人才振興是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵，以人才創(chuàng)新驅(qū)動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，能夠盤活鄉(xiāng)村各方資源、激發(fā)鄉(xiāng)村多方活力，因此鼓勵大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)不僅是高校開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究的重要課題，更是實現(xiàn)鄉(xiāng)村現(xiàn)代化、實現(xiàn)鄉(xiāng)村高質(zhì)量發(fā)展的時代課題。從高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來看，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)存在傳統(tǒng)觀念影響深刻、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)試錯成本較高以及創(chuàng)業(yè)信息資源嚴(yán)重不對稱等問題?；诖耍恼率紫汝U述了鄉(xiāng)村振興背景下大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實價值，其次從鄉(xiāng)村振興現(xiàn)狀談大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的可行性，再次分析了鄉(xiāng)村振興背景下大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實阻礙，最后提出了大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)實踐路徑，希望能夠切實實現(xiàn)鄉(xiāng)村人才振興，進(jìn)而推動鄉(xiāng)村振興。

在2017年10月18日，習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題是關(guān)系國計民生的根本性問題，必須始終把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作的重中之重，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略就此提出。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的支持下，我國鄉(xiāng)村現(xiàn)代化進(jìn)程進(jìn)一步加快，鄉(xiāng)村的人居環(huán)境、基礎(chǔ)建設(shè)、管理體系及運(yùn)營機(jī)制日益完善，鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)迎來重大變化，這為當(dāng)代大學(xué)生青年群體個人價值的實現(xiàn)提供了良好機(jī)遇。同時，近年來高校大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年增加，城市現(xiàn)有就業(yè)崗位已無法充分滿足大學(xué)生的就業(yè)需求。因此，通過合理的方式引導(dǎo)大學(xué)生積極返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)無疑是提高大學(xué)生就業(yè)率、有效緩解城市就業(yè)壓力，并以新鮮血液助力鄉(xiāng)村振興的雙贏辦法。

基于鄉(xiāng)村振興的大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)實價值

大學(xué)生是掌握現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)知識的重要群體，擁有專業(yè)全面的知識體系和靈活創(chuàng)新的思維能力。引導(dǎo)大學(xué)生積極回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，對城市、鄉(xiāng)村的發(fā)展乃至他們個人價值的實現(xiàn)都具有一定的積極意義，尤其能夠為鄉(xiāng)村振興帶來巨大動力，使大學(xué)生能夠在鄉(xiāng)村這個大舞臺上展露身手、大展拳腳，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略不斷深化。

緩解城市就業(yè)壓力、縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距

經(jīng)濟(jì)新常態(tài)形勢下，城市現(xiàn)代化程度加深，無論是生產(chǎn)方式、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還是資源配置、人才需求都發(fā)生了很多變化，但其對大學(xué)生的吸引力仍然較高，因此畢業(yè)后進(jìn)入一、二線城市就業(yè)仍是大學(xué)生群體的主要擇業(yè)方向，由此導(dǎo)致諸多城市存在待業(yè)人口過剩的問題現(xiàn)狀。與此相反，鄉(xiāng)村地區(qū)由于地理位置、人居環(huán)境、教育資源、交通醫(yī)療等方面難以與城市相比，導(dǎo)致難以吸引并留住優(yōu)質(zhì)人才。自鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出以來，鄉(xiāng)村在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及生態(tài)環(huán)境建設(shè)方面都取得了很大成效，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也開始發(fā)生變化，對人才的吸引力開始逐步提升。在這樣的背景下，引導(dǎo)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)一方面能夠為大學(xué)生個人價值的實現(xiàn)提供有效思路，且能夠有效緩解城市就業(yè)壓力；另一方面能夠為鄉(xiāng)村的高質(zhì)量發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的人才儲備，從而縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距。

為鄉(xiāng)村振興提供優(yōu)質(zhì)人才、優(yōu)化鄉(xiāng)村人力資源結(jié)構(gòu)

人才振興是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵。大學(xué)生群體不僅在專業(yè)知識與人文素養(yǎng)上具有很大優(yōu)勢，而且通常也具備創(chuàng)新意識與進(jìn)取精神，能夠熟練運(yùn)用各類現(xiàn)代化技術(shù)開展工作。因此，引導(dǎo)他們積極返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)不僅有助于為鄉(xiāng)村振興提供優(yōu)質(zhì)的人才支撐，并進(jìn)一步優(yōu)化鄉(xiāng)村的人力資源結(jié)構(gòu)，而且有助于提升鄉(xiāng)村居民整體的綜合素質(zhì)，帶動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、文化事業(yè)等發(fā)展。此外，大學(xué)生群體就業(yè)存在“扎堆”現(xiàn)象，即聚集效應(yīng)。引導(dǎo)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)有助于吸引更多的大學(xué)生回到鄉(xiāng)村，促使其所掌握的專業(yè)技術(shù)、知識能夠在鄉(xiāng)村得到融合與創(chuàng)造，進(jìn)而實現(xiàn)鄉(xiāng)村的創(chuàng)新性發(fā)展。

