【摘要】大學(xué)生思政教育一直受到黨中央的高度重視，堅持“立德樹人”是新時代在高校教育和人才培養(yǎng)中的根本任務(wù)。高校圖書館作為知識育人、文化育人的重要陣地，在“三全育人”理念下，依托自身的環(huán)境優(yōu)勢、資源優(yōu)勢和人才隊伍優(yōu)勢，深度挖掘自身的育人途徑，完善高校圖書館的思政育人功能，對于高校“雙一流”建設(shè)和開展大學(xué)生精神文化教育都具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】三全育人；高校；思政育人；圖書館

【中圖分類號】G640【文獻標(biāo)志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）15—0022—04

2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全員、全程、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[1]。高校圖書館作為知識育人、文化育人的重要陣地，已經(jīng)成為高等學(xué)校文化發(fā)展水平的重要標(biāo)志。隨著“三全育人”理念的廣泛實踐和應(yīng)用，圖書館如何在高校的課程教學(xué)、科研創(chuàng)新、思想政治教育等多個環(huán)節(jié)中發(fā)揮好自己的角色，踐行圖書館“三全育人”的職能，是值得深思的課題。高校圖書館應(yīng)緊緊圍繞學(xué)科服務(wù)和讀者服務(wù)，深化“主動服務(wù)”內(nèi)涵建設(shè)，依托資源和服務(wù)，以管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人和文化育人為主線，在“三全育人”實踐中回答好“如何育人”這一課題。

一、“三全育人”理念引領(lǐng)高校圖書館探索思政育人的必要性

高校圖書館的育人功能在高校人才培養(yǎng)的過程中占有重要地位。作為高校的文獻資料和信息中心，圖書館的重要地位眾所周知。然而現(xiàn)階段高校圖書館的功能定位在很大程度上仍局限于知識文化的傳遞，在思想政治教育功能方面認(rèn)識不到位，與現(xiàn)代信息技術(shù)融合度不夠，缺乏時代感和吸引力[2]。因此，借助“三全育人”的有利契機，深入挖掘高校圖書館思政育人優(yōu)勢，探索高校圖書館思政育人途徑，做好大學(xué)生的思想政治教育是當(dāng)務(wù)之急。

二、“三全育人”理念下高校圖書館思政育人優(yōu)勢

高校圖書館是高校師生學(xué)習(xí)、工作的主要場所，也是溝通交流、思想碰撞的最佳之選。良好的自然和人文環(huán)境給予師生物質(zhì)保障，豐富的文獻資源帶來信息保障。順應(yīng)時代的精準(zhǔn)化、個性化服務(wù)帶給師生便利的同時，也為高校發(fā)展帶來源源不斷的動力。因此，在“三全育人”的教育改革實踐中，圖書館更應(yīng)該發(fā)掘自身優(yōu)勢，投入到思政育人的過程中來。

（一）高校圖書館的環(huán)境育人優(yōu)勢

高校圖書館的環(huán)境不只是館內(nèi)的結(jié)構(gòu)布局、綠化裝飾等學(xué)習(xí)與服務(wù)環(huán)境，更包含人文環(huán)境、數(shù)字化環(huán)境[3]。營造良好的圖書館環(huán)境能夠在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生獲得美的享受，愉悅身心，振奮精神，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力，增強學(xué)生對學(xué)校的歸屬感和認(rèn)同感。筆者以北京化工大學(xué)圖書館為例，本著“以人為本，讀者至上”的服務(wù)工作理念，圖書館對環(huán)境建設(shè)提出了自己的方案。

1.打造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，美化館舍環(huán)境，充分展現(xiàn)圖書館文化符號。圖書館規(guī)劃建設(shè)了圖書閱覽區(qū)、多媒體閱覽區(qū)、中庭環(huán)廊自習(xí)區(qū)等多種學(xué)習(xí)區(qū)域，并提供各類型研討間等研討區(qū)域以及視聽室、創(chuàng)客空間等多功能區(qū)域，滿足師生不同需求下的環(huán)境保障，讓師生全身心地投入到學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中。

