“以建成高質(zhì)量發(fā)展高品質(zhì)生活新范例為統(tǒng)領(lǐng)，在全面建成小康社會基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新的更大發(fā)展，努力在推進(jìn)新時(shí)代西部大開發(fā)中發(fā)揮支撐作用，在共建‘一帶一路’中發(fā)揮帶動作用，在推進(jìn)長江經(jīng)濟(jì)帶綠色發(fā)展中發(fā)揮示范作用”是重慶市做出的“十四五”規(guī)劃部署。作為職業(yè)學(xué)校，重慶市女子職業(yè)高級中學(xué)與國家戰(zhàn)略部署同向同行，與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展相融相生，以增強(qiáng)社會適應(yīng)性為辦學(xué)導(dǎo)向，按照“新時(shí)代、新征程、新重慶”要求，探索“穩(wěn)鏈”“補(bǔ)鏈”“強(qiáng)鏈”“備鏈”的新途徑、新方法，構(gòu)建了滿足地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的職業(yè)教育育人體系。

完善職教鏈，服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈

聚力“穩(wěn)鏈”，多目標(biāo)賦能產(chǎn)教融合

學(xué)校以社會需求為導(dǎo)向，主動融入重慶“打造西部金融中心核心承載區(qū)、培育建設(shè)國際消費(fèi)中心城市首選區(qū)”的區(qū)域建設(shè)目標(biāo)，以“增強(qiáng)專業(yè)適應(yīng)性、升級優(yōu)質(zhì)專業(yè)、擴(kuò)容緊缺專業(yè)”為辦學(xué)思路，將專業(yè)群融入產(chǎn)業(yè)群，建成與區(qū)域金融、消費(fèi)發(fā)展相契合的金融專業(yè)群、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)服務(wù)專業(yè)群，形成了服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的專業(yè)體系，助推區(qū)域商貿(mào)提升特色度、吸引力，打造“消費(fèi)”首站。圍繞區(qū)域“國家學(xué)前教育改革發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)”定位，助力學(xué)前教育改革，打造幼兒服務(wù)與管理專業(yè)群。

根據(jù)與地區(qū)產(chǎn)業(yè)的契合度和人才發(fā)展要求，學(xué)校動態(tài)調(diào)整專業(yè)，在原有基礎(chǔ)上新增金融事務(wù)、中西面點(diǎn)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用3個(gè)緊缺專業(yè)。結(jié)合“大健康產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展先行區(qū)”“加快構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系”等區(qū)域戰(zhàn)略目標(biāo)，提升學(xué)生學(xué)歷層次和綜合素養(yǎng)，與高等院校、高職院校加強(qiáng)中本貫通、中高職銜接工作，打通幼兒保育、會計(jì)事務(wù)、高星級飯店運(yùn)營與管理、旅游服務(wù)與管理、老年人服務(wù)與管理的學(xué)歷提升通道，解決高素質(zhì)人才社會需求；擴(kuò)大首飾設(shè)計(jì)與制作、護(hù)理等專業(yè)學(xué)生人數(shù)，為區(qū)域發(fā)展培養(yǎng)緊缺人才。

精準(zhǔn)“補(bǔ)鏈”，多形式補(bǔ)給產(chǎn)教融合

學(xué)校利用專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍等方面的優(yōu)勢，與企業(yè)合作，幫助企業(yè)、行業(yè)補(bǔ)齊發(fā)展短板。

一是補(bǔ)齊行業(yè)領(lǐng)域短板。學(xué)校支持區(qū)域職業(yè)人才繼續(xù)教育培訓(xùn)，由政府牽線搭橋，學(xué)校組織實(shí)施，建立起“政—校”一體化繼續(xù)教育培訓(xùn)體系，成為中職學(xué)校教師培訓(xùn)實(shí)踐基地學(xué)校、重慶市中小學(xué)幼兒園教師教育實(shí)踐基地，承擔(dān)國家級職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃、重慶市學(xué)前教育專業(yè)教師培訓(xùn)、區(qū)域內(nèi)普惠幼兒園教師培訓(xùn)等任務(wù)。助力中小微企業(yè)發(fā)展，建成重慶市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，打造“企業(yè)需求、學(xué)校研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化”的產(chǎn)學(xué)研服務(wù)基地，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？蒲信c企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的緊密銜接。

