王晶晶

摘? ?要：農(nóng)村圖書館作為鄉(xiāng)村最直接、最前沿的公共文化服務機構，在助推鄉(xiāng)風文明建設中承擔著傳承弘揚優(yōu)秀民俗風情、保存特色文化遺產(chǎn)及拓創(chuàng)文旅產(chǎn)品等作用。為此，在鄉(xiāng)村全面振興視域下，通過對武威市區(qū)域內(nèi)部分農(nóng)村圖書館進行走訪調(diào)研，了解到農(nóng)村圖書館在助推鄉(xiāng)風文明建設過程中存在基礎建設活力不足、服務效能不高、受眾群體素養(yǎng)較低等短板弱項，之后，在分析農(nóng)村圖書館在推進鄉(xiāng)風文明建設作用基礎上，據(jù)實從農(nóng)村圖書館基建、受眾群體、社會參與主體等方面提出優(yōu)化建議。

關鍵詞：農(nóng)村；圖書館；鄉(xiāng)風文明；武威市

中圖分類號：F83? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2023）24-0155-03

引言

隨著我國進入全面建設社會主義現(xiàn)代化國家奮進階段，農(nóng)村發(fā)展不平衡、不充分問題日益凸顯。鄉(xiāng)風文明建設作為全面推進鄉(xiāng)村振興的靈魂所在，在營造良好人文環(huán)境、激活鄉(xiāng)村生機活力、凝聚團結奮進力量等方面具有重要驅動作用，且日漸受到更多人及群體的重視與關注。而農(nóng)村圖書館（農(nóng)家書屋）作為農(nóng)村最基礎的文化陣地，在提升村民文化素養(yǎng)、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、引領時代新風尚等方面具有得天獨厚的優(yōu)勢[1]。近些年，武威市區(qū)域鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村基層圖書館（農(nóng)家書屋）建設基本實現(xiàn)了全覆蓋，特別在基礎設施、管理設備、書籍資源等方面取得顯著成效并呈現(xiàn)出持續(xù)向好態(tài)勢。然而，面對鄉(xiāng)村全面振興對農(nóng)村精神文化方面提出的新挑戰(zhàn)，農(nóng)村圖書館亟需守正創(chuàng)新、與時俱進，探尋更優(yōu)路徑。為此，本文在鄉(xiāng)村全面振興視域下以鄉(xiāng)風文明建設為突破口，依托農(nóng)村圖書館助推鄉(xiāng)風文明建設的有關研究理論基礎，按照甘肅省武威市現(xiàn)有行政隸屬關系，在三縣一區(qū)分別隨機抽取60個農(nóng)村圖書館（農(nóng)家書屋）進行走訪調(diào)研，了解當前該區(qū)域內(nèi)農(nóng)村圖書館在助推鄉(xiāng)風文明建設中面臨的挑戰(zhàn)，意圖通過以點帶面的方式為武威市農(nóng)村圖書館助推鄉(xiāng)風文明建設尋求更好的路徑。

一、鄉(xiāng)村全面振興視域下農(nóng)村圖書館助推鄉(xiāng)風文明建設概況

甘肅省武威市作為我國歷史文化名城，地處甘肅省中南部，是古絲綢之路進入河西地區(qū)的東大門，處于隴西海蘭行經(jīng)濟帶及甘肅蘭銀寧經(jīng)濟輻射圈中心區(qū)域。武威市位于我國三大高原交匯地帶，地形復雜多樣，常年受到騰格里和巴丹吉林兩大沙漠侵襲，生態(tài)環(huán)境極為脆弱。武威市現(xiàn)轄三縣一區(qū)，包括民勤縣、古浪縣、天?？h和涼州區(qū)，域內(nèi)現(xiàn)有93個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村地區(qū)已實現(xiàn)農(nóng)村圖書館（農(nóng)家書屋）全覆蓋。該區(qū)域內(nèi)農(nóng)村圖書館（農(nóng)家書屋）藏書量均在3 000冊以上，涵蓋社會科學類、文藝類、報紙類等50多個種類，均設置了借閱室、配置了管理人員等，基礎運維機構初步形成。近些年，武威市的農(nóng)村圖書館在保障農(nóng)民基本文化權益、鑄牢農(nóng)村思想文化陣地、推進鄉(xiāng)村全面振興、助力全國文明城市創(chuàng)建等方面發(fā)揮了“精神糧倉”作用，為全力營造“書香武威”夯實了基礎；同時，面對鄉(xiāng)村全面振興帶來的新機遇、新挑戰(zhàn)，正探索突破傳統(tǒng)農(nóng)村圖書館、農(nóng)家書屋局限性，向線上線下相結合的綜合文化服務和集群數(shù)字化服務等系列現(xiàn)代化圖書館轉變。

