同學(xué)們在生活中會接觸很多人，特別是自己熟悉的人。他們有的勤勞，有的懶惰；有的處處為別人，有的時時為自己；有的鋪張浪費(fèi)，有的儉省節(jié)約……將身邊不同類型的人用文字真實(shí)地描寫出來，就是寫人的作文。

寫人的作文應(yīng)從以下四個方面入手。

一、抓住典型不放

人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過一件件具體的事例反映出來的。寫人一定要抓住最能表現(xiàn)人物品質(zhì)的典型事例來寫。

這里的“典型事例”并非一定是轟轟烈烈的大事，只要能打動人心、給讀者留下深刻印象的事情都可以。比如，有一篇作文這樣寫道：“周曄的伯父魯迅先生非常關(guān)心青少年的讀書學(xué)習(xí)。課文《我的伯父魯迅先生》中，描寫了魯迅先生非常關(guān)心‘我’的讀書情況：‘我’讀《水滸傳》時囫圇吞棗、張冠李戴地亂說一氣，受到伯父的委婉批評；‘我’因讀書而養(yǎng)成了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，伯父因此送了‘我’兩本書，并鼓勵‘我’多讀一些好書?！弊髡哌x取這兩件事，以小見大，表現(xiàn)魯迅先生熱愛、關(guān)心青少年的高貴品質(zhì)。

二、言與行中見個性

“言為心聲”。一個人的語言是其性格特征的鏡子：潑辣的人，言辭大膽爽快；怯懦的人，說話就會吞吞吐吐；善良溫順的人，講話總是那么平和委婉；狡猾奸詐的人，則常常詞不達(dá)意、閃爍其詞。寫人一定要重視語言描寫，選擇有代表性的語句，來刻畫人物的內(nèi)心世界。比如，在課文《我的伯父魯迅先生》中，作者通過描寫魯迅先生與“我”談《水滸傳》，啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書，送書給“我”，送“我”上車等語言描寫，生動形象地表現(xiàn)了魯迅先生關(guān)心青少年的高貴品質(zhì)。

動作描寫對刻畫人物性格、表現(xiàn)人物品質(zhì)有著非常重要的作用，要描寫人物的行為，就必須細(xì)心觀察人物的動作，精心選擇最準(zhǔn)確、最恰當(dāng)?shù)脑~組。比如在《一夜的工作》一文中，作者寫周總理生活儉樸：“一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已”，幾個數(shù)量詞和“如此而已”就把周總理辦公室陳設(shè)的簡單展現(xiàn)出來了。寫他工作認(rèn)真、勞累時，用了一連串的動作描寫：“一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句?！庇脼g覽、畫圈、想、問等一連串的動作把周總理審稿時的認(rèn)真、仔細(xì)刻畫得淋漓盡致。

三、表里如一才是真

用真情真言寫人，首要的就是“真”。要把人寫真，就要對所寫的人物進(jìn)行觀察分析。如何觀察分析？除了對人物進(jìn)行語言、行為和外貌的描寫外，有時還要對人物的內(nèi)心活動進(jìn)行描寫，才能表里如一地刻畫出人物的性格特點(diǎn)。

同學(xué)們讀過的文章中，經(jīng)常見到這樣的話：“我想……”“他在心里盤算著……”“老師的話又在我耳邊響起”“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭”……這些都是對人物內(nèi)心世界的描寫。有了心理描寫，人物就鮮活起來，文章就生動起來。

四、千人不可一面

寫人，常常要描寫他的外貌。外貌包括體態(tài)、容貌、衣著、神情等。抓住人物特點(diǎn)寫好外貌，才能把人物栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。

