摘 要：研學(xué)旅行作為一種融合教育與旅行的學(xué)習(xí)方式，在當(dāng)今社會備受重視。信陽市，作為中國河南省的一個城市，擁有豐富的自然、歷史和文化資源，為研學(xué)旅行提供了豐富的素材。本文運用RMP理論，從資源（Resource）、市場（Market）、產(chǎn)品（Product）三個方面深入探討信陽市研學(xué)旅行發(fā)展現(xiàn)狀及潛力，并提出相應(yīng)的策略，以期推動信陽市研學(xué)旅行的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：RMP理論；研學(xué)旅行；信陽市

中圖分類號：F592 文獻標(biāo)識碼：A

一、研究背景

近年來，研學(xué)旅行在中國受到越來越多學(xué)校和家長的重視，成為學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分。在旅游業(yè)的發(fā)展中，開發(fā)研學(xué)旅行產(chǎn)品成為吸引游客的重要方式之一。信陽市位于中國河南省南部，擁有豐富的歷史文化和自然資源，是一個發(fā)展?jié)摿薮蟮穆糜文康牡?。同時，信陽市擁有眾多的研學(xué)旅行資源，包括雞公山、靈山、南灣湖等，這些資源為研學(xué)旅行產(chǎn)品開發(fā)提供了寶貴的條件。然而，在信陽市目前的旅游市場中，研學(xué)旅行產(chǎn)品的開發(fā)還比較滯后，存在發(fā)展不平衡的問題。因此，研究信陽市研學(xué)旅行發(fā)展具有重要的實踐意義。通過深入了解信陽市的旅游資源和市場需求，研究開發(fā)適合信陽市實際情況的研學(xué)旅行產(chǎn)品，可以促進旅游業(yè)的發(fā)展，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，提升當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的競爭力和吸引力。此外，研究結(jié)果還可以為信陽市相關(guān)部門和旅游企業(yè)提供可行的開發(fā)思路，推動研學(xué)旅行在信陽市的廣泛應(yīng)用和推廣。

二、文獻綜述

在美國、日本、韓國等國家，研學(xué)旅行發(fā)展已久。16世紀(jì)，歐洲貴族在他們的教育體系中增加了以學(xué)習(xí)為目的的“大旅行”。1946年，日本政府正式把“修學(xué)旅行”列入學(xué)生的教育計劃[1]。美國也有類似的“營地教育”，鼓勵青少年在冒險中成長[2]。呂可風(fēng)是我國較早開展研學(xué)旅行研究的學(xué)者，他在1996年發(fā)表了《話題討論式教學(xué)——來華修學(xué)旅游學(xué)生教學(xué)方式探討》[3]，此后學(xué)者在進行研究時便大量沿用了“修學(xué)旅游”一詞。直到2013年，國務(wù)院辦公廳在《國民旅游休閑綱要（2013—2020年）》中明確提出“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”后，“研學(xué)旅行”開始被廣泛使用。朱立新認(rèn)為研學(xué)旅行是以研究性、探究性學(xué)習(xí)為目的的專項旅行，是旅游者出于文化求知的需要，暫時離開常住地，到異地開展的文化性質(zhì)的旅游活動[4]。陶軼敏認(rèn)為學(xué)校在設(shè)計并開展相應(yīng)的研學(xué)旅行時，需要幫助學(xué)生更好地在研學(xué)過程中獲得相應(yīng)的生活與生存能力，從而更好地提升學(xué)生的核心素養(yǎng)[5]。謝春山等對研學(xué)旅行的內(nèi)在運行機制進行了研究，認(rèn)為研學(xué)旅行按照起點不同可以分為兩種運行模式，分別是以研學(xué)旅行者為起點的模式和以研學(xué)旅行社為起點的模式，但無論是哪種模式，研學(xué)旅行者、研學(xué)旅行產(chǎn)品、研學(xué)旅行社三個要素之間都可以形成一個封閉的系統(tǒng)，呈增長式、循環(huán)式的發(fā)展趨勢[6]。

三、信陽市研學(xué)旅行資源分析

在研學(xué)旅行發(fā)展中，資源是一個重要的因素，它涵蓋多個方面，包括自然、文化和歷史資源等。

（一）自然資源

信陽市地理位置優(yōu)越，地處南北氣候過渡帶，擁有豐富的自然資源。首先，信陽市位于淮河流域，河流眾多，分屬長江、淮河兩大水系。其中，境內(nèi)淮河流域面積占全市的98.2%，屬長江水系的流域面積占1.8%，擁有大量的水資源，為生態(tài)研學(xué)提供了得天獨厚的條件。其次，信陽市地形多樣，包括山地、丘陵、湖泊等，風(fēng)景如畫，適合進行地理研學(xué)和生態(tài)研學(xué)。再次，信陽市還擁有豐富的植被資源和動植物資源，植物種類達(dá)2 000多種，野生動物種類達(dá)2 031種，山清水秀，景色宜人，適宜進行生物多樣性研學(xué)。

