摘 要：進入21世紀以來，互聯網通信產業(yè)一直在飛速發(fā)展。智慧物流在信息技術快速發(fā)展和應用的背景下進展迅速，并推動著傳統物流技術的轉型升級。然而，智慧物流的進一步發(fā)展離不開5G+通信專業(yè)人才的支撐及其技術支持，但目前高校在5G+通信專業(yè)人才培養(yǎng)方面面臨著一些挑戰(zhàn)和問題?；诖吮尘?，文章通過SWOT分析法對智慧物流產業(yè)背景下高校5G+通信專業(yè)人才培養(yǎng)的內外部環(huán)境進行了分析。分析結果顯示，目前智慧物流產業(yè)背景下5G+通信人才培養(yǎng)的教學環(huán)境與實踐平臺仍存在許多需要改進之處。針對這一現狀，文章提出了相關的改進建議。

關鍵詞：智慧物流；5G+通信人才培養(yǎng)；SWOT分析

中圖分類號：F259.22；TN914；G462 文獻標志碼：A DOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2023.18.047

Abstract： Since the 21st century， the Internet communication industry has developed rapidly. Smart logistics has made rapid progress in the context of the rapid development and application of information technology， and is driving the transformation and upgrading of traditional logistics technology. However， the further development of smart logistics cannot be separated from the professional talent support and technical support of 5G+communication. However， the cultivation of 5G+communication professionals in universities is facing some challenges and problems currently. Based on this background， this paper analyzes the internal and external environment of cultivating 5G+communication professionals in universities under the background of the smart logistics industry using SWOT analysis method. The analysis results show that there are still many areas for improvement in the teaching environment and practical platform for cultivating 5G+communication talents in the context of the smart logistics industry. In response to this situation， this paper proposes relevant improvement suggestions.

Key words： smart logistics; 5G+communication talent training; SWOT analysis

收稿日期：2023-07-18

基金項目：國家自然科學基金項目“單片集成微納光子結構的硅襯底GaN基多功能光電子芯片研究”（62005130）；國家自然科

學基金——面上項目“集成MEMS應力可調控的GaN基多量子阱光電子芯片研究”（62274096）；江蘇省自然科學基金項目“單片集成光子結構的硅襯底GaN基多功能芯片研究”（BK20200755）；江蘇高校自然科學基金——重大項目“基于光子傳輸的化合物半導體同質集成信息處理系統”（22KJA510003）

作者簡介：高緒敏（1991—），女，安徽六安人，講師，博士，研究方向：無線通信與物聯網。

引文格式：高緒敏，施政．智慧物流產業(yè)背景下5G+通信專業(yè)人才培養(yǎng)分析——基于SWOT分析法[J]．物流科技，2023，46（18）：177-180.

0" " 引" " 言

智慧物流產業(yè)是指利用物聯網、云計算、大數據等現代信息技術，對物流全過程進行全面感知、智能化管理和優(yōu)化決策，實現物流運作高效、智能和可持續(xù)發(fā)展的一種新型物流模式[1]。隨著信息技術的快速發(fā)展和應用，智慧物流產業(yè)得到了迅猛的發(fā)展，并成為了推動物流行業(yè)轉型升級的重要力量。

作為支撐智慧物流產業(yè)發(fā)展的專業(yè)技術，5G+通信在相關領域具有重要的戰(zhàn)略意義。5G通信技術以高速、大容量、低時延等特點，為智慧物流提供了強大的技術支持，能夠實現物流信息的實時傳輸和處理，提高物流運作的效率和可靠性[2]。

然而，目前高校5G+通信專業(yè)人才的培養(yǎng)面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。首先，5G+通信技術發(fā)展迅猛，相關技術和知識的更新換代較快，高校課程設置和教學內容需與時俱進，以適應行業(yè)的發(fā)展需求[3]。其次，高校師資隊伍的建設也是一個關鍵問題，其需要擁有一支專業(yè)素質高、教學經驗豐富、科研能力強的師資隊伍來培養(yǎng)5G+通信專業(yè)人才。此外，實踐教學環(huán)節(jié)也需要進一步加強，要為學生提供更多的實踐機會，培養(yǎng)他們的實際操作能力和解決問題的能力。