描寫人物的外貌，要抓住最突出、給人印象最深刻的特征。有些同學(xué)寫人時缺乏真情實(shí)感，描寫人的外貌千人一面。什么“圓圓的臉蛋，水汪汪的眼睛，烏黑的頭發(fā)”，不管男女老少都一樣。其實(shí)如果認(rèn)真觀察，就會發(fā)現(xiàn)每個人的外貌都有獨(dú)特之處。請記住，描寫時要因人而異、仔細(xì)觀察、認(rèn)真描寫，才不會出現(xiàn)“千人一面”的情況。

五、實(shí)例指導(dǎo)

1. 抓住人物特點(diǎn)，外貌描寫形神兼?zhèn)洹?/p>

只要善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)每個人的外貌都是不同的。如容貌、神態(tài)、姿態(tài)、服飾等，反映人物不同的個性和心理。外貌描寫力求做到符合人物的年齡、身份、經(jīng)歷和個性，決不能“千人一面”。

2. 把握人物特點(diǎn)，注意對人物語言的描寫，要做到“言為心聲”。

在生活中，人們的個性、職業(yè)、年齡及所受教育的不同，說話風(fēng)格自然也不同。所以，描寫人物語言時，要反映人物的思想感情，反映人物的性格特征。

3. 要選擇恰當(dāng)?shù)氖吕?/p>

選擇事例時，不要認(rèn)為表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的事例一定都是驚天動地的大事，應(yīng)該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事表現(xiàn)主題，突出中心。

佳作展示

我的自畫像

“天地間走來了大大的我，噢，大大的我……”唉！可別怪我亂改歌詞，因?yàn)槲遗职?！人胖，還會是“小小的我”嗎？

愛美之心，人皆有之。胖胖的我當(dāng)然苦惱啦，于是暗暗下定決心減肥。因而格外關(guān)注雜志上諸如“減肥秘訣”之類的文字，先背誦，然后再按照“秘訣”汗流浹背地瞎折騰，可是三天的熱度后我就提不起興趣了。

關(guān)于減肥，我還有一段“光榮史”。聽說少吃是減肥的關(guān)鍵，于是我減少飯量。我一餐只吃二兩飯，結(jié)果害得我一直餓。其間，我們有體育課，課程要求跑800米。噢，天哪！怎能這樣“殘忍”地對我？望著那“一望無垠”的跑道，我退縮了。一旁的同學(xué)諷刺道：“嘿，周老虎，才跑了第三圈就趴下啦？”唉！我就別提有多尷尬了。還有，我嘴上老說減肥，可現(xiàn)實(shí)呢，我依舊是大魚大肉地吃。在餐桌上，我狼吞虎咽，風(fēng)卷殘?jiān)?，一掃而光?/p>

盡管每一次我都雄赳赳、氣昂昂地發(fā)誓要減肥，但每次看到喜歡的美食時，我都禁不住垂涎三尺。我盼望著自己能夠瘦點(diǎn)，可又抵擋不住美食的誘惑，每次都敗給了美食。唉！何時才能夠瘦一點(diǎn)啊！

也許我瘦得慢，但我長得結(jié)實(shí)。如果看到有人欺負(fù)我的朋友，我的第一反應(yīng)就是“沖”過去。哼！誰敢跟我打架，別說打了，只要我在他面前一站，無論比我高多少，都會嚇退。怎么樣，厲害吧？

說歸說，笑歸笑，但我覺得自己還是不錯的，學(xué)習(xí)也還不錯，尤其是我喜歡的數(shù)學(xué)和物理。我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，長大后為人類造福，讓科技更加發(fā)達(dá)！

這就是我，一個腦子里充滿各種稀奇古怪想法、大大咧咧、卻富有愛心的人?，F(xiàn)在，你們認(rèn)識我了嗎？

點(diǎn)" 評

這是一篇自我介紹的作文，作者以詼諧幽默的語言，生動地刻畫了一個大大咧咧、富有愛心、腦子里充滿奇思妙想的胖男孩形象，讀來令人捧腹。作者具體描寫了自己減肥的有趣經(jīng)歷，展示了真實(shí)的自我。