摘要：進(jìn)入融媒體時(shí)代，播音員主持人在節(jié)目中的口語傳播風(fēng)格需要向網(wǎng)絡(luò)化、口語化、個(gè)性化的方向發(fā)展，以更好地滿足目標(biāo)受眾的實(shí)際需求。本文對融媒體時(shí)代播音主持口語傳播風(fēng)格特點(diǎn)及塑造路徑進(jìn)行了分析，從不同角度剖析塑造口語傳播風(fēng)格的價(jià)值，系統(tǒng)梳理這一時(shí)代背景下播音主持口語傳播風(fēng)格所呈現(xiàn)的特點(diǎn)，并據(jù)此提出一系列具有針對性和可操作性的建議，以推動(dòng)播音員主持人有效地實(shí)現(xiàn)口語傳播風(fēng)格的特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：融媒體 播音主持 口語傳播風(fēng)格

播音員主持人是借助語言來實(shí)現(xiàn)信息傳播的媒體工作者，所以應(yīng)該具備優(yōu)秀的語言表達(dá)能力，以及特點(diǎn)鮮明的語言風(fēng)格，確保自身可以在節(jié)目中準(zhǔn)確、完整地傳情達(dá)意，讓品牌節(jié)目更具感染力[1]。進(jìn)入融媒體時(shí)代后，在各類新媒體沖擊下，傳統(tǒng)媒體也須與時(shí)俱進(jìn)，播音員主持人的語言傳播風(fēng)格顯得更為重要。播音員主持人需抓住融媒體時(shí)代的發(fā)展機(jī)遇，強(qiáng)化專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，重視口語訓(xùn)練，利用自身的專業(yè)技能來吸引目標(biāo)受眾，增強(qiáng)節(jié)目特色和影響力，也為自身職業(yè)發(fā)展奠定良好專業(yè)基礎(chǔ)。

一、融媒體時(shí)代播音主持口語傳播風(fēng)格塑造的價(jià)值

和傳統(tǒng)媒體時(shí)代的播音主持口語傳播風(fēng)格相比，融媒體時(shí)代背景下的播音員主持人需要更加重視口語傳播風(fēng)格的塑造。

（一）強(qiáng)化信息傳播效果

在融媒體時(shí)代，觀眾獲取信息的渠道更加豐富多樣。播音員主持人的口語傳播風(fēng)格成為吸引目標(biāo)受眾的核心要素之一，其語速、語調(diào)、語音等對媒體信息的傳播效果具有重要影響。有特色的聲音風(fēng)格可以給受眾帶來獨(dú)特的體驗(yàn)，比如溫暖自然的聲音讓受眾感到舒適，詼諧幽默的口語風(fēng)格則能營造活潑的節(jié)目氛圍[2]。具有鮮明特色的播音主持風(fēng)格更容易吸引目標(biāo)受眾，有助于提升節(jié)目的傳播力和影響力。播音員主持人可以通過靈活調(diào)整語調(diào)語速、準(zhǔn)確使用語句、改變敘事流程、把控節(jié)目節(jié)奏等手段，讓節(jié)目更具吸引力，在短時(shí)間內(nèi)加深受眾印象。

（二）增強(qiáng)節(jié)目的影響力

進(jìn)入融媒體時(shí)代，播音員主持人個(gè)人的口語傳播風(fēng)格，成為目標(biāo)受眾決定是否觀看節(jié)目的重要影響因素之一[3]。展現(xiàn)出獨(dú)特口語傳播風(fēng)格的播音員主持人更容易形成個(gè)人品牌效應(yīng)。良好的聲音條件可以給受眾留下深刻的主觀印象，有助于節(jié)目獲得更大的影響力。優(yōu)秀的播音主持風(fēng)格能夠成為節(jié)目的標(biāo)志性風(fēng)格，為節(jié)目贏得穩(wěn)定的受眾群體，提升節(jié)目的品牌價(jià)值。

二、融媒體時(shí)代播音主持口語傳播風(fēng)格的特點(diǎn)

進(jìn)入融媒體時(shí)代，播音主持口語傳播風(fēng)格在多方面都展現(xiàn)出新的特點(diǎn)，對播音員主持人也提出了一系列新的要求。

（一）播音主持語言的口語化

在現(xiàn)代社會(huì)，生活節(jié)奏持續(xù)加快，留給個(gè)人的業(yè)余休閑時(shí)間有限。民眾更青睞比較生動(dòng)、詼諧、直接的媒體節(jié)目[4]。進(jìn)入融媒體時(shí)代，受眾對于媒體節(jié)目的需求已經(jīng)出現(xiàn)新的變化，這要求播音員主持人口語傳播風(fēng)格向著親民、有趣、直接、通俗的方向發(fā)展。

在傳統(tǒng)的媒體節(jié)目上，播音員主持人的語言普遍展現(xiàn)出嚴(yán)肅、正式等特點(diǎn)，節(jié)目缺乏感染力和幽默性。例如，知名中央廣播電視總臺(tái)主持人康輝，在過去節(jié)目中呈現(xiàn)出嚴(yán)肅的形象，但在融媒體時(shí)代下，其播音主持口語傳播風(fēng)格也逐漸轉(zhuǎn)變，在播報(bào)新聞過程中會(huì)引入網(wǎng)絡(luò)流行詞，加上溫和的笑容以及起伏的語調(diào)，受到廣大年輕受眾的追捧。

（二）播音主持語言的個(gè)性化

在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，媒體平臺(tái)上的播音員主持人在語言風(fēng)格上有著明顯的同質(zhì)化特點(diǎn)。這樣的播音主持語言在融媒體時(shí)代漸失吸引力。有鮮明特色的播音主持語言風(fēng)格，才更容易給受眾留下深刻印象。