2.構(gòu)建多元化的人文環(huán)境。良好的人文環(huán)境能夠營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強文化自信，培養(yǎng)愛國情懷。圖書館在一樓大廳建設(shè)綜合性文化展示功能區(qū)，營造“書香”氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人潛移默化、潤物無聲的作用。每逢傳統(tǒng)節(jié)日，圖書館會設(shè)立相關(guān)節(jié)日的資料介紹展覽，并通過微信做相關(guān)節(jié)日知識推送，積極在館內(nèi)營造傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍。為推動師生進行更多的經(jīng)典閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣，提升人文修養(yǎng)，營造多讀書、讀好書、讀經(jīng)典書的校園文化氛圍，圖書館定期展出各類主題的圖書，如諾貝爾文學(xué)獎作品及獲獎?wù)呦嚓P(guān)作品展；在功能展示區(qū)定期舉辦榜樣人物圖片展，弘揚榜樣文化的濃厚氛圍，相繼推出紀(jì)念侯德榜先生和傅舉孚先生的專題圖片展，傳遞科學(xué)家精神和報國情懷，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，滋養(yǎng)學(xué)生的強國之志。

3.建設(shè)高品質(zhì)的數(shù)字化環(huán)境。信息時代發(fā)展迅速的當(dāng)下，建設(shè)數(shù)字化環(huán)境是高校圖書館非常重要的任務(wù)。圖書館在網(wǎng)絡(luò)部署、相關(guān)設(shè)備設(shè)施等方面的物質(zhì)保障一應(yīng)俱全，可以保證校園網(wǎng)的全天候免費穩(wěn)定，為師生提供良好的數(shù)字信息服務(wù)。同時，信息技術(shù)的不斷發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)資源的雙刃劍效應(yīng)日漸凸現(xiàn)，數(shù)字信息安全更是提到了國家安全戰(zhàn)略的高度。因此，圖書館通過多種形式為學(xué)生開展數(shù)字信息安全教育，引導(dǎo)學(xué)生合理利用圖書館的網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化資源，培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識，掌握信息安全風(fēng)險防御能力，踐行社會主義核心價值觀。

（二）高校圖書館的資源育人優(yōu)勢

高校圖書館不僅擁有豐富的圖書館藏資源，還擁有多樣化、專業(yè)化的電子資源，是學(xué)生打牢專業(yè)基礎(chǔ)，提升自我修養(yǎng)的主要途徑，是高校師生精神建設(shè)的主要載體。充分利用圖書館資源，發(fā)揮圖書館育人優(yōu)勢，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、最大化利用資源，對建設(shè)新時代“雙一流”高校具有重要意義。

圖書館是高校的“知識中心”，承擔(dān)著為教學(xué)科研提供文獻信息資源的功能。圖書館豐富的圖書文獻資源涵蓋不同門類的學(xué)科知識，對大學(xué)生打好扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，提高科學(xué)素養(yǎng)、拓展知識面大有裨益，也有助于當(dāng)今社會所需復(fù)合型人才的培養(yǎng)。北京化工大學(xué)圖書館采用多種方式了解師生教學(xué)科研中的圖書、文獻需求。通過購買、捐贈等多種渠道對紙質(zhì)文獻資源進行豐富和完善；保持重要文獻和特色資源的完整性和連續(xù)性，同時對優(yōu)勢專業(yè)和特色專業(yè)及重點學(xué)科所需文獻適度傾斜，大力支持學(xué)?！半p一流”學(xué)科建設(shè)。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，紙質(zhì)圖書不再是學(xué)生汲取知識的唯一方式。眾多領(lǐng)域的最新科研進展、期刊讀物都第一時間在數(shù)據(jù)庫中呈現(xiàn)。電子書刊、圖書音像以及多種形式的新媒體、新技術(shù)逐步成為高校圖書館中不可或缺的一部分。加大數(shù)字化圖書館的建設(shè)力度，有利于充分發(fā)揮圖書館電子資源的育人作用。北京化工大學(xué)圖書館堅持基本滿足、突出優(yōu)勢、兼顧學(xué)科的原則，堅持資源建設(shè)與學(xué)科建設(shè)相適應(yīng)，多種資源載體互補協(xié)調(diào)，謀求文獻采集和資源配置的針對性、有效性、合理性，積極創(chuàng)造文獻資源育人條件。豐富的文獻資源保障，有利于激發(fā)大學(xué)生自身的科研熱情、培養(yǎng)科研意識，從而達到科研育人的效果。

