蘇揚(yáng) 汪文勇

摘 要：網(wǎng)絡(luò)信息安全作為國(guó)家總體安全觀的重要組成部分，越來(lái)越受到重視，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)培育工作日益緊迫。本文從大思政視角出發(fā)，聚焦大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)培育，分析當(dāng)前大學(xué)生面臨的網(wǎng)絡(luò)安全信息問(wèn)題，運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查、文獻(xiàn)調(diào)研及個(gè)別案例分析法探析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)情況，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的安全意識(shí)和維權(quán)能力有待提高，對(duì)此，筆者提出，可以從個(gè)人、高校、家庭、國(guó)家和社會(huì)等方面加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)的培育，旨在為網(wǎng)絡(luò)信息安全環(huán)境建設(shè)提供借鑒。

關(guān)鍵詞：大思政；網(wǎng)絡(luò)信息安全；大學(xué)生

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2024）01-0117-04

基金項(xiàng)目：湖南文理學(xué)院2023年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目：“中國(guó)式現(xiàn)代化視閥下提升大學(xué)生文化自信的路徑研究”（XDC202303）；湖南文理學(xué)院2021年大學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目：“大思政教育視角下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全與反詐意識(shí)的培育研究”（YB2107）；2018年湖南省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目：“建設(shè)性后現(xiàn)代主義的生態(tài)意蘊(yùn)及其新時(shí)代意義研究”（18C0752）。

習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出：“要推進(jìn)國(guó)家安全體系和能力現(xiàn)代化，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定?！本W(wǎng)絡(luò)信息安全是國(guó)家總體安全觀的重要組成部分，也是建設(shè)數(shù)字強(qiáng)國(guó)不可或缺的部分?！兜?2次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2023年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.79億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)76.4%，20-29歲網(wǎng)民占比高達(dá)14.5%，其中大學(xué)生占據(jù)了相當(dāng)大的比例，他們是互聯(lián)網(wǎng)使用主體中非?；钴S且重要的一部分。由于大學(xué)生的心智還不夠成熟、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加之大數(shù)據(jù)時(shí)代個(gè)人信息泄露和買賣現(xiàn)象越來(lái)越多，大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中面臨的信息安全問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)峻。大思政作為全員、全程、全課程育人新模式，可以集中人、財(cái)、物等各類資源形成協(xié)同效應(yīng)，在培育大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)方面發(fā)揮積極作用。

一、大學(xué)生面臨的網(wǎng)絡(luò)信息安全問(wèn)題類型

網(wǎng)絡(luò)信息安全就是指網(wǎng)絡(luò)上的信息安全，包括網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件軟件和系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全保護(hù)[1]。當(dāng)前，大學(xué)生所面臨的網(wǎng)絡(luò)安全信息問(wèn)題主要集中在個(gè)人信息、網(wǎng)絡(luò)行為、身心安全以及經(jīng)濟(jì)財(cái)物等方面。

在個(gè)人信息安全方面，較為常見(jiàn)的是個(gè)人信息被有意、無(wú)意地泄露或非法使用。很多大學(xué)生在日常生活中經(jīng)常接收到騷擾電話與垃圾短信，甚至部分學(xué)生有過(guò)QQ、微信等社交媒體賬號(hào)被盜用的經(jīng)歷。

在網(wǎng)絡(luò)行為方面，大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中容易遭受病毒攻擊或惡意軟件的干擾，對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和終端造成硬件或軟件方面的威脅[2]。例如，手機(jī)、電腦等設(shè)備受到病毒攻擊而無(wú)法正常使用；在正常的網(wǎng)絡(luò)使用過(guò)程中被迫或被誘導(dǎo)點(diǎn)擊某些惡意鏈接，不知情的情況下被安裝一些不良應(yīng)用。

在身心安全方面，身體上的危害主要是指長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界所導(dǎo)致的飲食習(xí)慣遭到破壞、身體器官受到損耗等，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)?dǎo)致猝死。心理上的危害則是指由于網(wǎng)絡(luò)成癮造成的冷漠自閉、驚恐焦慮等心理問(wèn)題，甚至在現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生暴力傾向等。諾丁漢大學(xué)心理學(xué)家格里弗斯博士認(rèn)為：“過(guò)分迷戀上網(wǎng)會(huì)嚴(yán)重導(dǎo)致心理變態(tài)，其危害程度不亞于酗酒?！盵3]

