紅色文化是我國特有的文化,是我國人民在歷史進(jìn)程中創(chuàng)造出的先進(jìn)文化,具有獨(dú)特的內(nèi)涵和鮮明的時(shí)代特征。紅色文化應(yīng)用于思政教育中,對于培養(yǎng)大學(xué)生的愛國熱情、堅(jiān)定理想信念、樹立正確價(jià)值觀念具有重要意義。隨著新媒體的快速發(fā)展,短視頻作為新興信息傳播形式,具有傳播速度快、內(nèi)容豐富多樣、受眾群體廣泛等特點(diǎn),逐漸成為大學(xué)生獲取信息、表達(dá)自我、交流互動(dòng)的重要平臺。其在大學(xué)思想政治(以下簡稱思政)教育中的應(yīng)用也更加廣泛。紅色短視頻作為一種媒體資源,為大學(xué)思政教育路徑提供了豐富選擇。在大學(xué)思政教育中融入紅色短視頻,是創(chuàng)新思政教育形式、豐富思政教育內(nèi)容、提升思政教育實(shí)效性的重要途徑,能夠激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷,培育學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀,在廣大青年群體中弘揚(yáng)紅色文化,傳承紅色基因。本文探討了紅色短視頻在大學(xué)思政教育中的應(yīng)用效果,分析了紅色短視頻在大學(xué)思政課堂中的引入方式,探討了紅色短視頻對大學(xué)生核心價(jià)值觀的影響,分析總結(jié)了紅色短視頻推進(jìn)大學(xué)思政教育對教育者課堂教學(xué)的重要作用和意義,以期為新時(shí)代大學(xué)思政教育提供有益參考。
1 紅色短視頻的內(nèi)涵解析與傳播特征
1.1 傳承紅色基因,弘揚(yáng)革命精神
紅色文化蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史內(nèi)涵,通過學(xué)習(xí)和傳承紅色文化,大學(xué)生能夠深刻認(rèn)識到革命先烈的英勇事跡和革命精神的偉大力量,從而更加珍惜來之不易的幸福生活,更加堅(jiān)定地投身于國家建設(shè)和社會發(fā)展中。革命精神是紅色文化的精髓,它包括了堅(jiān)韌不拔的毅力、勇于犧牲的勇氣、無私奉獻(xiàn)的精神等。這些精神品質(zhì)對于當(dāng)代大學(xué)生來說具有重要的啟示意義。通過學(xué)習(xí)和傳承紅色文化,大學(xué)生可以從中汲取力量,堅(jiān)定自己的信念和追求,為國家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
1.2 培養(yǎng)愛國情懷,增強(qiáng)民族凝聚力
紅色文化蘊(yùn)含著深厚的愛國情懷和民族情感,是激發(fā)大學(xué)生愛國熱情、增強(qiáng)民族凝聚力的重要源泉。通過學(xué)習(xí)紅色文化,大學(xué)生能夠更加深刻地認(rèn)識到中華民族的歷史命運(yùn)和前途命運(yùn),從而更加積極地投身到國家建設(shè)和社會發(fā)展中來。紅色文化中的英雄人物和革命事跡是激發(fā)愛國情懷的重要素材。這些人物和事跡展示了中國人民在革命和建設(shè)中的英勇奮斗和無私奉獻(xiàn),激發(fā)了大學(xué)生對祖國的熱愛和民族自豪感。同時(shí),紅色文化也強(qiáng)調(diào)了國家利益和民族利益的重要性,促使大學(xué)生更加關(guān)注國家的發(fā)展和民族的命運(yùn),從而增強(qiáng)民族凝聚力。
1.3 樹立正確的價(jià)值觀念,培育社會主義核心價(jià)值觀
紅色文化蘊(yùn)含著豐富的價(jià)值觀念和精神追求,是培育社會主義核心價(jià)值觀的重要資源。通過學(xué)習(xí)紅色文化,大學(xué)生能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)高尚的思想道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。紅色文化中的先進(jìn)思想和道德觀念對于塑造大學(xué)生的價(jià)值觀念具有重要意義。這些思想和觀念強(qiáng)調(diào)了為人民服務(wù)、集體主義、艱苦奮斗等價(jià)值觀,對于培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神具有重要作用。同時(shí),紅色文化也強(qiáng)調(diào)了愛國主義、誠信友善等核心價(jià)值觀,促使大學(xué)生樹立正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。
紅色短視頻作為紅色文化的一種新興傳播形式,具有以下特征:
