摘要：淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)創(chuàng)建至今，一直致力于教育事業(yè)，主抓常規(guī)教學(xué)，但是在體育課程以及大課間體育活動(dòng)這方面還是有欠缺。本文通過了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法等，對(duì)學(xué)校的場地、器材、師資以及學(xué)生對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的興趣進(jìn)行調(diào)查。通過對(duì)數(shù)據(jù)的整理與分析，得出以下結(jié)論：第一，淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)學(xué)生對(duì)大課間體育活動(dòng)認(rèn)知不太明確。第二，該校學(xué)生對(duì)參加大課間體育活動(dòng)的積極性和滿意度不高。第三，該校現(xiàn)已開設(shè)的大課間體育活動(dòng)項(xiàng)目與學(xué)生想要開設(shè)的有很大差別。第四，該校大課間體育活動(dòng)組織形式較為單一。第五，影響淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)大課間體育活動(dòng)開展的因素大多為場地器材缺乏和活動(dòng)內(nèi)容單一等外部因素。第六，該校場地與器材這方面資源缺乏。

關(guān)鍵詞：體育課程，大課間活動(dòng)，中學(xué)生，開展現(xiàn)狀

Investigation and Analysis of the Current Status of Middle School Students' Intercurricular Physical Activities： A Case Study of the Middle School Affiliated to Huaiyin Normal University

Dai Qianqian

（ College of Physical Education， Yangzhou University， Yangzhou，" Jiangsu， 225127）.

Abstract：The middle school affiliated to Huaiyin Normal University has been established since its establishment" the main focus on conventional teaching， but in the physical education curriculum and large inter-class sports activities are still lacking， has always been broadcast gymnastics and running gymnastics and other traditional large recess projects， no innovation， no improvement of the supervision mechanism， coupled with the school leaders， teachers do not pay attention， students have no interest in sports， so the effect of sports activities between classes is not good， you can analyze the current situation to study its optimization path To improve the development of sports activities between classes in the affiliated middle schools of Huaiyin Normal University. This paper adopts the literature method， questionnaire survey method， interview method， etc.， to investigate the school's venue， equipment， teachers， and students' interest in the content of the activities.

Keywords： physical education courses; large recess activities; middle school students;

develpment status

根據(jù)國家中小學(xué)生體質(zhì)調(diào)查結(jié)果的公布，從1985年開始，中小學(xué)生的體質(zhì)狀況持續(xù)下滑，學(xué)生的體質(zhì)問題日益突出，中學(xué)生肥胖的數(shù)量持續(xù)上升，力量、速度、耐力、肺活量等指標(biāo)明顯的下降[[1]2014年全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果[J].中國學(xué)校衛(wèi)生，2015，36（12）：4.

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][1]。《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》[2]《全民健身計(jì)劃2016～2022》與“陽光體育活動(dòng)計(jì)劃”指出增強(qiáng)青少年體質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長并要求青少年每天參與體育鍛煉時(shí)間超過一小時(shí)，以上都是針對(duì)青少年身體健康等問題提出來的，國家對(duì)青少年群體的體質(zhì)也愈發(fā)重視，因此提高學(xué)生身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力也成為了學(xué)校體育工作的首要任務(wù)[3]。大課間體育活動(dòng)是近幾年在傳統(tǒng)課間操基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展起來， 是一種學(xué)校全新的體育活動(dòng)組織形式[4]，它融合了多種活動(dòng)方式主要內(nèi)容混合而成的。

1研究對(duì)象及方法

1.1 研究對(duì)象

淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)大課間活動(dòng)

1.2 研究方法

文獻(xiàn)資料法：為滿足研究需要，通過查閱圖書館內(nèi)的相關(guān)期刊以及在中國知網(wǎng)上以“大課間體育活動(dòng)”為關(guān)鍵詞檢索相關(guān)中文的文獻(xiàn)，以期了解本領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài)。并進(jìn)行記錄、整理與分析，為本課題研究提供科學(xué)、合理的參考資料。

問卷調(diào)查法：繪制問卷，對(duì)淮陰師范附屬中學(xué)大課間體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀填寫的問卷進(jìn)行分析，問卷的發(fā)放與回收情況如下：（見表1）