（二）紅色資源

信陽市的紅色旅游資源同樣豐富，這里誕生了紅四方面軍、紅一軍、紅四軍、紅二十八軍等多支紅軍部隊，走出了許世友、李德生、鄭維山、萬海峰、錢鈞等將軍。全市有709處重要革命紀(jì)念地和革命舊址，有30多萬名英雄兒女為中華人民共和國的成立獻出了生命，創(chuàng)造了“28年紅旗不倒”的奇跡，這些都可以作為發(fā)展紅色研學(xué)旅行的顯著優(yōu)勢。

（三）文化資源

信陽是華夏文明發(fā)祥地之一，這里有亡羊補牢典故的發(fā)生地——楚王城遺址；是治水名臣孫叔敖、砸缸救童司馬光、中原碩儒馬祖常、開漳圣王陳元光、明代文壇領(lǐng)袖何景明、清代植物學(xué)家吳其睿、狀王宋世杰、巾幗英雄鄧穎超的故里。信陽是賴姓、羅姓、傅姓、江姓、孫姓、潘姓、黃姓、蔣姓等10多個姓氏的祖根地，是福建、東南亞乃至世界客家人的祖籍地。這些都可以為歷史文化研學(xué)旅行提供良好的素材。此外，信陽市還有多樣化的民間文化和傳統(tǒng)工藝，包括剪紙、陶瓷制作、傳統(tǒng)音樂等，可以進行民俗文化和手工藝品制作的研學(xué)活動。

（四）資源評價

從四個方面對信陽市的研學(xué)旅行資源進行綜合評價。一是豐富度。信陽市研學(xué)旅行資源的數(shù)量和種類具有多樣性，包括自然景觀、革命遺址、歷史古跡等。二是教育價值。信陽市研學(xué)旅行資源對學(xué)生學(xué)術(shù)知識、實踐能力、社會適應(yīng)能力具有較大的提升。三是可訪問性。信陽市研學(xué)旅行資源受交通便利性、開放程度等因素影響，有利于學(xué)生訪問和利用。四是可持續(xù)性。信陽市研學(xué)旅行資源的可持續(xù)發(fā)展能力較強，主要表現(xiàn)在資源保護、開發(fā)利用與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展等方面。通過以上分析，可以為信陽市研學(xué)旅行發(fā)展提供基礎(chǔ)，結(jié)合市場需求和產(chǎn)品定位，合理利用這些資源，設(shè)計出有吸引力和教育價值的研學(xué)旅行產(chǎn)品。

四、信陽市研學(xué)旅行市場分析

在研學(xué)旅行發(fā)展中，市場作為挖掘需求的“晴雨表”，涵蓋目標(biāo)群體、教育需求、旅游需求等多個方面。

（一）目標(biāo)群體

信陽市研學(xué)旅行主要面向中小學(xué)生和大學(xué)生。中小學(xué)生是研學(xué)旅行的主要受眾，他們需要通過實地參觀和體驗豐富知識體系，提高綜合能力。大學(xué)生則更加注重學(xué)術(shù)研究和實踐活動，他們需要深入了解某一領(lǐng)域的知識，進行科研和實驗。

（二）教育需求

信陽市的研學(xué)旅行市場需求巨大。隨著社會對教育質(zhì)量的要求不斷提高，越來越多的學(xué)校和家長開始重視研學(xué)旅行這種寓教于游的方式。他們希望通過研學(xué)旅行拓展孩子的知識面，培養(yǎng)其綜合能力。此外，一些大學(xué)也需要學(xué)生參加研學(xué)旅行項目，以滿足學(xué)術(shù)研究和實踐的需求。

（三）旅游需求

除了教育需求，研學(xué)旅行發(fā)展還受到旅游需求的影響。越來越多的人愿意通過旅行放松身心，感受不同地方的文化和風(fēng)景。信陽市作為一個具有豐富自然和人文資源的城市，吸引了眾多游客前來旅游，這為研學(xué)旅行發(fā)展提供了潛在的客源。

