摘? 要：農(nóng)林經(jīng)濟管理是研究農(nóng)林業(yè)經(jīng)濟運行規(guī)律及其管理機制，以及“三農(nóng)”問題宏觀管理政策的綜合性學(xué)科，是國家學(xué)科目錄中與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略關(guān)系最為密切的學(xué)科。該文系統(tǒng)闡述新時代鄉(xiāng)村振興重大戰(zhàn)略需求推進農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科與相關(guān)學(xué)科交叉融合的必然性，明確農(nóng)林經(jīng)濟管理二級學(xué)科響應(yīng)國家重大戰(zhàn)略需求需要重點關(guān)注的領(lǐng)域。結(jié)果表明，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求提供機遇與挑戰(zhàn);農(nóng)經(jīng)學(xué)科特質(zhì)、“三農(nóng)”問題復(fù)雜性以及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略系統(tǒng)性和目標(biāo)任務(wù)艱巨性驅(qū)動農(nóng)林經(jīng)濟管理必然與其他學(xué)科深度交叉融合。響應(yīng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展轉(zhuǎn)型和學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展需求，農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式需強化理、工、管多學(xué)科融合。

關(guān)鍵詞：多學(xué)科交叉融合;農(nóng)林經(jīng)濟管理;鄉(xiāng)村振興;人才培養(yǎng);中國

中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）01-0026-05

Abstract： Agricultural and forestry economic management is the most closely related discipline in the national discipline catalog to the rural revitalization strategy. This paper systematically elaborated on the necessity of promoting the cross integration of agricultural and forestry economic management discipline and related disciplines in the new era of major strategic needs for rural revitalization， and clarified the areas that secondary disciplines of agricultural and forestry economic management need to focus on in response to national major strategic needs. The results indicate that the rural revitalization strategy provides opportunities and challenges for the discipline of agricultural and forestry economic management to serve the major strategic needs of the country. The characteristics of agricultural economics， the complexity of the issues related to agriculture， rural areas， and farmers， as well as the systematic nature of rural revitalization strategies and the challenging goals and tasks， drove the deep integration of agricultural and forestry economic management with other disciplines. In response to the transformation of agricultural and rural development and the demand for innovative development in disciplines， the talent training model for agricultural and forestry economic management needs to strengthen the integration of multiple disciplines such as science， engineering， and management.

Keywords： multi-disciplinary integration; agricultural and forestry economic management; rural revitalization; personnel training;China

農(nóng)林經(jīng)濟管理是研究農(nóng)業(yè)、林業(yè)經(jīng)濟運行規(guī)律及其管理機制，以及“三農(nóng)”問題宏觀管理政策的綜合性學(xué)科，是一門歷史悠久但極具活力的學(xué)科[1]。我國農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科的發(fā)展最早起源于20世紀(jì)20到30年代的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)系或農(nóng)村社會學(xué)系，其于1997年正式被列入國家學(xué)科目錄，成為管理學(xué)門類下的一級學(xué)科，下設(shè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和林業(yè)經(jīng)濟管理2個二級學(xué)科[2]。幾十年來，農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科秉承“經(jīng)世濟邦”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)村繁榮、農(nóng)民富裕為己任，培養(yǎng)了一大批農(nóng)業(yè)農(nóng)村管理的知名學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)干部、專業(yè)人才、社會精英和實踐工作者，為解決“三農(nóng)”問題、培育“三農(nóng)”專業(yè)人才和推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化作出了巨大貢獻[3]。

