○ 滄縣教育局 張忠河 徐雅茜

滄縣教育局緊緊圍繞“修師德、正師風、踐師行、鑄師魂”的教育發(fā)展思路，持續(xù)深入推進師德師風建設(shè)工作，引領(lǐng)廣大教師弘揚高尚師德，踐行師德規(guī)范，增強教書育人的責任感和使命感。

一、聚焦“修師德”，在師德養(yǎng)成上持續(xù)發(fā)力

滄縣教育局大力實施“師德師風建設(shè)四年提升工程”，從2020 年至今，歷經(jīng)師德師風建設(shè)提升年、深化年、鞏固年、強化年。系列建設(shè)工程的實施有效促進了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的提升。2023年是師德師風建設(shè)強化年，主題為“以德治教，以身立教，塑造師德風范”?？h教育局組織黨的二十大精神宣講、師德報告會，引領(lǐng)廣大教師堅守崗位，樹立正確的職業(yè)理想。

縣教育局擇優(yōu)整理優(yōu)秀師德案例，通過“滄縣教育”公眾號進行線上宣傳，部分案例被滄縣政府融媒體轉(zhuǎn)載。2020 年，滄縣杜林鄉(xiāng)“拼命校長”張淑慧的感人事跡被省、市、縣多家媒體宣傳報道，張淑慧被評為“滄州好人”；2023 年2 月，舊州鎮(zhèn)優(yōu)秀青年教師王琳的事跡被《中國教師報》宣傳報道。

滄縣教育局全方位開展師德監(jiān)督，聘請家委會代表和社會熱心人士1100 余人擔任師德師風監(jiān)督員，暢通監(jiān)督舉報渠道，在縣級媒體公開師德師風舉報方式，設(shè)立師德師風舉報電話、意見信箱等，零容忍查處師德問題。針對群眾反映的有償家教問題，縣教育局每年利用寒暑假進行專項治理，簽責任狀、承諾書，發(fā)倡議書、明白紙，把有償補課消滅在萌芽狀態(tài)，對查實的有償補課行為，堅決按照《河北省教育廳關(guān)于中小學在職教師有償補課行為的處理指導(dǎo)意見》給予組織處理或處分。

同時，縣教育局多維度開展師德評價，社會、家長、學校、學生等多方參與，將常態(tài)評價與年度評價相結(jié)合；落實師德失范行為通報警示制度，組織教師召開師德警示教育大會，以近期教育部網(wǎng)站公開曝光的違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例作為反面教材，明確師德禁區(qū)；將師德考核擺在教師考核的首要位置，師德考核不合格者年度考核評定為不合格；毫不松懈地緊抓突出問題治理，營造風清氣正的良好教育環(huán)境。

二、聚焦“正師風”，在精細管理上持續(xù)發(fā)力

縣教育局成立了以教育局局長為組長，各中心校、縣辦學校黨支部書記和校長為成員的專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴格執(zhí)行規(guī)范，統(tǒng)籌安排活動，推動師德建設(shè)走深走實。

全縣教育系統(tǒng)實施“黨建+師德師風建設(shè)”行動，充分發(fā)揮優(yōu)秀黨員教師的先鋒模范作用。舉辦全縣首屆“立德樹人”杯班主任演講大賽、學習貫徹黨的二十大精神暨優(yōu)秀教師師德報告等活動，大力宣傳新時代教師愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、改革創(chuàng)新的新形象，宣傳教育教學一線中涌現(xiàn)出的先進典型，學習張桂梅等同志的先進事跡。

縣教育局把思想引領(lǐng)放在師德師風建設(shè)的首位，大力推進廉政文化進校園活動，創(chuàng)建了9個縣級示范點，把新時代十年發(fā)展成就和歷屆黨代會精神融入“大思政課”；在全縣推進“思政金課”建設(shè)，通過“滄縣教育”公眾號和“以兒童為師”學科公眾號，線上推送節(jié)目52 期，網(wǎng)絡(luò)點擊量達10 萬人次；深入開展“滄縣紅領(lǐng)巾宣講”“書香校園·師生閱讀”“讀書交流會”等活動，把紅色文化、大運河文化融入師生的精神世界。結(jié)合黨的二十大勝利召開，縣教育局組織思政教師講黨課，推出“思政教師領(lǐng)學歷屆黨代會”和“黨的二十大精神宣講”系列微課。縣教育局統(tǒng)一錄制視頻，并通過學科公眾號推廣黨史教育大課，以“紅色精神”引領(lǐng)全縣師生在學思踐悟中堅定理想信念，在奮發(fā)有為中踐行初心使命。

