步落實(shí)，信息技術(shù)發(fā)揮了更為顯著的助推作用。針對(duì)現(xiàn)階段中學(xué)體育管理的實(shí)際發(fā)展需求，相關(guān)工作人員必須及時(shí)更新管理理念與管理技術(shù)，助力中學(xué)體育管理工作高效、客觀、有序地實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

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