根據(jù)“配弟-克拉克定理”，隨著經(jīng)濟發(fā)展，第一產(chǎn)業(yè)在國民收入和勞動力的相對比重逐漸下降，第二、三產(chǎn)業(yè)在國民收入和勞動力的比重不斷上升。隨著發(fā)達國家城鎮(zhèn)化的完成，農(nóng)業(yè)部門在國民經(jīng)濟中的份額逐漸縮小，西方發(fā)達國家曾一度興起的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)（農(nóng)林經(jīng)濟管理）研究不斷走向沒落。隨著經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、生態(tài)學(xué)和環(huán)境科學(xué)等學(xué)科的繁榮，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的學(xué)科定位、研究對象和研究內(nèi)容面臨轉(zhuǎn)型[4]。作為世界上最大的發(fā)展中國家，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)在我國有悠久的歷史，為我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展做出了重要貢獻。與西方國家一樣，隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟占國民經(jīng)濟份額的不斷下降，我國農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科也面臨政策影響力減弱、學(xué)科邊緣化、研究對象萎縮和研究隊伍銳減等現(xiàn)實問題[4]。然而，西方國家農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的衰落，并不意味著我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展不再需要農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科的服務(wù)支撐[5]。近年來，隨著國家發(fā)展政策由城市偏向轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展以及精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興等國家戰(zhàn)略的實施，作為國家學(xué)科目錄中與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略最直接相關(guān)的學(xué)科，農(nóng)林經(jīng)濟管理在服務(wù)國家重大戰(zhàn)略中的重要作用日益凸顯。同時，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟自然再生產(chǎn)和經(jīng)濟再生產(chǎn)交織的特質(zhì)決定了農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科本身的跨學(xué)科特性[6-7]。推進涉農(nóng)相關(guān)國家戰(zhàn)略落地，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)強國和生態(tài)文明建設(shè)都需要農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科與地理學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)等多學(xué)科的交叉融合。

在知識生產(chǎn)不斷分化的時代，多學(xué)科交叉融合、相互滲透已成為必然趨勢。如何推進農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科與其他學(xué)科交叉融合服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是各界長期關(guān)注的焦點，但目前學(xué)界對如何促進多學(xué)科交叉服務(wù)鄉(xiāng)村振興缺乏系統(tǒng)的科學(xué)認(rèn)知。本文系統(tǒng)闡述面向國家戰(zhàn)略需求推進農(nóng)林經(jīng)濟管理與其他學(xué)科交叉融合的必要性，進一步探討新時代我國農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科研究的重點領(lǐng)域，以期拓展農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科的研究內(nèi)容和研究領(lǐng)域，推進農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科的發(fā)展。

一? 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略驅(qū)動農(nóng)林經(jīng)濟管理多學(xué)科交叉融合的必然性

學(xué)科特質(zhì)和新農(nóng)科建設(shè)驅(qū)動農(nóng)林經(jīng)濟管理與其他學(xué)科交叉融合。農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科是文理滲透、經(jīng)管交叉，面向“三農(nóng)”、服務(wù)城鄉(xiāng)的理論性與現(xiàn)實性相結(jié)合的應(yīng)用型學(xué)科，其注重定量分析與定性分析相結(jié)合、理論研究與社會調(diào)查相結(jié)合、規(guī)范分析與實證分析相結(jié)合，跨學(xué)科交叉綜合分析是農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科的研究特色。農(nóng)林經(jīng)濟具有自然再生產(chǎn)與經(jīng)濟再生產(chǎn)交織的根本特點，決定了農(nóng)林生產(chǎn)類型、方式和組織形式很大程度上會受到自然條件的影響。農(nóng)業(yè)農(nóng)村快速轉(zhuǎn)型發(fā)展還會引發(fā)系列社會、經(jīng)濟、文化、政治和生態(tài)環(huán)境問題。農(nóng)林經(jīng)濟管理跨學(xué)科性質(zhì)決定了其理論依據(jù)是經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)，但其研究領(lǐng)域不可避免會與農(nóng)學(xué)、林學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)、地理學(xué)和環(huán)境科學(xué)等學(xué)科交叉融合?！叭r(nóng)”問題、鄉(xiāng)村振興、農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化和農(nóng)業(yè)強國建設(shè)等國家重大戰(zhàn)略需求都離不開農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科與其他學(xué)科交叉研究[5]。此外，由于農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村具有多功能性特質(zhì)和多元價值，農(nóng)林經(jīng)濟管理研究不可避免會與生物技術(shù)、食物與營養(yǎng)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、大數(shù)據(jù)與人工智能等學(xué)科交叉聯(lián)合。新農(nóng)科建設(shè)需要打破學(xué)科壁壘，發(fā)揮學(xué)科交叉融合“催化劑”作用，推進新農(nóng)科與新文科、新工科、新醫(yī)科的深度交叉融合，推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全面落地，更好地支撐服務(wù)農(nóng)業(yè)強國建設(shè)。

