雷娜 王玉付

一、一次家訪的背后

小齊是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話、性格孤僻的學(xué)生。他做事總是拖拖拉拉，經(jīng)常遲到甚至?xí)缯n，有時(shí)到了教室也總是心不在焉，上課時(shí)經(jīng)常耳朵里塞個(gè)耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，不管老師講什么，不管老師如何批評(píng)教育，依舊我行我素，學(xué)習(xí)成績(jī)之差可想而知。這樣一個(gè)學(xué)生著實(shí)讓我頭疼，找他談了幾次話，可他總是支支吾吾，愛(ài)理不理的樣子，回去后一切照舊。

帶著諸多的疑惑，我準(zhǔn)備到他家里去家訪一次。幾經(jīng)周轉(zhuǎn)后我來(lái)到他家樓下，眼前的景象讓我感到隱隱的壓抑，他家周圍的環(huán)境很嘈雜，樓下的垃圾堆得到處都是。穿過(guò)狹窄陰暗的樓道來(lái)到他家門前，開(kāi)門的是個(gè)老太太，一室一廳的房子里堆砌著破舊不堪的家具，餐桌上凌亂的堆著幾只碗，墻角里的床上橫七豎八的丟了許多雜物，床底下放著一個(gè)盛米的塑料盆，我竟然找不到可以坐下的地方，最后只能在門口找了個(gè)馬扎坐下。原來(lái)，他的父母在他3歲時(shí)就離了婚，他跟著父親，但他父親常年在外打工維持生計(jì)，他就和奶奶一起生活，因?yàn)榭此蓱z，他的姑奶奶從他4歲的時(shí)候就把他從農(nóng)村帶到城市里撫養(yǎng)。因?yàn)閺男【蜕钤谶@樣一個(gè)復(fù)雜的環(huán)境中，缺失了父愛(ài)母愛(ài)，造成了他孤僻的性格。交談中，他姑奶奶的眼里一直掛著淚水，說(shuō)著這孩子是如何的可憐。整個(gè)下午我們探討了許多關(guān)于小齊的話題，我也了解到了前幾天考試時(shí)他遲到的原因。這一次的家訪，讓我對(duì)這個(gè)特別的學(xué)生有了更深刻的了解，更讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。我一定要引導(dǎo)他走出自我，幫助他重拾信心，找回原本屬于他的幸福和快樂(lè)。

二、一場(chǎng)心靈的碰撞

回到學(xué)校后，我整理了這次家訪的資料，再一次和小齊進(jìn)行了一次長(zhǎng)談。我把他請(qǐng)到辦公室，說(shuō)：“上次雷老師性子急了點(diǎn)，方式粗暴了點(diǎn)，后來(lái)雷老師也反思了自己，對(duì)于上次的事情我應(yīng)當(dāng)向你道歉。”他低著的頭慢慢抬了起來(lái)，眼睛里充滿了疑惑和不安。 我接著說(shuō)：“我前兩天去了你家，也了解了一些你的情況，我想如果我是你的話也許表現(xiàn)得還不如你好?！毙↓R的臉漲得通紅。

我繼續(xù)說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你特別喜歡聽(tīng)音樂(lè)，雷老師也很喜歡聽(tīng)音樂(lè)，我特別喜歡那首歌里唱的‘英雄不怕出身太單薄，有志氣高哪天也驕傲。以前老師在讀書(shū)的時(shí)候也比較調(diào)皮，也不喜歡老師批評(píng)我。所以我知道上次考試你遲到是因?yàn)槟闳ヅ抨?duì)交水費(fèi)去了，你是擔(dān)心姑奶奶腿腳不方便還得走這么遠(yuǎn)的路很辛苦，你穿著拖鞋來(lái)學(xué)校是因?yàn)槟銥榱粟s時(shí)間跑在雨水里打濕了鞋，你真的很懂事，很孝順。我也知道你小時(shí)候很聰明，也得過(guò)很多的獎(jiǎng)狀，后來(lái)是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)嘲笑你是一個(gè)單親的孩子才導(dǎo)致你不再喜歡學(xué)校的……”

我抬頭時(shí)淚水已經(jīng)在小齊的臉上滾滾滑落，一顆封閉已久的心靈終于被撬動(dòng)了。這次我依據(jù)他的家庭背景，結(jié)合實(shí)際情況幫他分析了他的處境，給他指明了奮斗目標(biāo)，幫他樹(shù)立了正確的人生觀與價(jià)值觀。鼓勵(lì)他要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的海燕，展翅翱翔，搏擊長(zhǎng)空，不要做一個(gè)懦弱的企鵝，永遠(yuǎn)躲進(jìn)冰冷的礁石。此后的小齊慢慢地開(kāi)朗了許多，笑容越來(lái)越多，身邊有朋友了，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，班上的集體活動(dòng)也變得積極了，在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上他竟然主動(dòng)報(bào)名參加，跳高比賽還得了第二名，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，當(dāng)同學(xué)們向他豎起大拇指，紛紛和他擊掌慶祝的時(shí)候，我看到了燦爛的笑容在他的臉上綻放，那是陽(yáng)光的味道，那是幸福的氣息。那時(shí)，我深刻的體會(huì)到了教育的意義，感受到了教師肩上的那份沉甸甸的責(zé)任。

三、愛(ài)是教育的真諦

只有愛(ài)學(xué)生，教師才可以理解學(xué)生，才會(huì)站在他們的角度思考問(wèn)題，才會(huì)做出正確的判斷，才會(huì)真正成為他們信任的伙伴；只有傾聽(tīng)學(xué)生，才可以發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心世界，了解他們的認(rèn)知?jiǎng)酉?，教師才可以更科學(xué)更合理的引導(dǎo)和教育學(xué)生。愛(ài)，是通往理解的橋梁，傾聽(tīng)，是奠定成功教育的基石。通過(guò)小齊的轉(zhuǎn)變我深刻地認(rèn)識(shí)到愛(ài)的重要性，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是澆灌學(xué)生心靈的甘泉，是成功教育的原動(dòng)力。

責(zé)任編輯 羅 峰