汪伯承

史傳文又稱“歷史散文”，有編年體、國(guó)別體、紀(jì)傳體、紀(jì)事本末體等類型，是用文學(xué)的筆調(diào)記錄歷史事件的一種藝術(shù)形式。因此，史傳文在敘事時(shí)就會(huì)體現(xiàn)出曲折有序的特點(diǎn)，在寫人時(shí)往往注重使人物生動(dòng)傳神。

了解史傳文敘事曲折有序、寫人生動(dòng)傳神的特點(diǎn)，有助于我們進(jìn)一步把握史傳文的內(nèi)容，更好地解讀文本。

一、史傳文敘事的曲折有序

1.詳略得當(dāng)，注重主次。

史傳文在記錄歷史的同時(shí)，也在剪裁歷史。史傳文敘事往往有詳有略、主次分明、不蔓不枝。

例1：

趙惠文王時(shí)，得楚和氏璧。秦昭王聞之，使人遺趙王書，愿以十五城請(qǐng)易璧。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀：欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來(lái)。計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得。

宦者令繆賢曰：“臣舍人藺相如可使?！蓖鯁枺骸昂我灾?？”對(duì)曰：“臣嘗有罪，竊計(jì)欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣語(yǔ)曰，臣嘗從大王與燕王會(huì)境上，燕王私握臣手曰，‘愿結(jié)友’，以此知之，故欲往。相如謂臣曰：‘夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢(shì)必不敢留君，而束君歸趙矣。君不如肉袒伏斧質(zhì)請(qǐng)罪，則幸得脫矣?！紡钠溆?jì)，大王亦幸赦臣。臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使?！?/p>

（節(jié)選自《廉頗藺相如列傳》，有刪節(jié)）

這兩段文字就很好地體現(xiàn)了史傳文詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。首先一筆帶過(guò)，趙國(guó)得到了和氏璧，而不糾結(jié)于得到的具體過(guò)程；然后省略了秦王書信的具體內(nèi)容，因?yàn)檫@與主要事件無(wú)關(guān)；最后又詳細(xì)敘寫了在使臣人選商議未果的時(shí)候，繆賢出場(chǎng)，介紹了他和藺相如的一次交往過(guò)程，為后文藺相如使秦作了鋪墊。

2.圍繞線索，突出重點(diǎn)。

史傳文大多以時(shí)間為線索，也有依據(jù)物件、事件等為線索的。線索在敘述中起到了串聯(lián)情節(jié)的作用，有助于體現(xiàn)核心內(nèi)容，揭示主要矛盾，展現(xiàn)事件重點(diǎn)。

例2：

（荊）軻曰：“今有一言，可以解燕國(guó)之患，而報(bào)將軍之仇者，何如？”樊于期乃前曰：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以獻(xiàn)秦，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報(bào)，而燕國(guó)見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊于期偏袒扼腕而進(jìn)曰：“此臣之日夜切齒拊心也，乃今得聞教！”遂自刎。

（節(jié)選自《荊軻刺秦王》，有刪節(jié)）

這里的線索就是荊軻的謀劃，在這個(gè)過(guò)程中荊軻需要先得到“樊將軍之首”，然后再去刺殺秦王，這里隱藏了兩項(xiàng)內(nèi)容：一是刺殺的工具，二是行動(dòng)的助手。只要我們讀懂了荊軻的整個(gè)計(jì)劃，也就很自然地理解了文章接下來(lái)幾段文字的價(jià)值。

3.注重節(jié)奏，舒緩得當(dāng)。

把握敘述節(jié)奏的舒緩可以產(chǎn)生不同的敘事效果，在史傳文中可以通過(guò)場(chǎng)景、對(duì)話、書信等加快敘事節(jié)奏，也可以通過(guò)反復(fù)、延遲等減緩敘事節(jié)奏。

例3：

于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“甚急！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫?！臣?qǐng)入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。

（節(jié)選自《鴻門宴》，有刪節(jié)）

這段文字以對(duì)話為主，通過(guò)張良一句“甚急”，揭示出情勢(shì)的緊急。反復(fù)的對(duì)話減少了不必要的敘述和鋪墊，將矛盾逐漸激烈化。

4.穿插敘事，豐富內(nèi)容。

在敘事過(guò)程中對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，可以讓事件更全面，也可以讓敘事暫時(shí)脫離正常軌道，形成曲折的效果。

例4：

方欲發(fā)使送武等，會(huì)緱王與長(zhǎng)水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢，后隨浞野侯沒胡中。及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。會(huì)武等至匈奴，虞常在漢時(shí)，素與副張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之，吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜?！睆垊僭S之，以貨物與常。

