摘?要：在新時(shí)代，旅游業(yè)作為一個(gè)重要的服務(wù)行業(yè)，對(duì)從業(yè)者提出了更高的要求。旅游高職院校的學(xué)生需要具備扎實(shí)的實(shí)際動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。為了有效實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量復(fù)合型人才的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)相關(guān)行業(yè)的實(shí)際需求，文章重點(diǎn)分析了勞動(dòng)教育的意義和目標(biāo)，提出新時(shí)代旅游高職院校勞動(dòng)教育實(shí)踐路徑和旅游高職院校勞動(dòng)教育實(shí)踐的保障措施，旨在為相關(guān)教育人員提供借鑒參考。

關(guān)鍵詞：旅游高職院校；勞動(dòng)教育；實(shí)踐路徑；保障措施

隨著社會(huì)的發(fā)展和旅游業(yè)的興起，旅游高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)也發(fā)生了變化。傳統(tǒng)的知識(shí)傳授已經(jīng)不能滿足社會(huì)對(duì)旅游人才的需求，因此，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感成為新時(shí)代旅游高職院校的重要任務(wù)。而勞動(dòng)教育作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑之一，其在旅游高職院校的實(shí)踐路徑亟待研究和探索。

一、勞動(dòng)教育的意義與目標(biāo)

（一）培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力

勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的重要途徑。通過參與各種勞動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生能夠親身體驗(yàn)和實(shí)踐，并掌握一定的實(shí)際操作技能。這種實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)不僅有助于學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，還能夠提高學(xué)生解決問題的能力和創(chuàng)新思維。在旅游高職院校中，學(xué)生需要具備良好的實(shí)際操作能力，才能勝任旅游服務(wù)工作，才能為游客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的有效手段。在勞動(dòng)過程中，學(xué)生需要與他人合作完成任務(wù)，共同面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。通過與他人的合作，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)傾聽、溝通、協(xié)調(diào)和分工合作等團(tuán)隊(duì)合作的基本技能。在旅游行業(yè)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，只有團(tuán)隊(duì)成員之間相互配合、互相支持，才能順利完成工作任務(wù)。因此，通過勞動(dòng)教育培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力對(duì)于他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。在勞動(dòng)過程中，學(xué)生需要遵守職業(yè)道德規(guī)范、尊重他人的權(quán)益、保持良好的職業(yè)操守。同時(shí)，勞動(dòng)教育也能夠讓學(xué)生了解和熟悉旅游行業(yè)的工作環(huán)境和工作要求，培養(yǎng)他們的職業(yè)責(zé)任感和敬業(yè)精神。在旅游高職院校中，學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)是他們未來(lái)從事旅游行業(yè)工作的基礎(chǔ)，也是他們成為優(yōu)秀旅游從業(yè)者的關(guān)鍵。

（四）培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。通過參與勞動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生能夠親身感受到自己的勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。同時(shí)，勞動(dòng)教育也能夠讓學(xué)生了解到社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，培養(yǎng)他們的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。在旅游行業(yè)中，學(xué)生需要具備良好的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)心社會(huì)問題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

二、新時(shí)代旅游高職院校勞動(dòng)教育實(shí)踐路徑

（一）創(chuàng)新勞動(dòng)教育方法

1.結(jié)合旅游專業(yè)特點(diǎn)開展勞動(dòng)教育

旅游專業(yè)具有實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)校可以將旅游專業(yè)知識(shí)與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，開展相關(guān)的勞動(dòng)教育活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。例如，學(xué)校可以組織學(xué)生參與旅游景區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和參與到旅游服務(wù)中，學(xué)習(xí)如何接待游客、解答問題、處理突發(fā)事件等。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，提升自己的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。同時(shí)，學(xué)校還可以邀請(qǐng)旅游行業(yè)的專業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行講座或?qū)嵺`指導(dǎo)，讓學(xué)生了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)他們的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這些專業(yè)人士可以分享自己在旅游行業(yè)中的經(jīng)驗(yàn)和故事，給學(xué)生提供寶貴的職業(yè)指導(dǎo)和建議。通過與專業(yè)人士的交流和互動(dòng)，學(xué)生能夠更好地了解旅游行業(yè)的職業(yè)要求和發(fā)展前景，為自己的未來(lái)規(guī)劃做出更明智的選擇。此外，學(xué)校還可以與企業(yè)合作開展校企合作項(xiàng)目，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。通過在企業(yè)中的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)生能夠接觸到真實(shí)的工作環(huán)境和工作任務(wù)，鍛煉自己的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，企業(yè)也可以從實(shí)習(xí)生中尋找潛在的人才，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

