陳仲儀

【摘? ?要】H5新聞敘事是融媒體時代下的新敘事形態(tài)，梳理、分析中國新聞獎H5新聞獲獎作品，發(fā)現(xiàn)當下H5新聞呈現(xiàn)游戲化、場景化以及互動化的敘事特征。這些特點顛覆了傳統(tǒng)的新聞敘事形式，給予用戶新感受、新體驗。H5新聞中的多樣化的敘事話語、靈活巧妙的敘事視角以及復合型的敘事結構貼合了當下受眾的多元化閱讀需求，但要小心掉入泛娛樂化、過分炫技等“陷阱”。

【關鍵詞】H5；新聞敘事；融媒體

媒體深度融合背景下，受眾對新聞敘事方式的要求越來越高。新聞傳播領域不斷強化對技術的使用，創(chuàng)新敘事方式，新聞報道形式愈發(fā)豐富。本文以獲得中國新聞獎的H5新聞作品為例，探究H5新聞這一新型敘事方式為何獲得受眾青睞，存在哪些不足，以為媒體更好地使用H5提供啟發(fā)。

一、融媒體新聞產物：H5新聞

H5是HTML5的簡稱，它是指在網(wǎng)頁上特別是在手機網(wǎng)頁上進行多媒體技術的使用。H5新聞，是以HTML5為技術基礎，進行具有新聞特點的信息記錄、信息傳播。H5新聞目前主要有三種類型[1]，第一種是視頻型H5，主要是在H5頁面上插入視頻，可以進行全屏展示；第二種是合成型H5，即在應用過程中讓用戶生產的內容與H5產品的相關內容結合起來；第三種是技術型H5，指的是將H5頁面與VR、3D等其他高新技術進行融合。

H5新聞的出現(xiàn)顛覆了傳統(tǒng)的文字閱讀或者純視頻觀看的新聞敘事方式，開創(chuàng)了可以將圖文新聞、視聽結合新聞、直播新聞整合在同一個頁面的形式，真正形成了新聞的可視化。

H5新聞適應了移動端的發(fā)展。用戶只需要利用移動設備掃二維碼或者點擊鏈接，即可快速進入新聞頁面；可以通過上下或者左右滑動的方式瀏覽新聞，甚至可以搖晃手機、點擊屏幕實現(xiàn)與新聞的互動。這樣一種可以將多媒體融合在一起的新聞敘事形式，以不同的敘事話語、視角以及模式，全方位展現(xiàn)新聞事件，給予用戶全新的感知與體驗。

二、H5新聞的敘事特征分析

（一）游戲化

新聞敘事可以簡單理解為講故事，在融媒體時代如何講好故事十分重要。在H5新聞模式里，將敘事以游戲化的方式呈現(xiàn)，增添了趣味性，能夠有效增強受眾的興趣，提高傳播效果。

游戲化就是指在非游戲的情境中使用游戲元素或者游戲設計的技術[2]，通俗來講，這種游戲化就是將游戲或者競賽、娛樂的方式融入到新聞事件中去，使其成為敘事的一部分。2021年獲得中國新聞獎的H5作品《改革開放40年·長沙有多“長”》圍繞“長沙有多長”這一主題，從歷史、城市、經濟等11個維度闡述長沙改革開放以來的發(fā)展史。在講述歷史的過程中，用戶需要采集相關拼圖碎片進行合成，才能觀看到相關視頻。在收集拼圖碎片的過程中，用戶不僅僅能夠感受游戲帶來的樂趣，還能參與到新聞敘事的過程中。游戲化的H5作品摒棄了傳統(tǒng)的文字敘事或視頻敘事等單一敘事形式，通過游戲化的設計與多媒介應用使得敘事文本更具娛樂性和開放性，給用戶帶來了多元化立體性的趣味游戲體驗。

（二）場景化

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)給“場景化時代”提供了技術支撐。在H5技術支撐下，通過社交媒體、VR/AR/AI、大數(shù)據(jù)等技術，能夠營造一種新穎的、極具沉浸感和感染力的場景化氛圍。