“三農(nóng)”問題的復(fù)雜性、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的系統(tǒng)性和實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化目標(biāo)的艱巨性驅(qū)動農(nóng)林經(jīng)濟管理與其他學(xué)科深度交叉融合。鄉(xiāng)村振興不僅涉及到農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，還牽涉到社會、環(huán)境、教育、衛(wèi)生和文化等多個方面。鄉(xiāng)村振興需要綜合利用各學(xué)科的知識和技術(shù)來提高鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率和質(zhì)量。通過跨學(xué)科的合作，可以改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施，提升農(nóng)民生活水平，增強農(nóng)村社會穩(wěn)定性。鄉(xiāng)村振興還需要結(jié)合社會科學(xué)和人文科學(xué)的研究成果，制定出符合當(dāng)?shù)貙嶋H情況的政策和規(guī)劃。社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、人口學(xué)和城市規(guī)劃學(xué)等學(xué)科的交叉合作，可以提供對農(nóng)村社區(qū)發(fā)展、農(nóng)民就業(yè)、農(nóng)村社會治理等問題的深入認(rèn)識，并提供有針對性的解決方案。環(huán)境科學(xué)、資源管理、生態(tài)學(xué)等學(xué)科的交叉研究可以幫助理解鄉(xiāng)村發(fā)展對環(huán)境的影響，推動農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。因此，多學(xué)科交叉合作對于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的成功實施是必不可少的，它能夠綜合利用各學(xué)科的優(yōu)勢，解決復(fù)雜的農(nóng)村問題，實現(xiàn)全面而可持續(xù)的鄉(xiāng)村發(fā)展。農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化需要在農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量等方面的全面提升，這需要農(nóng)業(yè)科學(xué)、信息技術(shù)與管理學(xué)等多學(xué)科的協(xié)同合作。

新時代賦予了農(nóng)林經(jīng)濟管理與其他學(xué)科交叉融合的重大使命。中國式現(xiàn)代化離不開農(nóng)業(yè)農(nóng)村的現(xiàn)代化，如何推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展、保障國家糧食安全、實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興是亟待破解的重大課題。農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科是國家學(xué)科目錄中與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化和農(nóng)業(yè)強國建設(shè)密切相關(guān)的學(xué)科，在推進國家重大戰(zhàn)略實施進程中有著義不容辭的責(zé)任。農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科肩負著培養(yǎng)“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”的高級農(nóng)林經(jīng)濟管理人才的重任。新時代，農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科研究亟需深度剖析農(nóng)林經(jīng)濟運行規(guī)律及其農(nóng)林經(jīng)濟對國民經(jīng)濟發(fā)展的貢獻，創(chuàng)新發(fā)展農(nóng)林經(jīng)濟理論，強化農(nóng)林經(jīng)濟領(lǐng)域宏觀、中觀和微觀層面交叉，以及農(nóng)林經(jīng)濟管理與其他人文社會科學(xué)乃至自然科學(xué)和工學(xué)的跨學(xué)科大尺度交叉融合。

二? 新時代農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科研究重點選題方向

農(nóng)林經(jīng)濟管理下設(shè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、林業(yè)經(jīng)濟管理兩個二級學(xué)科，部分院校和農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科評議組根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室相關(guān)文件的規(guī)定在農(nóng)林經(jīng)濟管理一級學(xué)科下自主設(shè)立農(nóng)村金融、農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展、食物經(jīng)濟與管理、資源經(jīng)濟與環(huán)境管理和農(nóng)商管理等二級學(xué)科[8-10]。新時代，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和農(nóng)業(yè)強國建設(shè)目標(biāo)驅(qū)動下，各二級學(xué)科均有其關(guān)注的重點領(lǐng)域。

