《雷雨》整體感知（P03-04）

課前預(yù)習(xí)

1.第一幕：

時間：十年前的一個夏天的早晨/地點(diǎn)：周公館的客廳內(nèi)/人物：魯貴、蘩漪、四鳳、魯大海、周沖、周萍、周樸園/主要情節(jié)：（1）魯貴向女兒四鳳講述三年前客廳“鬧鬼”之事，四鳳疑惑，魯貴又暗示四鳳與周萍的戀愛關(guān)系，以此要挾女兒要錢；（2）魯大海代表罷工的礦工，為請?jiān)傅氖?，來到周家找礦主周樸園；（3）蘩漪心情十分抑郁，四鳳按照周樸園的吩咐，為這位抑郁的太太煎藥，一邊聽父親魯貴敘述此宅鬧鬼的內(nèi)幕，并被告知太太想要見一見她的母親；（4）周樸園借周沖、周萍逼迫蘩漪吃藥，蘩漪痛不欲生。

第二幕：

時間：當(dāng)天午飯后/地點(diǎn)：周公館/人物：周萍、四鳳、魯貴、蘩漪、侍萍、周樸園、魯大海/主要情節(jié)：（1）四鳳聽說周萍要去礦上，想讓周萍帶自己一起走，周萍沒有答應(yīng)；（2）蘩漪希望周萍留下，周萍拒絕了；（3）魯侍萍來到周公館，周樸園認(rèn)出她后十分吃驚，想用錢堵住侍萍的口，侍萍對他徹底失望；（4）魯大海與周樸園談判發(fā)生沖突，周萍打了魯大海；（5）侍萍悲痛萬分，帶著四鳳、魯大海離開周家。

第三幕：

時間：當(dāng)天晚上/地點(diǎn)：杏花巷十號，在魯貴家里/人物：周萍、四鳳、周沖、魯貴、侍萍、魯大海/主要情節(jié)：（1）侍萍決定明天帶四鳳離開，和魯大海一起出去找人變賣家具；（2）周沖來給魯家送錢，四鳳堅(jiān)決不收，魯貴貪財(cái)收下，魯大?？匆娭軟_十分生氣，侍萍對四鳳與周家少爺?shù)年P(guān)系產(chǎn)生懷疑；（3）醉酒的周萍偷偷地從后窗來到四鳳的房間，魯大海撞見后要?dú)⒅芷?，侍萍拼命攔住，周萍逃走，四鳳羞愧，哭著沖出家門。

第四幕：

時間：當(dāng)天午夜兩點(diǎn)左右/地點(diǎn)：周公館/人物：周萍、蘩漪、四鳳、侍萍、魯大海、周樸園、周沖、魯貴/主要情節(jié)：（1）周萍面對蘩漪的懇求，不為所動，決定連夜動身；（2）四鳳來找周萍，周萍決定帶她一起離開；（3）侍萍、魯大海來找四鳳，侍萍堅(jiān)持不讓四鳳、周萍在一起，四鳳無奈說出懷孕的事實(shí)，侍萍決心讓他們離開；（4）蘩漪說出自己與周萍的關(guān)系，又叫周樸園來見“兒媳婦”四鳳；（5）四鳳知道真相后狂奔而出，觸電身亡，周沖為救四鳳也觸電身亡。周萍無法面對一切，開槍自殺。蘩漪瘋了。

尾聲：

時間：某年臘月三十/地點(diǎn)：教堂附設(shè)醫(yī)院/人物：周樸園/主要情節(jié)：周樸園告訴侍萍魯大海仍然沒有消息。

2.（1）綜合性的舞臺/文學(xué)/音樂/舞蹈/美術(shù)/舞臺形象/社會矛盾

（2）矛盾斗爭/人與人之間/階級之間和階級思想/先進(jìn)與落后/進(jìn)步與保守/強(qiáng)烈/典型/集中/富于戲劇性

（3）人物語言/舞臺說明/人物語言/舞臺說明

（4）臺詞/對白/獨(dú)白/旁白/對白/獨(dú)白/獨(dú)自抒發(fā)/旁白/觀眾

（5）高度個性化/身份/性格/合理性/真實(shí)性/豐富的潛臺詞/表層意思/豐富的內(nèi)心世界/富于動作性/情節(jié)語言/交流和交鋒/推動或暗示故事情節(jié)發(fā)展/靜止/人物性格

（6）舞臺提示/說明性/時間/地點(diǎn)/表情/動作/人物性格/戲劇情節(jié)發(fā)展

（7）戲劇結(jié)構(gòu)/時間/地點(diǎn)/情節(jié)/一個場景/一個主題

3.略。

4.略。

《雷雨》議題1（P05-07）

具體梳理

梳理1

不可抑制的蠻勁/一團(tuán)火那樣熱烈/像一團(tuán)火/“母愛”/不可愛”/四鳳/周萍/個性

梳理2

周公館/平等完美的剛烈女性/怨和恨/我這些年的苦不是你拿錢就算得清的/固執(zhí)和充滿骨氣/門第觀念/平等和完整的愛情/矛盾體/人物性格的復(fù)雜性/活下去的/毀滅/破壞力/專制/傾訴/得不到丈夫的愛/無法壓抑的恨/別人/愛情

梳理3

中心位置/多重矛盾性/病態(tài)的不正常的人/怪物/怪可憐的/最有想象/平常/共鳴與悲憫/環(huán)境/其自身性格/悲劇藝術(shù)的感染力

歸納總結(jié)

半殖民地半封建/舊式的和新式的/文化水平/個性解放/個性解放和人身自由/新時代、新思想潮流/取其精華、去其糟粕/封建思想根深蒂固/我是人，一個要真正活著的女人！

學(xué)以致用

略。

基礎(chǔ)檢測

1.D 2.B 3.C

你說我說

示例：我贊同第二種說法。蘩漪之所以是舊式女子，“憂郁過分”，這源于整個時代的“沉悶”。先看蘩漪的出身。我推測蘩漪的娘家應(yīng)該是有權(quán)有財(cái)有地位的，至少與周家門當(dāng)戶對，不然周樸園也不可能娶她。作為大戶人家的小姐，蘩漪自小生活在封建大家族里，舊式的意識浸透了她的血肉。嫁入周家之后，周家也同樣是悶的，是舊式的。周家當(dāng)年就曾為了娶“一位有錢有門第的小姐”，趕走了侍萍。周樸園執(zhí)掌周家大權(quán)后，他的話是“向來不能改的。他的意見就是法律”，“什么事自然要依著他，他是什么都不肯將就的”，就連單純的周沖都清楚，“您想父親哪一次做事先告訴過我們”。周家依然是舊的，是外人眼里“最圓滿，最有秩序的家庭”。并且周樸園努力維護(hù)著這個舊式家庭的光鮮，“絕對不愿叫任何人說他們一點(diǎn)閑話”。蘩漪也覺察出了周家的悶，“假若我是你，這周圍的人我都會厭惡，我也會離開這個死地方的”。她甚至裝病來逃離周樸園，如周沖所言，“母親原來就沒有什么病”，“我看您很好，沒有一點(diǎn)病。為什么他們總說您有病呢？你一個人躲在房里頭，您看，父親回家三天，你都沒有見著他”。仆人魯貴侍候著周家上下，熟悉周家的衣食作息，自然明白蘩漪是“裝著病不下來”，連四鳳都看出“老爺一回家，太太向來是這樣”。德國醫(yī)生克大夫在給蘩漪看完病以后，也說“看完了，沒有什么”。可無奈身在這樣沉悶的家庭里，蘩漪就算百般不愿意，也只能做“服從的榜樣”，被逼著“舊式”。連周萍這樣“生在田野的麥苗”，也會因?yàn)樵谥芗易【昧?，“因?yàn)橛魫灒L久離開了空氣的原因，成為懷疑的，怯弱的，莫名其妙的了”，成為“一個美麗的空形”，“空虛脆弱”，“灰暗”，有著“心內(nèi)的殘疾”，“精神頹喪，永遠(yuǎn)成了不安定的神情”?？梢娭芗业膼?，更可見其對蘩漪內(nèi)心的壓迫。社會現(xiàn)實(shí)里，像蘩漪這樣的深閨女子，確實(shí)少有真正的新女性，普遍仍是“舊中國的舊式女人”。而蘩漪正是這普遍中凝練出來的典型。

