褚震芳 王劍飛

摘? ?要：通過分析近年來國內外高校就業(yè)情況和應用型高校就業(yè)工作中的問題，構建應用型高校學生就業(yè)指導體系，針對目前高校就業(yè)難問題提出解決方案。因此，應用文獻歸納法和調查問卷的方法，確定構建就業(yè)服務體系的維度和影響因素，從而構建應用型高校就業(yè)指導服務體系。

關鍵詞：應用型高校；就業(yè)指導體系；構建

中圖分類號：G647? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2023）24-0080-03

近年來，隨著高等教育的大眾化，每年高等院校的畢業(yè)生數量都在不斷的增加，如何有效解決畢業(yè)生就業(yè)問題，提高高校畢業(yè)生尤其是應用型高校畢業(yè)生的就業(yè)精準性和適應性，逐漸成為目前高校乃至社會迫切需要解決的問題。目前迫切需要聯(lián)系實際優(yōu)化和調整高校就業(yè)指導的策略和模式，改變高校就業(yè)指導服務工作理念；需要對目前存在的問題進行深入分析，探索相應的解決對策，積極進行就業(yè)指導服務工作創(chuàng)新研究，促進高校就業(yè)指導服務的創(chuàng)新升級，提高就業(yè)指導服務效能，為大學生獲得更好的發(fā)展助力。而目前應用型高校就業(yè)問題比較突出，就業(yè)理念比較陳舊，不能為應用型本科畢業(yè)生提供有效的指導性幫助，致使就業(yè)問題逐年突出。因此，很多應用型大學已經把學生就業(yè)擺到學校教育與發(fā)展的突出重要的位置。

一、針對大學畢業(yè)生就業(yè)問題，國內外高校采取的措施

20世紀60年代以來，大眾化教育導致大學畢業(yè)生數量劇增。近年來，國內外高校針對大學生就業(yè)問題采取了較多的措施。如何解決大學畢業(yè)生就業(yè)問題，已經成為世界各國重點關注的問題[1]。美國科學家Harvey Lee提出，美國高?？梢酝ㄟ^政府財政支持項目，幫助大學畢業(yè)生制定長期發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃需要既顧及學生的特點和個性，又要以快速、專業(yè)為原則開展就業(yè)指導工作。通過政府和高校多年的不斷努力，美國高校已經逐漸完善了就業(yè)服務指導體系[1]。Carnevale等通過研究美國高校就業(yè)指導專業(yè)協(xié)會在高校就業(yè)指導中發(fā)揮的作用，指出就業(yè)指導專業(yè)協(xié)會使美國高校的就業(yè)指導服務體系更加規(guī)范[1，2]。Yorke M. Knight從高校就業(yè)指導服務體系采用的具體方法進行研究，全面分析總結需要改進的地方[3]，并從實踐方面提升美國高校就業(yè)指導體系的完善。

進入21世紀后，我國為了提高國民整體素質，開始施行高校擴招政策。高校的迅速擴招使得在校大學生人數迅速增加，大學生的就業(yè)形勢也發(fā)生了根本性的改變。由于從前的就業(yè)制度不符合就業(yè)實情，因此我國的就業(yè)政策由“統(tǒng)包統(tǒng)分”轉變?yōu)椤白灾鲹駱I(yè)”，大學畢業(yè)生從不用考慮就業(yè)問題轉變?yōu)樾枰c企業(yè)進行雙向選擇。自此高校就業(yè)問題凸顯[4]。大學生就業(yè)不僅關系到能否實現(xiàn)學生的自我價值，更關系到我國綜合國力能否不斷增強，我國經濟能否健康可持續(xù)發(fā)展。

目前我國高校就業(yè)指導服務體系的研究多集中在就業(yè)實踐上。郭欣（2018）闡述了目前我國畢業(yè)生就業(yè)服務體系是以高校人力資源部門、教育部、社會保障部、人才交流中心、職業(yè)中介機構等就業(yè)服務部門為主體[4]。張文強（2019）指出，教育部等行政部門應該轉變政府職能，充分發(fā)揮其管理職能，從管理的角度對我國高校就業(yè)服務體系進行改造。趙玲霞（2018）通過調查發(fā)現(xiàn)，我國部分高校對國家的各項就業(yè)政策并不能有效落實，政策落實只是流于形式。而民辦高校這樣的問題更為突出，大多數民辦高校并不能理解就業(yè)指導工作的內涵和形式，沒有專業(yè)的就業(yè)指導老師，專職教師隊伍不夠完善，教師隊伍結構建設有待改進[5]。