（一）? 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理是研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)再生產(chǎn)過程中如何合理利用農(nóng)業(yè)資源和要素以實現(xiàn)最佳效益的科學(xué)，其研究對象是農(nóng)業(yè)部門社會經(jīng)濟活動的客觀規(guī)律、宏觀和微觀管理決策[10]。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科的主要研究領(lǐng)域包括農(nóng)業(yè)經(jīng)濟理論與政策、農(nóng)村經(jīng)濟組織與制度、農(nóng)業(yè)資源配置與環(huán)境管理、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈與供應(yīng)鏈管理、農(nóng)戶經(jīng)濟行為與生計策略和農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易與農(nóng)業(yè)保護政策等。新時代，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科的研究領(lǐng)域會更側(cè)重于解決國家和社會發(fā)展面臨的重大需求問題，如農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、糧食安全戰(zhàn)略、農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)、農(nóng)業(yè)多功能性和極端情形下糧食供應(yīng)鏈韌性與安全研究等領(lǐng)域。農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展也是當(dāng)前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科關(guān)注的重點領(lǐng)域[11]。當(dāng)前，交通條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)產(chǎn)品流通環(huán)節(jié)的約束大幅度減弱，需要重新審視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、地租與交通距離的關(guān)系，即現(xiàn)代農(nóng)業(yè)區(qū)位論。

（二）? 林業(yè)經(jīng)濟管理

林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科是以林業(yè)經(jīng)濟活動為研究對象的相關(guān)學(xué)科所組成的科學(xué)體系，涵蓋林業(yè)經(jīng)濟、林業(yè)管理和林業(yè)政策三個領(lǐng)域。其以林業(yè)經(jīng)濟學(xué)為核心內(nèi)容，運用經(jīng)濟理論解釋林業(yè)經(jīng)濟活動運行規(guī)律。由于林業(yè)經(jīng)濟活動客體的不斷拓展，推動林業(yè)經(jīng)濟學(xué)研究與經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、福利經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科的交叉融合[12]。在生態(tài)文明建設(shè)和美麗中國建設(shè)背景下，林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科除了關(guān)注林業(yè)生態(tài)經(jīng)濟、林業(yè)可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)補償機制和集體林權(quán)制度改革等領(lǐng)域外，還需關(guān)注“綠水青山”與“金山銀山”雙向轉(zhuǎn)化路徑與實現(xiàn)機制、林業(yè)碳匯與雙碳目標(biāo)、國家公園治理、生態(tài)產(chǎn)業(yè)化與產(chǎn)業(yè)生態(tài)化和生態(tài)資產(chǎn)核算等內(nèi)容。

（三）? 農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展

農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展學(xué)科主要研究農(nóng)村地區(qū)及其特定地域類型區(qū)發(fā)展的過程、機理、模式、發(fā)展問題以及可持續(xù)發(fā)展政策，涉及農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展的理論與政策、規(guī)劃管理、社區(qū)治理、土地整治與生態(tài)保護和農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明建設(shè)等主題。當(dāng)前，在農(nóng)村人口快速流失和快速老齡化背景下，農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展學(xué)科亟需開展農(nóng)村人口老齡化對糧食安全影響、農(nóng)村人口變化的社會經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境效應(yīng)、鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)型發(fā)展的資源環(huán)境效應(yīng)、農(nóng)村治理體系和治理能力現(xiàn)代化、相對貧困治理、農(nóng)村土地制度改革、集體經(jīng)營性建設(shè)用地入市改革、農(nóng)村集體資產(chǎn)改革、智能手機對農(nóng)村兒童健康影響和農(nóng)村低收入人口常態(tài)化幫扶機制等領(lǐng)域的研究。新時代，農(nóng)業(yè)農(nóng)村正經(jīng)歷快速轉(zhuǎn)型，推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落地亟需要借助多學(xué)科交叉的理論與方法，全方位、多角度、多層級審視新時代農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展面臨的新問題，系統(tǒng)診斷鄉(xiāng)村系統(tǒng)衰退的成因機理，科學(xué)識別鄉(xiāng)村發(fā)展類型，明確鄉(xiāng)村振興路徑，提煉鄉(xiāng)村振興典型模式。