《雷雨》議題2（P08-10）

具體梳理

梳理1

專橫獨(dú)斷/蠻橫自私/唯我獨(dú)尊/專橫冷酷/“秩序”/你怎么今天下樓來了，完全好了么？/反問/你還有病，下樓來干什么？/應(yīng)當(dāng)再到樓上去休息/蘩漪沒有聽他的話按時吃藥/挑戰(zhàn)/冷峻的命令/親人的哀求/服從的榜樣/自己的家庭地位與威嚴(yán)/父親就是這個樣，他的話向來不能改的。他的意見就是法律/體面/權(quán)威/蘩漪

梳理2

激烈的矛盾沖突/周樸園逼迫蘩漪喝藥/周樸園與魯大海發(fā)生沖突，周萍動手打了魯大海/疲憊與無奈/轉(zhuǎn)移話題

梳理3

自私與絕情/現(xiàn)在的侍萍并不是他心目中那個梅侍萍的形象/有愛情/有身份地位的差別/拋棄/自己的社會地位/在家中的權(quán)威/冷酷/封建禮教束縛/封建禮教/金錢至上

歸納總結(jié)

豐富的、立體化、復(fù)雜多面/最突出的專橫與獨(dú)斷/拜金主義的貪婪與唯利是圖/厭惡、譴責(zé)而又同情

學(xué)以致用

在三十多年商場的戰(zhàn)爭中，周樸園已經(jīng)完完全全變成了一個冷酷偽善、道貌岸然的資本家，如果有人膽敢損害到他的利益，破壞他好不容易贏得的好名聲和他的社會地位，他一定不會饒了那個人。為了維護(hù)他好不容易得來的尊嚴(yán)和地位，周樸園立刻質(zhì)問侍萍要多少錢才能離開，魯貴、四鳳相繼被辭退，并且不允許魯家的人再到周家做工。從周樸園緊張的行徑可以看出，他的確害怕了。他自知事業(yè)和家產(chǎn)來之不易，如果事態(tài)擴(kuò)大，必將對現(xiàn)在擁有的社會地位造成沖擊。于是，他不惜舍財(cái)來解決問題。因?yàn)槭唐嫉牡絹砜赡軙＜八募彝グ踩?，甚至可能毀滅他一向引以為豪的“圓滿的、最有秩序”的家庭，三十年前的環(huán)境與情感狀態(tài)和三十年后的環(huán)境與情感狀態(tài)的巨大差異，物是人非，舊情不在，周樸園與侍萍復(fù)合已經(jīng)是不可能的了。所以周樸園也知道這時候他必須在保持對侍萍真誠的懷念與保全這個家庭的聲譽(yù)、社會地位不受損害之間進(jìn)行選擇，他很現(xiàn)實(shí)地選擇了后者。這和他開始時的托物寄情、懷念故人的感情判若兩人。但這樣矛盾對立的感情恰恰都是周樸園情感的真實(shí)流露，只不過后者是在侍萍出現(xiàn)的時候最真實(shí)的流露罷了。這更加可以看出周樸園是一個復(fù)雜多面、偽善虛假的人。

基礎(chǔ)檢測

一、判斷題

1.√ 2.× 3.× 4.×

二、選擇題

1.D 2.C 3.B

三、探究題

1959年版刪去了1936年版中周樸園“讓我想一想”和侍萍“老爺，您那雨衣，我怎么說”這兩句人物臺詞。沒有了“讓我想一想”，周樸園的反應(yīng)便從猶豫不決的保留態(tài)度，轉(zhuǎn)變?yōu)椴涣粲嗟氐奶颖芘c拒絕。而刪去了侍萍的這句臺詞后，也使整個對話中把話題轉(zhuǎn)移到雨衣上的人從侍萍變成了周樸園。在1936年版中，沒有轉(zhuǎn)移話題的周樸園沉浸在真心掛懷的往事之中；而1959年版周樸園主動轉(zhuǎn)移話題的舉動，則說明他對侍萍的所謂懷念與深情都是虛假的粉飾。兩處人物語言的簡單刪改，便把1936年對故人往事懷有牽念的周樸園變成了1959年版斬釘截鐵地對陳年舊事避而不談的冷漠者。

你說我說

示例：促使周樸園做出這一選擇的原因在于他內(nèi)心對金錢、權(quán)勢、地位的向往。最終，在愛情與理性法則之間，周樸園選擇了后者。年輕的周樸園做出了看似無奈但卻現(xiàn)實(shí)的選擇。他要想在這個社會上享有一切名利，就必須遵守前人立下的“道德”規(guī)范、秩序準(zhǔn)則，娶一個“門當(dāng)戶對”的新娘，壯大自己的家業(yè)，享受榮華富貴的人生，因而侍萍成為了周樸園愛情的殉葬品。

《雷雨》議題3（P11-13）

具體梳理

梳理1

性情/聰慧、善解人意/成熟女人的風(fēng)韻和不事張揚(yáng)的內(nèi)斂美/在場所上提供了條件

梳理2

焦慮/倫理道德規(guī)范/遵守倫理道德規(guī)范和對亂倫的恐懼/痛苦/躲避/道德的自我救贖

梳理3

勇敢無畏/真誠的/無可懷疑的/對自由愛情/對父權(quán)反抗/封建社會門當(dāng)戶對/資產(chǎn)階級金錢婚姻/自由愛情/父權(quán)統(tǒng)治的家庭秩序/痛苦命運(yùn)

梳理4

古希臘/人的努力無法改變不可抗拒的命運(yùn)/命運(yùn)悲劇/蘩漪/仇視嫉妒/某種不滿/繼承與回應(yīng)/明處/暗處/悲劇的必然性/影響人的行為

歸納總結(jié)

婚姻的自主/叛逆性格/雷雨式/精神折磨/徹底地反抗/值得尊敬的/自私/虛偽/不負(fù)責(zé)任/孤獨(dú)/對情熱的饑渴/個性解放思想/宗法制家庭/封建思想

