李亞非

思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。我們黨歷來高度重視思政課建設(shè)，“辦好思政課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針”。教育大計，教師為本。健全高校專兼職思政課教師隊伍融合發(fā)展的長效機(jī)制，是加強(qiáng)高校思政課建設(shè)的內(nèi)在要求，更是貫徹黨的教育方針的客觀需要。高校必須緊緊抓住大力發(fā)展思想政治工作的戰(zhàn)略機(jī)遇期，加強(qiáng)頂層設(shè)計，提升思政課教師隊伍的整體素質(zhì)，構(gòu)建一支高水平的思政課專兼職教師融合發(fā)展團(tuán)隊。

一、健全高校專兼職思政課教師隊伍融合發(fā)展的選拔培育機(jī)制

建立健全高校思政課教師選拔培育的體制機(jī)制是促進(jìn)高校專兼職思政課教師隊伍融合發(fā)展的重要舉措。專兼職思政課教師必須提高內(nèi)在素質(zhì)，提升思政課教師隊伍的整體水平，促進(jìn)高校思想政治工作的順利進(jìn)行。第一，建立健全專兼職思政課教師隊伍的準(zhǔn)入制度。無論專職還是兼職，思政課教師都必須具備堅定的政治信仰和較高的道德素質(zhì)，具備扎實的專業(yè)知識，要有足夠的耐心和信心，將理論與實踐相結(jié)合，真正讓學(xué)生將所學(xué)知識入腦入心。第二，拓寬思政課教師選拔視野。在配齊高校思政課教師隊伍的基礎(chǔ)上，拓寬選拔視野，廣泛吸納領(lǐng)導(dǎo)干部、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、先進(jìn)模范以及社會各界優(yōu)秀人士充實到思政課兼職教師隊伍中，與專職思政課教師相互配合、相互促進(jìn)，提升思政課的吸引力和號召力。第三，加強(qiáng)專兼職思政課教師的培育工作。育人先育己，思政課教師作為黨的前沿理論的傳播者、思政課堂的掌控者，與學(xué)生直接溝通者，必須注重言傳身教，加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的提升，參加各種層次和方式的培訓(xùn)和研修，提升自身師德水平和業(yè)務(wù)水平。要重視教學(xué)技能和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)能力和水平。第四，做好職前職后一體化培育體系。高校思政課是學(xué)生思想政治教育的主渠道，思想政治課教師不僅需要傳授理論知識，還需要具有高度的社會責(zé)任感，努力提高學(xué)生的思想意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀世界觀。因此，在終身教育的框架下，著重加強(qiáng)專兼職思政課教師的職前培養(yǎng)和職后教育，在培育知識、技能的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)職后在培育人的全面素質(zhì)上與職前培育相互銜接。

二、健全高校專兼職思政課教師隊伍融合發(fā)展的成長提升機(jī)制

健全高校專兼職思政課教師隊伍融合發(fā)展的成長機(jī)制是加強(qiáng)思政課建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要對思政課教師隊伍進(jìn)行全方位的規(guī)劃，為高校專兼職思政課教師隊伍融合發(fā)展提供發(fā)展平臺。第一，健全思政課教師培訓(xùn)提升的學(xué)習(xí)平臺。專兼職思政課教師只有對相關(guān)課程進(jìn)行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，才能真正把握課程標(biāo)準(zhǔn)和要求，在傳授知識的過程中，真正做到升華理論知識。在注重課本內(nèi)容的同時，用學(xué)生感興趣的實踐豐富知識體系，使學(xué)生真正對黨的最新理論成果入腦入心。第二，用科研成果助力課堂教學(xué)。注重以教學(xué)促科研，以科研成果深化教學(xué)成效。教學(xué)與科研能力素質(zhì)是高校專兼職思政課教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，專兼職思政課教師要在各自學(xué)科背景及專業(yè)領(lǐng)域中深耕理論與實踐的科學(xué)研究。厘清科研、教研與教學(xué)之間的關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)實效的提升。第三，健全培養(yǎng)青年骨干教師成長機(jī)制。高校教師是高校思想政治教育工作的對象之一，其中思政課教師尤其是青年思政課教師的思想政治教育尤為重要。高校在對青年骨干思政課教師進(jìn)行思想政治教育的同時，加強(qiáng)其職業(yè)定位，并為其提供必要的培訓(xùn)機(jī)會、成長平臺以及激勵機(jī)制，增強(qiáng)團(tuán)隊的歸屬感和責(zé)任感。第四，加強(qiáng)思政課教學(xué)的指導(dǎo)機(jī)制。思想政治理論課的親和力和感染力，決定課堂教學(xué)的效果，必須加強(qiáng)對專兼職思政課教師教學(xué)的指導(dǎo)，從創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以及完善教學(xué)體系等方面著手，提升教師綜合素質(zhì)及教學(xué)能力，使學(xué)生真正在思政課堂上有更多的獲得感。針對在互聯(lián)網(wǎng)背景下成長起來的學(xué)生群體，更容易接受信息化的教育手段，要指導(dǎo)教師將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)方式相結(jié)合。