（四）個性化需求

不同年齡段學(xué)生的需求不同，小學(xué)生希望通過研學(xué)旅行加強對自然、社會的認(rèn)知，喜歡親近自然、動手體驗。中學(xué)生對歷史、文化、地理等學(xué)科有更深入的學(xué)習(xí)需求，希望通過研學(xué)旅行了解更廣泛的知識。大學(xué)生關(guān)注研學(xué)旅行活動對升學(xué)、職業(yè)發(fā)展的幫助，更注重研學(xué)旅行實踐與理論的結(jié)合。學(xué)校和家長希望能夠根據(jù)學(xué)科特點、年級特點與學(xué)生興趣定制研學(xué)旅行產(chǎn)品，提供個性化的教育體驗。定制化的行程、主題、活動可以更好地滿足不同學(xué)校、學(xué)生群體的需求，提高研學(xué)旅行的吸引力。

（五）多元需求

在產(chǎn)品安全和質(zhì)量保障方面，家長和學(xué)校對研學(xué)旅行有著較高的要求，希望保障學(xué)生的人身安全和教育質(zhì)量，確保研學(xué)旅行的實際效果和教育意義。在綜合實踐和社交需求方面，學(xué)校希望研學(xué)旅行能夠兼顧學(xué)術(shù)研究和實踐體驗，促進學(xué)生學(xué)以致用。學(xué)生也希望通過研學(xué)旅行結(jié)識新朋友，拓展社交圈子，增強社交能力。在價格和性價比方面，家長和學(xué)校也有一定的考慮，希望其能夠在提供良好的教育體驗的同時價格合理，具有較高的性價比。

總的來說，信陽市研學(xué)旅行市場具有潛在需求，主要受到家長、學(xué)生、學(xué)校的需求與豐富的地理和文化資源的驅(qū)動。了解市場需求是信陽發(fā)展研學(xué)旅行的關(guān)鍵，也有助于滿足不同利益相關(guān)者的期望。

五、信陽市研學(xué)旅行產(chǎn)品分析

產(chǎn)品作為最終呈現(xiàn)給研學(xué)旅行參與者的重要組成部分，對其現(xiàn)狀及存在的問題進行分析具有重大意義。

（一）產(chǎn)品現(xiàn)狀

目前，信陽市推出了一些研學(xué)旅行產(chǎn)品，主要包括自然生態(tài)研學(xué)旅行、歷史文化研學(xué)旅行、科學(xué)實驗研學(xué)旅行等多種類型，滿足了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等不同年齡段學(xué)生的需求。這些產(chǎn)品各具特色，主要體現(xiàn)在五個方面。一是多樣化的主題。研學(xué)旅行產(chǎn)品涵蓋自然科學(xué)、歷史文化、農(nóng)業(yè)體驗等多個主題，豐富了學(xué)生的學(xué)科知識儲備和旅行體驗。二是豐富的行程安排。研學(xué)旅行產(chǎn)品的行程安排合理，結(jié)合了景點參觀、實地考察、體驗活動等，使學(xué)生可以在行程中獲得多層次的體驗和學(xué)習(xí)。三是配套設(shè)施完善。研學(xué)旅行產(chǎn)品提供了較好的住宿、餐飲、交通等配套設(shè)施和服務(wù)，保障了學(xué)生在旅途中的安全和舒適。四是自然與文化結(jié)合。信陽市的研學(xué)旅行產(chǎn)品充分利用了自然和文化資源，讓學(xué)生既能夠接觸自然環(huán)境，又能夠了解文化歷史。五是教育與娛樂并重。研學(xué)旅行產(chǎn)品設(shè)計旨在讓學(xué)生在游玩中學(xué)習(xí)，通過親身體驗提高學(xué)術(shù)水平和綜合能力。

（二）產(chǎn)品問題

盡管信陽市的研學(xué)旅行產(chǎn)品類型豐富，受到游客的歡迎，但仍然存在一些問題，包括研學(xué)旅行產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊，導(dǎo)致學(xué)生的體驗差異較大；教育資源利用不充分，一些研學(xué)旅行項目沒有充分利用信陽市的教育資源，教育效果不佳；線路設(shè)計不合理，導(dǎo)致行程安排緊湊，學(xué)生體驗不佳；市場推廣不足，導(dǎo)致知名度不高，競爭力較弱。