因此，對智慧物流產業(yè)背景下高校5G+通信專業(yè)人才培養(yǎng)的分析，可以通過SWOT分析法，對高校人才培養(yǎng)的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅進行全面評估，以提出相應的策略和建議，進一步提高人才培養(yǎng)的質量和水平，以滿足智慧物流產業(yè)對5G+通信專業(yè)人才的需求。

1" " 理論概述

本研究旨在基于SWOT分析法，對智慧物流產業(yè)背景下高校5G+通信專業(yè)的人才培養(yǎng)進行分析。SWOT分析是一種常用的戰(zhàn)略管理工具，用于評估組織內外部環(huán)境的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅。通過對高校5G+通信專業(yè)人才培養(yǎng)的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅進行全面評估，可以為高校制定合理的人才培養(yǎng)策略和措施提供理論依據。

本研究首先介紹智慧物流產業(yè)的背景和發(fā)展趨勢，以及5G+通信技術在智慧物流中的應用和意義。此外，將對高校5G+通信專業(yè)人才培養(yǎng)的優(yōu)勢進行分析，包括學校在師資力量、教學資源和實踐環(huán)境等方面的優(yōu)勢[4]。同時，將對其劣勢進行分析，包括課程設置和教學內容的更新、師資隊伍建設等方面的劣勢。

其次，將對機會進行分析，包括智慧物流產業(yè)發(fā)展帶來的人才需求增加、政策支持和合作機會等助力。同時，將對威脅進行分析，包括行業(yè)競爭加劇、技術更新換代等方面的威脅。通過對優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅進行分析，全面了解高校5G+通信專業(yè)人才培養(yǎng)的現狀和面臨的挑戰(zhàn)。

最后，將根據SWOT分析的結果，提出相應的策略和建議，以進一步提高高校5G+通信專業(yè)人才培養(yǎng)的質量和水平。這些策略和建議可以包括課程改革和更新、師資隊伍建設、實踐教學環(huán)節(jié)的加強、產學研合作等方面的措施，以滿足智慧物流產業(yè)對5G+通信專業(yè)人才的需求，促進高校人才培養(yǎng)與產業(yè)的發(fā)展緊密對接。

通過本研究的理論概述，可以為深入分析智慧物流產業(yè)背景下高校5G+通信專業(yè)人才的培養(yǎng)提供理論框架和方法，為高校制定相應的人才培養(yǎng)策略和措施提供理論依據，推動高校與智慧物流產業(yè)的良性互動和發(fā)展。

2" " 智慧物流產業(yè)背景下5G+通信未來的發(fā)展趨勢

2.1" " 物聯網技術的廣泛應用

5G網絡的高速、低時延、大容量特性，將推動物聯網技術在物流領域的廣泛應用。通過物聯網技術，可實現對物流運輸過程中的車輛、貨物、設備等信息的實時監(jiān)控和追蹤，提高物流運輸的安全性和效率。

2.2" " 智能化倉儲和配送系統的提升

利用5G網絡的高帶寬和低時延，可以實現倉儲和配送系統的智能化升級。通過物流設備和傳感器聯網，可以實現倉庫內貨物的自動化管理和智能配送，提高倉儲和配送效率，降低成本。

2.3" " 人工智能技術的深度融合

5G網絡的高速和低時延，為人工智能技術的應用提供了更好的基礎。通過人工智能技術，可以對物流運輸過程中的大數據進行挖掘和分析，實現智能調度并優(yōu)化路徑規(guī)劃，提高物流運輸的效率和精準度。

2.4" " 無人駕駛技術的發(fā)展

5G網絡的低時延和高可靠性，為無人駕駛技術的發(fā)展提供了更好的條件。在物流領域，無人駕駛技術可以應用于自動駕駛卡車和無人機等物流運輸工具，能實現物流運輸的自動化和智能化，提高運輸效率和安全性[5]。