二是協(xié)同構(gòu)建屬地生態(tài)鏈。學(xué)校推動建立重慶市江北區(qū)中小學(xué)勞動教育平臺，利用職業(yè)學(xué)校優(yōu)勢建立勞動技能課程資源庫、技能大師資源庫等，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與普通教育師資共享、設(shè)備資源共享、職業(yè)生涯課程共享。研究課題《職業(yè)院校供給中小學(xué)勞動教育資源的聯(lián)動機(jī)制與實(shí)踐路徑研究》獲批教育部“十三五”重點(diǎn)規(guī)劃課題。聯(lián)合江北區(qū)文化和旅游發(fā)展委員會開展非遺文化保護(hù)，“江北區(qū)花絲鑲嵌飾品制作工藝”“江北鐵山掐絲琺瑯制作工藝”入選區(qū)級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，并利用非遺特色優(yōu)勢，開展職普融通，幫助區(qū)域內(nèi)多所中小學(xué)組建非遺傳統(tǒng)文化社團(tuán)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

三是推動區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)字化轉(zhuǎn)型。學(xué)校積極實(shí)施智慧校園升級工程、信息化2.0提升工程等，打通數(shù)字化“最后一公里”。把數(shù)字化建設(shè)內(nèi)嵌于產(chǎn)教融合，開展虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、VR體驗(yàn)館建設(shè)，保障專業(yè)學(xué)習(xí)場景化。統(tǒng)籌校企合作資源，開發(fā)“智慧女職”App，將教育教學(xué)、管理、服務(wù)等各類數(shù)據(jù)進(jìn)行有效梳理與整合，并以此為依托，通過開發(fā)功能模塊實(shí)現(xiàn)“一站式”服務(wù)便捷管理，通過數(shù)據(jù)駕駛艙掌握動態(tài)情況，與企業(yè)建立雙向融通平臺。

創(chuàng)新“強(qiáng)鏈”，多渠道鞏固產(chǎn)教融合

學(xué)校發(fā)揮第三產(chǎn)業(yè)門類優(yōu)勢，緊抓鄉(xiāng)村振興、雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)等機(jī)遇，鞏固新優(yōu)勢、搶抓新賽道。

一是牽頭集團(tuán)化辦學(xué)。經(jīng)重慶市教委批準(zhǔn)，學(xué)校牽頭組建由50余家幼兒園、早教機(jī)構(gòu)和職業(yè)學(xué)校組成的重慶市學(xué)前教育集團(tuán)。集團(tuán)成員之間積極合作，共研幼兒保育、學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案，編制實(shí)訓(xùn)基地認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，共建教師企業(yè)流動站，實(shí)施“雙導(dǎo)師”制，探索“雙基地”實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，共同致力于推動重慶市學(xué)前教育發(fā)展。

二是開辦產(chǎn)業(yè)學(xué)院。由學(xué)校專業(yè)系部聯(lián)合相關(guān)企業(yè)共同組建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，構(gòu)建由黨委領(lǐng)導(dǎo)、理事會決策、總經(jīng)理執(zhí)行、監(jiān)理會評價(jià)監(jiān)督、民主參與的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，制定《產(chǎn)業(yè)學(xué)院章程》，圍繞章程，完善人事、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)管理、運(yùn)行等方面的管理制度，共同培養(yǎng)“雙師型”教師。近年來，護(hù)理美容系與養(yǎng)老服務(wù)中心、宗君美業(yè)等企業(yè)共建大健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院、時(shí)尚產(chǎn)業(yè)學(xué)院，旅游商貿(mào)系與 重慶潤知遠(yuǎn)洋文化傳播股份有限公司共建現(xiàn)代服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，打造產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。

三是探索現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。學(xué)校將教學(xué)與崗位實(shí)踐相結(jié)合，在幼兒保育、高星級飯店運(yùn)營與管理、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，實(shí)施“2+2+1”教學(xué)模式，即將一周5天進(jìn)行切分，其中2天為校內(nèi)課堂學(xué)習(xí)，2天為校外實(shí)踐學(xué)習(xí)，最后1天回歸課堂，對實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，融合交替式開展實(shí)踐教學(xué)。師資上，校內(nèi)由學(xué)科教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，并進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)；校外師傅即教師，根據(jù)崗位職責(zé)和標(biāo)準(zhǔn)，采用“1+N”的結(jié)對方式，一個(gè)學(xué)徒在不同崗位實(shí)踐期間可以選擇不同師傅，學(xué)習(xí)不同實(shí)踐技能。這為學(xué)生從校內(nèi)走向校外，從學(xué)習(xí)者到職場人、社會人的轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)。