（三）高校圖書館的服務(wù)育人優(yōu)勢

樹立“以人為本”的服務(wù)理念，主動參與、積極轉(zhuǎn)型，不斷拓展服務(wù)功能，創(chuàng)新服務(wù)模式。除了日常的閱讀推廣等常規(guī)讀者服務(wù)外，北京化工大學(xué)圖書館堅持“走出去”，主動參與到教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)的全過程，開展了“攜手學(xué)院，共謀學(xué)科發(fā)展”系列專題活動。通過主動“走出去”，深入各學(xué)院，以座談形式深入了解學(xué)院廣大師生對文獻資源和學(xué)科服務(wù)的需求，有利于不斷提升圖書館的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。通過走進學(xué)院系列活動，圖書館踐行了主動服務(wù)、精細(xì)化服務(wù)、專業(yè)化服務(wù)、個性化服務(wù)的目的和初衷，緊緊圍繞學(xué)校的“雙一流”建設(shè)，不斷提升圖書館助力教學(xué)科研的“三全育人”功能。此外，圖書館攜手校規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)辦公室，為學(xué)?！半p一流”學(xué)科建設(shè)長期提供數(shù)據(jù)支撐服務(wù)，利用ESI、InCites等數(shù)據(jù)平臺，圍繞學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科，定期公布最新數(shù)據(jù)排名，并作全面系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析。借助圖書館信息獲取的優(yōu)勢，以“服務(wù)學(xué)科建設(shè)，促進學(xué)科發(fā)展”為宗旨，創(chuàng)建了《學(xué)科快訊》，是圖書館在當(dāng)前高?！半p一流”建設(shè)形勢下創(chuàng)新服務(wù)模式的體現(xiàn)，為助力學(xué)?！半p一流”建設(shè)和發(fā)展提供的精準(zhǔn)學(xué)科服務(wù)。

三、“三全育人”理念下高校圖書館的思政育人途徑

（一）提高圖書館工作人員素養(yǎng)，高度重視思政育人工作

高?！罢n程思政”工作的推進，要求對大學(xué)生的思想政治教育，不應(yīng)該僅僅是思政教師、輔導(dǎo)員、黨/團支部書記等思政教育工作者的任務(wù)[4]，因此高校圖書館不僅僅是為師生的教學(xué)和科研提供支持和服務(wù)，也要以“三全育人”的思想和理論體系為指導(dǎo)，服務(wù)于大學(xué)生的全面發(fā)展、精神塑造和成長成才。正因如此，工作人員的思想素質(zhì)、服務(wù)態(tài)度、質(zhì)量、效率及創(chuàng)新能力都直接影響到圖書館的形象和育人的功能功效。

近年來，北京化工大學(xué)圖書館堅持定期進行統(tǒng)一理論學(xué)習(xí)，增強工作人員的思想政治素質(zhì)，提升思想政治育人意識。意識引領(lǐng)行動，工作人員自覺將思政育人理念融入日常工作中。做好“窗口”服務(wù)，積極主動為學(xué)生解決問題，在各項服務(wù)中換位思考，讓學(xué)生有問題能解決，有問題好解決，用自身良好的思想政治素養(yǎng)和專業(yè)的職業(yè)操守做學(xué)生的榜樣，在服務(wù)中感化學(xué)生。