2.利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段豐富勞動(dòng)教育形式

現(xiàn)代信息技術(shù)為勞動(dòng)教育提供了新的手段和方式，學(xué)?？梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段，開展在線勞動(dòng)教育和虛擬實(shí)踐，提高勞動(dòng)教育的靈活性和實(shí)效性。首先，學(xué)?？梢蚤_設(shè)在線勞動(dòng)教育課程，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供各種勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)視頻。學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間和地點(diǎn)自主學(xué)習(xí)，無(wú)需受到時(shí)間和空間的限制。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅方便了學(xué)生，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，學(xué)校還可以通過在線平臺(tái)進(jìn)行作業(yè)布置和評(píng)估，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋。其次，學(xué)校可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，模擬真實(shí)的工作環(huán)境和操作場(chǎng)景，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，學(xué)生可以身臨其境地參與到各種實(shí)際工作中，鍛煉自己的實(shí)際操作能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。例如，學(xué)生可以通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬酒店前臺(tái)接待、導(dǎo)游解說等工作場(chǎng)景，提前熟悉工作流程和技巧，為將來(lái)的實(shí)際工作做好準(zhǔn)備。此外，學(xué)校還可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展遠(yuǎn)程協(xié)作和合作學(xué)習(xí)。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與同學(xué)、教師和企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行實(shí)時(shí)交流和討論，共同解決問題和完成任務(wù)。這種遠(yuǎn)程協(xié)作和合作學(xué)習(xí)的方式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，還能夠拓寬他們的視野和思維。

（二）拓展勞動(dòng)教育實(shí)踐平臺(tái)

1.加強(qiáng)校企合作，提高勞動(dòng)教育實(shí)效性

學(xué)?？梢耘c企業(yè)建立合作關(guān)系，開展校企合作項(xiàng)目，將學(xué)生引入企業(yè)的實(shí)際工作中，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。通過與企業(yè)的合作，學(xué)生能夠親身參與企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和管理，了解行業(yè)的工作流程和要求。首先，學(xué)校可以與旅行社合作，組織學(xué)生參與旅游線路的策劃和推廣工作。學(xué)生可以通過實(shí)地考察、市場(chǎng)調(diào)研等方式，了解不同目的地的特點(diǎn)和需求，學(xué)習(xí)如何制定符合客戶需求的旅游產(chǎn)品。同時(shí)，學(xué)生還可以學(xué)習(xí)如何與客戶進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商，提供專業(yè)的咨詢和服務(wù)。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以提高自己的市場(chǎng)分析和營(yíng)銷策劃能力，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)意識(shí)。其次，學(xué)?？梢耘c企業(yè)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生可以親身體驗(yàn)企業(yè)的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，鍛煉自己的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生可以跟隨企業(yè)的專業(yè)人士學(xué)習(xí)和實(shí)踐相關(guān)的職業(yè)技能，如客戶服務(wù)、銷售技巧等。同時(shí)，企業(yè)也可以為學(xué)生提供實(shí)時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們不斷改進(jìn)和提升自己的工作能力。通過實(shí)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)生可以更好地了解自己的職業(yè)興趣和發(fā)展方向，為將來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。此外，學(xué)校還可以與企業(yè)合作開展一些實(shí)際項(xiàng)目，如社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、公益活動(dòng)等。通過參與這些項(xiàng)目，學(xué)生可以將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際中，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。同時(shí)，企業(yè)也可以通過與學(xué)校的合作，為社會(huì)做出一定的貢獻(xiàn)，樹立良好的企業(yè)形象。