移動設備是實現(xiàn)場景化的最佳平臺，H5技術與移動端的配合使用使得用戶可以隨時隨地沉浸式體驗新聞故事。同時，媒體還會采用多種技術搭建新聞場景，進一步增強場景的真實性，拉近用戶與現(xiàn)場的距離。例如人民日報社新媒體中心推出的《復興大道100號》，以超長畫卷與“一鏡到底”的形式[3]展示百年征程的雄偉壯觀。這一作品除了使用聲音、動畫等技術，還采用AI技術，用戶可以上傳自己的照片，生成屬于自己的“百年征程紀念照”，或成為紅色娘子軍的一員，“親身”參與到不同年代的歷史場景中。遙遠的、不可觸摸的歷史在技術的助力下變得具有親切感，用戶具有了身臨其境的沉浸式體驗，這有助于用戶在體驗中重溫歷史，產生價值認同，進而達到理想的傳播效果。

（三）互動化

在傳統(tǒng)媒體時代，敘事的形式通常是靜態(tài)的，受眾對新聞的解讀多停留在用眼睛觀看的層面，傳受兩者之間并無互動。而在融媒體時代，技術的發(fā)展使得敘事帶有互動的性質。

人民日報此前推出的《快看吶！這是我的軍裝照》就極具互動色彩。作品開頭以真實的歷史照片帶領用戶進入到拍攝軍裝照的旅途中，翻開一頁又一頁歷史軍裝照后出現(xiàn)了具有互動性質的話語：“你的軍裝照怎么不見了？”，以此吸引用戶跟隨指引上傳個人照片，隨即形成屬于自己的軍裝照。在慶祝中國人民解放軍建軍90周年之際，作品以充滿互動性的、普通人喜聞樂見的方式受到許多用戶的青睞。用戶紛紛在自己的社交媒體圈曬出自己的“軍裝照”，吸引其他人參與，在網(wǎng)絡上形成刷屏效應，實現(xiàn)裂變式傳播。

三、H5新聞的敘事策略

（一）多樣化的敘事話語

敘事話語就是在新聞報道中呈現(xiàn)出來的話語表達[4]。H5新聞中的敘事話語比較多樣，有文字敘事、漫畫敘事、視頻敘事等。多語言的敘事風格不僅能夠在融媒體時代適應受眾的多樣化閱讀需求，而且創(chuàng)新了敘事方式，將新聞事件以更加生動的樣貌展示出來。

第31屆中國新聞獎一等獎的H5作品《聽·見小康》，從聽和見兩方面進行敘事，全面報道了江蘇省內的小康建設事業(yè)和對口扶貧地區(qū)的新發(fā)展，呈現(xiàn)了豐富的視聽內容[5]。作品里共融合了100多條音頻、視頻，充分凸顯聽與見的特色。開頭以一段自動播放的充滿視聽元素的短視頻作為導入，緊接著一幅水墨特色的小康長卷徐徐展開，并配有相應的背景音樂。作品還采用了受訪者的原聲音、收錄的日常生活聲音如雞鳴、犬吠等作為敘事的一部分，提高了作品的真實性，使得用戶能夠沉浸式體驗小康生活的美好。

（二）靈活選擇敘事視角

敘事視角指的是觀察新聞事件的角度，是傳遞新聞故事主體意義的有效工具。[6]用不同的敘事視角，描述出來的新聞內容具有明顯差別，也會給讀者帶來不同的感受。不同敘事視角的選用主要依據(jù)新聞故事的內容而進行靈活選擇。通常的敘事視角分為三種：零聚焦敘事、內聚焦敘事、外聚焦敘事。

零聚焦敘事也被稱為全知視角或上帝視角，通常是由與新聞無關的旁觀者進行敘事。新疆日報社石榴云客戶端制作的H5作品《那碗甜水》以零聚焦的視角，講述全國脫貧攻堅楷模、曾任伽師縣水利局黨組副書記、局長的劉虎帶領團隊跨越3個縣鋪設4500公里管網(wǎng)。作品中的旁觀者敘事角度使得新聞更加客觀全面，充分展現(xiàn)了一名共產黨員在脫貧攻堅戰(zhàn)場上的感人事跡，讓人為之動容。

內聚焦敘事即從某個人的單一視角講述故事。2017 年全國兩會期間推出的《央廣主播的朋友圈》H5作品，主播王小藝作為故事的主要敘事者進入到央廣主播的“朋友圈”里，以自述自薦的口吻全程講述和解讀“朋友圈”的信息，給讀者帶來親切感。