2.5" " 區(qū)塊鏈技術的應用

5G網絡的高速和低時延，為區(qū)塊鏈技術在物流領域的應用提供了更好的條件。通過區(qū)塊鏈技術，可以實現對物流運輸過程中信息的可追溯和不可篡改，提高物流運輸的透明度和安全性，減少信息造假和糾紛。

2.6" " 智慧物流平臺的建設

在5G+通信背景下，智慧物流平臺將得到進一步的發(fā)展和完善。通過智慧物流平臺，可以實現物流運輸各環(huán)節(jié)信息的共享和協同，提高物流運輸的整體效率和服務質量[6]。

總之，5G+通信背景下智慧物流得到的發(fā)展是多方面的，涉及物聯網技術、人工智能技術、無人駕駛技術、區(qū)塊鏈技術等多個領域的深度融合和應用。這些技術的發(fā)展將推動物流行業(yè)的轉型升級，提高物流運輸的效率和質量，為經濟社會的發(fā)展提供更好的支撐。

3" " 針對智慧物流背景下5G+通信專業(yè)人才培養(yǎng)的SWOT分析

SWOT分析是一種常用的戰(zhàn)略分析工具，能用于評估一個組織或項目的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅。針對智慧物流產業(yè)的背景和未來的發(fā)展趨勢，需對5G+通信專業(yè)人才培養(yǎng)進行相對應的SWOT分析。

3.1" " 優(yōu)勢分析（Strength）

3.1.1" " 專業(yè)知識優(yōu)勢（S1）

高校擁有豐富的教學資源和專業(yè)知識，可為學生提供全面的5G+通信專業(yè)知識的課程，包括網絡原理、通信技術等方面的知識。

3.1.2" " 實踐教學優(yōu)勢（S2）

高?？梢耘c智慧物流企業(yè)合作，開展實踐教學活動，讓學生深入了解智慧物流行業(yè)的實際運作和技術應用，提升他們的實際操作能力和解決問題的能力。

3.1.3" " 師資隊伍優(yōu)勢（S3）

高校可以引進具備5G+通信專業(yè)知識和實踐經驗的教師，提高教師的教學水平和科研能力，為學生提供更好的教學指導和學習環(huán)境。

3.1.4" " 產學研結合優(yōu)勢（S4）

高校與智慧物流企業(yè)的合作可以使其更好地了解行業(yè)需求和最新的技術發(fā)展趨勢，為學生提供更貼近實際的教學和實踐機會，培養(yǎng)學生的科研能力和創(chuàng)新精神。

3.2" " 劣勢分析（Weakness）

3.2.1" " 課程設置不足（W1）

目前高校的5G+通信專業(yè)課程設置存在不夠全面和深入的情況，無法滿足智慧物流產業(yè)對相關專業(yè)人才的需求。

3.2.2" " 實踐教學環(huán)節(jié)不足（W2）

高校在實踐教學方面的平臺和設備資源有限，無法提供足夠的實踐機會和實驗設備，限制了學生的實踐能力的培養(yǎng)[7]。

3.2.3" " 師資隊伍建設不足（W3）

高校缺乏具備5G+通信專業(yè)知識和實踐經驗的教師，導致其教學水平和科研能力有限，無法滿足學生的學習需求。

3.2.4" " 與企業(yè)合作不足（W4）

高校與智慧物流企業(yè)的合作關系不夠緊密，無法充分了解行業(yè)的需求和最新的技術發(fā)展趨勢，影響教學和實踐的質量。

3.3" " 機會分析（Opportunity）

3.3.1" " 智慧物流產業(yè)發(fā)展迅速（O1）

隨著智慧物流產業(yè)的快速發(fā)展，社會對5G+通信專業(yè)人才的需求也在不斷增加，為高校提供了培養(yǎng)人才的機會。

3.3.2" " 技術創(chuàng)新機會（O2）

智慧物流產業(yè)的發(fā)展需要不斷進行技術創(chuàng)新，高?？赏ㄟ^與企業(yè)的合作和科研項目，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，為行業(yè)的技術發(fā)展做出貢獻。