2.參與社會(huì)公益活動(dòng)，提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感

學(xué)?？梢越M織學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社會(huì)責(zé)任的重要性，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過參與社會(huì)公益活動(dòng)，學(xué)生能夠了解社會(huì)問題和需求，培養(yǎng)他們的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。首先，學(xué)?？梢越M織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)境整治活動(dòng)。學(xué)生可以通過清理垃圾、植樹造林等方式，改善社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，提高居民的生活品質(zhì)。在這個(gè)過程中，學(xué)生能夠親身感受到環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生還可以學(xué)習(xí)到環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和技能，如垃圾分類、節(jié)能減排等，為將來(lái)從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。其次，學(xué)校可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與志愿者服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域，如教育、醫(yī)療、文化等，為需要幫助的人群提供支持和服務(wù)。例如，學(xué)生可以到老人院陪伴孤寡老人，為他們提供關(guān)懷和慰問；或者到兒童福利院幫助照顧孤兒，給予他們溫暖和關(guān)愛。通過這些志愿者服務(wù)活動(dòng)，學(xué)生能夠體驗(yàn)到自己的勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生還能夠培養(yǎng)自己的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。此外，學(xué)校還可以與社會(huì)公益組織合作，開展一些具體的公益項(xiàng)目。例如，學(xué)校可以與慈善機(jī)構(gòu)合作，組織學(xué)生參與籌款活動(dòng)，為貧困地區(qū)的學(xué)生提供教育援助；或者與社會(huì)企業(yè)合作，開展公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，解決社會(huì)問題并創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值。通過這樣的合作項(xiàng)目，學(xué)生能夠更深入地了解社會(huì)問題的本質(zhì)和解決方法，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和社會(huì)影響力。

（三）強(qiáng)化勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制

1.建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系

學(xué)校應(yīng)建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，包括對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的評(píng)價(jià)指標(biāo)和方法，確保評(píng)價(jià)的客觀性和準(zhǔn)確性。首先，學(xué)校可以制定明確的評(píng)價(jià)指標(biāo)，根據(jù)勞動(dòng)教育的目標(biāo)和內(nèi)容，確定學(xué)生需要達(dá)到的具體能力和素質(zhì)要求。例如，在旅游專業(yè)中，學(xué)生需要具備良好的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力；在酒店管理專業(yè)中，學(xué)生需要具備高效的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過明確評(píng)價(jià)指標(biāo)，學(xué)校能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。其次，學(xué)校可以采用多種評(píng)價(jià)方法，包括考試、實(shí)踐操作、項(xiàng)目報(bào)告、團(tuán)隊(duì)合作評(píng)估等，綜合考查學(xué)生的實(shí)際操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。例如，在模擬酒店中，學(xué)生可以通過角色扮演的方式接待客人并處理問題，教師和其他學(xué)生可以扮演客人的角色進(jìn)行評(píng)估；在模擬旅行社中，學(xué)生可以參與實(shí)際的旅游線路策劃和推廣工作，通過市場(chǎng)調(diào)研和客戶反饋來(lái)評(píng)估他們的工作能力。通過多種評(píng)價(jià)方法的綜合考查，學(xué)校能夠全面了解學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校還可以邀請(qǐng)行業(yè)專業(yè)人士參與評(píng)價(jià)工作，提供專業(yè)指導(dǎo)和反饋，確保評(píng)價(jià)的客觀性和準(zhǔn)確性。行業(yè)專業(yè)人士可以根據(jù)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)。他們可以提供實(shí)時(shí)的反饋和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)自己的不足之處。通過與行業(yè)專業(yè)人士的合作，學(xué)校能夠更好地與實(shí)際工作環(huán)境接軌，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.設(shè)立勞動(dòng)教育獎(jiǎng)勵(lì)與表彰制度

學(xué)?？梢栽O(shè)立勞動(dòng)教育的獎(jiǎng)勵(lì)與表彰制度，對(duì)在勞動(dòng)教育中表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，激勵(lì)學(xué)生積極參與勞動(dòng)教育活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。首先，學(xué)?？梢栽O(shè)立勞動(dòng)教育獎(jiǎng)學(xué)金或榮譽(yù)稱號(hào)，對(duì)在勞動(dòng)教育中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。這些獎(jiǎng)勵(lì)可以是經(jīng)濟(jì)資助、學(xué)術(shù)榮譽(yù)或其他形式的鼓勵(lì)措施，以激發(fā)學(xué)生的積極性和動(dòng)力。其次，學(xué)校還可以組織勞動(dòng)教育競(jìng)賽或評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的勞動(dòng)成果和能力，獲得認(rèn)可和肯定。此外，學(xué)校還可以定期舉辦勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或座談會(huì)，讓學(xué)生分享自己的勞動(dòng)教育心得和體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過設(shè)立勞動(dòng)教育獎(jiǎng)勵(lì)與表彰制度，學(xué)校能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