二、農(nóng)村圖書館助推鄉(xiāng)風文明建設面臨的問題

（一）基礎建設活力不足

1.基礎設施較為落后，經(jīng)費保障不足。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，武威市農(nóng)村圖書館初期建設多為縣區(qū)政府財政撥款配套修建，部分為有關機構或部門捐贈籌建，在后期運行與維護中劃撥經(jīng)費嚴重不足，致使基礎設施缺乏維護、功能作用發(fā)揮較低。對村民訪談得知，大部分農(nóng)村圖書館在基礎設備配置、文獻資料更新、現(xiàn)代化管理等方面無法滿足當前農(nóng)民群眾對文化的需求，甚至一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)存在未正常運行的現(xiàn)象。

2.館藏文獻資源匱乏，規(guī)范化程度較低。大部分農(nóng)村圖書館文獻資料多為應付上級檢查或突破項目指標而購置擺放，后期跟進更新不夠，現(xiàn)存數(shù)量不多且過于陳舊，部分館藏文獻資源適用性不強。例如，個別農(nóng)業(yè)技術資料概括性過于籠統(tǒng)，技術產(chǎn)生地域和試驗數(shù)據(jù)距離當?shù)剌^遠，脫離當?shù)貙嶋H；部分館藏文獻資源結構不合理，理論書籍過多，適用閱讀資源不足，特別是適用于農(nóng)村老年人養(yǎng)生的資料少之又少。大部分農(nóng)村圖書館由于經(jīng)費緊張或管理不到位等原因，對館藏文獻資源購置缺乏針對性，只有極少數(shù)農(nóng)村圖書館（農(nóng)家書屋）存有電子類圖書資源。大多數(shù)農(nóng)村圖書館對文獻資源分類和編碼排放缺乏專業(yè)性，導致借閱過程復雜，引發(fā)讀者不滿。

（二）服務效能有待提高

1.缺乏高素養(yǎng)專業(yè)管理團隊。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當前該區(qū)域內(nèi)農(nóng)村圖書館工作人員多為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部兼職或者臨時聘用人員，如村干部，缺乏專業(yè)圖書管理素養(yǎng)，很難應對鄉(xiāng)風文明建設對農(nóng)村圖書館的要求。而且部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)對農(nóng)村圖書館認識偏頗，對其助推鄉(xiāng)風文明建設的重要性認識不到位。

2.文化資源供給特色不鮮明。大部分農(nóng)村圖書館（農(nóng)家書屋）很少能夠按照農(nóng)民實際需求購置書籍，尤其對所在區(qū)域特色農(nóng)村文化資源、人物傳記、宗族家譜、民間曲藝等鄉(xiāng)土文化缺乏系統(tǒng)整理和保存，致使特色鄉(xiāng)土民俗文化保護和傳承作用發(fā)揮不夠。

3.服務理念落后亟需轉變。受區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡、不充分影響，大部分鄉(xiāng)村領導對農(nóng)村圖書館（農(nóng)家書屋）助推鄉(xiāng)風文明建設作用認識不到位?，F(xiàn)有從業(yè)人員缺乏專業(yè)服務理念，使得農(nóng)村圖書館職能發(fā)揮不充分。從走訪中得知，部分圖書館存在不愿提供解讀、查閱等服務，部分人員認為其就是為應付上級部門檢查而建立的，對如何利用其開展加強鄉(xiāng)村文明建設沒有頭緒。個別村的農(nóng)家書屋常年沒有對外開放，閱覽室內(nèi)衛(wèi)生狀況較差，書架落滿灰塵，無人打掃，即使有讀者上門，看到如此情況，也會回避不進入。

（三）受眾群體素養(yǎng)較低

1.教育程度不高，文化認知能力較低。根據(jù)《2022年武威市統(tǒng)計年鑒》農(nóng)村居民文化程度調(diào)研結果得知，該區(qū)域內(nèi)鄉(xiāng)村居民受初中教育程度尚未達到50%，高中教育程度不到10%，上過大學的人員不到5%，再加上農(nóng)村老年化程度日漸加劇，受到整體文化素質(zhì)制約，村民的業(yè)余活動多集中在看影視、玩手機、設牌局等，對文化生活追求缺乏興趣。

2.思想閉塞，缺乏參與文化建設激情。鄉(xiāng)村居民大多從事農(nóng)耕、養(yǎng)殖等體力勞作活動，閑余時間大多通過低俗娛樂進行放松調(diào)整，對精神文化需求較低，日久思想逐步封固僵化，難以形成良好文化氛圍。同時，大多數(shù)居民側重追求眼前或物質(zhì)利益，對區(qū)域內(nèi)特色鄉(xiāng)土文化缺乏歸屬感和自豪感，很難在鄉(xiāng)風文明建設過程中激發(fā)自身活力。