六、提升信陽市研學(xué)旅行競爭力的策略

（一）信陽市研學(xué)旅行發(fā)展思路

一是資源整合和獨特性。相關(guān)企業(yè)需要整合信陽市獨特的自然風(fēng)光、歷史文化和風(fēng)俗習(xí)慣，打造獨特的研學(xué)旅行產(chǎn)品，彰顯信陽市的發(fā)展特色。例如，可以將信陽毛尖茶、傳統(tǒng)手工藝品等特色資源融入產(chǎn)品中，以吸引游客。二是教育和文化體驗。企業(yè)需要以教育為導(dǎo)向，開發(fā)面向?qū)W生和教育機構(gòu)的研學(xué)旅行產(chǎn)品。這可以包括教育課程、實地考察和知識傳授。例如，打造傳統(tǒng)文化展示、工藝品制作和文化節(jié)慶活動，使游客能夠深入了解當(dāng)?shù)匚幕Ｈ强沙掷m(xù)性和環(huán)保。企業(yè)可以將可持續(xù)發(fā)展原則融入產(chǎn)品開發(fā)過程中，包括減少環(huán)境影響、維護社區(qū)利益和加強文化保護。例如，可以推動環(huán)保實踐，包括垃圾分類、能源節(jié)約和生態(tài)保護，以提高產(chǎn)品的可持續(xù)性。四是數(shù)字化體驗和創(chuàng)新發(fā)展。企業(yè)應(yīng)該利用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強產(chǎn)品創(chuàng)新，為研學(xué)旅行參與者提供在線預(yù)訂、虛擬旅行體驗、互動學(xué)習(xí)等服務(wù)，增強產(chǎn)品的現(xiàn)代感和便利性，以滿足不斷變化的游客需求。

（二）信陽市研學(xué)旅行發(fā)展措施

一是建設(shè)研學(xué)旅行基地。為提升信陽市研學(xué)旅行的競爭力，相關(guān)部門及企業(yè)可以考慮建設(shè)研學(xué)旅行教育基地，融入完備的配套設(shè)施和教育資源，吸引更多的學(xué)校和教育機構(gòu)選擇信陽市作為研學(xué)旅行目的地。這樣一來，基地可以為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)體驗，吸引更多的教育資源投入；同時可以加強教育與旅游的聯(lián)動，與當(dāng)?shù)貙W(xué)校建立緊密合作關(guān)系，為其提供專業(yè)的研學(xué)旅行服務(wù)。此外，相關(guān)部門還應(yīng)鼓勵學(xué)校將研學(xué)旅行納入教育課程，使研學(xué)旅行產(chǎn)品更具吸引力。

二是加強產(chǎn)品創(chuàng)新開發(fā)。為提升信陽市研學(xué)旅行的競爭力，企業(yè)有必要進行產(chǎn)品創(chuàng)新。首先，可以考慮引入更多的體驗項目，如民俗文化體驗、生態(tài)保護活動、文化交流等，豐富產(chǎn)品內(nèi)容。其次，可以與當(dāng)?shù)貙W(xué)校和教育機構(gòu)合作，開發(fā)針對不同年齡段學(xué)生的定制化研學(xué)旅行產(chǎn)品，滿足不同的教育需求。

三是注重推廣宣傳。企業(yè)可以通過積極開展宣傳和推廣活動，提高信陽市研學(xué)旅行產(chǎn)品的知名度。例如，可以利用社交媒體、教育展會等多種渠道，展示信陽市豐富的研學(xué)旅行資源，將信陽市的研學(xué)旅行產(chǎn)品推薦給潛在游客；同時，可以與旅行社合作，借助市場調(diào)查，開展促銷活動，更精準(zhǔn)地滿足不同游客群體的需求。

四是提高服務(wù)質(zhì)量。提供高質(zhì)量的服務(wù)是提升信陽市研學(xué)旅行競爭力的關(guān)鍵。相關(guān)部門需要對研學(xué)旅行從業(yè)者和教育工作者進行培訓(xùn)，確保他們具備足夠的專業(yè)知識和良好的服務(wù)態(tài)度。企業(yè)需要建立游客反饋機制，及時解決游客反映的問題，改進產(chǎn)品和服務(wù)，提高游客滿意度。

七、結(jié)語

信陽市作為一個擁有豐富自然和人文資源的城市，具備發(fā)展研學(xué)旅行的巨大潛力。本文通過RMP分析，深入了解信陽市研學(xué)旅行發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展?jié)摿?，并提出了相關(guān)的策略，旨在促進該市研學(xué)旅行的可持續(xù)發(fā)展，為其他城市的研學(xué)旅行未來發(fā)展提供有益參考。

參考文獻

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