學(xué)以致用

略。

基礎(chǔ)檢測

1.C 2.B 3.C

你說我說

示例：我覺得“悲劇的勇士”這個評價是恰當(dāng)?shù)?。從全劇看，周萍在不同階段的生命饑渴之下做了最慘烈的掙扎。3年前從家鄉(xiāng)回到周樸園身邊，帶著“熱的血”進(jìn)入家庭“狹的籠”，首先追求愛情，反叛秩序，恨父親，愿他死，“犯了滅倫的罪也干”。但對與后母偷情的不法感，從心理上將他摧毀，反常的愛情無助于他戰(zhàn)勝秩序，自感褻瀆更將秩序崇高化，“覺得自己是在獅子睡覺時偷咬一口的老鼠”。為不能解脫的悔疚，他向四鳳健康純凈的青春尋求救贖；為徹底埋葬往事，他決心離開家到礦上去工作，但所做的掙扎只是飲鴆解渴。他反抗周樸園的“秩序”，后又進(jìn)入了周樸園的“秩序”，可“秩序”最終還是因他而亂了；他“救活了”蘩漪的“愛情”，后來又讓蘩漪“忍饑受渴”，在愛的焦灼中“渴”死；他“愛”上了四鳳，給四鳳設(shè)計(jì)了一個美好的“歸宿”，可四鳳的歸宿卻是沙漠上的海市蜃樓。周萍一次次拼命掙扎，卻一次比一次掉進(jìn)更深的泥淖，當(dāng)發(fā)現(xiàn)所有的努力都只是下一個錯誤的開始時，他只有選擇死亡。周萍的悲劇性幾乎是與生俱來的，他的遭際集中地體現(xiàn)了作者痛感的“宇宙是一口殘酷的井，人類在無望的掙扎”的命題。這其中讓人感覺到的是周萍的痛苦與掙扎。

《雷雨》議題4（P14-16）

具體梳理

梳理1

不要讓四鳳去大戶人家?guī)凸?去外地辛苦工作/蘩漪/不告訴四鳳真相

梳理2

第一個孩子/周家/想看一看

梳理3

意志堅(jiān)定、無所畏懼/情緒/沒有把他的身世說明

梳理4

性情/都是很下等的人/遇人都很不如意/恨、悔和苦/居然/頑強(qiáng)堅(jiān)忍/剛強(qiáng)自尊/逆來順受/認(rèn)命安命/單純執(zhí)著/柔軟溫情/“假”的真面目

梳理5

悲憫/悲憫/不可調(diào)和/天地間的殘忍/同情與憐憫/悲憫的情懷/人生的悲劇

歸納總結(jié)

悲劇性/理智/屈辱地逃避/忍受/情感迸發(fā)與理性思考/向往/害怕失去

學(xué)以致用

1. ①堅(jiān)韌；②安于命運(yùn)……

2.略。

基礎(chǔ)檢測

一、判斷題

1. × 2.× 3.× 4. √

二、選擇題

1.A 2.D 3.B

你說我說

示例：我同意這個說法。侍萍恨周樸園，因?yàn)樗昵盀榱撕鸵晃婚T當(dāng)戶對的小姐結(jié)婚而拋棄了她，而且是在大年三十的晚上，抱著剛生下三天的奄奄一息的小兒子。在那一刻，侍萍肯定是痛徹心扉的。周樸園的背棄，無疑是晴天霹靂，她一生的幸福就此徹底斷送。她這樣一個遭遺棄的弱女子，今后還能有什么路？于是，侍萍選擇了死，無奈老天不讓她死，她被人救活了。被救之后的侍萍沒有再尋死，也沒有去找機(jī)會報復(fù)周家，而是艱難地生活著，沉默而隱忍。其實(shí)，侍萍清楚自己與周樸園的愛情是不可能長久的。只是年少的她對未來還抱有不切實(shí)際的幻想。經(jīng)歷了如此大的變故，讓她變得更成熟、更現(xiàn)實(shí)。她也總算正視了這個不爭的事實(shí)：自己和周樸園的地位太懸殊了。周樸園雖被她的青春美麗與溫柔打動過，但他畢竟更愛他自己，為了自己的前途最終選擇放棄侍萍。所以，痛定思痛之后的侍萍，對周樸園的絕情雖然有怨恨，但也只是有限的恨。更何況當(dāng)年周樸園拋棄她，也肯定是受到了來自家庭與社會各方面的壓力，有迫于無奈的成分在里面。只是當(dāng)年周家在處理侍萍的方式上做得太過分，讓她一時接受不了，這種冷酷無情使她險些命喪黃泉，所以在這一點(diǎn)上，侍萍是無論如何都會記恨于心的。這種恨，并不是單一地指向周樸園這個薄情郎，在侍萍心目中，當(dāng)年周家的封建家長才是最可恨的。

《雷雨》議題5（P17-19）

具體梳理

梳理1

違背/鄙夷/好奇與向往/經(jīng)濟(jì)上的收益/愛意/為人天真/充滿幻想/青春活力/單純善良/快樂單純

梳理2

滿腹牢騷/卑瑣、自私、世故/真心相愛/寬容仁慈/恐懼感/愛情/反叛的孤立/自私軟弱/傷害/欺騙/甘愿/不可逃脫/仰視的姿態(tài)/希望/命運(yùn)的捉弄

梳理3

痛苦悔恨/純潔與善良/一片赤誠/有感情/放棄公子哥身份和四鳳私奔/愛的存在

歸納總結(jié)

社會底層/卑微/對愛的渴望/擺正自己的位置/男性的附庸/個人因素/精神壓力/推動作用/跟隨周萍出走/精神威懾/嫉恨/疑慮/巨大的精神恐懼/天真和幻想/命運(yùn)的旋渦/縹緲的愛情/從壓抑沉悶的生活中/不幸者的悲憫與愛

學(xué)以致用

略。

基礎(chǔ)檢測

1. × 2.√ 3.× 4.×

你說我說

示例：我覺得這個說法有一定的道理。四鳳的悲劇一開始是有挽回的余地的，可她卻做錯了人生的兩次重大選擇。第一次，她做錯了工作的選擇。母親侍萍告誡她千萬不要到大戶人家去當(dāng)傭人，可她卻懷著對外面世界的好奇和憧憬，去了周公館做女仆，四鳳在那里還遇到了愛情，完全喪失了理智和警惕。第二次，她做錯了愛人的選擇。她身邊有兩個年輕人：周萍和周沖。周沖理想遠(yuǎn)大、富于幻想、生性浪漫、樂觀積極、富有正義感，追求完美又有些不諳世事，他真心喜歡四鳳，還想讓周樸園出資供四鳳上學(xué)。雖然四鳳想跟周沖在一起也一定困難重重，可至少周沖是充分尊重、理解四鳳的?？上У氖牵镍P卻投入了周萍的懷抱。周萍養(yǎng)尊處優(yōu)，雖然受過良好的教育，卻找不到自己的人生位置，也沒有對未來的目標(biāo)。他年輕時頭腦發(fā)熱，從蘩漪身上得到了短暫的情欲，后來又陷入甩不掉的苦惱，最后為逃避和繼母的亂倫卻開始了真正的亂倫。愛上周萍是四鳳的不幸。