外聚焦敘事即從外部觀察和記錄人物的言行。人民日報新媒體推出的《復興大道70號》《復興大道100號》都屬于典型的外聚焦敘事，運用“一鏡到底”的敘事手法，客觀真實地描繪了改革開放帶來的社會發(fā)展以及百年歷史的黨的發(fā)展。

（三）復合型的敘事結構

傳統(tǒng)的敘事結構有先后順序結構、倒金字塔結構、解讀性結構[7]。而H5新聞追求的是復合型敘事結構，因為其能使得新聞事件的層次更加豐富和完整，通常使用的復合結構有“連接式”“并列式”“嵌入式”。

連接式指可以按照時間順序排列的新聞事件，呈現(xiàn)出一種線性結構的特征。H5 作品中這種連接式往往表現(xiàn)為以“長圖+橫屏”“長圖+豎屏”的形式進行敘事。這種長圖形式能夠更好地介紹由時間點串聯(lián)起來的新聞事件，《那碗甜水》《改革開放40年·長沙有多“長”》等就采用了這種形式。

當需要展現(xiàn)多個場景時，往往借助并列式的敘事結構，它能在視覺呈現(xiàn)上給人帶來組合感，如《海拔四千米之上：三江源國家公園》，在播放完第一個視頻后就顯示三個板塊的內容：黃河源、瀾滄江源、長江源，內容清晰、邏輯分明，使得整個報道更加完整有序。

嵌入式是此事件對彼事件的補充或者是拓展，在H5作品中通常表現(xiàn)為“畫中畫”的形式，不僅保證信息的一致性，對于信息的傳遞效果有更好的保障，同時也是對新聞事件的有效補充和完善。

四、當下H5新聞存在的不足

（一）泛娛樂化破壞新聞效用

H5新聞的游戲化、互動化、場景化的特點使得新聞具備了較強的娛樂性，加上敘事方式的多樣化與靈活性，使得當下的新聞呈現(xiàn)極具趣味性與玩樂性。過多聚焦于這些特點則容易引起泛娛樂化現(xiàn)象，影響新聞的實際效用。有些作品盲目追求創(chuàng)新和趣味，甚至為了獲得更多的流量和熱度而過度關注用戶的“快餐式”偏好和娛樂傾向[8]，加速H5新聞的泛娛樂化，忽略新聞的現(xiàn)實影響和宣傳作用，破壞新聞的功能效用。

（二）陷入技術使用“陷阱”

基于互聯(lián)網(wǎng)技術的H5新聞作品具有較強的技術性和操作性，在使用技術的時候，一些媒體會不可避免的掉進技術的陷阱[9]，將重點放在了“炫技”上，過度迷戀技術所帶來的創(chuàng)意，導致作品“華而不實”，難以表現(xiàn)新聞作品的豐富性和多層次，達不到理想的傳播效果[10]。而對于一些H5新聞的普通用戶而言，炫酷的技術場景往往最容易吸引他們的目光，造成喧賓奪主的局面。甚至一些用戶在閱讀完H5作品后，其印象只停留在H5的技術上卻忽視了以H5為傳播載體的新聞內容，這與H5新聞本身的初衷背道而馳。

（三）內容題材存在局限性

H5新聞并不適合所有新聞題材。首先從時間層面看，H5新聞的制作周期長，從素材獲取到技術加持到成品展示需要耗費一定的時間，在這個過程中會喪失新聞的時效性，所以H5新聞普遍不適用于突發(fā)新聞。其次，H5新聞具有游戲化、互動性等娛樂性特點，H5在把握新聞內容嚴謹性與新聞形式娛樂化兩者之間的關系還有待調整[11]。面對一些重要會議、國際大事等相對嚴肅的議題，如何把握嚴謹與娛樂的尺度是需要高度關注的，否則容易適得其反，削弱其傳播效果。

五、對H5新聞的展望

（一）樹立形式為內容服務的理念

制作者首先應該明白新聞內容先于新聞表現(xiàn)形式，注重H5技術與新聞內容的有效融合，防止形式喧賓奪主[12]。在H5新聞中，最先映入眼簾的就是其視覺呈現(xiàn)。對此，設計者應樹立以視覺形式為內容服務的理念，切忌追求花里胡哨的視覺刺激；針對不同的新聞題材作相應的視覺設計，例如報道全國兩會時，許多媒體都會采用中國紅、國旗、天安門等代表中國的元素來進行設計，如此一來既能夠契合主題，又能吸引關注，提高點擊率與瀏覽量，達到了良好的傳播效果。