訪談法：通過對(duì)部分的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長進(jìn)行面對(duì)面訪談，從而了解對(duì)大課間體育活動(dòng)的看法及見解。

實(shí)地觀察法：本人在淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)實(shí)習(xí)期間，對(duì)該校的大課間體育活動(dòng)進(jìn)行了實(shí)地觀察，對(duì)活動(dòng)場地、器材、活動(dòng)的內(nèi)容與形式的安排重點(diǎn)觀察，通過實(shí)地的觀察，客觀的了解與分析該校的大課間活動(dòng)。

數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理、分類、計(jì)算和分析，為本文的研究工作提供了可靠的依據(jù)

3 研究結(jié)果與分析

3.1 淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)大課間活動(dòng)的基本情況分析

3.1.1 大課間體育活動(dòng)開展的時(shí)間段及時(shí)長

根據(jù)表2.3顯示，非常主觀的反映了大課間體育活動(dòng)開展的時(shí)長以及時(shí)間段，該校規(guī)定大課間體育活動(dòng)總時(shí)長為45分鐘，而國家規(guī)定大課間體育活動(dòng)要在30-45分鐘，并且上午一節(jié)課下同學(xué)們的精神最飽滿且充滿活力，所以該校大課間體育活動(dòng)開展的時(shí)長以及時(shí)間段是很合理的，符合國家政策，有助于學(xué)生的身心發(fā)展。

3.1.2 大課間活動(dòng)的主要項(xiàng)目與組織形式

3.1.2.1大課間體育活動(dòng)開展的主要項(xiàng)目

根據(jù)表4顯示，淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)主要開設(shè)的項(xiàng)目還是以往的跑操廣播體操等操類運(yùn)動(dòng)為主。通過對(duì)學(xué)生想要開設(shè)的大課間體育活動(dòng)項(xiàng)目分析得知，類似于籃球等球類課程還是沒有涉及，所以并不能滿足同學(xué)們的需求。

3.1.2.2大課間體育活動(dòng)開展的組織形式

根據(jù)表5顯示，淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)大課間體育活動(dòng)組織形式基本是以學(xué)校與班級(jí)的統(tǒng)一組織為主，這樣紀(jì)律性以及執(zhí)行力會(huì)高一點(diǎn)，但是無法激起學(xué)生的體育活動(dòng)熱情。

3.2淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)學(xué)生參加大課間體育活動(dòng)認(rèn)知情況分析

3.2.1 學(xué)生參加大課間體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)

通過對(duì)淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)學(xué)生參加大課間體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)分析可以了解到其參加的主客觀因素大多是興趣愛好和為了遵守學(xué)校的規(guī)定。

3.2.2學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)知情況

由表7所示，淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)學(xué)生對(duì)于大課間體育活動(dòng)的認(rèn)知是比較缺乏的，同學(xué)們的了解百分比占比很少。

從表8來看，整體學(xué)生比較積極及以上占29.44%，由此師范學(xué)院附屬中學(xué)學(xué)生對(duì)于大課間體育活動(dòng)的積極性并不高漲，而根據(jù)性別來看，則是女生普遍比男生積極，所以學(xué)校方面還是需要加強(qiáng)體育鍛煉重要性的宣傳。

3.2.3學(xué)學(xué)生參加大課間體育活動(dòng)后的滿意度

根據(jù)表9顯示，從總體來看，學(xué)生參加大課間活動(dòng)后持不太滿意和不滿意態(tài)度的占34.58%，從性別上來看，女生持比較滿意及以上意見比男生多8.87％，女生相對(duì)男生來看對(duì)學(xué)校大課間活動(dòng)的滿意程度更高些，跟表8對(duì)大課間體育活動(dòng)的態(tài)度統(tǒng)計(jì)表相符合。

3.2.4 學(xué)生想要開設(shè)的大課間體育活動(dòng)項(xiàng)目

由表10以看出，同學(xué)們對(duì)于大課間體育活動(dòng)的期待更多的是籃球、羽毛球等球類運(yùn)動(dòng)，由此可見學(xué)生對(duì)于球類運(yùn)動(dòng)和團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)更加感興趣。