（四）? 食物經(jīng)濟與管理

食物經(jīng)濟與管理是研究食物生產(chǎn)、交換、分配和消費全過程經(jīng)濟規(guī)律，食物生產(chǎn)和流通中的組織形式及其對食品安全和人體健康影響，以及相關(guān)管理政策的學(xué)科，覆蓋經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、食品科學(xué)與工程等學(xué)科。該學(xué)科的研究領(lǐng)域包括食物經(jīng)濟與管理、食物生產(chǎn)與流通組織、食物供應(yīng)鏈管理、食品消費行為、食品安全與風(fēng)險管理和食物管理制度與政策等[13]。新時代，響應(yīng)國家食品安全戰(zhàn)略，該學(xué)科需要關(guān)注營養(yǎng)膳食結(jié)構(gòu)與食物營養(yǎng)安全、食物浪費與糧食安全、可持續(xù)農(nóng)業(yè)食物系統(tǒng)、食物安全管理體系和全球與中國食物政策等領(lǐng)域的研究。這些研究領(lǐng)域反映了食物經(jīng)濟與管理學(xué)科的多樣性和復(fù)雜性，涵蓋食品系統(tǒng)的各方面，從農(nóng)田到餐桌，以及與食品相關(guān)的社會、環(huán)境和經(jīng)濟問題。

（五）? 農(nóng)業(yè)資源經(jīng)濟與環(huán)境管理

農(nóng)業(yè)資源經(jīng)濟與環(huán)境管理是綜合利用經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、環(huán)境科學(xué)、資源科學(xué)、地理學(xué)和生態(tài)學(xué)等跨學(xué)科知識，研究自然資源的開發(fā)、利用、管理，環(huán)境保護與治理，以及環(huán)境經(jīng)濟分析，以提高資源的利用效率，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的綜合性學(xué)科[14]。農(nóng)業(yè)資源經(jīng)濟與環(huán)境管理學(xué)科側(cè)重于關(guān)注如何通過制度的安排和管理來實現(xiàn)資源的有效配置，主要研究內(nèi)容涉及農(nóng)業(yè)資源經(jīng)濟與環(huán)境管理理論政策、農(nóng)業(yè)資源規(guī)劃與利用、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)區(qū)劃、綠色國民收入核算、資源環(huán)境價值評估和資源環(huán)境經(jīng)濟分析等。當(dāng)前在全球環(huán)境變化背景下，該學(xué)科需要強化氣候變化經(jīng)濟影響、農(nóng)業(yè)碳排放、農(nóng)業(yè)-食物系統(tǒng)可持續(xù)性和全球或區(qū)域水-能源-糧食系統(tǒng)耦合等領(lǐng)域的研究。

（六）? 農(nóng)村金融學(xué)

農(nóng)村金融學(xué)是研究農(nóng)村經(jīng)濟領(lǐng)域中與信用活動和貨幣流通有關(guān)的生產(chǎn)、分配和交換問題的學(xué)科，其研究對象是農(nóng)村貨幣資金運動中信用關(guān)系的規(guī)律性及其運用[15]，是適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)村金融活動范圍日益擴大的需求，由金融學(xué)與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科交叉派生出來的一個新興學(xué)科[16]。它的研究主題包括農(nóng)村金融市場、農(nóng)村資金流動、農(nóng)村金融體系、農(nóng)村小額信貸、中小企業(yè)投融資、農(nóng)業(yè)保險和農(nóng)村金融風(fēng)險與監(jiān)管等[17]。近年來，中央政府對農(nóng)村金融在助推農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村振興中作用的認(rèn)識不斷深化。新時代，亟需強化農(nóng)村金融服務(wù)體系、農(nóng)村金融改革、農(nóng)村數(shù)字普惠金融、農(nóng)村金融產(chǎn)品創(chuàng)新和農(nóng)村金融支持鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域的研究。