《雷雨》議題6（P20-22）

具體梳理

梳理1

高尚、平等/理想色彩/占有/尊重/性格和形象/地位和作用/空想/幻想/美的夢里/美與愛/高尚、平等、充滿了理想色彩

梳理2

同情/并不見得就該開除/無力反抗/父親的殘酷、專制的真實(shí)面貌/權(quán)威/媽的話是對的/怕的、可恨的/友善/畏懼/反抗/更加無情的批判訓(xùn)斥/理想世界/侮辱與謾罵/真誠與同情

梳理3

毫無階級偏見/善良/文化涵養(yǎng)/對人與人平等相處、平等交往的渴望

梳理4

矛盾沖突/推動劇情發(fā)展/渲染/反襯/自私殘忍/陪襯/受害者/美好/精神寄托/悲劇色彩

歸納總結(jié)

生長環(huán)境/個性氣質(zhì)/不平/正義感/現(xiàn)實(shí)中貧富對立/熱情浪漫/關(guān)注現(xiàn)實(shí)

學(xué)以致用

略。

基礎(chǔ)檢測

一、判斷題

1.× 2.√ 3.× 4.×

二、選擇題

1.D 2.D 3.A

你說我說

示例一：周沖在對四鳳的愛戀中，寄托著自己的憧憬。在他有限的人生閱歷中，他發(fā)現(xiàn)了四鳳——這個處在社會底層需要被拯救的人，于是，他愛上了四鳳，并且希望通過他的愛情來實(shí)現(xiàn)自己的社會理想。與其說周沖愛四鳳，不如說周沖愛自己的理想，愛自己的夢。抓住周沖心靈的并不是四鳳，而是他的青春與夢想。周沖渴望生活在一個公平合理、充滿愛的真世界，并力圖身體力行去改變現(xiàn)實(shí)社會。他以平等的人的身份與四鳳相處，在周沖心里，四鳳“心地單純，她懂得活著的快樂。她知道同情，她明白勞動有意義”“不是小姐堆里嬌生慣養(yǎng)出來的人”“她是個聰明有感情的人，并且她懂得我”。這與其說是周沖愛情的理由，不如說是他對理想的人與人平等關(guān)系的憧憬。他尊重四鳳，從不把她當(dāng)作“沒有受過教育的下等人”；他真誠地幫助四鳳，希望四鳳能獲得平等的受教育的權(quán)利；他渴望能與四鳳一起奔向夢想中的真世界：“一個真干凈、快樂的地方，那里沒有爭執(zhí)，沒有虛偽，沒有不平等?！敝钡剿镍P與周萍即將出走不得已說破了自己的事的時候，他才發(fā)現(xiàn)，四鳳也不是能與他在冬天的早晨、明亮的?？?，乘著白帆船向著天邊的理想駛?cè)サ陌閭H；他才發(fā)現(xiàn)，他的夢想是那么脆弱，那么渺茫。于是他慷慨地放棄了自己的愛，想要成全四鳳與周萍。其實(shí)，這并不是愛人面對愛情的選擇，更多的是夢幻者面對殘酷現(xiàn)實(shí)時的清醒。

示例二：周沖對四鳳的愛是真心的，是偉大的。他深愛著四鳳，堅(jiān)信“真的愛情免不了波折，我愛她，她會漸漸地明白我，喜歡我的”。為了四鳳，周沖不惜與父母站在對立面，甚至希望父親允許他把自己學(xué)費(fèi)的一半分給四鳳上學(xué)。周沖是那么地愛四鳳，而這份愛又那么深沉。當(dāng)他知道四鳳愛的是自己的哥哥周萍，并要與其一起離開時，當(dāng)母親蘩漪讓他去打四鳳，去責(zé)備哥哥時，他卻說：“只要四鳳愿意，我沒有一句話好說?！苯?jīng)過思考后，他竟以“不，不，忽然被發(fā)現(xiàn)……我覺得……我好像我并不是真愛四鳳；以前——我，我，我——大概是胡鬧”為借口，希望哥哥周萍帶四鳳離開，希望哥哥能好好地對待四鳳。這足以表明周沖對四鳳的愛是真誠的。

《雷雨》議題7（P23-25）

具體梳理

梳理1

貪婪與無恥/父親的威嚴(yán)/把自己的女兒當(dāng)作搖錢樹/自私自利/對金錢的追逐與崇拜/自鳴得意/惱恨他鄙視他/沒辦法/粗暴的力量

梳理2

自己與周樸園關(guān)系親近/自己在周公館的地位/輕視/優(yōu)越感/不遵守禮節(jié)/盲目的自大/又羨慕又妒忌/諂媚/嫉妒/得意/輕蔑/炫耀/自己在周公館的地位/優(yōu)越感/畏懼/害怕/帶有輕蔑色彩/不滿與厭惡/狂妄與得意/咒罵/有些懼怕/發(fā)泄心中的不滿/賭咒發(fā)誓/無恥與卑俗/惡語咒罵那些追債的人/內(nèi)心陰暗/極度的蔑視/諂媚順從/多年來內(nèi)心的屈辱與憤怒

梳理3

得意揚(yáng)揚(yáng)/天賜良機(jī)/為所欲為、無所顧忌/謙恭的、奴顏婢膝/咄咄逼人，充滿敵意與鄙視/含而不露的殺機(jī)/郁郁寡歡/脅迫/郁悶和絕望/貪婪與無恥/“鬧鬼”/世俗與功利/崇拜與追求

歸納總結(jié)

國民劣根性/人情世故/察言觀色/虛偽的性格/艷羨之心/諷刺和嘲笑/尖酸刻薄的小人嘴臉/詛咒/旁敲側(cè)擊/奴才/人性的丑陋/厚顏無恥/自得其樂

學(xué)以致用

略。

基礎(chǔ)檢測

一、判斷題

1.√ 2.× 3.× 4.√

二、選擇題

1.D 2.A 3.B

三、示例：魯貴是一個庸俗的小人物，他自私、卑劣、貪鄙甚至無恥，苦難的生活使他過于看重金錢。在侍萍從山東回來前，他一再攛掇四鳳把所有的新衣服都拿出來給侍萍瞧瞧，這固然表現(xiàn)了他向侍萍炫耀的心理，但也從側(cè)面暗示了侍萍在他心中的分量。在第三幕中，大海因?yàn)檠什幌卤淮?、被開除的仇恨，要拿著槍去周家拼命，侍萍厲聲對大海說：“大海！你是我最愛的孩子！你聽著！我從來沒用這樣的口氣對你說過話，你要是傷害了周家的人，不管是那里的老爺或者少爺，你只要傷害了他們，我是一輩子也不認(rèn)你的。”侍萍不惜以斷絕母子關(guān)系甚至以死來要挾大海，這足以說明周家的人依然是侍萍心目中的最愛，嫁給魯貴的只是侍萍的軀殼。這可以看作是魯貴的可憐可悲之處。

