摘 要:中國(guó)畫(huà)是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化的主要表現(xiàn)形式,其蘊(yùn)含了豐富的民族文化與傳統(tǒng)藝術(shù)內(nèi)涵,具有較高的傳承價(jià)值。情感表達(dá)是中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中的精髓,借助情感表達(dá)能夠使觀賞者感受到創(chuàng)作者的創(chuàng)作情感和思想,深度理解作品的內(nèi)涵。可見(jiàn),情感表達(dá)在中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中具有非常重要的作用,基于此,本文對(duì)情感表達(dá)在中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中的重要作用進(jìn)行了闡述,并分析了中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中的情感表達(dá)類(lèi)型及原則,進(jìn)而具體探討了中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中情感表達(dá)的具體方式。
關(guān)鍵詞:中國(guó)畫(huà);藝術(shù)創(chuàng)作;情感表達(dá);色彩;線條
中圖分類(lèi)號(hào):J212文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):2096-0905(2023)34-00-03
藝術(shù)創(chuàng)作源自生活,是創(chuàng)作者基于對(duì)生活的認(rèn)知與感悟,將生活元素進(jìn)行藝術(shù)化處理,同時(shí)將個(gè)人對(duì)生活的感悟融入其中,從而給大眾呈現(xiàn)出具有濃厚情感的藝術(shù)作品。中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中,創(chuàng)作者會(huì)從多個(gè)角度進(jìn)行情感的表達(dá),掌握情感表達(dá)的原則及方式,不僅是中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作者提升自身創(chuàng)作水平的需要,更是大眾在觀賞中國(guó)畫(huà)藝術(shù)作品時(shí),能夠深度理解作品內(nèi)涵和情感的需求。因此,相關(guān)研究人員要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中的情感表達(dá)研究,為提升中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作的價(jià)值提供保障。
一、情感表達(dá)在中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中的重要作用
中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中,情感表達(dá)是不可缺少的關(guān)鍵內(nèi)容,其在中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中的重要作用主要表現(xiàn)為以下幾方面:(1)能夠提升作品的表現(xiàn)力。情感表達(dá)能夠賦予中國(guó)畫(huà)藝術(shù)作品豐富的文化內(nèi)涵和情感價(jià)值,使中國(guó)畫(huà)藝術(shù)作品不同于普通的繪畫(huà)作品,不再是簡(jiǎn)單的臨摹,而是能夠?qū)?chuàng)作者個(gè)人的情感融入其中,運(yùn)用嫻熟的情感表達(dá)技巧塑造藝術(shù)形象,增強(qiáng)中國(guó)畫(huà)藝術(shù)作品的表現(xiàn)力,使其不僅能夠呈現(xiàn)出較強(qiáng)的視覺(jué)沖擊,同時(shí)也能夠表現(xiàn)出創(chuàng)作者的創(chuàng)作情感和個(gè)人思想,傳遞創(chuàng)作者的藝術(shù)創(chuàng)作理念。(2)能夠提升作品的感染力。中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中運(yùn)用獨(dú)特的創(chuàng)作技巧,展現(xiàn)出作品獨(dú)有的藝術(shù)魅力,能夠給受眾帶來(lái)視覺(jué)上美的享受。而通過(guò)情感表達(dá),還能夠讓中國(guó)畫(huà)藝術(shù)作品富含深厚的情感,提升作品的感染力,讓受眾能夠產(chǎn)生情感上的共鳴,帶給受眾心靈上的震撼。與此同時(shí),情感表達(dá)中通過(guò)積極思想情感的傳遞,還能夠發(fā)揮中國(guó)畫(huà)藝術(shù)作品的正面導(dǎo)向作用,使作品的感染力以及藝術(shù)價(jià)值得到提升。
二、中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中的情感表達(dá)類(lèi)型及原則
(一)常見(jiàn)的情感表達(dá)
