王建林

1971年，洛陽市東方第二初級中學(xué)建校。多年來，她牢記初心，踐行使命，在社會(huì)各界的大力支持下不斷發(fā)展，由小到大、由弱到強(qiáng)，成為洛陽市的品牌學(xué)校。

2018年，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)地提出“三品”辦學(xué)思想：把東方二中打造成一所具有區(qū)域示范引領(lǐng)作用，在省內(nèi)知名、在全國有影響的“三品”（有品質(zhì)、有品格、有品位）學(xué)校。

一、“三品”辦學(xué)思想的深厚底蘊(yùn)

1.家國情懷造就成長沃土

中國第一拖拉機(jī)廠見證了新中國農(nóng)機(jī)工業(yè)的發(fā)展歷史和改革開放的全過程，東方二中的前身，便是這家拖拉機(jī)廠的職工子弟學(xué)校，肩負(fù)著教育下一代的使命重任。半個(gè)世紀(jì)來，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷壯大，如今有316名教職工、4500余名學(xué)生。

學(xué)校毗鄰焦裕祿在洛故居，一代代學(xué)生備受熏陶，立志傳承中國優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)焦裕祿精神。

2.使命擔(dān)當(dāng)譜寫發(fā)展新篇

自建校以來，東方二中堅(jiān)定不移地全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。新時(shí)代，學(xué)校把建設(shè)“三品”校園作為實(shí)現(xiàn)“為黨育人、為國育才”的抓手和路徑，以使全體師生樸實(shí)無華、深沉內(nèi)斂、堅(jiān)守初心，讓生命因教育而迸發(fā)活力和光芒！

二、“三品”辦學(xué)思想的時(shí)代解讀

1.時(shí)代的需要

2018年，中共中央、國務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，提出“打造高品質(zhì)學(xué)?！钡囊蟆Ｎ覀冋J(rèn)為，教育理念先進(jìn)、課程多樣、特色鮮明是高品質(zhì)學(xué)校的主要特征，是辦好優(yōu)質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)選擇。

2.更好地傳承紅色基因

東方二中自誕生起就植入了紅色基因。周恩來總理在視察中國第一拖拉機(jī)廠時(shí)諄諄教導(dǎo)：“你們是中國的第一啊！要出中國第一的產(chǎn)品，育中國第一的人才……”這成為企業(yè)的座右銘。因而，堅(jiān)持黨建領(lǐng)航，緊跟時(shí)代步伐追求卓越，是東方二中傳承紅色基因的具體體現(xiàn)。

三、“三品”辦學(xué)思想的特征解讀

通過“三品”校園建設(shè)實(shí)踐，我們認(rèn)為，有品質(zhì)、有品格、有品位的學(xué)校應(yīng)具有以下特征——

1.有傳承又有發(fā)展

50余年來，東方二中積淀下“不計(jì)得失、以校為家”的奉獻(xiàn)精神、“精誠協(xié)作、努力進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)精神、“吃苦耐勞、爭創(chuàng)輝煌”的創(chuàng)業(yè)精神等，全力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。

2.堅(jiān)持不放棄每一名學(xué)生

把培養(yǎng)具有家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、豐富創(chuàng)造力的人，作為最重要的教育追求；不用單一標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生，幫助每個(gè)學(xué)生成為最好的自己。

3.善于傾聽

開門辦學(xué)，充分利用社區(qū)、家長、社會(huì)資源，把優(yōu)質(zhì)的社會(huì)資源引入學(xué)校，為學(xué)生的校園生活添彩；與大師對話，努力構(gòu)建家校社共育的同心圓。

4.追求“詩和遠(yuǎn)方”

我們致力打造書香校園，讓閱讀成為師生的生活方式，促進(jìn)每一個(gè)師生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

5.讓人詩意地棲居

學(xué)校要求師生有至真至善的道德素養(yǎng)，有豐富的精神世界，有為天地立心、為生民立命的家國情懷。

詩意的“三品”校園里，師生彼此尊重、彼此欣賞、彼此關(guān)愛，活出精彩。

四、“三品”辦學(xué)思想的實(shí)踐

在“三品”辦學(xué)思想的指引下，東方二中立足學(xué)校發(fā)展實(shí)際，從課程、教師隊(duì)伍、教學(xué)實(shí)踐、德育等方面不斷完善校園建設(shè)，為全校師生帶來幸福校園生活。

1.課程建設(shè)

學(xué)校課程建設(shè)宗旨是“激發(fā)和引導(dǎo)師生自我發(fā)展之路”，致力基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程建設(shè)，通過“溫馨家園”“厚重洛陽”等六大板塊課程的開發(fā)，構(gòu)建具有東方二中文化特色的校本課程。

2.教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校充分信任和尊重每一位教師，多策并舉，不斷提高教師專業(yè)水平。如今，東方二中的教師既有良好的專業(yè)素養(yǎng)，又有知識(shí)分子的家國情懷，將自己與學(xué)校融為一體，與學(xué)校共成長。

3.教學(xué)實(shí)踐

學(xué)校堅(jiān)守“三品”理念，使教育教學(xué)充滿藝術(shù)性和創(chuàng)造性，閃耀出智慧的光芒。

在教學(xué)工作思路上，學(xué)校提出圍繞一個(gè)中心、具備兩種素質(zhì)、把握三條工作線、促成四個(gè)提高點(diǎn)。其中，一個(gè)中心，即把學(xué)生的健康成長和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升作為一切工作的中心；兩種素質(zhì)，即教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)；三條工作線，即教學(xué)管理線、教研活動(dòng)線、學(xué)生管理線；四個(gè)提高點(diǎn)，即提高課堂效率、提高群體性教研水平、提高學(xué)困生轉(zhuǎn)化率、提高薄弱學(xué)科成績。

4.“三品”特色德育體系

學(xué)校通過構(gòu)建、踐行“三品”特色德育體系（品質(zhì)十育、品格十化、品位十展），極大提升了辦學(xué)品質(zhì)。其中，品質(zhì)十育（愛國主義、心理健康、習(xí)慣養(yǎng)成等），以立德樹人為教育之本，培養(yǎng)學(xué)生健康成長所必備的各項(xiàng)品質(zhì)；品格十化，指學(xué)校通過德育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育的精細(xì)化、情境化、個(gè)性化、多元化等，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)秀品格的養(yǎng)成，樹立“文明勤奮、求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)；品位十展，通過英語劇、藝術(shù)節(jié)、“落葉節(jié)”、校長和我有個(gè)約定等展示平臺(tái)，使校園文化大放異彩，讓每一個(gè)孩子都能發(fā)展興趣、樹立自信。

在“三品”辦學(xué)思想的助力下，東方二中在高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)之路上碩果累累，被評為全國青少年校園足球特色學(xué)校、河南省文明校園標(biāo)兵、河南省德育工作先進(jìn)單位等。學(xué)校女足隊(duì)連續(xù)四屆奪得河南省校園足球“省長杯”（初中組）冠軍，金夢舞蹈團(tuán)在全國展演中榮獲（初中組）一等獎(jiǎng)，“班主任工作室”獲得當(dāng)代教育名家魏書生老師題詞勉勵(lì)。如今，不少教師帶著自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、德育經(jīng)驗(yàn)走出洛陽，在更大、更高的平臺(tái)上分享展示。

新時(shí)代新征程，“發(fā)展更加公平更高質(zhì)量的教育”已成為東方二中人的共識(shí)，學(xué)校將在“傳承企業(yè)精神、落實(shí)立德樹人、打造‘三品’校園、致力全面發(fā)展”的辦學(xué)思路的引領(lǐng)下，邁出高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)的新步伐。