你說我說

示例：魯貴雖然自私，但對孩子們也并非全無真情。他到周公館不到兩個月，就在周家為四鳳謀得了這份“吃的好、穿的好、還可以攢點(diǎn)零碎錢”的工作，把大海也推薦到了周家的礦上。對此，魯貴感到十分驕傲。這些都暗含著他對孩子包括大海的一份責(zé)任、一份割舍不斷的親情。如若是旁人外姓的事，魯貴能這么盡心嗎？他也曾因?qū)疱X的癡迷而對親生女兒進(jìn)行敲詐，但是當(dāng)他意識到蘩漪對四鳳可能不利時，他發(fā)誓說“我知道她是個厲害人，可是誰欺負(fù)了我的女兒，我就跟誰拼了”，舐犢之情溢于言表。

《雷雨》議題8（P26-28）

具體梳理

梳理1

不安分、充溢著仇恨/父親魯貴/妹妹四鳳/血腥骯臟的發(fā)家史/周家大少爺/清醒的頭腦

梳理2

無產(chǎn)階級工人/年輕、易沖動/封建思想/家庭出身/毫不接受/封建意識/封建婚姻思想

梳理3

被自己營壘舍棄/他跟你現(xiàn)在完完全全是兩樣的人/他還是我的兒子/你不要以為他還會認(rèn)你做父親/水火不相容/對立/悲劇性/悲劇遭遇/兄弟相煎

歸納總結(jié)

生硬、粗糙/世界觀和思想覺悟/愛憎分明/缺乏斗爭經(jīng)驗(yàn)/斗爭方法/大膽而幼稚的反抗者

學(xué)以致用 略。

基礎(chǔ)檢測

一、判斷題

1.× 2.× 3.× 4.√

二、選擇題

1.D 2.C 3.B 4.C

三、探究題

（1）郭沫若對曹禺創(chuàng)作《雷雨》的風(fēng)格評價大體上是正確的。

（2）郭沫若認(rèn)為《雷雨》全劇缺乏積極性的評價，對作者有些苛責(zé)了。正如曹禺曾說：“那個時候我是想反抗的，因陷于舊社會的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆，《雷雨》是我第一聲呻吟，或許是一聲呼喊”“可是在我的這些作品里，卻沒有一個無產(chǎn)階級人物，甚至連象征光明的人也沒有在舞臺上露過面……路在哪里？我非常渺?！菚r我仍根本不懂革命”。

你說我說

示例：我不贊成刪改這個情節(jié)。魯大海在此處的表現(xiàn)本是人之常情，也是魯大海形象讓人感到比較親切的地方，使他有了一般人的似水柔情，曹禺把自己所熟稔的常人情感注入到他身上，而不只把他當(dāng)作一個“蠻性”的符號來表現(xiàn)。遺憾的是，后來的版本卻把這一情節(jié)刪除，認(rèn)為這樣可以突出魯大海要為工人階級的利益爭斗到底的決心。我認(rèn)為這樣的修改僅僅突出了這個人物的階級代碼價值，雖然在思想上更進(jìn)步、更純潔，可卻與現(xiàn)實(shí)人生的實(shí)際狀況相距太遠(yuǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，個人的生活是色彩紛呈的，有許多人之常情可以超越階級的屬性而帶有人類普遍性。本來，由于作者對這類人物不熟悉，對工人形象又帶有一定偏見，使這個人物缺乏人性根基，修改后這個問題就更顯突出了。

《雷雨》議題9（P29-31）

具體梳理

梳理1

魯貴連哄帶騙地跟女兒四鳳要錢還賭債/魯大海和周沖/魯貴與四鳳父女/父女沖突/蘩漪和周萍/蘩漪和周樸園/侍萍和周樸園/周樸園強(qiáng)迫蘩漪喝藥/專制壓力/淫威

梳理2

個性/身份、地位、教養(yǎng)和氣質(zhì)/身份、地位/“你是新來的下人？”/“你不知道這間屋子底下人不準(zhǔn)隨便進(jìn)來的么？”/“那你走錯屋子了。”“窗戶誰叫打開的？”/居高臨下、盛氣凌人/資本家老爺身份、地位/性格特征/糾結(jié)心態(tài)和復(fù)雜情感/四次/禮貌而不失身份/急切、慌張/緊張慌亂/單刀直入、迫不及待/猙獰、虛偽/“不”/慌亂不堪、惶恐不安/殘忍、冷酷、始亂終棄、道貌岸然/推動情節(jié)的發(fā)展/當(dāng)年二人感情一絲尚存的不切實(shí)際/自己三十年來遭遇不幸的悲憤與不滿/糾結(jié)/“你來干什么？”“誰指使你來的？”/丑惡的嘴臉/道貌岸然的偽君子

梳理3

人物說明/人物說明/人物間/劇中人的概況/了解與認(rèn)識

歸納總結(jié)

內(nèi)心活動/劇情/語言的動作性/矛盾沖突/沖突/沖突/性格/主題/矛盾沖突/富于動作性

學(xué)以致用

略。

基礎(chǔ)檢測

一、判斷題

1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√

二、選擇題

1.D 2.C 3.B 4.B

你說我說

略，言之成理即可。

《雷雨》議題10（P32-34）

具體梳理

梳理1

愛情/隱秘/母子/兄弟/悲劇/社會人生的價值/毀滅/多重矛盾性/封建制度/愛情的執(zhí)著/瘋狂的報復(fù)/病態(tài)/對自由/自身性格/乖戾、偏執(zhí)、絕望/獨(dú)立人格意識/敢于挑戰(zhàn)禮教、碰撞倫理道德

梳理2

資產(chǎn)階級民主主義的自由、平等、博愛/天真幼稚的幻想/鮮明對比

梳理3

節(jié)奏鮮明鏗鏘/音樂美/鮮明的詩的節(jié)奏/整齊而靈活/柔和而飄逸/逐步脫離現(xiàn)實(shí)/忘我之境/“結(jié)構(gòu)順序”

梳理4

富于詩意的象征/人物的心情

歸納總結(jié)

革新性/經(jīng)典性/示范性

學(xué)以致用

略。

基礎(chǔ)檢測

一、判斷題

1.√" "2.√" "3.√" "4.√

二、探究題

如第一幕開始時，魯貴與四鳳的對話便早就開始了，但讀者和觀眾只能在兩人下面的對話中得知他們之前說了些什么；這種“橫斷面”式的敘事同樣出現(xiàn)在第三幕剛開始，大幕拉開時，“正是魯貴興致淋漓地剛剛倒完了半咒罵式的家庭訓(xùn)話”（《雷雨》第三幕劇情提示），其實(shí)他“咒罵”了什么、訓(xùn)話的內(nèi)容在后面的對話中讀者（觀眾）仍然能聽到。這種敘事手段很巧妙、自然地保證了戲“脈”的平穩(wěn)延續(xù)，可謂無戲處仍有戲、戲在戲中更在戲外。甚至《雷雨》全劇的構(gòu)思與生成，也是這種“橫斷面”式的思路，曹禺曾經(jīng)宏觀地透露了《雷雨》全劇“特殊”的“生產(chǎn)流程”：

“我先寫的是最吸引我的一些片段，如第三幕四鳳對母親發(fā)誓和以后周萍推窗進(jìn)入四鳳臥室的戲，又如第一幕中蘩漪喝藥以及第二幕魯侍萍和周樸園相認(rèn)的戲。后來如何穿插，又費(fèi)了一番思考，才組織成這樣一個劇本?！?/p>