中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中進(jìn)行情感表達(dá),先要對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作中涉及的幾種常見(jiàn)的情感表達(dá)有準(zhǔn)確的認(rèn)知和了解,就目前中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作情況來(lái)看,比較常見(jiàn)的情感表達(dá)主要包括以下幾種:(1)生活情感。藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活,能夠創(chuàng)作出好的藝術(shù)作品的人通常都擁有豐富的生活閱歷。通過(guò)對(duì)中國(guó)畫(huà)藝術(shù)作品進(jìn)行鑒賞,能夠深刻感受到創(chuàng)作者對(duì)于生活情感的表達(dá),而生活在不同時(shí)代、不同環(huán)境中的中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作者所創(chuàng)作的作品中,生活情感的表達(dá)也各有不同,有的呈現(xiàn)出的是愉悅歡樂(lè)的生活情感,而有的則呈現(xiàn)出的是壓抑悲憤的生活情感,這主要是與創(chuàng)作者生活體驗(yàn)以及人生閱歷的不同有關(guān)。中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作者在進(jìn)行生活情感表達(dá)的過(guò)程中,不僅是簡(jiǎn)單地用中國(guó)畫(huà)技藝來(lái)表達(dá)生活情感,而是進(jìn)行情感與藝術(shù)的深度融合,激發(fā)受眾的情感共鳴,用自身豐富的生活體驗(yàn)以及豐富的生活情感為作品注入靈魂。(2)現(xiàn)實(shí)主義情感?,F(xiàn)實(shí)主義情感主要是指在時(shí)代不斷發(fā)展和進(jìn)步的過(guò)程中,中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作要做到與時(shí)俱進(jìn),在傳承傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)藝術(shù)的同時(shí),注重與時(shí)俱進(jìn),融入新時(shí)代元素,為中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作注入新的活力?,F(xiàn)實(shí)主義情感體現(xiàn)的是人們對(duì)新時(shí)代生活的體驗(yàn)與感悟,將時(shí)代的特點(diǎn)通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作的手段呈現(xiàn)出來(lái),借助現(xiàn)實(shí)主義情感的表達(dá)可以讓中國(guó)畫(huà)藝術(shù)作品內(nèi)涵更加豐富。比如,在很多以現(xiàn)實(shí)主義題材為主的中國(guó)畫(huà)藝術(shù)作品中,就真切地呈現(xiàn)出當(dāng)代人的現(xiàn)實(shí)生活,表現(xiàn)出了當(dāng)代人的真情實(shí)感,更能引發(fā)受眾的情感共鳴。(3)民族情感。中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文化古國(guó),在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展進(jìn)程中,不同階段的民族文化與精神都有其自身的特色,中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作者在進(jìn)行作品創(chuàng)作中,習(xí)慣將民族文化與民族精神融入作品中,以此來(lái)表達(dá)自己對(duì)國(guó)家、民族的深厚情感。民族情感是根植于每一位中華兒女心中的精神支柱,在中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中進(jìn)行民族情感的表達(dá),也是呈現(xiàn)中國(guó)畫(huà)藝術(shù)作品民族特色的關(guān)鍵舉措,借助中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作,向群眾乃至世界呈現(xiàn)祖國(guó)的美好山河,呈現(xiàn)各民族安居樂(lè)業(yè)的繁榮富足的生活景象[1]。
(二)情感表達(dá)的原則
中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中進(jìn)行情感表達(dá)對(duì)提升作品的表現(xiàn)力、感染力至關(guān)重要,創(chuàng)作者在了解了中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中的常見(jiàn)情感表達(dá)類(lèi)型后,還要掌握中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中情感表達(dá)的原則,從而能夠提升作品創(chuàng)作中情感表達(dá)的效果,充分發(fā)揮情感表達(dá)的價(jià)值和作用,提升中國(guó)畫(huà)藝術(shù)作品的創(chuàng)作價(jià)值。