縣教育局每年對新入職教師組織崗前培訓暨入職宣誓活動。優(yōu)秀教師代表圍繞青年教師的成長之路，分享對教育的感悟和熱愛，闡述不同階段的不同追求，為新入職教師答疑解惑?？h教育局為新入職教師發(fā)放師德師風匯編材料《修師德，塑師風，鑄師魂》，帶領(lǐng)新入職教師認真學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，強化其立德樹人的責任感和使命感。

三、聚焦“踐師行”，在關(guān)愛學生上持續(xù)發(fā)力

圍繞師德師風建設(shè)，滄縣教育局深入開展聯(lián)點共建、結(jié)對幫扶活動，著力為學校和師生辦實事、解難題，促進教師把關(guān)愛學生作為育人的行動自覺。

深入開展“三大行動”。一是開展“有困難找老師”行動，建立縣、鄉(xiāng)、校三級關(guān)愛學生服務(wù)監(jiān)測體系、“一幫一”結(jié)對幫扶機制，教師向?qū)W生和家長公開聯(lián)系方式。學校設(shè)立“有困難找老師”信箱，配備心理健康專兼職教師，第一時間回應(yīng)學生訴求，擔當學生健康成長的引路人。二是開展“四級包聯(lián)”行動，即教育系統(tǒng)機關(guān)干部開展“聯(lián)鄉(xiāng)、聯(lián)校、聯(lián)班、聯(lián)學生”包聯(lián)行動。局機關(guān)成員每2 人一組，分成20 個包聯(lián)小組，分包全縣19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和滄縣實驗學校，四級聯(lián)動，聯(lián)點共建，結(jié)對幫扶，為師生解決多項困難和問題。三是開展“千名教師訪萬家”行動，嚴格落實家訪制度，要求班主任每學年對學生至少家訪1 次。今年已組織教師累計走訪8 萬多個學生家庭，匯聚起家校協(xié)同育人的強大合力。

四、聚焦“鑄師魂”，在引領(lǐng)帶動上持續(xù)發(fā)力

縣教育局連續(xù)多年開展“滄縣師德楷模”“滄縣師德標兵”“滄縣優(yōu)秀教師”等評選活動，進行師德風采演講比賽，組織師德宣講團深入一線宣講，作師德專題報告，講好師德故事，有效擴大了師德楷模的影響力。

為增強教師的榮譽感和責任感，縣教育局舉辦了兩屆“春暉獎”優(yōu)秀教師大型表彰活動，先后對全縣教育系統(tǒng)400 余名模范教師進行表彰。他們當中，有中小學教育實現(xiàn)高質(zhì)量、跨越式發(fā)展的引路人，有學校特色建設(shè)的排頭兵，有精鉆業(yè)務(wù)、師德高尚的教學能手，有職業(yè)教育、鄉(xiāng)村教育的奠基人。他們立德樹人、初心不改，以生為子、以校為家，成為全縣教師的精神楷模。

近年來，滄縣教育局持續(xù)深化新時代教師隊伍建設(shè)，深入落實“師德師風提升工程”要求，提高了教師的道德情操，營造了愛崗敬業(yè)、率先垂范的良好氛圍，涌現(xiàn)出許多感人肺腑的師德事跡?？h教育局及時做好經(jīng)驗總結(jié)，編寫了《師魂》《師德照亮未來》《修師德，塑師風，鑄師魂》三本師德師風建設(shè)資料，定期組織教師深入學習。

今后，滄縣教育局將繼續(xù)大力開展師德師風建設(shè)，把“堅持以人民為中心發(fā)展教育”和“辦好人民滿意的教育”的思想深深印刻在每一位教育工作者心中，落實到日常教育行動中。