3.3淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)大課間體育活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施及保障機(jī)制分析

3.3.1學(xué)校場地與器材情況

如表11所示，通過本表顯示，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)場地器材情況并不是很滿意，其中不太滿足與不滿足占比66.66%。由此可見，淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)的場地與器材并不能滿足學(xué)校的需求。

3.3.2學(xué)校體育師資情況

如表12所示，通過本表顯示，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師比較滿足與完全滿足占比64.1%，由此可見淮陰師范附屬中學(xué)師資力量還是足夠雄厚的，其中體育組的優(yōu)秀教師更是比比皆是，然而正是因?yàn)榻處熧Y源豐富，更應(yīng)該充分安排師資力量來適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求，提高學(xué)生滿意度。

3.3.3大課間體育活動(dòng)的監(jiān)督機(jī)制

根據(jù)表13顯示，淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)大課間體育活動(dòng)的監(jiān)督機(jī)制已經(jīng)建立，同時(shí)通過訪談得知，該校監(jiān)督機(jī)制主要以升旗臺(tái)老師與體育組老師進(jìn)行觀察記錄做操不認(rèn)真的班級(jí)進(jìn)行直接批評(píng)并且在課間操結(jié)束后單獨(dú)留下進(jìn)行整頓。

3.3.4大課間活動(dòng)的安全措施

根據(jù)表14顯示，大課間體育活動(dòng)的安全預(yù)防措施主要是以教師引領(lǐng)以及宣傳教育為主，而自我防范意識(shí)占比不高。而警示牌的設(shè)置也需要學(xué)校進(jìn)行完善，從而實(shí)現(xiàn)大課間體育活動(dòng)安全有效的開展。

3.4淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)大課間活動(dòng)影響因素分析

根據(jù)表15顯示，影響大課間體育活動(dòng)開展主要包括以下幾點(diǎn)原因：

（1）學(xué)校的場地器材設(shè)施不足

學(xué)校的體育場地器材是保障學(xué)校體育順利發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)[5]，根據(jù)我對(duì)淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)的實(shí)地觀察與對(duì)調(diào)查問卷的分析發(fā)現(xiàn)該校的體育場地與器材設(shè)施不夠完善，因此大課間活動(dòng)的開展變得困難。

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大課間活動(dòng)重視程度不夠

對(duì)學(xué)校起主導(dǎo)作用的人是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，也是學(xué)校發(fā)展的決策者。羅英姿《大課間的管理》中寫到，大課間管理關(guān)鍵要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視[6]，經(jīng)過對(duì)該校大課間發(fā)展情況的調(diào)查研究和體育老師的反饋，發(fā)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課間體育活動(dòng)重視程度不夠，相應(yīng)的組織管理工作無法落實(shí)到位。

（3）學(xué)生對(duì)大課間活動(dòng)的積極性不高

體育動(dòng)機(jī)是激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，它直接影響著學(xué)生的體育學(xué)習(xí)、健身活動(dòng)的強(qiáng)度和持久性，是影響中學(xué)生思維和行為的重要因素[7]。該校大課間體育活動(dòng)主要是廣播體操、跑操，其形式比較單調(diào)、活動(dòng)內(nèi)容缺乏新意，沒有特色的學(xué)校活動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生們厭惡缺乏新穎性的活動(dòng)，所以學(xué)生參與大課間活動(dòng)的動(dòng)機(jī)不高，對(duì)于出現(xiàn)的這種情況學(xué)校應(yīng)該重視起來，能夠選擇學(xué)生最感興趣的體育項(xiàng)目來開展活動(dòng)動(dòng)。

4.淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)大課間體育活動(dòng)現(xiàn)狀的優(yōu)化路徑分析

4.1逐漸完善場地設(shè)施，保證器材的供給

場地與設(shè)施是體育發(fā)展的基本要素和必要載體，體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開體育活動(dòng)和全民健身，而場地又是其必要因素，因此， 在中小學(xué)校教學(xué)中， 校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)不斷加大對(duì)場地、運(yùn)動(dòng)器材的建設(shè)力度， 為大課間體育活動(dòng)創(chuàng)造良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境[8]。學(xué)校還應(yīng)注意維護(hù)與保養(yǎng)，安排人員定期檢查，防止安全隱患的出現(xiàn)。