（七）? 農(nóng)商管理學(xué)

農(nóng)商管理是將商業(yè)理論與實踐運用于農(nóng)業(yè)，以降低成本、增加利潤并確保農(nóng)產(chǎn)品或食品有效種植和分配的學(xué)科，是一門新興的交叉學(xué)科。其研究側(cè)重于農(nóng)產(chǎn)品價格風(fēng)險、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織與管理、農(nóng)產(chǎn)品營銷與品牌建設(shè)、農(nóng)產(chǎn)品市場與供應(yīng)鏈管理和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營等內(nèi)容[18]。全面推進鄉(xiāng)村振興國家戰(zhàn)略驅(qū)動農(nóng)商管理學(xué)研究從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、需求、組織等領(lǐng)域轉(zhuǎn)向農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈，農(nóng)產(chǎn)品品牌化、智能化和金融化，以及環(huán)境與社會責(zé)任、風(fēng)險控制和全社會協(xié)調(diào)發(fā)展等領(lǐng)域[19]。

三? 多學(xué)科交叉融合背景下農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)路徑

長期以來，我國農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)面臨理論基礎(chǔ)不扎實、特色不鮮明、創(chuàng)新能力薄弱、教材內(nèi)容建設(shè)落后、課程設(shè)置重理論輕實踐、科研人才培養(yǎng)同質(zhì)化和學(xué)生科研動力不足等突出問題[20]。傳統(tǒng)的農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式已不足以適應(yīng)新時代社會經(jīng)濟和國家發(fā)展需求。響應(yīng)鄉(xiāng)村振興國家戰(zhàn)略需求，新農(nóng)科建設(shè)對高等院校卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)提出了更高的要求。發(fā)揮高等教育涉農(nóng)學(xué)科與涉農(nóng)高校在加強鄉(xiāng)村振興人才隊伍建設(shè)方面的作用，培養(yǎng)多學(xué)科背景、高素質(zhì)的復(fù)合應(yīng)用型農(nóng)業(yè)人才是新時代賦予農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科服務(wù)支撐鄉(xiāng)村振興國家戰(zhàn)略的偉大使命。地方農(nóng)業(yè)院校要圍繞實施鄉(xiāng)村人才振興戰(zhàn)略的要求，進一步完善專業(yè)設(shè)置，修訂涉農(nóng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程體系，強化實踐教學(xué)，培育一批懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”技術(shù)人才。涉農(nóng)高校要順應(yīng)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展新要求，加快對接拔尖創(chuàng)新型農(nóng)林人才培養(yǎng)，加強研究性教學(xué)，著力提升學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和科研素養(yǎng)，培養(yǎng)一批引領(lǐng)農(nóng)林業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的高層次高水平農(nóng)林人才。

在多學(xué)科交叉融合和新農(nóng)科建設(shè)背景下，農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科的專業(yè)人才培養(yǎng)需要采用綜合性和跨學(xué)科模式。首先，要建立跨學(xué)科教師團隊，通過跨學(xué)科交叉研究和團隊合作，促進學(xué)科融合與交叉。其次，推進教學(xué)模式改革，聚焦農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展過程中的關(guān)鍵問題，瞄準(zhǔn)國家重大戰(zhàn)略需求開展科研與教學(xué)，推進形成“關(guān)鍵問題+重大需求”科教融合模式。再次，依托地方政府和龍頭企業(yè)合作建立農(nóng)林實踐教育基地建設(shè)，設(shè)立人才培養(yǎng)專項示范班，提高人才培養(yǎng)的針對性和時效性。最后，建立“專業(yè)基礎(chǔ)課+專業(yè)技能課+工具方法課+核心通識課”為一體的跨學(xué)科課程培養(yǎng)體系。強化多學(xué)科交叉融合，注重知識融合、實踐能力培養(yǎng)和跨學(xué)科合作，搭建跨學(xué)科交叉研究平臺，組建跨學(xué)科溝通研究團隊，注重學(xué)生解決實際問題能力的培養(yǎng)。