相關(guān)創(chuàng)作者在進(jìn)行情感表達(dá)時(shí)應(yīng)該遵循以下幾方面原則:(1)繼承傳統(tǒng),推陳出新。中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作需要跟上時(shí)代的發(fā)展不斷創(chuàng)新,沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步。從現(xiàn)階段中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作的情況來(lái)看,根據(jù)時(shí)代背景的不同,文化的創(chuàng)新發(fā)展,中國(guó)畫(huà)藝術(shù)作品的內(nèi)容以及風(fēng)格也在不斷創(chuàng)新與豐富。情感表達(dá)作為中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中的重要內(nèi)容,自然也不能故步自封,也需要在繼承傳統(tǒng)藝術(shù)形式的同時(shí),加以創(chuàng)新,融入新的情感,表現(xiàn)時(shí)代的特點(diǎn)。中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作的創(chuàng)新不是單純地指創(chuàng)作技法以及藝術(shù)形式和內(nèi)容上的創(chuàng)新,而是指創(chuàng)作者在新的情感感悟中不斷地摸索創(chuàng)新,既能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承,同時(shí)又能融入新的情感元素,以新的創(chuàng)作技法來(lái)傳遞和表達(dá)新時(shí)代情感。(2)真實(shí)性原則。中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中,創(chuàng)作者進(jìn)行情感表達(dá)需要遵循真實(shí)性原則,也就是要基于自身的真情實(shí)感來(lái)創(chuàng)作,每位創(chuàng)作者的生活經(jīng)歷不同、對(duì)事物的認(rèn)知程度不同、看待事物的角度不同,因而在中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中所表達(dá)的情感也會(huì)存在差異,這也是中國(guó)畫(huà)藝術(shù)作品風(fēng)格百花齊放的根源所在。因此,中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作者要注重在現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的體驗(yàn)與感悟,有個(gè)人獨(dú)立的思想,并將個(gè)人的思想情感注入作品創(chuàng)作中,保障情感表達(dá)的真實(shí)性,才能讓受眾在欣賞作品時(shí)產(chǎn)生情感上的共鳴。藝術(shù)創(chuàng)作者在情感表達(dá)上要做到真誠(chéng),而不是為了迎合主流而刻意創(chuàng)作,這樣會(huì)導(dǎo)致作品中情感表達(dá)虛假、不真誠(chéng),降低作品的創(chuàng)作品質(zhì)[2]。
三、中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中的情感表達(dá)方式
(一)運(yùn)用色彩的情感表達(dá)
中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中,色彩是非常重要的創(chuàng)作元素,藝術(shù)創(chuàng)作者運(yùn)用色彩的搭配能夠呈現(xiàn)出豐富多彩的畫(huà)面,帶給受眾視覺(jué)上的沖擊,同時(shí)色彩的搭配運(yùn)用還能夠起到很好的渲染氛圍的作用,營(yíng)造出與作品內(nèi)涵相符的意境,此外,色彩的搭配和運(yùn)用也是中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作者進(jìn)行情感表達(dá)時(shí)比較常用的方式之一。色彩本身就具有心理暗示、調(diào)動(dòng)情緒的作用,在中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中根據(jù)創(chuàng)作者情感表達(dá)的需求,對(duì)色彩進(jìn)行合理搭配和運(yùn)用,能夠以視覺(jué)沖擊這一切入點(diǎn)帶給觀眾強(qiáng)烈的視覺(jué)感受,進(jìn)而使觀眾產(chǎn)生思想精神上的反應(yīng),由此激發(fā)觀眾形成情感上的共鳴。中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中,創(chuàng)作者運(yùn)用色彩進(jìn)行情感表達(dá)的方式,首先是對(duì)客觀事物進(jìn)行觀察,依照客觀事物的色彩,并結(jié)合個(gè)人對(duì)事物的認(rèn)知和感受,根據(jù)自身情感表達(dá)需求進(jìn)行作品色彩的搭配,采用想象與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的色彩搭配原則,更能充分表現(xiàn)創(chuàng)作者的不同創(chuàng)作情感。