（四）綜合服務機制不健全

1.缺乏科學管理機制。農(nóng)村圖書館在農(nóng)村文化服務中具有公益性，館內(nèi)理應建立完善管理制度或建立規(guī)范性運營流程。然而調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，大部分農(nóng)村圖書館沒有嚴格執(zhí)行行業(yè)標準，有的缺乏完整的借閱制度或未按照規(guī)定執(zhí)行借閱；有的缺乏激勵和約束機制，導致管理人員服務意識淡薄，尤其對留守老人、留守兒童等群體關懷不夠，如存在隨意開關門、新書不外借、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部長期將圖書占為己有等現(xiàn)象。

2.社會力量支持不夠。社會力量參與農(nóng)村圖書館多以捐贈圖書或者資金方式進行。經(jīng)走訪發(fā)現(xiàn)，大部分農(nóng)村圖書館內(nèi)捐贈所得的圖書內(nèi)容陳舊，或者雜志類居多，對提高農(nóng)戶文化素能、推進鄉(xiāng)風文明建設作用較?。煌瑫r，參與鄉(xiāng)村特色文化資源挖掘和保護的地方人才嚴重不足，社會力量參與較少。

3.現(xiàn)代化信息技術支撐不夠。目前，該區(qū)域內(nèi)農(nóng)村圖書館網(wǎng)絡信息化普及率很低，大部分采取人工登記的方式借閱，未建立數(shù)字化檢索系統(tǒng)，沒有完備的現(xiàn)代化管理設備或電子閱讀設施。

三、鄉(xiāng)村全面振興視域下農(nóng)村圖書館助推鄉(xiāng)風文明建設的優(yōu)化對策

（一）強化農(nóng)村圖書館主體建設

1.加強基礎設施配置。在鄉(xiāng)村全面振興視域下，隨著鄉(xiāng)村居民對精神文化需求日漸加劇，農(nóng)村圖書館的職能越來越受到重視，政府部門亟須對其基建和現(xiàn)代化設備配置給予經(jīng)費傾斜與保障。一是修建標準館屋。按照《中華人民共和國公共文化服務保障法》等法規(guī)要求，有關責任單位可采取申請財政撥款、募捐等方式籌集資金，對農(nóng)村圖書館館舍、書架、閱讀平臺等系列配套硬件設施進行改造升級，為鄉(xiāng)村居民借閱構建舒適環(huán)境。二是引進現(xiàn)代化信息技術[2]。農(nóng)村圖書館相對較為分散，村民奔波路程較遠，可嘗試引進現(xiàn)代化信息技術，如建立電子圖書館公眾號、電子下載終端機等方式為農(nóng)戶提供豐富多樣的影像、音頻等文化資源。

2.整合組建專業(yè)人才隊伍。推進鄉(xiāng)風文明建設需要一支素質(zhì)過硬的人才隊伍，發(fā)揮農(nóng)村圖書館職能更需要一批懂圖書管理、善于挖掘特色鄉(xiāng)風民俗、精通撰寫地方志的復合型人才[3]。一是引進復合型專業(yè)人才。武威市可通過激勵機制向高校引進專業(yè)人才，或者針對該區(qū)域農(nóng)村圖書管理現(xiàn)狀設置特崗和高校簽訂定向人才培養(yǎng)計劃，通過引進高素能科技人才全面提升該區(qū)域文化創(chuàng)新管理與服務的綜合效能。二是培育提升管理人員。通過招考或選拔一批熱愛從事農(nóng)村文化管理的人員，通過對其進行系統(tǒng)教育培訓，提高其從事農(nóng)村圖書館管理與服務的素養(yǎng)。

（二）提升受眾群體內(nèi)生動力

1.提高鄉(xiāng)村居民文化水平。農(nóng)村圖書館作為推進鄉(xiāng)風文明建設的導引者，聚焦鄉(xiāng)村居民精神文化需求。應通過社區(qū)教育、網(wǎng)絡教育、科普下鄉(xiāng)等方式激發(fā)村民學習文化知識的興趣，從而增加其對農(nóng)村基層圖書館的認可度。

2.培育鄉(xiāng)風文明建設意識。推進鄉(xiāng)風文明建設中可依托農(nóng)村圖書館提高廣大村民的文化素養(yǎng)和村民文化意識。通過多樣宣傳和文藝匯演等文化活動，引導村民積極參與挖掘和建設特色鄉(xiāng)風文化，鼓勵村民主動參與保護和弘揚農(nóng)村非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作，逐漸摒棄陳規(guī)陋習、轉變思想觀念，營造全面振興鄉(xiāng)村良好文化氛圍。