四? 結(jié)論與展望

本文系統(tǒng)闡述了面向國家戰(zhàn)略需求，農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科與其他學(xué)科交叉融合的必然性和必要性，深入討論了新時代農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科研究的重點領(lǐng)域。得到以下幾點主要結(jié)論：

1）農(nóng)林經(jīng)濟管理是一門研究農(nóng)林部門生產(chǎn)、流通、分配、消費各環(huán)節(jié)資源配置和利用效率的綜合性應(yīng)用型學(xué)科，其學(xué)科定位、研究對象和研究內(nèi)容隨社會經(jīng)濟發(fā)展和人類社會認(rèn)知的不斷深入而不斷變化。作為世界上最大的發(fā)展中國家，我國農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科在響應(yīng)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化和農(nóng)業(yè)強國建設(shè)等方面大有用武之地，農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科的發(fā)展關(guān)乎農(nóng)業(yè)可持續(xù)和高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)乎國家糧食安全大局和民族振興全局。

2）“三農(nóng)”問題始終是中國農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科研究的核心。農(nóng)林經(jīng)濟自然再生產(chǎn)與經(jīng)濟再生產(chǎn)交織的特質(zhì)，農(nóng)業(yè)農(nóng)村快速轉(zhuǎn)型過程中的資源環(huán)境問題，“三農(nóng)”問題的復(fù)雜性，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的系統(tǒng)性，以及實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化目標(biāo)的艱巨性，共同推動農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科與其他學(xué)科交叉融合。

3）新時代賦予了農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科新的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。農(nóng)林經(jīng)濟管理及下屬二級學(xué)科既要堅守各自的學(xué)科邊界，又要瞄準(zhǔn)前沿科學(xué)問題，立足國家重大戰(zhàn)略需求，多學(xué)科交叉打破科學(xué)研究界限，深化農(nóng)業(yè)多功能性、農(nóng)食系統(tǒng)可持續(xù)性、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)區(qū)位論、農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化和食物營養(yǎng)健康等領(lǐng)域的科學(xué)問題研究。

當(dāng)前，我國正處于新發(fā)展階段，如何推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展、實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興是亟待破解的重大課題，農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨前所未有的轉(zhuǎn)型壓力與機遇挑戰(zhàn)，這為農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)涉農(nóng)人才培養(yǎng)既帶來了新機遇，也帶來了新挑戰(zhàn)。新時代農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)要以強農(nóng)興農(nóng)為己任。傳統(tǒng)農(nóng)經(jīng)學(xué)科難以有效支撐現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，迫切需要轉(zhuǎn)變新農(nóng)科人才培養(yǎng)模式，推進農(nóng)林經(jīng)濟管理與理工管多學(xué)科交叉深度融合。瞄準(zhǔn)鄉(xiāng)村振興五大振興目標(biāo)，順應(yīng)多學(xué)科交叉融合趨勢，推進在農(nóng)林經(jīng)濟管理一級學(xué)科下建設(shè)“鄉(xiāng)村振興學(xué)”二級學(xué)科，培養(yǎng)既掌握鄉(xiāng)村振興交叉領(lǐng)域基礎(chǔ)理論，又具備鄉(xiāng)村建設(shè)實踐的新農(nóng)人，解決服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略專業(yè)人才短缺的現(xiàn)實問題。

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基金項目：中國人民大學(xué)本科生教育教學(xué)改革研究項目“農(nóng)林經(jīng)濟管理類本科生研究能力培養(yǎng)的理論與實踐探索”（JYXM202359）

作者簡介：周揚（1984-），男，漢族，貴州普安人，博士，副教授，博士研究生導(dǎo)師。研究方向為農(nóng)林經(jīng)濟管理、資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)。