中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中,創(chuàng)作者對(duì)于色彩的運(yùn)用有其獨(dú)特的技法,其比較注重色彩的象征性,在中國(guó)傳統(tǒng)色彩文化中,不同色彩都被賦予了相應(yīng)的含義,比如紅色象征吉祥、喜慶,表達(dá)熱情似火的情感;黃色則象征富貴,代表一定的身份地位;金色象征富足、豐收,表達(dá)人們對(duì)美好生活的祝愿和向往。創(chuàng)作者通過(guò)對(duì)各種色彩的運(yùn)用,借助色彩特有的含義來(lái)實(shí)現(xiàn)情感的表達(dá)。此外,中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中運(yùn)用色彩來(lái)進(jìn)行情感表達(dá),還要講求色彩運(yùn)用的自然性,也就是在表達(dá)情感時(shí)不能違背客觀事物的色彩規(guī)律,要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行色彩的調(diào)整和運(yùn)用,從而更好地表達(dá)個(gè)人情感。
(二)運(yùn)用線條的情感表達(dá)
線條同樣是中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中最基本的創(chuàng)作元素之一,最早期的中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作就是通過(guò)線條來(lái)勾勒各種事物的形象,或者以線條的形式繪制各種裝飾圖案和圖形,是一種相對(duì)抽象的繪畫(huà)方式。比如,在我國(guó)古代的陶器上,就會(huì)用線條勾勒出各種花紋、圖騰來(lái)進(jìn)行陶器的裝飾,最開(kāi)始對(duì)于線條的運(yùn)用只是滿足于對(duì)事物形象的準(zhǔn)確描繪,而伴隨中國(guó)畫(huà)藝術(shù)的不斷發(fā)展,創(chuàng)作者對(duì)于線條的運(yùn)用也不斷加大研究,現(xiàn)階段中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中的線條運(yùn)用方式也會(huì)逐漸豐富,線條的運(yùn)用也成為創(chuàng)作者情感表達(dá)的主要方式之一。中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中的線條主要是指創(chuàng)作者直接拿毛筆進(jìn)行勾勒,運(yùn)用線條進(jìn)行情感表達(dá)主要是通過(guò)調(diào)整線條的長(zhǎng)短、粗細(xì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。不同長(zhǎng)度的線條所表現(xiàn)出來(lái)的情感會(huì)存在一定差異,從視覺(jué)上的直觀感受來(lái)講,線條的長(zhǎng)短不同,產(chǎn)生的節(jié)奏感就會(huì)不同,通常情況下,較長(zhǎng)的線條能夠表現(xiàn)出較為舒展柔和的情感,比如在李公麟的《五馬圖》中,就是運(yùn)用了長(zhǎng)線條來(lái)勾勒駿馬的外形,不僅從視覺(jué)上能夠感受到駿馬外形的柔美,而且能夠讓觀眾感受到駿馬的神韻形象。而較短的線條通常表達(dá)的是比較快節(jié)奏、跳躍的情感,短線條在創(chuàng)作時(shí)需要下筆堅(jiān)決且快速,才能讓情感表達(dá)效果更好。不同粗細(xì)的線條在情感表達(dá)上也會(huì)呈現(xiàn)不同的效果,創(chuàng)作者通過(guò)調(diào)整下筆的速度和力度,能夠呈現(xiàn)出不同粗細(xì)的線條,粗線條所表達(dá)的情感通常都是穩(wěn)定、沉重的,而細(xì)線條所表達(dá)的情感則更傾向于柔美、脆弱,創(chuàng)作者可以根據(jù)情感表達(dá)的需要,靈活運(yùn)用技法來(lái)調(diào)整線條的粗細(xì),以此滿足情感表達(dá)需求[3]。
(三)運(yùn)用空間的情感表達(dá)
中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中,通過(guò)對(duì)畫(huà)面空間的合理構(gòu)建,也能夠達(dá)到一定的情感表達(dá)效果,這種運(yùn)用空間塑造來(lái)進(jìn)行情感表達(dá)的方式,主要是借助空間效果給觀眾帶來(lái)的視覺(jué)感受來(lái)實(shí)現(xiàn)情感傳遞。中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中的空間層次主要包括結(jié)構(gòu)空間、物理空間、審美空間以及模擬空間等幾種,在不同空間層次中表達(dá)的情感也有一定差異。其中,結(jié)構(gòu)空間主要是指在中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中通過(guò)對(duì)畫(huà)面中各種事物的合理布局而營(yíng)造出的一種空間層次,也是運(yùn)用空間來(lái)實(shí)現(xiàn)情感表達(dá)最直接的方法,借助事物的空間布局能夠使觀眾直觀地感受到畫(huà)面中物體的主次之分,進(jìn)而感受到創(chuàng)作者對(duì)于事物的情感。