(1)短小精悍,易于傳播
紅色短視頻通常時(shí)長較短,內(nèi)容精練,能夠在短時(shí)間內(nèi)傳遞出豐富的信息和情感,便于大學(xué)生在碎片化時(shí)間中學(xué)習(xí)和接受。這種短小精悍的特點(diǎn)使得紅色短視頻能夠迅速傳播并吸引大量觀眾。大學(xué)生可以在課余時(shí)間、通勤途中等碎片化時(shí)間里觀看紅色短視頻,了解革命歷史和英雄事跡,感受革命精神的偉大力量。這種傳播方式不僅提高了紅色文化的傳播效率,也擴(kuò)大了紅色文化的受眾范圍。
(2)形式多樣,內(nèi)容豐富
紅色短視頻可以采用動(dòng)畫、紀(jì)錄片、微電影等多種形式進(jìn)行創(chuàng)作和呈現(xiàn),能夠滿足不同受眾群體的需求和喜好。同時(shí),紅色短視頻的內(nèi)容也非常豐富多樣,可以涵蓋革命歷史、英雄人物、先進(jìn)事跡等多個(gè)方面。這種多樣性和豐富性使得紅色短視頻能夠吸引更多觀眾的關(guān)注和喜愛。大學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好選擇適合自己的紅色短視頻進(jìn)行觀看和學(xué)習(xí),從而更加深入地了解紅色文化的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。
(3)互動(dòng)性強(qiáng),參與度高
紅色短視頻具有強(qiáng)大的互動(dòng)性特點(diǎn),觀眾可以通過點(diǎn)贊、評論、轉(zhuǎn)發(fā)等方式參與到視頻的傳播和討論中來。這種互動(dòng)性不僅增強(qiáng)了觀眾的參與感和歸屬感,還能夠促進(jìn)不同觀點(diǎn)和思想之間的交流和碰撞。大學(xué)生在觀看紅色短視頻的過程中,可以通過點(diǎn)贊、評論等方式表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn),與其他觀眾進(jìn)行交流和互動(dòng)。這種互動(dòng)方式不僅增強(qiáng)了大學(xué)生對紅色文化的認(rèn)知和理解,也促進(jìn)了他們之間的思想交流和情感共鳴。
2 紅色短視頻融于思政課堂的特征
2.1 結(jié)合短視頻進(jìn)行案例分析
教師可以選取與課程內(nèi)容相關(guān)的紅色短視頻作為案例進(jìn)行分析,通過視頻展示和講解相結(jié)合的方式,幫助學(xué)生深入理解紅色文化的歷史背景、精神內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義。這種方式能夠增強(qiáng)學(xué)生對紅色文化的認(rèn)知深度和認(rèn)同感。例如,在講述中國革命歷史時(shí),教師可以選取一些反映革命歷史事件的紅色短視頻進(jìn)行播放和分析,通過生動(dòng)的畫面和真實(shí)的場景再現(xiàn)歷史事件,幫助學(xué)生更加直觀地了解革命歷史的艱辛和偉大。同時(shí),教師還可以結(jié)合視頻內(nèi)容進(jìn)行講解和討論,引導(dǎo)學(xué)生深入思考紅色文化的精神內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義,從而增強(qiáng)學(xué)生對紅色文化的認(rèn)同感和理解力。
2.2 利用短視頻進(jìn)行課后拓展
教師可以將紅色短視頻作為課后拓展資源推薦給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在課后通過觀看紅色短視頻,可以進(jìn)一步了解紅色文化的相關(guān)知識,拓展自己的視野和知識面。同時(shí),教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生將觀看心得和感悟分享給同學(xué)或老師,促進(jìn)彼此之間的交流和互動(dòng)。這種課后拓展方式不僅有助于鞏固課堂所學(xué)知識,還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的紅色短視頻進(jìn)行觀看和學(xué)習(xí),從而更加深入地了解紅色文化的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。同時(shí),通過分享和討論觀看心得和感悟,學(xué)生可以與其他同學(xué)和老師進(jìn)行交流和互動(dòng),共同探討紅色文化的價(jià)值和意義。
2.3 開展紅色短視頻創(chuàng)作比賽