經(jīng)濟(jì)財(cái)物方面，表現(xiàn)為個(gè)人信息被泄露侵犯后所造成的網(wǎng)絡(luò)詐騙對(duì)大學(xué)生個(gè)人財(cái)產(chǎn)的侵害。目前，大學(xué)生遭受網(wǎng)絡(luò)詐騙的形勢(shì)日益嚴(yán)峻，網(wǎng)絡(luò)刷單詐騙以及身份冒充詐騙是大學(xué)生遭遇詐騙最多的類型，當(dāng)大學(xué)生被騙，特別是有大額財(cái)產(chǎn)損失時(shí)極易造成嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全問(wèn)題現(xiàn)狀分析

為了解當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)情況，本研究以湖南文理學(xué)院在校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，開(kāi)展了一次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查、文獻(xiàn)調(diào)研及個(gè)別案例分析，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

（一）個(gè)人信息泄露現(xiàn)象較為普遍，網(wǎng)絡(luò)信息安全事件頻發(fā)

大數(shù)據(jù)時(shí)代，大學(xué)生個(gè)人信息泄露的機(jī)會(huì)和途徑都大大增加，從網(wǎng)購(gòu)、外賣到答題抽獎(jiǎng)，個(gè)人信息無(wú)時(shí)無(wú)刻不在被收集甚至泄露，諸如接收到垃圾短信、騷擾電話已經(jīng)成為大學(xué)生見(jiàn)怪不怪的事情。在問(wèn)卷調(diào)查中，有57.28%的大學(xué)生表示遭遇過(guò)網(wǎng)絡(luò)詐騙，有22.32%的大學(xué)生損失了財(cái)產(chǎn)，其中，有2.98%的大學(xué)生被騙金額高達(dá)2000元以上。國(guó)家反詐中心發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2021年，在所有的網(wǎng)絡(luò)電信詐騙案件中，遭受詐騙的群體18歲以下的占比為2%，18-35歲占比為65.5%，35-59歲占比為31.1%，60歲及以上占比為1.4%，可以看出，90后、00后是網(wǎng)絡(luò)詐騙的“重災(zāi)區(qū)”，大部分受騙對(duì)象都是涉世未深的在校大學(xué)生。

（二）雖具備初級(jí)防范意識(shí)，但網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)仍顯薄弱

在問(wèn)卷調(diào)查中，有58.87%的大學(xué)生表示對(duì)與網(wǎng)絡(luò)詐騙相關(guān)的法律法規(guī)有一定了解，23.59%的大學(xué)生表示知道全國(guó)反電信詐騙專用號(hào)碼，35.07%的大學(xué)生表示知道有專用號(hào)碼但不知道具體的號(hào)。由此可知，部分大學(xué)生已經(jīng)具有保護(hù)個(gè)人網(wǎng)絡(luò)信息的意識(shí)，在某種程度上也掌握了一定的預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙的方法，但是，從頻發(fā)的網(wǎng)絡(luò)信息安全與詐騙事件中不難看出，他們未能很好地把意識(shí)和知識(shí)轉(zhuǎn)換成能力，未能將網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)與防詐騙技巧運(yùn)用到實(shí)際生活中。例如，部分同學(xué)從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)和下載過(guò)國(guó)家反詐APP等預(yù)防詐騙的軟件，也未特別在手機(jī)上對(duì)陌生信息、來(lái)電以及垃圾短信設(shè)置攔截。

（三）缺乏維權(quán)意識(shí)和思維，問(wèn)題處理能力有待加強(qiáng)

在問(wèn)卷調(diào)查中，36.99%的大學(xué)生對(duì)于遭遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙的經(jīng)歷選擇沉默，36.56%的大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)詐騙行為選擇不予理會(huì)，僅有24.02%的大學(xué)生會(huì)選擇舉報(bào)詐騙賬號(hào)。由此可知，大學(xué)生在遭遇網(wǎng)絡(luò)信息安全問(wèn)題時(shí)缺乏解決問(wèn)題、維護(hù)自身合法權(quán)益的積極性與主動(dòng)性，未充分認(rèn)識(shí)到個(gè)人信息安全、合法權(quán)益的重要性，缺乏維權(quán)意識(shí)和思維，也未意識(shí)到背后可能威脅著的社會(huì)穩(wěn)定與國(guó)家安全問(wèn)題，社會(huì)責(zé)任感有待加強(qiáng)。

（四）重理論輕實(shí)踐，高校對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)培養(yǎng)重視程度不夠