你說我說

略，言之成理即可。

《雷雨》綜合訓(xùn)練（P35）

1.萬家寶/《雷雨》/《日出》/《蛻變》/《北京人》/《原野》/《膽劍篇》/《王昭君》

2.戲劇沖突/戲劇語言/人物語言/舞臺說明

3.象征/《海燕》

4.A

5.D

6.B

7.得知眼前的人是侍萍后十分驚慌

8.魯侍萍心頭埋著對周樸園的恨，沒有想過會再見到周樸園

9.幾乎明白地告訴侍萍，他絕不會承認(rèn)和魯大海的血緣關(guān)系

10.舞臺說明/表現(xiàn)人物心理，烘托人物情感

11.A、B兩處表現(xiàn)出侍萍此時的心理是矛盾的，侍萍聽到周樸園的表白后，起初抱有幻想，但當(dāng)她見到周家人對魯大海的態(tài)度時，她非常失望，所以她傷心失望地大哭，憤怒地喊出“這真是一群強(qiáng)盜”。而她見到周萍，欲與之相認(rèn)，卻又不能相認(rèn)，在A處利用同音詞語的轉(zhuǎn)折，巧妙地表達(dá)了侍萍母子相見卻不能相認(rèn)的痛苦復(fù)雜的心情?？梢哉f侍萍對周萍愛與恨、無奈與失望交織，所以她走的時候才會“呆呆地看著萍的臉，忽而又大哭起來”。

12.①②③處與第④處破折號的作用不同。前者指話未說完而被強(qiáng)行打斷時語義的轉(zhuǎn)折，而后者則是欲言又止時的語義的轉(zhuǎn)折。

13.周樸園對剛剛才知道是自己親生兒子的魯大海，尚有一絲父子之情，所以他制止周萍及仆人打大海；但他更多的是站在自己的角度考慮，維護(hù)自己的利益，“不要打人”是為了表現(xiàn)自己的大度講理，這是他虛偽的一種表現(xiàn)。聯(lián)系劇作，周樸園更多的是站在自己的階級立場來對待大海。

14.B

15.A

16.周樸園是一個地主兼資本家，在他身上既有資產(chǎn)階級虛偽反動的一面，又有封建地主階級狠毒冷酷的一面。

17.對周樸園和那個不公平社會的蔑視和抗議，展示了魯侍萍的骨氣和尊嚴(yán)。

18.甲：冷酷偽善；乙：金錢萬能；丙：善良剛毅；?。悍纯?/p>

19.略，言之成理即可。

《哈姆萊特》整體感知（P36-37）

課前預(yù)習(xí)

1.第一幕：

丹麥國王去世后，弟弟克勞狄斯繼承王位，并與王后喬特魯?shù)陆Y(jié)婚。/王子哈姆萊特沉浸在喪父之痛中，對叔叔和母親的婚姻表示極度憤怒與不恥。/哈姆萊特被好友告知其父的鬼魂在午夜出現(xiàn)，當(dāng)晚便去見了鬼魂，鬼魂揭露了現(xiàn)任國王殺兄篡位的罪行，哈姆萊特大為震驚，當(dāng)即表示要為父報仇，并決定裝瘋。/大臣波洛涅斯和兒子雷歐提斯告誡奧菲利婭不要再與哈姆萊特交往，軟弱的奧菲利婭決定順從父親和哥哥。

第二幕：

哈姆萊特的瘋癲行為引起眾人關(guān)注，國王和王后召見了哈姆萊特昔日的兩位同學(xué)兼好友，要求他們?nèi)ヅ惆楣啡R特，并找出其行為怪異的原因。/波洛涅斯求見國王和王后，將哈姆萊特寫給奧菲利婭的情書給兩人看，認(rèn)為他的發(fā)瘋是由失戀引起的。/克勞狄斯不太相信，決定用奧菲利婭來試探哈姆萊特。同一時間，哈姆萊特見了兩位好友，并敏銳地發(fā)覺他們是國王派來監(jiān)視自己的，連譏帶諷罵了他們。/來了幾個劇團(tuán)演員，哈姆萊特讓他們排一出戲給眾人觀看，暗自決定利用這出謀殺戲來試探克勞狄斯。

第三幕：

克勞狄斯和波洛涅斯決定利用奧菲利婭試探哈姆萊特，并躲在門后偷聽，豈料被哈姆萊特發(fā)現(xiàn)，得知奧菲利婭騙他，大為震怒，狠狠地罵了她一頓。/戲中戲開演，克勞狄斯看到自己的罪行被搬到舞臺上，惶恐不已，匆匆退場，由此哈姆萊特確定克勞狄斯就是兇手。/哈姆萊特受母親召喚，在去見王后時看到毫無防備的克勞狄斯，覺得這是個刺殺克勞狄斯的好時機(jī)，但他以為克勞狄斯在懺悔，此時殺他就會把他送到天堂，因此放棄了這次機(jī)會。/哈姆萊特走到王后的起居室，而波洛涅斯又躲在室內(nèi)的帷幕后偷聽，被哈姆萊特誤以為是克勞狄斯，一劍刺死。而后哈姆萊特慷慨陳詞，揭露克勞狄斯罪行，痛斥母親的不忠和亂倫。

第四幕：

克勞狄斯以波洛涅斯的死為借口，將哈姆萊特送往英國，秘密地囑咐英王將哈姆萊特處決。哈姆萊特在途中偷拆了信件，知道了其中的秘密，于是偷改了信。/第二天他們遇到了海盜襲擊，哈姆萊特在混戰(zhàn)中跳上了海盜船，后偷偷潛回國內(nèi)，找到霍拉旭，把一切都告訴了他。/哈姆萊特的出走與父親波洛涅斯的死，使善良的奧菲利婭精神失常。她終日游蕩、采花、唱歌，后落入河中溺水而亡。/奧菲利婭的哥哥雷歐提斯從國外回來，煽動民眾攻打王宮，要為父親和妹妹報仇。老奸巨猾的克勞狄斯把一切過錯都推到了哈姆萊特身上。他們得知哈姆萊特回國，便計(jì)劃謀害他。

第五幕：

哈姆萊特途經(jīng)墓地時，趕上奧菲利婭的葬禮，內(nèi)心的悲憤一下子爆發(fā)出來，他失去了控制，與雷歐提斯在墓穴里打了起來。/克勞狄斯唆使雷歐提斯用毒劍與哈姆萊特決斗。哈姆萊特不顧霍拉旭的勸阻，接受挑戰(zhàn)。/決斗中哈姆萊特占了上風(fēng)。王后十分高興地替王子飲下毒酒。雷歐提斯在克勞狄斯的煽動下，一劍刺中哈姆萊特。同時哈姆萊特手中的劍也刺傷了雷歐提斯。就在這時，王后大叫著倒在地上，中毒身亡。/奄奄一息的雷歐提斯在最后一刻良心發(fā)現(xiàn)，當(dāng)眾揭穿克勞狄斯的陰謀。哈姆萊特舉起手中毒劍刺向克勞狄斯，殺死了仇人，自己也毒性發(fā)作倒了下去，囑咐把王位傳給福丁布拉斯。