以河套學院為例，作為地方性應用型本科院校，就業(yè)指導系統(tǒng)不完善、師資力量不足、社會認可度較低等問題表現(xiàn)得尤為突出。因此，必須針對就業(yè)指導工作方式進行不斷優(yōu)化，根據實際情況制訂以實踐為主的就業(yè)指導計劃，努力完善和豐富就業(yè)指導工作內容，使地方性應用型本科院校就業(yè)體系能夠體現(xiàn)出應有的特色，使學生能夠更好更快地就業(yè)。

二、目前國內應用型高校就業(yè)工作存在的問題

1.針對社會發(fā)展、高等教育發(fā)展等因素分別對高校學生就業(yè)指導服務體系構建的影響和構建原則進行分析，得出目前國內外高校學生就業(yè)指導服務體系過程中所采用的方法及發(fā)展情況過于單一且沒有針對性。

2.對現(xiàn)階段高校學生就業(yè)指導服務體系現(xiàn)狀進行調研，通過問卷調查、對相關人員和就業(yè)指導專家進行訪談，了解專家對高校學生就業(yè)指導服務體系的內涵、原則等問題所持的觀點，及其對構建高校學生就業(yè)指導服務體系的認同度，為研究提供實證依據和支撐。

3.通過研究并結合本單位實際情況，分析應用型高校學生就業(yè)指導服務體系的內涵、原則，找出目前應用型高校學生就業(yè)指導服務體系存在的問題和原因。針對問題提出建議，借鑒國內外經驗，構建適合應用型高校學生就業(yè)指導服務體系。

三、應用型高校就業(yè)指導服務體系的構建

當前，許多高校圍繞學生擇業(yè)就業(yè)問題提供學習、擇業(yè)、就業(yè)指導服務，設置大學生就業(yè)指導服務部門和課程，開設就業(yè)相關專題講座、就業(yè)心理指導等。但這些措施并不能從根本上解決目前的就業(yè)問題，想要從根本上解決大學生就業(yè)問題尤其是應用型高校就業(yè)問題，則需要建立更加完善的就業(yè)指導服務體系。高?？梢越Y合學校的專業(yè)特性，利用就業(yè)大數據分析優(yōu)勢，借助問卷調查系統(tǒng)摸清相關用人單位的人才需求和學生就業(yè)動態(tài)，收集鮮活優(yōu)質的就業(yè)資源和案例，搭建信息數據庫，動態(tài)了解不同形態(tài)下的行業(yè)發(fā)展趨勢和企業(yè)需求變化[4，5]。為精準優(yōu)化和實施大學生就業(yè)指導服務提供資源支持并奠定基礎，如針對互聯(lián)網企業(yè)需求變化進行調查，形成企業(yè)用人情況調研報告和畢業(yè)生就業(yè)意向、就業(yè)情況分析報告等，結合當前畢業(yè)生的就業(yè)需求、就業(yè)狀況、求職心態(tài)、困難問題等，為在校大學生開展分類就業(yè)指導服務，通過崗位信息共享，疏通就業(yè)指導服務的“堵點”和“痛點”，實現(xiàn)就業(yè)服務信息的全覆蓋與高匹配[5]。

如何構建應用型高校就業(yè)指導服務體系的思路，是解決就業(yè)指導體系的首要問題。我們要運用國內外文獻研究、問卷調查的情況和專家訪談等方法首先找到目前就業(yè)中存在的問題，以問題為導向進行梳理，分析問題出現(xiàn)的原因。