三、旅游高職院校勞動(dòng)教育實(shí)踐的保障措施

（一）增加投入，保障勞動(dòng)教育實(shí)踐條件

學(xué)校應(yīng)增加對(duì)勞動(dòng)教育的投入，提供必要的實(shí)踐場(chǎng)地、設(shè)備和資源，保障學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的實(shí)踐活動(dòng)的條件。首先，學(xué)?？梢越ㄔO(shè)或改善勞動(dòng)教育的實(shí)踐場(chǎng)所，如校園農(nóng)田、實(shí)習(xí)工廠、社區(qū)服務(wù)站等。這些場(chǎng)所應(yīng)具備安全、衛(wèi)生和便利的特點(diǎn)，能夠滿足學(xué)生的實(shí)踐需求。其次，學(xué)校還應(yīng)配備必要的勞動(dòng)工具和設(shè)備，如農(nóng)具、機(jī)械、實(shí)驗(yàn)器材等，以支持學(xué)生進(jìn)行各種勞動(dòng)活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還可以與企業(yè)合作，借用或購(gòu)買一些專業(yè)的勞動(dòng)設(shè)備，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和技術(shù)水平。此外，學(xué)校還應(yīng)積極爭(zhēng)取政府和社會(huì)的支持和資助，增加勞動(dòng)教育的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。通過增加投入，保障勞動(dòng)教育實(shí)踐條件，學(xué)校能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)和環(huán)境，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

（二）完善監(jiān)督與評(píng)估機(jī)制，確保勞動(dòng)教育實(shí)踐質(zhì)量

學(xué)校應(yīng)建立完善的監(jiān)督與評(píng)估機(jī)制，對(duì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以解決，確保勞動(dòng)教育實(shí)踐的質(zhì)量。首先，學(xué)?？梢栽O(shè)立專門的勞動(dòng)教育督導(dǎo)組或委員會(huì)，由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、學(xué)生工作處等相關(guān)部門的代表組成。該督導(dǎo)組或委員會(huì)負(fù)責(zé)制訂監(jiān)督與評(píng)估的具體方案和制定具體標(biāo)準(zhǔn)，定期對(duì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行檢查和評(píng)估。其次，學(xué)?？梢圆捎枚喾N評(píng)估方法，包括實(shí)地考察、問卷調(diào)查、學(xué)生作品展示等，全面了解學(xué)生的實(shí)踐情況和收獲。同時(shí)，學(xué)校還可以邀請(qǐng)行業(yè)專業(yè)人士參與評(píng)估工作，提供專業(yè)指導(dǎo)和建議。此外，學(xué)校還應(yīng)建立反饋機(jī)制，及時(shí)向?qū)W生和教師反饋評(píng)估結(jié)果，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)工作。通過完善監(jiān)督與評(píng)估機(jī)制，學(xué)校能夠提高勞動(dòng)教育實(shí)踐的質(zhì)量和效果，確保學(xué)生能夠獲得實(shí)際的勞動(dòng)技能和經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)語(yǔ)

新時(shí)代旅游高職院校勞動(dòng)教育實(shí)踐路徑的研究對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感具有重要意義。通過建立健全勞動(dòng)教育體系、創(chuàng)新勞動(dòng)教育方法、拓展勞動(dòng)教育實(shí)踐平臺(tái)以及強(qiáng)化勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，可以有效提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、增加投入和建立監(jiān)督與評(píng)估機(jī)制等保障措施的實(shí)施，可以確保勞動(dòng)教育實(shí)踐質(zhì)量的提高。

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基金項(xiàng)目：2022年江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究思政專項(xiàng)“新時(shí)代旅游類高職院校勞動(dòng)教育實(shí)踐路徑研究”（2022SJSZ0346）

作者簡(jiǎn)介：李偉（1986—?），男，江蘇東臺(tái)人，碩士研究生，講師，研究方向：學(xué)生思想政治教育、學(xué)生管理、體育教學(xué)。