2. 曹禺被稱為“中國的莎士比亞”。關(guān)于莎士比亞對曹禺的影響，較有代表性的是以下兩種說法。多數(shù)學(xué)者如曹禺自己所說：“外國戲劇家對我的創(chuàng)作影響較多的，頭一個是易卜生，第二個使我受到影響的劇作家是莎士比亞?！币灿幸恍W(xué)者認(rèn)為，“莎士比亞可以說是曹禺最推崇、最敬佩的一位戲劇大師”，原因在于“曹禺不僅有栩栩如生的人物，而且有引人入勝的情節(jié)。曹禺在自己的創(chuàng)作中也十分注意將這兩者有機(jī)地結(jié)合起來……一方面，他采用了多種多樣的藝術(shù)手法，從各個不同的角度將人物的面貌、心理相互關(guān)系刻畫得活龍活現(xiàn)；另一方面，在情節(jié)的安排上，他又善于通過懸念的安排和曲折的情節(jié)引起觀眾的興趣”。

《哈姆萊特》議題1（P38-40）

具體梳理

梳理1

中心人物/文藝復(fù)興/人文主義者/人文復(fù)興/克勞狄斯/波洛涅斯/奧菲利婭

梳理2

奧菲利婭的父親波洛涅斯/國王克勞狄斯和波洛涅斯/進(jìn)尼姑庵去吧；為什么你要生一群罪人出來呢？/愛情

梳理3

激動/情感/理智/判斷力/質(zhì)疑的勇氣/確信

理智/情感/自責(zé)/極大的懷疑/他是否為殺父真兇

梳理4

“生存還是毀滅”/理性/情感/理性、善良

學(xué)以致用

略。

基礎(chǔ)檢測

1.C 2.DE 3.DE

你說我說

示例一：我認(rèn)為無須擔(dān)責(zé)。因?yàn)楣啡R特以“瘋子”的銳利雙眼覺察出了自己心愛的奧菲利婭也受國王克勞狄斯和波洛涅斯的利用，成為了試探自己的工具。這時的他面對著腥風(fēng)血雨的人際關(guān)系，以及黑暗腥臭的殘酷現(xiàn)實(shí)世界，徹底了斷了自己的兒女私情。絕望的他將“癲狂”的話語拋給了自己曾經(jīng)熱戀的心上人：“進(jìn)尼姑庵去吧；為什么你要生一群罪人出來呢？”這是他向在幕后操控的國王與王后發(fā)出的叛逆與反抗的信號。從哈姆萊特由幻想愛情向痛擊丑惡力量的轉(zhuǎn)變，我們可以看出他在“癲狂”外表下內(nèi)心的逐漸成熟。而這種轉(zhuǎn)變也為他豐富的個性特征加入了深明大義的理智因素。而奧菲利婭卻沒有意識到自己的行為對哈姆萊特造成的傷害，也沒有看出哈姆萊特裝瘋的行為，結(jié)果自己過分悲傷，以致落水而死。這與哈姆萊特沒有關(guān)系。

示例二：我認(rèn)為哈姆萊特對奧菲利婭之死是有責(zé)任的。哈姆萊特沉浸在憤怒痛苦之中，忽略了奧菲利婭的純真善良，沒有對她被利用給予諒解，只是認(rèn)為奧菲利婭不應(yīng)該幫助別人來試探自己，哈姆萊特給予她冷漠和嘲諷。而他是否認(rèn)真對待過奧菲利婭對他的一片真心、是否真正愛過她，連奧菲利婭自己都在懷疑，結(jié)果最終釀成了悲劇。

《哈姆萊特》議題2（P41-43）

具體梳理

梳理1

獨(dú)白/銜接/戲劇的情節(jié)

“戲中戲”/哈姆萊特/叔父/叔父/糾結(jié)

梳理2

同情/乞求上帝讓他早日康復(fù)/比喻/襯托/震驚與痛心/理解/哀嘆自己苦命

梳理3

野心家/偽裝/兩面性/“超乎尋常的親族，漠不相干的路人”/雙關(guān)/克勞狄斯的虛偽/憤恨

梳理4

隱喻/父親的死是否與克勞狄斯有關(guān)

梳理5

非理性/非邏輯/自相矛盾/反響/坦露

梳理6

糊涂/慈祥的母親/單純、善良但懦弱

學(xué)以致用

略。

基礎(chǔ)檢測

1.C 2.B 3.C

4.波洛涅斯堅(jiān)信自己的判斷，認(rèn)為奧菲利婭就是哈姆萊特發(fā)瘋的根源，他想從哈姆萊特的身上得到驗(yàn)證，于是就有了這次對話。哈姆萊特與波洛涅斯之間雖然經(jīng)歷了對話的過程，卻并未形成真正的溝通。哈姆萊特用不著邊際的話，成功迷惑了波洛涅斯，且未存在任何思維邏輯的答復(fù)，巧妙地躲過了波洛涅斯的深度詢問，使自己“瘋癲”的狀態(tài)進(jìn)一步得到了波洛涅斯的認(rèn)同。在對話中的“瘋言瘋語”，其實(shí)也是哈姆萊特對波洛涅斯進(jìn)行的嘲諷，他將其比作“魚販子”，表明波洛涅斯在哈姆萊特的眼中就是一個唯利是圖、面目可憎的小商販，這個比喻揭露出波洛涅斯的人物品質(zhì)與性格；在這段不著邊際的對話中，波洛涅斯不停地用虛假的回答應(yīng)對，想從中試探出哈姆萊特的真實(shí)狀態(tài)，這表明波洛涅斯的虛偽。波洛涅斯的幾次旁白，又表現(xiàn)出他自作聰明的愚蠢與可笑。這次對話，莎士比亞運(yùn)用了“模糊語”，既賦予了對話深刻的含義，又給予了對話豐富的內(nèi)涵。

你說我說

略，結(jié)合文本言之成理即可。

《哈姆萊特》議題3（P44-46）

具體梳理

梳理1

社會狀況/社會問題/警醒/所處時代/人文主義者/社會改革

梳理2

理想與現(xiàn)實(shí)/絕望/悲劇/復(fù)雜、矛盾/悲劇人生/猶豫而又矛盾/人文主義理想/糾結(jié)而痛苦/多疑、憂郁/憂郁/懷疑/悲劇

梳理3

行動能力/病態(tài)心理/扭曲/毀滅/隱喻/象征/崇高價值/扭曲/病態(tài)心理

梳理4

矛盾極度沖突/摩擦與碰撞/迅速成熟/人性理想/無情現(xiàn)實(shí)/“裝瘋”/理性智慧/細(xì)膩謹(jǐn)慎/冷靜果斷/勇敢聰慧/責(zé)任感/自省性/無憂無慮的快樂