推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級、實現(xiàn)鄉(xiāng)村高質(zhì)量發(fā)展

在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展背景下，大學(xué)生群體始終走在時代發(fā)展的最前列，是未來社會主義建設(shè)事業(yè)的主力軍，自然也應(yīng)積極承擔(dān)起鄉(xiāng)村振興的使命與責(zé)任，大學(xué)生積極返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)有助于為鄉(xiāng)村注入新鮮血液，為鄉(xiāng)村的現(xiàn)代化發(fā)展帶來生機(jī)。迄今為止，仍有許多較偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村以農(nóng)業(yè)為主要收入來源，許多具有綜合素質(zhì)的知識型大學(xué)生和技能型大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，可以為鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)、工業(yè)升級及服務(wù)業(yè)興起帶來可能性。以鄉(xiāng)村文旅產(chǎn)業(yè)的興起為例，大學(xué)生是我國旅游群體的重要組成部分，對國人的旅行需求有較深入的了解，因此大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)能夠為鄉(xiāng)村文旅產(chǎn)業(yè)的發(fā)展建言獻(xiàn)策，使鄉(xiāng)村文旅產(chǎn)業(yè)更符合群眾的旅游需求。同時，大學(xué)生能夠?qū)⒊鞘幸呀?jīng)發(fā)展成熟的服務(wù)產(chǎn)業(yè)引入鄉(xiāng)村，從而加快鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型速度，促進(jìn)鄉(xiāng)村地方經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展，進(jìn)而實現(xiàn)鄉(xiāng)村的高質(zhì)量發(fā)展。

從鄉(xiāng)村振興現(xiàn)狀談大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的可行性

一直以來，我國的鄉(xiāng)村發(fā)展進(jìn)程較為緩慢，許多鄉(xiāng)村在教育、醫(yī)療、交通等公共基礎(chǔ)設(shè)施層面遲遲難以改善，但是自鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出以來，目前的鄉(xiāng)村已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，這無疑極大增強(qiáng)了大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的可行性。

鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施日益完善，創(chuàng)業(yè)環(huán)境良好

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出后，各省、市政府逐漸加大了對鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施的資金投入，積極完善鄉(xiāng)村的公共道路、公用廁所、水利設(shè)施等鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施，這為鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。后來，越來越多的產(chǎn)業(yè)進(jìn)入鄉(xiāng)村，電商經(jīng)濟(jì)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、特色旅游、手工藝品等都在不斷提高鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的附加值，不僅為鄉(xiāng)村居民提供了諸多工作崗位，也使得村民的收入顯著提高，各個家庭的經(jīng)濟(jì)實力不斷提升，村民對第三產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知度也不斷提高，進(jìn)而使單一依賴農(nóng)耕發(fā)展經(jīng)濟(jì)的思想逐步轉(zhuǎn)變，這為大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供了有利條件。

國家對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)舉措高度支持

返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略人才隊伍的主力軍，因此為了鼓勵大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，國家及各地區(qū)不斷推出各類返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的傾斜政策，如加大金融機(jī)構(gòu)對返鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持力度，使返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可以享受稅收優(yōu)惠，并為他們發(fā)放創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，免收部分行政事業(yè)性費用，享受一定的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼，并且取消畢業(yè)生落戶限制。同時，許多政府部門引導(dǎo)成立了縣鄉(xiāng)級返鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器，并借助高校創(chuàng)業(yè)平臺發(fā)揮孵化器作用，對那些返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生群體及大學(xué)生“村官”群體給予生活與薪資上的照顧與補(bǔ)貼，這使大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的意愿大幅提升。