為提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,教師可以組織紅色短視頻創(chuàng)作比賽。學(xué)生可以通過結(jié)合自身專業(yè)理論和創(chuàng)新研究能力,創(chuàng)作紅色短視頻作品。這種方式不僅能夠提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,還能夠豐富紅色文化的傳播形式和內(nèi)涵。在創(chuàng)作過程中,學(xué)生可以深入了解紅色文化的歷史背景和精神內(nèi)涵,挖掘紅色文化中的感人故事和先進(jìn)事跡,并運(yùn)用自己的專業(yè)知識和創(chuàng)新能力進(jìn)行創(chuàng)作和呈現(xiàn)。通過比賽的形式,學(xué)生可以展示自己的作品并與其他同學(xué)進(jìn)行交流和互動(dòng),共同提高創(chuàng)作水平和對紅色文化的認(rèn)知和理解。
紅色短視頻作為一種教學(xué)手段,對大學(xué)思政教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它通過生動(dòng)的畫面和豐富的情感,將具體歷史情節(jié)與典型人物事跡呈現(xiàn)在學(xué)生面前,使得學(xué)生在觀看過程中更容易產(chǎn)生共鳴和情感認(rèn)同,從而加深對紅色文化的理解和認(rèn)識。同時(shí),紅色短視頻還能夠豐富大學(xué)思政教育的內(nèi)容,使其更加生動(dòng)有趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。例如,通過紅色短視頻的展示和分析,教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考革命精神在當(dāng)代社會的價(jià)值和意義,引導(dǎo)學(xué)生將革命精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)和力量。此外,紅色短視頻還可以作為思政課堂中的互動(dòng)環(huán)節(jié)和討論話題,促進(jìn)師生之間和學(xué)生之間的交流和互動(dòng),提高思政課堂的活躍度和實(shí)效性。
3 紅色短視頻對大學(xué)生思政教育的作用
3.1 引發(fā)大學(xué)生對紅色文化的思想認(rèn)同
紅色短視頻通過生動(dòng)的視覺畫面和深刻的敘事手法,再現(xiàn)了革命先驅(qū)的英勇壯舉與高尚情操。大學(xué)生在觀看這些短視頻的過程中,能夠深切體悟到革命先驅(qū)的崇高精神和無私奉獻(xiàn)精神,從而強(qiáng)化對黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定信念,激發(fā)參與國家建設(shè)與社會發(fā)展的積極性。例如,通過紅色短視頻的展示和分析,大學(xué)生可以了解到革命先烈在革命斗爭中的英勇事跡和犧牲精神,感受到革命精神的偉大力量。這種視覺上的沖擊和情感上的共鳴能夠促使大學(xué)生對紅色文化產(chǎn)生更加深刻的認(rèn)同和理解,從而堅(jiān)定自己的信仰和追求。
3.2 引導(dǎo)大學(xué)生積極參與紅色實(shí)踐活動(dòng)
紅色短視頻展示了革命先烈和先進(jìn)模范在革命斗爭歲月及社會主義建設(shè)時(shí)期所鑄就的卓越貢獻(xiàn)和巨大犧牲。這些精神遺產(chǎn)具有強(qiáng)大的精神驅(qū)動(dòng)力,能夠喚醒并強(qiáng)化大學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感,引導(dǎo)他們主動(dòng)投身于社會實(shí)踐與公益服務(wù)活動(dòng)之中。通過觀看紅色短視頻,大學(xué)生可以深刻認(rèn)識到革命精神和先進(jìn)模范的榜樣作用,從而受到激勵(lì)和鼓舞。他們可能會受到啟發(fā),主動(dòng)參與到各種紅色實(shí)踐活動(dòng)中去,如參觀革命紀(jì)念館、參加志愿服務(wù)等。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅有助于大學(xué)生更加深入地了解紅色文化,還能夠培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
3.3 培育大學(xué)生核心價(jià)值觀