高校作為人才培養(yǎng)的主陣地，應(yīng)進(jìn)一步提高對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)教育的重視程度。目前，部分高校對(duì)于大學(xué)生信息安全教育多停留在理論層面，未將網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)宣傳工作精準(zhǔn)落實(shí)到各個(gè)方面，宣傳力度不夠，教育方式比較單一，缺乏靈活性和實(shí)踐性，對(duì)學(xué)生而言缺乏吸引力，未達(dá)到理想的教育效果。例如在問(wèn)卷調(diào)查中，有46%的大學(xué)生表示聽(tīng)說(shuō)過(guò)但不了解學(xué)校進(jìn)行的相關(guān)知識(shí)宣傳活動(dòng)。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全問(wèn)題產(chǎn)生的原因

（一）信息技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的負(fù)面影響

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境愈發(fā)錯(cuò)綜復(fù)雜，個(gè)人信息安全方面的隱患也越來(lái)越多。一方面，填寫購(gòu)物地址、留下聯(lián)系電話、實(shí)名認(rèn)證等和日常生活息息相關(guān)的行為，讓個(gè)人信息面臨泄露的風(fēng)險(xiǎn)；另一方面，一些不良企業(yè)非法竊取消費(fèi)者的個(gè)人信息并進(jìn)行販賣，從中牟取暴利。在調(diào)查問(wèn)卷中，有29. 97%的大學(xué)生表示經(jīng)歷過(guò)虛假中獎(jiǎng)詐騙，27.52%的大學(xué)生表示遭遇過(guò)身份冒充詐騙。此外，征婚交友、就業(yè)招聘、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)貸款詐騙等也是大學(xué)生遭遇到的較為普遍的詐騙方式。詐騙分子不斷利用新的信息技術(shù)更新自己的作案手段，套路升級(jí)，花樣翻新，讓大學(xué)生防不勝防。

（二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)能力欠缺

大學(xué)生走出了比較單純的高中學(xué)習(xí)生活，接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)大大增多，對(duì)事物好奇心強(qiáng)但缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全的認(rèn)知與防范意識(shí)不足，自我保護(hù)意識(shí)與防騙意識(shí)較為薄弱，容易成為詐騙分子的侵害目標(biāo)。由于在高中階段接觸社會(huì)較少，大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息安全與反詐措施了解并不深入，當(dāng)個(gè)人信息以及正當(dāng)利益受到侵害時(shí)缺乏維權(quán)意識(shí)和能力，也缺乏有效的應(yīng)對(duì)策略。

（三）高校對(duì)大學(xué)生信息安全教育的整體投入不夠

部分高校將精力主要放在專業(yè)教學(xué)與科研工作上，對(duì)大學(xué)生信息安全教育的整體投入稍顯不足，也未足夠重視對(duì)參與信息安全教育的教師隊(duì)伍在知識(shí)、能力方面的提升，教師在網(wǎng)絡(luò)信息安全與防詐方面的知識(shí)和能力參差不齊，專業(yè)化水平較低，信息安全教育的日?；?、精準(zhǔn)性、可持續(xù)性難以得到保障，導(dǎo)致整體教育效果并不顯著。

（四）家庭相關(guān)教育缺失

部分家庭往往只重視子女的文化知識(shí)教育，在信息安全、理財(cái)教育及樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀、消費(fèi)觀、金錢觀等方面沒(méi)有給予足夠重視。特別是在進(jìn)入大學(xué)后，父母與孩子之間的交流減少，加之可能存在的代溝，父母在了解孩子的生活以及心理方面也越來(lái)越困難，子女遇到信息安全問(wèn)題時(shí)也不愿意求助于父母。根據(jù)問(wèn)卷的數(shù)據(jù)，僅有14.35%的大學(xué)生是通過(guò)父母教育了解到保護(hù)個(gè)人信息、預(yù)防詐騙的措施。大學(xué)生得不到家長(zhǎng)的有效教育指導(dǎo)，更容易被外界事物所迷惑，陷入各種網(wǎng)絡(luò)信息安全陷阱。

此外，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全問(wèn)題的出現(xiàn)，與國(guó)家在相關(guān)領(lǐng)域的立法、執(zhí)法、監(jiān)管等方面的滯后及社會(huì)整體環(huán)境也有一定關(guān)系。目前，我國(guó)在網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法監(jiān)督、網(wǎng)絡(luò)犯罪預(yù)防等方面還有待提高，營(yíng)造一個(gè)清朗、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要各級(jí)社會(huì)組織、機(jī)構(gòu)以及大學(xué)生個(gè)人持續(xù)不斷地努力和付出。

