“建立健全黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、班子協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制”是中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制改革的重點(diǎn)任務(wù)。北京市朝陽區(qū)垂楊柳中心小學(xué)圍繞“把方向、管大局、強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),支持校長依法依規(guī)行使職權(quán)”,探索形成了黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的校本實(shí)踐。
1.履職盡責(zé)掌好舵
支持和保證校長依法依規(guī)行使職權(quán),就要有一個履職盡責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子。尊重和依靠強(qiáng)有力的班子履職盡責(zé),既保證了決策的民主、科學(xué)、高效,又使班子充滿活力。
在朝陽區(qū)委教育工委選優(yōu)配強(qiáng)黨政正職的基礎(chǔ)上,學(xué)校著力優(yōu)化黨總支班子成員和下設(shè)支部書記人選,人員結(jié)構(gòu)日趨完善,“個個是抓教育的行家,人人情懷本領(lǐng)兼具”,使其真正做到“懂教育、會管理”。黨總支書記堅(jiān)持對每一項(xiàng)工作思考在前、指導(dǎo)在前、擔(dān)當(dāng)在前,支持鼓勵新任校長帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)繼承發(fā)展、進(jìn)中求新、變中求進(jìn),促使學(xué)校治理體系不斷完善,治理能力全方位提升。
2.集體決策當(dāng)“靠山”
新任校長能夠快速成長為駕馭一所大規(guī)模集團(tuán)校的校長,除了自身好學(xué)肯干,黨組織集體決策權(quán)威也給了校長足夠的勇氣和底氣。學(xué)校黨組織統(tǒng)籌謀劃和領(lǐng)導(dǎo)改革發(fā)展、教育教學(xué)、干部人才、學(xué)生德育、教職工思想政治和學(xué)校意識形態(tài)等工作的協(xié)調(diào)運(yùn)行、高效落實(shí),讓校長履行職責(zé)真正有“靠山”。
結(jié)合垂楊柳中心小學(xué)教育集團(tuán)承辦?!肮芾順影濉⒀芯恐行?、質(zhì)量龍頭”的辦學(xué)定位,抓實(shí)每一項(xiàng)常態(tài)管理、規(guī)范每一項(xiàng)制度的落實(shí),在體制改革、疫情防控、師德建設(shè)、協(xié)同育人、德育體系構(gòu)建、校園矛盾糾紛化解等工作中為各校做引領(lǐng)、當(dāng)楷模。本著“立足學(xué)校、服務(wù)集團(tuán)”的思路,通過課題研究、論壇展示等途徑推動各校開展管理育人、課程育人、帶班育人、協(xié)同育人的持續(xù)研究。學(xué)校的“‘八增’促‘雙減’”工作模型日趨完善,“五育”并舉的課程建設(shè)帶來育人質(zhì)量的全面提升。
3.有效監(jiān)督強(qiáng)保障
監(jiān)督學(xué)習(xí)。在通過各類主題學(xué)習(xí)持續(xù)補(bǔ)足黨員干部“為黨育人、為國育才”精神之鈣的基礎(chǔ)上,每次黨組織班子或黨政聯(lián)席會上,結(jié)合學(xué)校重點(diǎn)領(lǐng)域工作,由書記主持微論壇,話題涉及學(xué)校理念文化、課程體系、德育體系、協(xié)同育人、“雙名”工程、安全管理、人事制度、財(cái)務(wù)內(nèi)審、微信公眾號管理、班級育人環(huán)境等,把工作的檢查分析制度落細(xì)落實(shí)。
監(jiān)督過程。結(jié)合學(xué)校體制改革,把黨的組織建設(shè)與完善學(xué)校管理體系協(xié)調(diào)推進(jìn),通過把“支部建在連上”的要求落實(shí)到每一個校區(qū),讓黨組織的政治功能直達(dá)每一個環(huán)節(jié)和角落。同時,學(xué)校各層級黨組織發(fā)揮“支部建在連上”的組織功能,對校長推進(jìn)工作的過程進(jìn)行監(jiān)督并及時反饋,使黨組織班子成員報(bào)告工作和聯(lián)系業(yè)務(wù)制度有的放矢。
監(jiān)督考核。領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視一年一度的考核,除了落實(shí)書記、校長帶頭向黨組織報(bào)告工作的相關(guān)要求,我們提出黨政正職干部撰寫的述職報(bào)告應(yīng)該成為干部教師專業(yè)發(fā)展的影子,學(xué)校班子的年度工作總結(jié)應(yīng)該成為照見干部教師履職盡責(zé)的鏡子,把“加強(qiáng)對黨組織班子成員的考核和監(jiān)督”延伸到所有中層干部,將辦學(xué)理念和目標(biāo)落地為成功的教育實(shí)踐。