（三）提高鄉(xiāng)風文明建設效能

1.聚焦文化需求開展活動。農(nóng)村圖書館作為提供村民科學文化與信息技術的重要途徑，可以按照所在區(qū)域鄉(xiāng)風民俗、產(chǎn)業(yè)結構、村民年齡結構等特征，貼近廣大村民切身實際，提供選擇性文化服務，打破“死讀書、讀死書”文化活動盲區(qū)[4]。同時，在文化服務形式上，創(chuàng)新融合本土特色文化，增加活動的趣味性和互動性，用“菜單式、訂單式”等群眾喜聞樂見的方式吸引村民積極參與到所在區(qū)域鄉(xiāng)風文明建設工作中來。

2.系統(tǒng)挖掘特色文化民俗。發(fā)掘特色鄉(xiāng)土文化作為推進鄉(xiāng)風文明建設的基礎性工作，需要借助農(nóng)村圖書館幫助村民系統(tǒng)了解所在區(qū)域內(nèi)特色鄉(xiāng)土文化內(nèi)涵，引導他們運用現(xiàn)代化技術保護和弘揚非物質(zhì)文化，創(chuàng)新開發(fā)出特色文旅融合產(chǎn)品，從而強化該區(qū)域特色文化賦能助推文化振興。例如，民勤縣可以借助沙漠資源進行渲染開發(fā)，形成系統(tǒng)文化旅游資源；古浪縣可依托“八步沙”林場弘揚與傳承武威防沙治沙精神；天?？h可以依托藏族風情民俗及飲食習慣等進行開發(fā)。

（四）匯聚社會參與共建合力

1.健全各項運維機制。要想充分發(fā)揮農(nóng)村圖書館自身優(yōu)勢，就要為其提供科學合理的管理、維護和激勵機制，進而為鄉(xiāng)風文明建設保駕護航。在基礎建設方面，需要制定定期更新或修繕制度；人員配置方面，需要建立科學選拔機制和長效管理、培訓機制，重點向文化專業(yè)大學生、本地鄉(xiāng)賢、非遺傳人等文化特長群體予以傾斜；監(jiān)管與激勵機制方面，要制定建立鄉(xiāng)村圖書館參與鄉(xiāng)風文明建設的考評體系和對應激勵機制，可引進第三方評價機構進行評估，確保監(jiān)管和評價的標準性和真實性；職權分工方面，要制定權責明確的權利與職責清單，尤其要對鄉(xiāng)風文明建設任務制定考核指標和任務清單。同時，要定期與上級部門對接互動，實現(xiàn)信息互通，多爭取扶持政策與項目支持，進而激發(fā)村民熱情和管理人員激情，引導更多有志之士參與到鄉(xiāng)風文明建設工作來。

2.邀請社會力量參與。農(nóng)村圖書館助推鄉(xiāng)風文明建設需要社會各界力量積極參與共建。在行政隸屬上可嘗試在鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)黨委政府領導下與縣區(qū)文旅部門、宣傳部門聯(lián)絡對接，形成優(yōu)勢互補、合力為鄉(xiāng)風文明建設提供驅動力。政府出面與科研機構、企事業(yè)單位等社會群體進行合作，按照村域特色圍繞鄉(xiāng)愁進行特色文化挖掘與整合。比如，與縣史志辦、檔案館合著村志村史，與文化館及博物館對非遺與物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行存檔與設置專屬展柜進行展覽，進一步增強縣域文化自信；與縣圖書館開展協(xié)作，對圖書編目、上架、排架、借閱等進行規(guī)范化操作。同時，也讓村民看到共建鄉(xiāng)風文明勞動的成果，吸引更多村民參與共建，彰顯人文情懷。

參考文獻：

[1]? ?趙龍英.農(nóng)村圖書館助推鄉(xiāng)村文化振興的路徑創(chuàng)新研究：以貴州農(nóng)村圖書館建設項目為例[J].嶺南學刊，2022（4）：116-122.

[2]? ?張政，曾慧.鄉(xiāng)村振興總要求下的農(nóng)村圖書館信息服務策略[J].農(nóng)業(yè)與技術，2021，41（15）：153-155.

[3]? ?李珍.農(nóng)村圖書館：新農(nóng)村建設的有益助推[J].阜陽師范學院學報（社會科學版），2010（2）：151-154.

[4]? ?蔣紅.高校為社會主義新農(nóng)村圖書館建設服務探析[J].科技廣場，2009（8）：63-64.

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