物理空間主要是指事物原有的形態(tài),這種形態(tài)通常是固定不變的,是依照事物客觀形象而造就的一種空間層次,由于中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中比較尊重事物的客觀規(guī)律,因此在不同的藝術(shù)作品中,相同事物的物理空間通常是一致的,因此所傳遞的情感通常也是相同的。審美空間是指中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作者基于個(gè)人情感,在創(chuàng)作過(guò)程中所營(yíng)造出的意境,屬于一種相對(duì)抽象的空間層次,由于每個(gè)人對(duì)事物的審美角度不同,所表達(dá)出的情感自然也千差萬(wàn)別,審美空間給中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作者的情感表達(dá)開(kāi)拓了更廣闊的空間,可以根據(jù)情感表達(dá)需求營(yíng)造不同的創(chuàng)作意境。模擬空間是創(chuàng)作者所想象出來(lái)的空間層次,因?yàn)橛^眾營(yíng)造了更多情感想象空間,比如通過(guò)創(chuàng)作技法營(yíng)造出了似有非有、似無(wú)非無(wú)的視覺(jué)感受,帶給人無(wú)限的遐想和想象。
(四)運(yùn)用筆墨的情感表達(dá)
筆墨是中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作的主要工具,在中國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作中,筆主要是指毛筆,而墨是以單一的黑色墨為主,作品整體上以黑白色調(diào)為主,通過(guò)繪畫(huà)技藝的運(yùn)用呈現(xiàn)出不同的情感表達(dá)效果。運(yùn)用筆墨進(jìn)行創(chuàng)作也是中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作最原始的方式,利用簡(jiǎn)單的筆墨將事物最原始的形態(tài)勾勒出來(lái),沒(méi)有多余色彩的裝飾,能夠更加真實(shí)地傳遞與表達(dá)情感,帶給觀眾平和、平靜的內(nèi)心情感體驗(yàn)與感受。中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作者通過(guò)運(yùn)用筆墨進(jìn)行情感的表達(dá),主要是通過(guò)對(duì)筆法和墨法的靈活運(yùn)用,通過(guò)調(diào)整明暗關(guān)系,控制好墨的輕重,使單一色彩也能夠呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。比如,徐悲鴻畫(huà)的馬就是通過(guò)運(yùn)用筆墨來(lái)表達(dá)情感,借助筆墨技法的靈活運(yùn)用,勾勒出馬的身姿與形態(tài),最著名的作品《前進(jìn)》中,創(chuàng)作者通過(guò)筆墨技法的運(yùn)用不僅勾勒出了駿馬的外形,而且通過(guò)身姿也讓觀眾感受到駿馬骨骼與肌肉的動(dòng)態(tài)美。徐悲鴻的作品中將筆墨運(yùn)用到極致,運(yùn)用筆墨技法將馬的細(xì)節(jié)勾勒得栩栩如生,也通過(guò)筆墨的合理運(yùn)用傳遞和表達(dá)一種勇往直前、奮發(fā)圖強(qiáng)的思想情感。運(yùn)用筆墨來(lái)進(jìn)行情感表達(dá),要求中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作者要具備精湛的筆墨技法,具備扎實(shí)的繪畫(huà)基本功,并對(duì)生活、對(duì)事物有細(xì)致入微的觀察和感悟,再通過(guò)筆墨的運(yùn)用,才能達(dá)到理想的情感表達(dá)效果。
四、結(jié)束語(yǔ)
情感表達(dá)作為中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中必不可少的關(guān)鍵要素,其在增強(qiáng)中國(guó)畫(huà)藝術(shù)作品的表現(xiàn)力、感染力,以及提高作品藝術(shù)價(jià)值、激發(fā)受眾的情感共鳴等方面發(fā)揮著重要作用。中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作者在進(jìn)行作品創(chuàng)作時(shí),要重視作品中的情感表達(dá),了解中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中涉及的幾種常見(jiàn)的情感表達(dá)類(lèi)型,同時(shí)掌握相關(guān)的情感表達(dá)原則。在實(shí)際創(chuàng)作中,能夠運(yùn)用色彩、線條、空間、筆墨等的技巧來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)情感的表達(dá),進(jìn)而提升中國(guó)畫(huà)藝術(shù)作品的創(chuàng)作質(zhì)量。
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作者簡(jiǎn)介:徐祝瑾(1977-),男,江蘇泰州人,本科,從事美術(shù)教育研究。