鄉(xiāng)村生態(tài)污染治理取得顯著成效

長期生活在人居環(huán)境優(yōu)越的城市中的大學(xué)生，普遍向往能夠在生態(tài)宜居、綠色自然的環(huán)境當(dāng)中生活、工作。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略自提出以來，各省、市政府紛紛挖掘鄉(xiāng)村的生態(tài)優(yōu)勢，積極推進(jìn)鄉(xiāng)村綠色發(fā)展，并實施了一系列建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的有效舉措。例如，統(tǒng)籌規(guī)劃鄉(xiāng)村生態(tài)空間布局，對鄉(xiāng)村生態(tài)風(fēng)貌進(jìn)行保護(hù)性治理，將鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境修復(fù)與生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，聚焦鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生臟、亂、差問題，積極治理垃圾、污水、廁所和村容村貌，調(diào)動社會各界力量參與鄉(xiāng)村人居環(huán)境整治，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展。在政府及社會各界力量的共同努力下，鄉(xiāng)村的生態(tài)污染治理取得顯著成效。許多鄉(xiāng)村已經(jīng)完成美麗鄉(xiāng)村建設(shè)目標(biāo)，符合大學(xué)生對日后工作環(huán)境的基本要求，因此有助于吸引大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)。

鄉(xiāng)村振興背景下大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實阻礙

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出以及國家對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的支持均極大地增強(qiáng)了大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的積極性，但是擺在他們面前的一系列困難與問題也確實阻礙著他們回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的步伐。

周圍人的就業(yè)觀使大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的積極性受限

大學(xué)生長期待在校園中，社會經(jīng)驗不足，加之中國社會的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是家族而非個人，因此親子之間的相互依存關(guān)系十分明顯，大學(xué)生的思想觀念也易受家庭成員的影響?！?0后”大學(xué)生群體的父母輩或祖父母輩多出身農(nóng)民階級與工人階級，長期留守農(nóng)村的人群對城市工作有著天然的向往，因此他們大都將留在城市工作視為“有出息”的象征，即將高等教育與城市工作緊密關(guān)聯(lián)起來；而享受過工人工作福利的人群則認(rèn)為有一個穩(wěn)定且體面的鐵飯碗才是工作的最好歸宿，認(rèn)為公務(wù)員、國企、教師、事業(yè)編等這類職業(yè)十分穩(wěn)定，各方面的福利保障充足，因此鼓勵大學(xué)生畢業(yè)后考編考公。這些觀念在一定程度上限制了大學(xué)生的擇業(yè)取向與創(chuàng)業(yè)意愿。

返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)試錯成本較高導(dǎo)致大學(xué)生不敢創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)試錯指的是在一次又一次創(chuàng)業(yè)中主動尋找錯誤的過程。在這個過程中，創(chuàng)業(yè)者要根據(jù)以往的經(jīng)驗，嘗試各種可能性，排除各種不確定性選項，最終找到正確的選擇。年輕人精力旺盛、思路活泛、創(chuàng)新意識強(qiáng)，因此相對來說創(chuàng)業(yè)成功的可能性是很大的。但是對于剛剛步入社會，沒有什么社會閱歷，資源、人脈、資金都存在很大不足的大學(xué)生來說，返回鄉(xiāng)村開展創(chuàng)業(yè)的試錯成本是極高的。首先，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)涉及各類決策、管理與經(jīng)營問題，并且鄉(xiāng)村與城市的市場環(huán)境存在較大差異，沒有任何工作經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)是難以一舉獲得成功的。尤其是普通家庭的大學(xué)生，如果沒有強(qiáng)有力的家庭力量作為支撐，一次失敗就能夠打擊其創(chuàng)業(yè)的自信心。其次，雖然國家及政府在政策與資金上均給予大學(xué)生極大支持，但是市場經(jīng)濟(jì)給返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶來的風(fēng)險是難以準(zhǔn)確預(yù)估的，市場上任何風(fēng)向的變動都可能影響到一家企業(yè)的運(yùn)營。由此可見，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的試錯成本是相對較高的，導(dǎo)致很多學(xué)生不敢貿(mào)然返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)相關(guān)信息的流通率較低，大學(xué)生面臨信息不對稱問題

首先，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)需要創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的市場需求、所需技術(shù)手段、潛在競爭對手等有全面充分的了解，但當(dāng)前的大學(xué)生缺乏了解創(chuàng)業(yè)信息的多元渠道，加之互聯(lián)網(wǎng)中的各類市場及企業(yè)信息真假難辨，導(dǎo)致缺乏社會經(jīng)驗的大學(xué)生難以獲得質(zhì)量較高且有效的市場信息以及政策信息，不利于其有效利用信息資源開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。其次，大學(xué)生通常對鄉(xiāng)村地區(qū)的人口規(guī)模、消費習(xí)慣、市場環(huán)境、競爭狀況等信息掌握不足，導(dǎo)致在開展工作時面臨重重阻力?？傊l(xiāng)村的創(chuàng)業(yè)信息流通率與資源數(shù)據(jù)共享率相對較低，因此大學(xué)生在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的過程中面臨很多的不確定性問題。