融媒體時(shí)代的播音員主持人需要打造屬于自身的語言風(fēng)格，可以嘗試從語調(diào)、語速、語言、嗓音、人設(shè)等方面來強(qiáng)化特色。比如在節(jié)目中利用詼諧幽默的語言進(jìn)行穿插點(diǎn)評，利用有趣的語言化解尷尬，利用貼心的語言來溫暖他人。這樣的播音員主持人更真實(shí)，也更容易獲得目標(biāo)受眾的歡迎與認(rèn)可。

三、融媒體時(shí)代播音主持口語傳播風(fēng)格的塑造路徑

進(jìn)入融媒體時(shí)代，播音員主持人面對新的工作環(huán)境和受眾需求，口語傳播風(fēng)格也需要改變。為了塑造更有吸引力的播音主持口語傳播風(fēng)格，播音員主持人可以采用以下方式。

（一）加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練，增強(qiáng)語言表達(dá)能力

首先重點(diǎn)關(guān)注自身語言表達(dá)能力的提升。播音員主持人在訓(xùn)練語言表達(dá)能力的過程中，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注三方面的基本能力：語言、語法、詞匯的應(yīng)用能力；節(jié)奏、語調(diào)和語言的靈活調(diào)整能力；情感表達(dá)能力。

為了持續(xù)提升播音員主持人的語言表達(dá)能力，可以優(yōu)先選擇在行業(yè)內(nèi)擁有較強(qiáng)影響力的播音員主持人作為自己模仿訓(xùn)練的對象，總結(jié)呼吸規(guī)律以及發(fā)音方法。其次，多觀看專業(yè)的新聞報(bào)道，閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品，從中學(xué)習(xí)和積累更多的專業(yè)詞匯。最后，積極參加多樣的專業(yè)比賽和培訓(xùn)活動(dòng)，讓自己的語言表達(dá)能力訓(xùn)練活動(dòng)變得更有針對性。

（二）做到持之以恒，持續(xù)學(xué)習(xí)和積累

優(yōu)秀的播音主持口語傳播風(fēng)格的形成，不是一蹴而就，還需要在日常工作與生活中持續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。無論是詞匯的積累、語音和語調(diào)的訓(xùn)練或者新媒體技術(shù)的應(yīng)用，都需要播音員主持人持續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，通過多種渠道接觸和學(xué)習(xí)更多專業(yè)知識和技能。從而更好地適應(yīng)融媒體時(shí)代對于播音主持工作的新要求，摸索出適合自身的口語傳播風(fēng)格。

播音員主持人可以充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，持續(xù)學(xué)習(xí)和掌握新知識和新技能，涉獵不同領(lǐng)域的知識，在工作中做好自我反思。播音員主持人需要積極迎合融媒體時(shí)代的發(fā)展趨勢，探索個(gè)性化的語言風(fēng)格，在節(jié)目中靈活調(diào)節(jié)語音語調(diào)，增強(qiáng)語言的感染力，給觀眾留下深刻的印象。

（三）關(guān)注受眾需求，靈活調(diào)整口語傳播風(fēng)格

播音員主持人需要積極了解新時(shí)代目標(biāo)受眾的興趣偏好和實(shí)際需求，精準(zhǔn)掌握融媒體時(shí)代受眾對于媒體信息的多樣化需求。

進(jìn)入融媒體時(shí)代，播音員主持人和受眾之間的互動(dòng)，不應(yīng)該局限于節(jié)目，還可以通過更加多樣的渠道進(jìn)行互動(dòng)，比如微信、抖音、微博、QQ等。借助多樣的渠道，播音員主持人可以更加全面地掌握目標(biāo)受眾的需求，進(jìn)而重新塑造自身的口語傳播風(fēng)格，這樣可以更加有效地提升播音員主持人的感染力，引起觀眾共鳴。播音員主持人可以直接在線上平臺(tái)發(fā)起話題討論，吸引目標(biāo)受眾參與，根據(jù)目標(biāo)受眾的想法和建議，播音員主持人能更好地塑造出容易獲得受眾好感的口語傳播風(fēng)格，增強(qiáng)整個(gè)節(jié)目的傳播力。

（四）夯實(shí)文化基礎(chǔ)，提升文化素養(yǎng)

進(jìn)入融媒體時(shí)代，播音員主持人還需要提升自身的文化素養(yǎng)。擁有扎實(shí)文化底蘊(yùn)的播音員主持人，可以在節(jié)目中展現(xiàn)出優(yōu)秀的文化素養(yǎng)，結(jié)合節(jié)目的內(nèi)容來選擇合適的文化元素。這樣的過程其實(shí)也是塑造獨(dú)特口語傳播風(fēng)格的過程，能對觀眾形成極強(qiáng)的影響力，提升節(jié)目的感染力。播音員主持人需要積極擁抱傳統(tǒng)文化，巧妙地將傳統(tǒng)文化融入到口語傳播風(fēng)格的塑造中，自然地向目標(biāo)受眾進(jìn)行文化傳播。

四、結(jié)論

在融媒體時(shí)代，受眾對于播音員主持人提出了一系列的新要求。播音員主持人需要積極轉(zhuǎn)變工作理念，認(rèn)識到融媒體時(shí)代播音主持口語傳播風(fēng)格塑造的價(jià)值，促使自身播音主持語言向著口語化、個(gè)性化和網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展。同時(shí)，還需要充分了解融媒體時(shí)代播音主持口語傳播風(fēng)格的塑造路徑，主動(dòng)迎合目標(biāo)受眾的實(shí)際需求，對自身的口語傳播風(fēng)格進(jìn)行靈活調(diào)整和優(yōu)化。

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（作者張存凱系慈溪市融媒體中心主任播音員）

責(zé)任編輯：曹婧逸