紅色短視頻所蘊(yùn)含的豐富紅色文化資源,對于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀具有重要作用。通過觀看紅色短視頻,大學(xué)生能夠深入了解黨的奮斗歷程和優(yōu)良傳統(tǒng),認(rèn)識到中國特色社會主義道路的正確性和優(yōu)越性,從而堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。例如,紅色短視頻中經(jīng)常展示革命先烈的英勇事跡和無私奉獻(xiàn)精神,這種精神品質(zhì)能夠激勵(lì)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。他們可能會受到啟發(fā),認(rèn)識到個(gè)人價(jià)值和社會價(jià)值的統(tǒng)一,從而積極投身于社會公益事業(yè)和國家建設(shè)中。此外,紅色短視頻還可以引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注國家大事和民族命運(yùn),培養(yǎng)他們的民族自豪感和愛國情懷。
3.4 促進(jìn)思政教育方式的創(chuàng)新和發(fā)展
紅色短視頻作為一種新興的傳播形式,具有生動(dòng)、形象、直觀等特點(diǎn)。將紅色短視頻應(yīng)用于大學(xué)思政教育中,可以豐富思政教育的形式和內(nèi)容,使其更加符合當(dāng)代大學(xué)生的審美需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如,教師可以利用紅色短視頻進(jìn)行案例分析、課后拓展等教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí),紅色短視頻還可以作為思政課堂中的互動(dòng)環(huán)節(jié)和討論話題,促進(jìn)師生之間和學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。這種創(chuàng)新的教育方式不僅能夠提高思政課堂的活躍度和實(shí)效性,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。
3.5 推動(dòng)大學(xué)思政教育的現(xiàn)代化進(jìn)程
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和普及,大學(xué)思政教育也需要不斷適應(yīng)時(shí)代的變化和發(fā)展。紅色短視頻作為一種現(xiàn)代化的傳播手段,可以將紅色文化與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合,推動(dòng)大學(xué)思政教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。例如,教師可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺或移動(dòng)應(yīng)用等渠道發(fā)布紅色短視頻資源,方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流互動(dòng)。同時(shí),紅色短視頻還可以作為思政課程中的數(shù)字化教學(xué)資源之一,為教學(xué)提供更加便捷和高效的支持。這種現(xiàn)代化的教學(xué)方式不僅能夠提高思政教育的質(zhì)量和效率,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。
4 結(jié)語
在新媒體的多元化趨勢推動(dòng)下,短視頻已成為受眾生活、工作、社交的重要平臺。紅色短視頻作為紅色文化的一種新興傳播形式,在大學(xué)思政教育中發(fā)揮著越來越重要的作用。通過紅色短視頻的引入,可以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,培養(yǎng)他們的社會主義核心價(jià)值觀,提高他們的思想政治素質(zhì)。同時(shí),紅色短視頻的應(yīng)用也促進(jìn)了大學(xué)思政教育方式的創(chuàng)新和發(fā)展,推動(dòng)了大學(xué)思政教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。未來,隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和應(yīng)用的不斷深入,紅色短視頻將在大學(xué)思政教育中發(fā)揮更加重要的作用。
本文系2022年度江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究思想政治工作專題項(xiàng)目(2022SJSZ0734)的研究成果
作者簡介:呂葉(1994—),女,陜西西安人,碩士,助教,就職于常熟理工學(xué)院。