4.2 加強(qiáng)對(duì)大課間活動(dòng)的深入學(xué)習(xí)，建立健全保障機(jī)制

根據(jù)黨的堅(jiān)持“以人為本，全面發(fā)展”的宗旨，學(xué)?？梢约尤雽W(xué)生喜愛的大課間活動(dòng)內(nèi)容，比如有的學(xué)生喜歡球類運(yùn)動(dòng)， 在大課間活動(dòng)中就可以多做球類運(yùn)動(dòng)的練習(xí)[9]，讓學(xué)生對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生興趣，并且有動(dòng)力堅(jiān)持下去，形成終身體育的意識(shí)。還要完善體育活動(dòng)保障機(jī)制，比如，在開展統(tǒng)一的體育大課間活動(dòng)時(shí)，一些學(xué)校選擇了健美操動(dòng)作，卻沒有控制好健美操的難度，把一些高難度的動(dòng)作引入了體育大課間活動(dòng)，本身健美操會(huì)使部分學(xué)生產(chǎn)生害怕的心理，而且高難度的動(dòng)作還存在著一定的危險(xiǎn)系數(shù)。因此在進(jìn)行活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)時(shí)，還是要充分考慮安全性原則，減少難度較大、危險(xiǎn)系數(shù)較高的活動(dòng)形式[10]。

4.3 充分利用各種資源，推動(dòng)大課間體育活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展

要貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，并且積極主動(dòng)且充分的運(yùn)動(dòng)，從而達(dá)到提高身體素質(zhì)，身心全面發(fā)展的目的。利用好學(xué)校的資源、場地、設(shè)備、師資等，精心規(guī)劃，以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要。豐富體育活動(dòng)的內(nèi)容，激發(fā)體育活動(dòng)的興趣，改進(jìn)現(xiàn)有的大課間制度，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展[11]。

5.結(jié)論與建議

5.1 結(jié)論

（1）淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)學(xué)生對(duì)大課間體育活動(dòng)認(rèn)知不太明確，并且參與的動(dòng)機(jī)大多是興趣愛好以及學(xué)校的規(guī)定。

（2）淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)學(xué)生對(duì)參加大課間體育活動(dòng)的積極性和滿意度不高。

（3）淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)現(xiàn)已開設(shè)的大課間體育活動(dòng)項(xiàng)目與學(xué)生希望開設(shè)的有很大差別。

（4）淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)大課間體育活動(dòng)組織形式較為單一，并且其監(jiān)督機(jī)制不完善。

（5）影響淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)大課間體育活動(dòng)開展的因素大多為場地器材缺乏和活動(dòng)內(nèi)容單一等外部因素。

（6）淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)師資力量充足但是分配并不是很合理。

5.2 建議

（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓其正確認(rèn)識(shí)大課間體育活動(dòng)，多開展相關(guān)的活動(dòng)，讓同學(xué)們積極參加，從心理層面改變學(xué)生的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)大課間體育活動(dòng)，激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)熱情。

（2）根據(jù)學(xué)生的需求改善大課間體育活動(dòng)，提高學(xué)生參與鍛煉的主動(dòng)性，使學(xué)生們?cè)谳p松愉快的環(huán)境下進(jìn)行體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與運(yùn)動(dòng)興趣。

（3）豐富大課間體育活動(dòng)形式，建立本校特色評(píng)價(jià)體系，完善大課間體育活動(dòng)監(jiān)督機(jī)制。而評(píng)價(jià)體系與監(jiān)督機(jī)制可以提高師生的積極性并且確保學(xué)生參加活動(dòng)的安全保障。

（4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)亟逃块T要做好學(xué)校器材場地經(jīng)費(fèi)申報(bào)，增加相應(yīng)器材投入，定期維護(hù)學(xué)校體育活動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施，防止事故的發(fā)生，給學(xué)生提供一個(gè)良好的鍛煉環(huán)境。

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