第一，確立問題導向，提出應用型高校學生就業(yè)指導服務體系構建的必要性。

第二，查閱國內外資料，通過文獻梳理與研究，圍繞應用型高校學生就業(yè)指導服務體系的內涵是什么、構建原則是什么、對應用型高校的要求是什么，從理論上厘清脈絡，構建研究框架[6]。

第三，通過實地調研與調查問卷，分析應用型高校學生就業(yè)指導服務現(xiàn)狀及實際存在的問題和問題的導向。

第四，依據相關理論和數據分析，提出構建應用型高校學生就業(yè)指導服務體系的具體思路途徑（圖1）。

本文以應用型高校學生就業(yè)指導服務體系的構建為研究對象，提出了在當今嚴峻的就業(yè)形勢下高校就業(yè)指導工作體系要從多維度建設，以提高大學生就業(yè)適應性和競爭力，使畢業(yè)生高質量充分就業(yè)為目標，實現(xiàn)高校畢業(yè)生資源的有效配置[6]。本研究分三部分進行，根據調查問卷和數據分析，提出應用型高校學生就業(yè)指導服務體系的構建路徑，見圖2。

四、結果

本研究通過對應用型高校學生就業(yè)指導服務體系構建原則、內涵及影響因素等進行分析，探索應用型高校學生就業(yè)指導服務體系的構建路徑，從而提高地方性應用型本科院校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，更好發(fā)揮高校就業(yè)指導體系的作用，更有效地發(fā)揮其職能。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入學生日常就業(yè)指導專項教育的內容中，培育應用型本科院校畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，積極引導畢業(yè)生進行自主創(chuàng)業(yè)，希望全社會形成濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍。促進地方型應用型本科院校朝著科學化、系統(tǒng)化的方向發(fā)展，使應用型本科院校畢業(yè)生既能高質量畢業(yè)又能充分就業(yè)，實現(xiàn)應用型本科院校資源有效配置，實現(xiàn)應用型高校教育的育人目標[7，8]。

建立專業(yè)的就業(yè)指導隊伍，不斷完善就業(yè)制度、設計開設可操作性強的就業(yè)指導課程，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的畢業(yè)生，發(fā)揮應用型高校的就業(yè)指導服務體系的優(yōu)勢作用，為構建地方性應用型本科院校就業(yè)指導體系做出貢獻。

參考文獻：

[1]? ?廖婷.陜西民辦高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務體系改進研究[D].西安：長安大學，2017.

[2]? ?Harvey Lee．Defining and Measuring Employability[J]．Quality in Higher Education，2017（2）：97-109.

[3]? ?Carnevale A. P.， Gainer L.J.， Meltzer. Workplace Basics： The Essential Skills Employers Want[M]. San Francisco： Jossey-Bass，2018.

[4]? ?Yorke M.，Knight P. T. Embedding Employability into the Curriculum．Higher Education Academy[M].New York，2014：4-5.

[5]? ?殷艷.高校就業(yè)指導服務存在的問題及對策：基于“互聯(lián)網+”背景[J].太原城市職業(yè)技術學院學報，2023（9）：120-122.

[6]? ?郭欣.淺析大學生公共就業(yè)服務的完善與發(fā)展[J].經濟視角，2019（2）：58-59.

[7]? ?張文強.關于完善大學生就業(yè)服務體系的探討[J].河南社會科學，2017（4）：144-145.

[8]? ?王曉飛.論從多主體合作角度完善畢業(yè)生就業(yè)服務體系[J].中國石油大學學報，2019（2）：107-112.

The Construction of Employment Guidance Service System in Applied Universities

Chu Zhenfang1， Wang Jianfei2

（1.Hetao College， Bayannur 015000， China;

2.Bayannur Agricultural and Animal Husbandry Science Research Institute， Bayannur 015000， China）

Abstract： By analyzing the employment situation of domestic and foreign universities in recent years and the problems in the employment work of applied universities， a guidance system for the employment of students in applied universities is constructed， and solutions are proposed to address the current difficulties in employment in universities. Therefore， the methods of literature review and survey questionnaire are applied to determine the dimensions and influencing factors of constructing an employment service system， in order to construct an applied university employment guidance service system.

Key words： applied universities; employment guidance system; structure

[責任編輯? ?彥? ?文]