（節(jié)選自《蘇武傳》，有刪節(jié)）

在漢武帝準(zhǔn)備派遣蘇武出使之際，緱王與長(zhǎng)水虞常正在匈奴內(nèi)部謀劃造反。但緱王是誰(shuí)，讀者并不知曉。在這里，作者就插敘了緱王的相關(guān)經(jīng)歷。因?yàn)榫椡跖c長(zhǎng)水虞常的存在，以及他們與張勝的交情，讓蘇武的出使增加了幾分不確定性。

二、史傳文寫人的生動(dòng)傳神

1.點(diǎn)面結(jié)合，突出主體。

史傳文特別是紀(jì)傳體文本注重刻畫人物形象，但是在敘述過(guò)程中往往涌現(xiàn)出眾多的人物，協(xié)調(diào)好不同人物之間的筆墨，才能突出主體人物。

例5：

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。

（節(jié)選自《荊軻刺秦王》，有刪節(jié)）

這段文字表現(xiàn)的主角是荊軻，因此作者在其身上注入了許多的筆墨，而簡(jiǎn)單刻畫“太子及賓客知其事者”的形象——“白衣冠”，這樣在不破壞整體氛圍的情況下，主要人物形象自然生動(dòng)傳神。

2.對(duì)比映襯，彰顯品質(zhì)。

史傳文中常使用襯托的方法來(lái)表現(xiàn)主體人物的精神品質(zhì)。襯托可以分為正襯和反襯，分別從不同的維度來(lái)強(qiáng)化主體人物的形象。

例6：

穰苴既辭，與莊賈約曰：“旦日日中會(huì)于軍門?！别谙锐Y至軍，立表下漏待賈。賈素驕貴，以為將己之軍而己為監(jiān)，不甚急；親戚左右送之，留飲。日中而賈不至。穰苴則仆表決漏，入，行軍勒兵，申明約束。約束既定，夕時(shí)，莊賈乃至。穰苴曰：“何后期為？”賈謝曰：“不佞大夫親戚送之，故留?！别谠唬骸皩⑹苊談t忘其家，臨軍約束則忘其親，援枹鼓之急則忘其身。今敵國(guó)深侵，邦內(nèi)騷動(dòng)，士卒暴露于境，君寢不安席，食不甘味，百姓之命皆懸于君，何謂相送乎！”召軍正問曰：“軍法期而后至者云何？”對(duì)曰：“當(dāng)斬。”

（節(jié)選自《司馬穰苴列傳》，有刪節(jié)）

莊賈是景公的寵臣，身為監(jiān)軍，卻視軍紀(jì)如兒戲，與親朋好友飲宴，約定“日中會(huì)于軍門”，竟日暮才到。穰苴作為一位身負(fù)重任、治軍嚴(yán)謹(jǐn)、與戰(zhàn)士同甘苦的將領(lǐng)，在與莊賈的對(duì)比中，其形象更加鮮明。

3.立體塑造，個(gè)性鮮明。

史傳文中的人物，是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的人格存在，所以在塑造人物形象時(shí)要注重從語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、肖像等維度表現(xiàn)人物的個(gè)性。

例7：

李斯者，楚上蔡人也。年少時(shí)，為郡小吏，見吏舍廁中鼠食不絜，近人犬，數(shù)驚恐之。斯入倉(cāng)，觀倉(cāng)中鼠，食積粟，居大廡之下，不見人犬之憂。于是李斯乃嘆曰：“人之賢不肖譬如鼠矣，在所自處耳！”乃從荀卿學(xué)帝王之術(shù)。學(xué)已成，度楚王不足事，而六國(guó)皆弱，無(wú)可為建功者，欲西入秦。

（節(jié)選自《李斯列傳》，有刪節(jié)）

作者選取了李斯早年生活中的一個(gè)典型事件，就是他看到了不同環(huán)境中的老鼠，由此認(rèn)識(shí)到人也一樣，有出息與沒出息是由所處的環(huán)境決定的，表現(xiàn)了李斯胸懷大志、想要出人頭地的心理。一個(gè)“度”字又表現(xiàn)出李斯對(duì)時(shí)局的準(zhǔn)確把握。

4.細(xì)節(jié)描寫，真實(shí)可感。

細(xì)節(jié)描寫具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面的描寫之中。恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托氣氛、刻畫人物和揭示主題等作用。

例8：

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“……若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?/p>

秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

（節(jié)選自《唐雎不辱使命》，有刪節(jié)）

“秦王怫然怒”一句，籠罩全段。一個(gè)小國(guó)的使者如何治服大國(guó)暴君的盛怒？進(jìn)一步引導(dǎo)我們讀下去。到后面秦王“色撓”至于“長(zhǎng)跪而謝”，“先生坐，何至于此”，此時(shí)此刻秦王的所做所言，簡(jiǎn)直讓人難以相信還是剛才那個(gè)氣焰囂張的秦王。這些就是細(xì)節(jié)描寫的功效。