（二）保持對技術的理性態(tài)度

保羅·萊文森強調：“人是積極駕馭媒介的主人?！泵鎸5技術，各方都應該明確自身的主體地位，將技術應用于內容本身，為人服務，而不是讓技術操縱人。對于H5新聞的設計者而言，H5技術應該是為自己所用，將選擇權與主動權把握在自身手里，明確何種內容題材需要技術呈現(xiàn)。對于H5新聞的體驗者來說，則要將體驗的視角轉向新聞的本質效用中，理智看待技術的“絢爛奪目”，在感受技術帶來的愉悅時也要牢記H5新聞的本質始終是新聞。

（三）巧妙使用敘事策略

H5新聞可以實現(xiàn)硬新聞軟化的效果，但這并不意味著將硬新聞娛樂化，而是要將硬新聞的表現(xiàn)形式以更柔和，更適應融媒體時代的方式表現(xiàn)出來。

敘事策略的巧妙使用能夠帶來更加豐富的敘事效果。面對嚴肅的議題，可以采用多文字多圖片的結合形式，如果其中還存在時間線，則可以與連接式的敘事結構進行搭配，以此呈現(xiàn)出直觀有序的新聞內容，在保證新聞嚴謹性的同時還能提高用戶的閱讀效率；倘若新聞事件需要更多的“筆墨”進行闡述，可以采用短視頻+文字+圖片的敘事方式，深入講述內容，增強用戶對內容的認識與理解程度。

六、結語

融媒大勢下，新聞敘事的形式不再局限于傳統(tǒng)的文字、圖片形式，而是多種敘事方式、多種技術手段融合并用。在當下H5新聞凸顯的游戲化、場景化以及互動化的敘事特點下，通過對一些獲中國新聞獎的H5作品進行分析，可清楚地看到它們使用了多樣化的敘事話語表達、巧妙的敘事視角安排以及復合型的敘事結構等，使得新聞敘事更豐富完整。在創(chuàng)作H5新聞作品時，要牢記形式為內容服務、技術理性這些基本原則以及巧妙使用敘事策略的方法理念，唯有如此才能生產出更多受眾更喜聞樂見的高質量H5作品。

注釋：

[1]王梓薇.H5在新聞報道中的創(chuàng)新應用研究[J].智庫時代，2019（27）：266+268.

[2]李珊珊，湯曉穎.游戲化敘事在文化傳播類H5中的設計研究[J].傳媒論壇，2023（06）：74-76.

[3]吳煒華，李超鵬.共振、交融、認同——基于建黨百年主題融媒體報道的經驗描述與案例爬梳[C].中國新聞傳播研究，2022（01）：141-150.

[4]余德群.中國新聞獎（國際傳播類）新聞敘事研究——以第27屆至31屆獲獎作品為例[J].聲屏世界，2022（18）：59-61.

[5]顧雷鳴.以新思路新視角新技術賦能重大主題報道——“交匯點新聞”客戶端《聽·見小康》創(chuàng)作談[J].新聞戰(zhàn)線，2021（23）：23-26.

[6]黃曉軍，周學江.中國新聞獎H5新聞獲獎作品的敘事視角[J].青年記者，2021（20）：69-70.

[7]張治國.融媒體時代新聞產品敘事的創(chuàng)新策略探析[J].西部廣播電視，2023（04）：52-54.

[8]蘇翠霞.移動傳播背景下H5新聞發(fā)展路徑研究[J].中國報業(yè)，2023（03）：136-137.

[9]金玉萍，涂慧峰.媒介進化論視域下H5新聞的生產[J].青年記者，2022（06）：104-106.

[10]牟鵬民.走出“炫技”誤區(qū)，回歸新聞本原——關于創(chuàng)意互動H5新聞作品創(chuàng)作的思考[J].青年記者，2021（23）：34-35.

[11]蘇新.現(xiàn)象級H5新聞產品的傳播與應用分析[J].新聞文化建設，2021（14）：148-149.

[12]高歡歡.H5新聞產品的視覺傳播研究[J].西部廣播電視，2022（17）：114-116.

（作者：廣東技術師范大學文學與傳媒學院碩士研究生）

責編：劉純友