2022年7月，房山區(qū)教委啟動(dòng)了第一批教師交流輪崗工作，作為一名在鄉(xiāng)村學(xué)校工作了26年的黨員教師，我積極響應(yīng)黨和國家的號(hào)召，主動(dòng)報(bào)名參與第一批交流輪崗工作，并有幸來到了房山區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)?！兄倌臧l(fā)展史的良鄉(xiāng)小學(xué)。

接到輪崗?fù)ㄖ?，我既欣喜又倍感壓力。學(xué)生是否喜歡我的教學(xué)風(fēng)格？家長(zhǎng)是否信任我？工作能否得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可？我該怎么做好兩年的輪崗工作？一連串的問題縈繞在我的腦海之中。

我該怎樣化壓力為動(dòng)力呢？我想，唯有“快速找準(zhǔn)定位，清晰發(fā)展目標(biāo)，主動(dòng)接受挑戰(zhàn)”才能做好教師交流輪崗工作。因此，要站在“我是首都教育人、房山教育人”的高度，以主人翁精神盡快融入這個(gè)優(yōu)秀的集體，向老教師學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，向新教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法，不斷促進(jìn)自己教育理念和教育行為的再提升，在充滿期待與挑戰(zhàn)中，扎實(shí)做好每一天的工作。

這所百年老校的文化底蘊(yùn)和人文情懷，以及學(xué)校的育人理念和教育教學(xué)改革實(shí)踐都讓我深受啟發(fā)。初到良鄉(xiāng)小學(xué)英語組，讓我感受最深的就是濃厚的教研氛圍。在學(xué)校的整體管理下，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我跟隨組里教師一起扎實(shí)開展備課研究，從課標(biāo)備課、冊(cè)書備課、單元備課，再到課時(shí)備課，我都嚴(yán)格要求自己，力求做到踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真，為給學(xué)生上好每一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備。在這個(gè)踏實(shí)學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐的過程中，我看到了自己專業(yè)的提升，也有信心做得更好。

輪崗期間，對(duì)我來說最難的就是把握每名學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中最薄弱的地方及做好邊緣生的轉(zhuǎn)化工作。于是，我尋找多種方法、多種途徑解決自己的困惑、問題。我利用課余時(shí)間與學(xué)生交流英語學(xué)習(xí)的困惑；對(duì)于邊緣生堅(jiān)持耐心疏導(dǎo)，幫助他們制訂詳細(xì)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃；主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)通過電話、微信、面談等方式進(jìn)行溝通，做到目標(biāo)一致、標(biāo)準(zhǔn)一致、教育一致；關(guān)注并尋找學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，尊重并賞識(shí)每一名學(xué)生。

秉承著對(duì)教育的熱愛，經(jīng)過這一年日復(fù)一日的堅(jiān)持與堅(jiān)守，腳踏實(shí)地做好每一天的工作，我圓滿完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

環(huán)境改變了，不變的是那份教育的初心；學(xué)生變化了，永恒的是那份育人的使命。行而不輟，秋實(shí)可期。我將把育人初心根植于教育沃土之中，書寫更加精彩的教育故事。

編輯 _ 于萍