基于鄉(xiāng)村振興的大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)實踐路徑

政府：優(yōu)化政策保障的同時強(qiáng)化政策落實

針對大學(xué)生群體，優(yōu)化地方返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)政策是為大學(xué)生提供保障支撐、吸引其返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的首要舉措。因此，除了基本的稅費減免、貸款補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助等政策支持外，政府應(yīng)當(dāng)積極完善鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善鄉(xiāng)村人居生活條件，還要在多地構(gòu)建返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的管理咨詢中心、創(chuàng)業(yè)法律援助中心以及地方創(chuàng)業(yè)政策咨詢部門，以此提升學(xué)生對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險認(rèn)知與法律觀念，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供全方位的保障，進(jìn)而降低大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險。此外，好的政策必須得到貫徹落實才能夠發(fā)揮其積極作用，政府應(yīng)當(dāng)通過建立科學(xué)的監(jiān)督與評估體系，加強(qiáng)對創(chuàng)業(yè)政策落實情況的監(jiān)督與評估，以詳細(xì)掌握各個階段大學(xué)生在鄉(xiāng)村的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，為其提供實際幫助。

高校：增設(shè)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)課程模塊并開展培訓(xùn)

首先，高校應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)有就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程基礎(chǔ)上增設(shè)“返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”教育模塊。教育內(nèi)容涉及與返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)有關(guān)的地方政策、法律條文、資源渠道等，以此使大學(xué)生認(rèn)識到除了就業(yè)之外還可以進(jìn)行返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。其次，高校應(yīng)當(dāng)組建返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)教育模塊的特定師資團(tuán)隊。一方面，將校內(nèi)擁有鄉(xiāng)村就業(yè)經(jīng)驗及熟知鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)環(huán)境的教師納入返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)師資團(tuán)隊，并鼓勵他們在學(xué)術(shù)科研上往鄉(xiāng)村振興方面靠攏，定期開展團(tuán)體性的鄉(xiāng)村調(diào)查或鄉(xiāng)村訪問等活動，從而提升教師群體指導(dǎo)學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的綜合能力。另一方面，要邀請鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)相關(guān)方面的企業(yè)家、專家或校友來校舉辦返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)相關(guān)主題講座，為學(xué)生傳授鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)的實踐知識，以提升大學(xué)生群體返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的興趣意向與自信心。最后，高校還應(yīng)加強(qiáng)產(chǎn)教融合，與地方擁有振興鄉(xiāng)村意愿的企業(yè)開展合作，以企業(yè)項目作為提升大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)能力的重要推手，從而提升其返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的成功率。

社會：發(fā)揮社會榜樣引導(dǎo)示范作用強(qiáng)化媒體宣傳

如今，新媒體已經(jīng)成為人們獲取信息的主要工具，借助新媒體的傳播優(yōu)勢來宣傳鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)成功者的經(jīng)歷經(jīng)驗對促進(jìn)學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)具有積極意義。各省、市應(yīng)鼓勵基層鄉(xiāng)村宣傳部門在各大社交媒體平臺開通視頻賬號，并定期發(fā)布優(yōu)質(zhì)的圖文、短視頻等宣傳鄉(xiāng)村振興實況。一方面，借此平臺介紹鄉(xiāng)村本土的特色旅游資源、文化資源、美食資源等，宣傳鄉(xiāng)村本土的各類特色民俗活動、文化生活等，提高大學(xué)生對鄉(xiāng)村的興趣，加強(qiáng)其對鄉(xiāng)村的了解。另一方面，借此平臺分享返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，展現(xiàn)新農(nóng)村的生機(jī)與活力，吸引大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，從而充分發(fā)揮社會榜樣在引導(dǎo)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)上的示范作用。

返鄉(xiāng)大學(xué)生是鄉(xiāng)村振興的重要主力軍。一方面，鄉(xiāng)村確實需要更多的高校大學(xué)生積極返鄉(xiāng)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，從而為鄉(xiāng)村帶來新的理念、模式或產(chǎn)業(yè)形態(tài)，也能夠緩解大城市日益飽和的就業(yè)崗位，發(fā)揮學(xué)生群體的聚合效應(yīng)，讓更多人將創(chuàng)業(yè)目光聚焦鄉(xiāng)村；另一方面，大學(xué)生自主返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是為鄉(xiāng)村建設(shè)添磚加瓦，是積極響應(yīng)國家號召的重要舉措，也有利于學(xué)生個人價值或人生抱負(fù)的充分實現(xiàn)，對于學(xué)生個體而言也是受益無窮的。由此可見，鄉(xiāng)村振興下的大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)無疑是一個雙贏決策。

（作者單位：山西工程科技職業(yè)大學(xué)）