三、健全高校專兼職思政課教師隊伍融合發(fā)展的內(nèi)在穩(wěn)定機(jī)制

習(xí)近平總書記在強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)的特殊性時指出：“教師培養(yǎng)的是社會主義建設(shè)者和接班人、實現(xiàn)中國夢的主力軍，要從戰(zhàn)略高度來認(rèn)識教師工作的極端重要性，把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)?！备咝Ｋ颊n教師必須以習(xí)近平總書記對思政課教師提出重要要求為遵循，健全專兼職思政課教師融合發(fā)展的穩(wěn)定機(jī)制，加強(qiáng)思政課教師隊伍建設(shè)。第一，堅定專兼職思政課教師的政治信仰，筑牢思想根基。面對高校意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭激烈的現(xiàn)況，思政課教師必須自覺提升政治素養(yǎng)，在堅定理想信念的同時，善于辨析與直面各種社會思潮，堅定政治信仰。在筑牢自身思想根基的基礎(chǔ)上，發(fā)揮為黨和國家培養(yǎng)人才的作用，加強(qiáng)對學(xué)生的政治引導(dǎo)，幫學(xué)生扣好人生第一?？圩?。第二，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化師德師魂，營造風(fēng)清氣正的思想政治教育風(fēng)氣。師德師魂是高校專兼職思政課教師必須具備的重要品質(zhì)，也是思政課教師隊伍建設(shè)的內(nèi)在要求和重要保障。思政課教師不僅要有較高的專業(yè)素質(zhì)，還必須有較高的道德水準(zhǔn)，才能用自身的德行潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生的思想和行為。第三，具有扎實的教學(xué)能力。思政課教師的教學(xué)，必須是在把握教材的基礎(chǔ)之上，對理論知識進(jìn)行提升，實現(xiàn)傳授知識與引領(lǐng)價值導(dǎo)向。要講活課本，用鮮活的歷史故事、豐富的事實讓學(xué)生們看到真理的力量。在現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)新媒體時代，社會思潮多元化，這也對高校思政課教師提出了雙重要求，必須提升專兼職思政課教師的輿論宣傳能力和網(wǎng)絡(luò)管理防控能力。此外，還需提升思政課教師的政治地位、社會地位與職業(yè)地位，才能吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀的人才從事思想政治教育工作。

四、健全高校專兼職思政課教師隊伍融合發(fā)展的保障激勵機(jī)制

基于高校思政課教師的重要性和特殊性，高校黨委要高度重視思政課教師隊伍的建設(shè)，以問題為導(dǎo)向，健全專兼職思政課教師融合發(fā)展的保障激勵機(jī)制。第一，強(qiáng)化高校黨委的主體責(zé)任。高校黨委要牢牢掌握高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，重視專兼職思政課教師融合發(fā)展問題。在保障專兼職思政課教師隊伍權(quán)益的同時，積極為兩支隊伍的融合提供有利條件和保障措施。充分發(fā)揮黨委統(tǒng)領(lǐng)作用，加強(qiáng)調(diào)查研究，關(guān)注兩支隊伍融合發(fā)展的需求點，制定配套措施，確保高校專兼職思政課教師融合發(fā)展工作落到實處，取得實效。第二，完善普通高校思想政治理論課教師職稱評定的單獨系列管理機(jī)制。學(xué)校要根據(jù)實際情況，對專兼職思政課教師的職稱進(jìn)行單獨摸底，建立科學(xué)合理的專兼職思政課教師教學(xué)評價體系。對于專兼職思政課教師的考核與評價也應(yīng)該更具針對性，不僅要考核專兼職思政課教師的課堂教學(xué)效果、科研成果，還要將專兼職教師參與課外實踐活動等思政工作情況納入評價體系之中，構(gòu)建專兼職教師融合發(fā)展的綜合評價體系。各高校還應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展實際，針對思政課教師的特殊性，單列思政課教師職稱評定標(biāo)準(zhǔn)和高級職稱指標(biāo)。第三，構(gòu)建專兼職思政課教師立體多元的激勵機(jī)制。加強(qiáng)對專兼職思政課教師的培訓(xùn)，為其提供學(xué)習(xí)交流平臺。加大教學(xué)獎勵和科研投入，激發(fā)專兼職思政課教師鉆研教學(xué)與科研的主動性與積極性。積極維護(hù)專兼職思政課教師的基本權(quán)益，激發(fā)專兼職思政課教師的工作活力。