四是鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。學(xué)校開設(shè)普適性課程，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程融入人才培養(yǎng)方案。各專業(yè)開設(shè)直播、微商品牌等創(chuàng)業(yè)課程作為通識課程，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)識和創(chuàng)業(yè)意識；實(shí)施活動教育課程，以工作室為依托，在開展普適性學(xué)習(xí)的同時(shí)，遴選創(chuàng)新意識較強(qiáng)、技能水平較好的學(xué)生在課余和社團(tuán)活動時(shí)間進(jìn)入工作室深造。同時(shí)，開設(shè)專業(yè)性較強(qiáng)的企業(yè)服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、風(fēng)險(xiǎn)防控等課程，強(qiáng)化學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知。此外，學(xué)校持續(xù)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣講會，多渠道宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策；組織校內(nèi)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，依托各類參觀活動辦商品展，現(xiàn)場設(shè)攤進(jìn)行產(chǎn)品推廣；參加市教委主辦的職業(yè)教育活動周，推薦學(xué)校特色品牌，培育學(xué)生創(chuàng)新精神、強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識。學(xué)生通過定期學(xué)習(xí)，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各展所長，自主設(shè)立技術(shù)總監(jiān)、企劃總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、營銷總監(jiān)等職務(wù)，制定項(xiàng)目計(jì)劃書，自主經(jīng)營，用技術(shù)技能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

靈活“備鏈”，多方位保障校企合作

一是建立供應(yīng)鏈適應(yīng)性評估預(yù)警機(jī)制。學(xué)校開發(fā)專業(yè)建設(shè)預(yù)警評價(jià)表，將評估課程與崗位對接、課堂與車間對接、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)鏈對接、教育與價(jià)值鏈對接，同時(shí)完善行業(yè)專業(yè)介入機(jī)制，邀請企業(yè)到校進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)研究，適時(shí)調(diào)整專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案，有效規(guī)避專業(yè)不適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等問題，增強(qiáng)職業(yè)教育與崗位的適配度。

二是完善供應(yīng)鏈保障機(jī)制。學(xué)校以生涯教育為辦學(xué)特色，為高一至高三學(xué)生量身打造職業(yè)生涯課程，配套開展各階段實(shí)習(xí)實(shí)踐活動，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)意識，建立個(gè)人成長護(hù)照，記錄學(xué)生成長變化，使學(xué)生成長為高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

成果與成效

育人效果逐漸彰顯。學(xué)生依托工作室開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，運(yùn)用技能、特長經(jīng)營了“指尖魔法”“犀皮漆器”等6家微商店。抖音播放量逾500萬，商業(yè)凈利潤達(dá)35萬；1個(gè)項(xiàng)目獲全國“黃炎培杯”中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)；學(xué)生與教師共同研發(fā)專利1項(xiàng)；現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)生、訂單班學(xué)生占比50%，學(xué)生畢業(yè)對口就業(yè)率達(dá)95%。

社會服務(wù)能力不斷提升。學(xué)校每年面向中小微文旅企業(yè)從業(yè)人員、服務(wù)人員開展培訓(xùn)服務(wù)，面向社會下崗群體開展再就業(yè)培訓(xùn)，年平均培訓(xùn)人數(shù)逾2000人；與奉節(jié)、巫溪等多個(gè)區(qū)縣幼兒園簽訂協(xié)議，開展師資、課程幫扶活動；對酉陽板橋鄉(xiāng)井園村幼兒園實(shí)施“送教下鄉(xiāng)”，用優(yōu)勢專業(yè)帶動重慶市學(xué)前教育發(fā)展。申立重慶市規(guī)劃課題10余項(xiàng)，與企業(yè)共同研發(fā)專利5項(xiàng)。

社會影響力不斷增強(qiáng)。上級領(lǐng)導(dǎo)多次到?？疾欤瑢W(xué)校服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展給予充分肯定，學(xué)校繼獲評全國中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家級重點(diǎn)職業(yè)高中后，被確立為重慶市高水平中職學(xué)校、重慶市“雙優(yōu)”A類建設(shè)學(xué)校、重慶市中職校企合作示范校，多家主流媒體相繼報(bào)道。學(xué)校發(fā)揮自身辦學(xué)優(yōu)勢、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果，吸引了廣州、杭州等地上百所中職學(xué)校到校交流，在職教領(lǐng)域產(chǎn)生了深刻影響。