盧亞平

生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：不談作業(yè)母慈子孝，一談作業(yè)雞飛狗跳！其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)從無到有的過程，他們不像成年人有很多生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，今天我就跟大家聊一聊，如何利用生活中的數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

生活中，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維很重要。如歸納思維、有序思維等，這些都可以在玩耍中滲透給孩子。比如孩子數(shù)一些較混亂的東西時(shí)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子按照從上到下或從左到右等順序依次數(shù)；又比如有時(shí)孩子房間較亂、東西亂放，針對(duì)這種現(xiàn)象，可以有意識(shí)地幫助孩子對(duì)物品分類，培養(yǎng)孩子的整理與歸納思維。

日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)用到一拃、一庹、一腳（穿鞋后）和一步。在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)，這些長(zhǎng)度往往是固定的，它們都是我們身體上的“尺”。記住自己的“身體尺”，用拃或庹測(cè)量家具的長(zhǎng)寬，用腳測(cè)地板磚的邊長(zhǎng)，用步估測(cè)一段路程，等等。這些都能夠?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位打下基礎(chǔ)。

生活中處處有數(shù)學(xué)。就拿購(gòu)物來說，其中隱藏著許多數(shù)學(xué)知識(shí)。如通過引導(dǎo)孩子查看商品價(jià)格，幫助孩子認(rèn)識(shí)小數(shù)及人民幣的單位；引導(dǎo)孩子比較不同包裝的同一商品，思考購(gòu)買哪種包裝的商品更劃算，真正做到學(xué)以致用；結(jié)賬時(shí)，試著讓孩子先算出總價(jià)，再與實(shí)際總價(jià)對(duì)比，看看相差多少，思考有無更簡(jiǎn)單的計(jì)算方法，提高孩子的計(jì)算能力。看似平常的購(gòu)物活動(dòng)，潛移默化地將數(shù)學(xué)知識(shí)融入其中，孩子們也樂在其中。

另外，周末或節(jié)假日帶孩子出去玩時(shí)，可以讓孩子制定計(jì)劃，如出發(fā)時(shí)間、行駛路線、乘車方案等，這是很好的數(shù)學(xué)活動(dòng)，不僅能讓孩子學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)孩子出行前做好計(jì)劃的習(xí)慣。游玩過程中，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)看地圖、借助太陽辨認(rèn)方向等，培養(yǎng)孩子的方向感和確定位置的能力。

對(duì)空間與圖形這一領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生多多觀察，如常見的地板磚是什么形狀，車位、水壩、球、魔方和水桶又是什么形狀，等等，這些都是數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。

負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)是數(shù)與代數(shù)的拓展，家長(zhǎng)可以在日常生活中引導(dǎo)孩子了解負(fù)數(shù)。如觀察電梯樓層的按鍵、觀看天氣預(yù)報(bào)等，這樣孩子就會(huì)對(duì)負(fù)數(shù)、氣象符號(hào)、零上溫度和零下溫度的表示方法等有初步的認(rèn)識(shí)，再學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)時(shí)，就不會(huì)感到陌生。家長(zhǎng)還可以借助孩子的作息，幫助孩子認(rèn)識(shí)時(shí)分秒。

在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就是小學(xué)階段數(shù)學(xué)的綜合與實(shí)踐活動(dòng)。這些看似平常的生活實(shí)踐，有助于學(xué)生積累生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。