著名作家史鐵生在其母親去世四年后寫(xiě)下了《秋天的懷念》一文。這是一篇膾炙人口的回憶性散文。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)這篇課文的時(shí)候，要準(zhǔn)確把握文章的內(nèi)涵，思考作者是如何借助平淡樸實(shí)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)深刻、真摯的情感的。下面，筆者就來(lái)舉例加以分析。

一、含蓄內(nèi)斂之愛(ài)

史鐵生曾這樣寫(xiě)道：“母親生前沒(méi)給我留下過(guò)什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)、堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻?！蹦敲矗凇肚锾斓膽涯睢芬晃闹?，史鐵生刻畫(huà)了一位怎樣的“母親”形象呢？同學(xué)們?cè)谑崂碚n文內(nèi)容的時(shí)候不但要精準(zhǔn)地抓住其中描寫(xiě)“母親”的言行、神態(tài)的語(yǔ)句，而且要善于聯(lián)系上下文，感受“母親”的隱忍、內(nèi)斂與執(zhí)著。

在母親第一次提看花時(shí)，母親說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走?！碑?dāng)“我”暴躁地拒絕了“母親”后，她“撲過(guò)來(lái)”，“抓住我的手”，“忍住哭聲”說(shuō)“： 咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”這一“撲”、一“抓”、一 “忍”，飽含著一位“母親”對(duì)“兒子”深沉的愛(ài)，讀來(lái)讓人唏噓不已、感慨萬(wàn)千。結(jié)合上下文，我們可以發(fā)現(xiàn)：其實(shí)那個(gè)時(shí)候，“母親”的病已經(jīng)到了“常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)”的程度了。這種含蓄、內(nèi)斂的母愛(ài)令人震撼。

第二次提看花，母親說(shuō)：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！蹦且豢蹋纳駪B(tài)是 “憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色”?！般俱病卑抵复藭r(shí)此刻“母親”已經(jīng)是“病入膏肓”；“央求”一詞暗含“母親”對(duì)“兒子”的小心呵護(hù)和萬(wàn)般疼惜。這種含蓄、內(nèi)斂的母愛(ài)使人心碎。當(dāng)“我” 同意之后，“母親”欣喜不已?！澳阋窃敢?，就明天？”“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄翱赐昃栈ǎ蹅兙腿ァ律拧?，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”短短三句話(huà)，展現(xiàn)了“母親”的欣喜與迫不及待。

“母親”操勞半生，痛苦離世。在生命的最后一刻，她依然沒(méi)有如愿，這是讓人何等的悲傷。在臨終之際，她說(shuō)道：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”這放心不下兒女的情，傳達(dá)出這位隱忍內(nèi)斂的母親內(nèi)心深處最深沉的愛(ài)。

二、自我救贖之歌

與其他有著類(lèi)似經(jīng)歷的人不同，史鐵生在 “殘廢了身體”后并沒(méi)有一直懈怠，反而時(shí)刻內(nèi)省，懷著強(qiáng)烈的使命感去尋找人生的答案，以實(shí)現(xiàn)自我救贖。這種自我救贖主要體現(xiàn)在以下三個(gè)地方：

一是兩次看花的愿望都落空，“母親”終究沒(méi)能完成心愿，以至于“她又悄悄地出去了”?！八鋈チ?，就再也沒(méi)回來(lái)”，成了“永遠(yuǎn)的訣別”。語(yǔ)句中包含著作者對(duì)“母親”的愧疚、悔恨之情。

二是文末唯一描寫(xiě)菊花的句子：“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫?！边@里的“熱烈而深沉”“潑潑灑灑”和“爛漫”（呈現(xiàn)出來(lái)的明亮色調(diào)），與文章開(kāi)篇作者因?yàn)殡p腿癱瘓而自暴自棄（呈現(xiàn)出來(lái)的陰暗色調(diào)）形成了鮮明的對(duì)比。從這種強(qiáng)烈的對(duì)比中，我們可以看出經(jīng)歷了失去母親的痛苦后，作者實(shí)現(xiàn)了真正意義上的自我救贖，其人生態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

三是作者看花態(tài)度的變化。從一開(kāi)始粗暴地拒絕“母親”去看花的提議，后面轉(zhuǎn)變態(tài)度，勉強(qiáng)答應(yīng)“母親”去看花，到最后“母親”去世后，他主動(dòng)選擇走出家門(mén)、跨過(guò)心門(mén)去看花：“又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。”三次提及看花，三次態(tài)度的不同，展現(xiàn)了作者的思想心態(tài)轉(zhuǎn)變。至此，他完成了真正意義上的自我救贖。

三、生死抉擇之嘆

《秋天的懷念》中展現(xiàn)了作家對(duì)生與死的抉擇。這是同學(xué)們常常會(huì)忽略的一個(gè)點(diǎn)。

其中有作者對(duì)人生（生命）終極意義的追問(wèn)。他兩次寫(xiě)到“死亡”：“她侍弄的那些花都死了”和“也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別”。與此相對(duì)應(yīng)，作者也兩次寫(xiě)到“好好兒活”：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”和“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活”。作者將生、死的問(wèn)題放在文章中討論，展現(xiàn)了從容的生死觀——死亡又何嘗不預(yù)示著新生命的開(kāi)始？

史鐵生怎么也想不到，命運(yùn)在他二十幾歲的時(shí)候和他開(kāi)了一個(gè)巨大的玩笑，讓他成了一個(gè)雙腿殘疾的人。雖然他因此而沉淪過(guò)，但他最終還是走出了陰霾，自信、從容地?fù)肀碌纳睢?/p>

總之，讀《秋天的懷念》，同學(xué)們要善于透過(guò)文字去分析、領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵，從字里行間去捕捉、體會(huì)作者的思想情感。