學(xué)以致用

略。

基礎(chǔ)檢測

一、選擇題

1.D 2.B 3.C

二、簡答題

1.裝瘋的原因之一：父親的暴亡和母親的匆忙改嫁。哈姆萊特是文藝復(fù)興時期人文主義者的典型形象。哈姆萊特說：“人類是一件了不起的杰作！”他父母的婚姻在他心目中也是堅(jiān)貞的典范，這其中蘊(yùn)涵著他對愛情、對友誼、對人性的一整套人文主義的看法。而父王突然死去，母親在“送葬的時候所穿的那雙鞋子還沒有破舊”，就急忙和新登基的叔父結(jié)了婚。在這個殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，他的人文主義理想徹底破滅了。裝瘋的原因之二：鬼魂的出現(xiàn)。第一幕第四、五場鬼魂的出現(xiàn)又給哈姆萊特重重的一擊。哈姆萊特與鬼魂見面，通過鬼魂的敘述得知了不可見人的宮廷丑聞，然而他一個人的肩頭擔(dān)負(fù)了過重的責(zé)任，他的力量也過于渺小，他又無法推諉，所以只好裝瘋，尋找其他的解決途徑。哈姆萊特裝瘋，是為了有效地保護(hù)自己，使自己有時間思索在面對人生困境時如何把危機(jī)變成轉(zhuǎn)機(jī)。這一行為表現(xiàn)了哈姆萊特的智慧和剛毅頑強(qiáng)的性格特征。

2.莎士比亞不僅將哈姆萊特塑造成智勇兼?zhèn)洹⑿坌牟娜宋闹髁x者形象，還將他性格中消極的一面也毫無保留地展現(xiàn)出來。正是由于哈姆萊特缺乏果斷決策的能力，他的復(fù)仇計(jì)劃最終險些擱淺。另外，在措辭激烈地當(dāng)面指出王后的罪行時，狂暴而意氣用事的他錯殺了大臣波洛涅斯。全劇對哈姆萊特性情的缺憾還有多處展現(xiàn)。劇中其他人物如殘暴而狡黠的克勞狄斯、美麗純真的奧菲利婭、為虎作倀的羅森格蘭茲與吉爾登斯吞等人物形象，都被刻畫得惟妙惟肖。莎士比亞通過對人性光明與黑暗兩個方面的充分展現(xiàn)，體現(xiàn)出人文主義文學(xué)對“人”自身予以全面客觀認(rèn)識的內(nèi)在精神。他不僅歌頌人的才能與美德，還在哈姆萊特所處的人際關(guān)系中展現(xiàn)了劇中人物自私與卑劣的陰暗面。對哈姆萊特及其他人物性情的全面展示以及對人與人之間關(guān)系的忠實(shí)刻畫，是莎士比亞人文主義文學(xué)精神的表現(xiàn)。

你說我說

示例：一部作品所表達(dá)的內(nèi)容必然會受到創(chuàng)作者主觀意識的影響，《哈姆萊特》也不例外。主人公哈姆萊特實(shí)際上與莎士比亞自身存在著密切的聯(lián)系，甚至可以說是莎士比亞在劇中的一個人格反映，而哈姆萊特悲劇的性格與人生，也同樣受到了莎士比亞悲劇人生的影響。劇中的故事以中世紀(jì)的丹麥宮廷為背景展開，而莎士比亞所處的時代也恰恰是文藝復(fù)興晚期，那個劇中充滿罪惡與黑暗的丹麥宮廷以及強(qiáng)大的封建階級也正是當(dāng)時英國宮廷與社會的再現(xiàn)?？梢哉f，無論是時代背景的描繪還是社會特征的凸顯，都是莎士比亞對于其自身所處時代與社會的深切感悟。另外，縱觀莎士比亞的一生，他的劇本雖然受到了社會各界的喜愛，同時也因戲劇創(chuàng)作而成為一位富裕的貴族，但在他的生活中仍然充斥著各種各樣的不如意，如少年時生活的窘迫、財(cái)主的欺凌等等，這些經(jīng)歷讓莎士比亞認(rèn)識到了生活的殘酷，也使他樹立了強(qiáng)大的理性意識。而在創(chuàng)作《哈姆萊特》的過程中，理性意識告訴莎士比亞，要想保證劇情的合理，哈姆萊特的一生必然要逐漸走向悲劇。

《哈姆萊特》綜合訓(xùn)練（P47）

1.英/《羅密歐與朱麗葉》/《威尼斯商人》/《哈姆萊特》/《奧賽羅》/《麥克白》/《李爾王》

2.丹麥/哈姆萊特/他的父親（老國王）/《王子復(fù)仇記》/人文主義

3.哈姆萊特/克勞狄斯/喬特魯?shù)?克勞狄斯/哈姆萊特/《捕鼠機(jī)》/克勞狄斯/奧菲利婭/波洛涅斯/英國/雷歐提斯/喬特魯?shù)?克勞狄斯

4.D

5.A

6.×

7.√

8.×

9.贊美哈姆萊特是一個高貴而偉大的人。

10.通過奧菲利婭的扼腕痛惜，從側(cè)面描寫中表明哈姆萊特是一個高貴而偉大的人。

11.語言豐富而富于形象性。奧菲利婭的這段臺詞運(yùn)用一連串的比喻，極富抒情性和形象性。

12.B

13.哈姆萊特在父親突然死亡、叔叔繼位娶嫂的情況下，深夜見到父親冤死的鬼魂讓他復(fù)仇。哈姆萊特一面懷疑父親的死，憤慨于叔叔和母親的行為，一面卻怕鬼魂是個陷阱。他半信半疑，因此精神恍惚，而為了逃避叔叔的試探和迫害，他決定裝瘋。在這樣的折磨下，他說出了上面的話。這段獨(dú)白表現(xiàn)了哈姆萊特內(nèi)心的矛盾與對人生的思索，既流露出他的煩惱失望和苦悶彷徨，又體現(xiàn)了他對現(xiàn)實(shí)的深刻揭露和批判。

14. 示例一：莎翁“給時代和社會看一看自己的形象和印記”在哈姆萊特這一形象身上得到最好的體現(xiàn)。哈姆萊特接受了新文化、新思想的熏陶，對于世界和人生都有一套與傳統(tǒng)的觀念不同的新看法。對人、對人與人之間的關(guān)系——愛情、友誼等有新的看法；然而他行為上的遲疑與延宕是現(xiàn)實(shí)與理想發(fā)生沖突時的表現(xiàn)。父死、母嫁，友誼、愛情的破滅，現(xiàn)實(shí)與他的人文主義理想相悖，他的“生存還是毀滅，這是一個值得思考的問題——”“這是一個顛倒混亂的時代，唉，倒霉的我卻要負(fù)起重整乾坤的責(zé)任”，這既是哈姆萊特全部行動的關(guān)鍵，也是他遲疑與延宕的原因，更是文藝復(fù)興時期人文主義者的典型形象與印記。

示例二：“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看，喜劇是將人生無價值的東西撕毀給人看?！濒斞傅倪@一觀點(diǎn)在《哈姆萊特》中的王后喬特魯?shù)律砩系玫襟w現(xiàn)。《哈姆萊特》中的王后是一個典型的雙重性格的人，她在前夫老哈姆萊特去世兩個多月后就同他的弟弟克勞狄斯結(jié)了婚，本應(yīng)該在失去丈夫后悲痛萬分的她，竟然勸教起兒子對做自己父親的叔叔要恭敬，可見其無情無腦；而在兒子面前，她永遠(yuǎn)是一個慈善和藹、無微不至的母親，比如她沒有向克勞狄斯告密，對哈姆萊特跟雷歐提斯的決斗表現(xiàn)出擔(dān)心和害怕。最終她的死也是其美好母性的毀滅與荒唐行徑的終結(jié)。