四、大思政視角下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)培育路徑

大思政是指以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向而行，形成協(xié)同效應(yīng)，把“立德樹(shù)人”作為教育根本任務(wù)的一種綜合教育理念[4]。2021年3月，習(xí)近平總書(shū)記在看望參加全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員時(shí)指出，“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中來(lái)講?！薄按笏颊庇^念本質(zhì)要求以馬克思主義的“整體觀”為哲學(xué)基礎(chǔ)，落實(shí)黨和國(guó)家思政課育人功能的新要求，探索思政課育人的新模式[5]。通過(guò)貫徹“大思政”理念，整合個(gè)人、高校、家庭、國(guó)家及社會(huì)資源，完善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)培育體系，達(dá)到提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)和能力的效果。

（一）大學(xué)生要注重網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成

作為新時(shí)代的大學(xué)生，要意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息安全不僅僅是關(guān)乎個(gè)人利益，更關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定與國(guó)家安全。大學(xué)生要發(fā)揮自身的主體性和能動(dòng)性，強(qiáng)化個(gè)人是自身網(wǎng)絡(luò)安全第一責(zé)任人的理念，通過(guò)自我教育、自我管理增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為此，可以從以下四個(gè)方面入手：

一是要積極響應(yīng)國(guó)家總體安全政策的號(hào)召，樹(shù)立良好的安全防范意識(shí)。不隨意掃碼，不亂連接公共網(wǎng)絡(luò)，非必要不輕易泄露自己的個(gè)人信息，盡量將自己的賬戶密碼專門化、復(fù)雜化并進(jìn)行安全保管，做到登錄之后及時(shí)清除痕跡。

二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)信息安全相關(guān)的知識(shí)。大學(xué)生要主動(dòng)了解網(wǎng)絡(luò)信息安全的基本概念、原理和方法，利用互聯(lián)網(wǎng)提供的豐富資源和平臺(tái)，查閱和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的知識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)信息安全領(lǐng)域相關(guān)的動(dòng)態(tài)和高發(fā)、易發(fā)的安全問(wèn)題，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓展視野，提高知識(shí)水平。

三是要增強(qiáng)自己利用網(wǎng)絡(luò)的能力，提升應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全風(fēng)險(xiǎn)的本領(lǐng)。大學(xué)生要掌握使用計(jì)算機(jī)、手機(jī)以及其他智能終端的基本技能，熟悉常用的網(wǎng)絡(luò)工具和軟件，靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源和服務(wù)。同時(shí)，要積極參加學(xué)校舉辦的網(wǎng)絡(luò)信息安全技能防護(hù)比賽、預(yù)防詐騙演練等活動(dòng)，學(xué)習(xí)國(guó)家反詐APP等反詐軟件的使用方法，在實(shí)踐中提升自己的技能。

四是要遵守網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法律法規(guī)及條例，做網(wǎng)絡(luò)信息安全的維護(hù)者。要將網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)內(nèi)化于心、外化于行，敢于對(duì)危害網(wǎng)絡(luò)信息安全的思想和行為說(shuō)“不”，在遇到網(wǎng)絡(luò)信息安全問(wèn)題或糾紛時(shí)，要按照法律法規(guī)和校園規(guī)章制度進(jìn)行處理，如保存證據(jù)及時(shí)報(bào)警、尋求老師、專業(yè)人士及相關(guān)機(jī)構(gòu)的幫助等，保護(hù)自己免受損失或傷害。

（二）高校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育工作

一是要發(fā)揮課程思政的引領(lǐng)作用，將包括思政課在內(nèi)的所有課程作為育人的主渠道，推動(dòng)思想政治教育有機(jī)融入各門課程的教學(xué)和改革過(guò)程，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的有效結(jié)合，構(gòu)建大思政育人格局。此外，還要引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，對(duì)他們進(jìn)行理想信念和道德觀念教育，教育他們通過(guò)合法勞動(dòng)獲得財(cái)富，防止大學(xué)生誤入虛擬中獎(jiǎng)、網(wǎng)絡(luò)兼職刷單、校園貸等電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的圈套。