3.4" " 威脅分析（Threat）

3.4.1" " 競爭壓力增加（T1）

隨著智慧物流產業(yè)的發(fā)展，各高校之間的競爭也會加劇，高校需要提高人才培養(yǎng)的質量和水平，以保持其競爭優(yōu)勢。

3.4.2" " 技術更新速度快（T2）

5G+通信技術的發(fā)展速度很快，高校需要及時更新課程和教學內容，以跟上技術發(fā)展的步伐。

4" " 改進措施

4.1" " 課程設置的更新與優(yōu)化

高校應及時更新課程設置，緊跟5G+通信領域的最新發(fā)展，加入相關專業(yè)課程，如5G網絡原理、無線通信技術、物聯網技術等[8]。同時，可以設置專業(yè)選修課程，涵蓋智慧物流、物流網絡優(yōu)化、物流信息系統等方面的知識，以培養(yǎng)學生對智慧物流產業(yè)的理解和應用能力。

4.2" " 實踐教學環(huán)節(jié)的強化

高校可以與智慧物流企業(yè)建立合作關系，開展實踐教學活動。通過實習、實訓、項目合作等方式，讓學生深入了解智慧物流行業(yè)的實際運作和技術應用，提升他們的實際操作能力和解決問題的能力。同時，高?？梢詾槠涮峁┫冗M的實驗設備和平臺，讓學生進行實際操作和實驗，培養(yǎng)他們的實踐能力。

4.3" " 師資隊伍建設的加強

高校應加強師資隊伍的建設，引進具備5G+通信專業(yè)知識和實踐經驗的教師，提高教師的教學水平和科研能力[9]。同時，鼓勵教師參與智慧物流產業(yè)的實踐活動和科研項目，增強他們對行業(yè)的了解和實踐經驗，從而更好地指導學生的學習和發(fā)展。

4.4" " 產學研結合的加強

高校可以與智慧物流企業(yè)建立更緊密的合作關系，共同開展科研項目和實踐教學活動。通過與企業(yè)的合作，高?？梢愿玫亓私庑袠I(yè)的需求和最新的技術發(fā)展趨勢，為學生提供更貼近實際的教學和實踐機會。同時，高校利用科研項目這一平臺，培養(yǎng)學生的科研能力和創(chuàng)新能力。

4.5" " 培養(yǎng)方案的個性化和靈活性

高?？筛鶕W生的興趣和發(fā)展方向，提供個性化的培養(yǎng)方案。例如，可以設置專業(yè)方向或專業(yè)選修課程，讓學生根據自己的興趣和特長進行選擇，更好地發(fā)展自己的專業(yè)能力[10]。同時，高?？蔀槠涮峁╈`活的學習方式，如開設在線課程、遠程教學等，滿足學生的多樣化學習需求。

4.6" " 培養(yǎng)環(huán)境的改善

高校應提供良好的學習和實踐環(huán)境，包括先進的實驗設備、實驗室和實踐基地。同時，高校應加強與智慧物流企業(yè)的交流與合作，為學生提供更多的實習和就業(yè)機會，增強他們的實踐能力和就業(yè)競爭力。

5" " 結" " 語

綜上所述，高校在智慧物流產業(yè)背景下5G+通信專業(yè)人才的培養(yǎng)方面具有專業(yè)知識優(yōu)勢、實踐教學優(yōu)勢、師資隊伍優(yōu)勢和產學研結合優(yōu)勢。但也存在課程設置不足、實踐教學環(huán)節(jié)不足、師資隊伍建設不足和與企業(yè)合作不足等劣勢。

智慧物流產業(yè)的快速發(fā)展和技術創(chuàng)新為高校提供了發(fā)展機遇，但同時也面臨著競爭壓力增加和技術更新速度加快的威脅。高?？赏ㄟ^改進課程設置、加強實踐教學、提升師資隊伍的建設水平和加強與企業(yè)的合作等措施，提高人才培養(yǎng)的質量和水平，以適應智慧物流產業(yè)的需求。

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