二是要加大對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)的培養(yǎng)力度，制定詳細(xì)的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育計(jì)劃，設(shè)置合理的信息安全教育方式，通過(guò)不斷引導(dǎo)強(qiáng)化大學(xué)生安全防范意識(shí)，幫助他們清晰地認(rèn)識(shí)日常各種可能泄露個(gè)人信息的行為。定期開(kāi)展關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息安全防范的主題教育活動(dòng)，選取典型案例制作成相應(yīng)的宣傳手冊(cè)，邀請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)講座，普及網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)，傳授網(wǎng)絡(luò)信息安全技能，指導(dǎo)大學(xué)生處理因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息安全問(wèn)題導(dǎo)致個(gè)人權(quán)益受損的問(wèn)題。

三是要注意發(fā)揮專業(yè)教師和輔導(dǎo)員的作用。首先，高校要強(qiáng)化教職員工的網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)，讓他們明白網(wǎng)絡(luò)信息安全不僅關(guān)系到大學(xué)生的切身利益，也關(guān)系到學(xué)校秩序、社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家安全。其次，可以建立教師課堂教學(xué)與輔導(dǎo)員課外主題教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的協(xié)同機(jī)制，使網(wǎng)絡(luò)信息安全教育理論與實(shí)踐可以相互補(bǔ)充和促進(jìn)。最后，要引導(dǎo)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)信息安全相關(guān)的知識(shí)，提高教師在網(wǎng)絡(luò)信息安全教育教學(xué)方面的能力，在實(shí)踐中潛移默化地培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

（三）家長(zhǎng)要履行家庭教育第一課堂職責(zé)

家庭教育是子女教育的第一課堂。首先，家長(zhǎng)要提高對(duì)子女進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的重視程度，意識(shí)到當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息安全問(wèn)題的嚴(yán)重性，將在身邊發(fā)生或在網(wǎng)絡(luò)上看到的真實(shí)事件與子女進(jìn)行分享，在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)子女的網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)觀念與能力。其次，家長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和能力，建立正確的網(wǎng)絡(luò)信息安全理念和行為規(guī)范，成為子女的榜樣和引導(dǎo)者。最后，家長(zhǎng)還要多關(guān)注相關(guān)事件，做到在網(wǎng)絡(luò)信息安全的教育上有話說(shuō)、有能力說(shuō)，并在子女的合法權(quán)益受到侵害時(shí)及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。

（四）國(guó)家及社會(huì)要發(fā)揮支柱作用

各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)要根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和業(yè)務(wù)的發(fā)展變化，不斷完善網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法監(jiān)督，提高執(zhí)法效率，打擊各類網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為。首先，要建立健全網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制，明確各方的權(quán)利和義務(wù)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，建立有效的網(wǎng)絡(luò)信息安全反饋機(jī)制，讓公眾能夠及時(shí)報(bào)告和處理遇到的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。其次，要建立有效的網(wǎng)絡(luò)信息安全監(jiān)管和協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)各部門、各行業(yè)、各地區(qū)之間的信息共享與協(xié)作。比如，公安機(jī)關(guān)、市場(chǎng)監(jiān)管以及網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門可以聯(lián)合高校、家庭利用大數(shù)據(jù)設(shè)立聯(lián)合機(jī)制，搭建信息共享平臺(tái)，形成保護(hù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全、預(yù)防詐騙的聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)。最后，各級(jí)教育部門要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“推動(dòng)思想政治工作貫通人才培養(yǎng)體系，發(fā)揮融入式、嵌入式、滲入式的立德樹(shù)人協(xié)同效應(yīng)”[6]指示，從建立大思政格局的高度出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的重視，在合理的范圍內(nèi)加大對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的人力、財(cái)力、物力支持。

五、結(jié) 語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)信息安全關(guān)系到每個(gè)人的利益，要整合全社會(huì)的力量，構(gòu)建清朗、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。首先，高校要利用各種媒體平臺(tái)和渠道，廣泛宣傳網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)和法律法規(guī)，開(kāi)展定期或不定期的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育活動(dòng)，在各級(jí)學(xué)校、各個(gè)社區(qū)等場(chǎng)所普及網(wǎng)絡(luò)信息安全基本常識(shí)和技能，讓包括大學(xué)生在內(nèi)的廣大公眾了解相關(guān)內(nèi)容，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。其次，各社會(huì)組織要加強(qiáng)對(duì)清朗網(wǎng)絡(luò)信息空間的建設(shè)與管理，為營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。最后，大學(xué)生要不斷提高自身網(wǎng)絡(luò)信息安全的道德素養(yǎng)、增強(qiáng)信息安全的保護(hù)意識(shí)，抵制虛假有害信息，共同營(yíng)造清朗、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

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