（二）發(fā)揮圖書館第二課堂作用，落實“三全育人”機制

圖書館貫徹落實“三全育人”教育理念，堅持以美育人、以文化人，充分利用和拓展圖書館資源，積極發(fā)揮高校圖書館第二課堂作用，把思想政治工作貫穿到資源育人、文化育人、服務(wù)育人全過程，形成了一系列有特色的工作成果和服務(wù)模式，有效提升了全員、全程、全方位育人的水平和成效。

圖書館借助豐富的資源，注重和完善作為第二課堂的德育功能，開展特色育人工作，有效進行理想信念教育。利用紅色館藏，建設(shè)特色育人資源，通過紅色文化和思政教育多方位融合，實現(xiàn)紅色基因的歷史傳承[5]，為此推出“黨史學(xué)習(xí)教育圖書角”專區(qū)，精心遴選如《中國共產(chǎn)黨簡史》《中國共產(chǎn)黨歷史簡明讀本》《建國大業(yè)》《建黨偉業(yè)》《建軍大業(yè)》等館藏紅色經(jīng)典黨史黨建類精品圖書1000余種進行集中展出、借閱。圖書館針對大學(xué)生成長階段的特點，以培育社會主義核心價值觀、培育家國情懷，培養(yǎng)青年學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)為目標(biāo)，充分發(fā)揮第二課堂的作用，通過策劃組織豐富多彩的第二課堂活動，進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，助力校園思政建設(shè)。

（三）融入信息素養(yǎng)教育，開展課程思政育人

黨的二十大報告指出，必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。大學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)對提高人才的創(chuàng)新能力至關(guān)重要，因此，圖書館依托信息素養(yǎng)教育實施“三全育人”戰(zhàn)略，落實立德樹人根本任務(wù)。圖書館的信息素養(yǎng)教育分三個層次進行，第一個層次是每年面向大一新生開展新生入館教育，這是信息素養(yǎng)教育的初級階段，通過講座及帶領(lǐng)學(xué)生走進圖書館，全面介紹圖書館的資源和服務(wù)；第二個層次是面向全校讀者開設(shè)的1小時講座，這是圖書館信息素養(yǎng)教育的中級階段，主要是有針對性地開設(shè)一些資源的專題性講座，就某一個數(shù)據(jù)庫、知識、服務(wù)、應(yīng)用工具等進行深入細(xì)致的介紹；第三個層次是開設(shè)信息素養(yǎng)課程，這是圖書館信息素養(yǎng)教育的高級階段，從專業(yè)化角度系統(tǒng)全面地講解信息檢索的相關(guān)知識。圖書館的系列信息素養(yǎng)服務(wù)不僅為培養(yǎng)學(xué)生信息檢索、信息分析、信息組織、信息評價和信息利用的能力，更肩負(fù)著“三全育人”的重要功能，在教學(xué)環(huán)節(jié)中借助案例開展課程思政，引導(dǎo)學(xué)生愛館、愛校、愛國，增強文化自信，培育家國情懷。通過學(xué)術(shù)誠信講座，旨在通過“立德修身，誠信為本”的主題，不斷強化研究生崇尚學(xué)術(shù)民主、堅守科研誠信底線、反對學(xué)術(shù)不端的價值共識，引導(dǎo)廣大研究生堅守學(xué)術(shù)道德底線，自覺抵制學(xué)術(shù)不端行為，營造風(fēng)清氣正的良好科研生態(tài)。

（四）了解校史，增強學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感

高校校史資源是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。通過講述學(xué)校發(fā)展歷史長河中一個個鮮明的個體，感染性強，增強學(xué)生的認(rèn)同感和歸屬感，起到愛校榮校的思想教育[6]的作用。校史教育也是近年來大學(xué)生思政教育的新形勢與新發(fā)展，希望未來可以探索出更多樣化的形式，使得校史教育更好地為思想政治育人服務(wù)。

高校圖書館在學(xué)術(shù)資源、學(xué)習(xí)空間和文化傳播方面具有獨特的優(yōu)勢，是大學(xué)開展教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校“三全育人”工作體系的重要組成部分。圖書館應(yīng)適應(yīng)新時代的發(fā)展需求，在“三全育人”理念下，明確自己的育人職能，增強思政育人的意識，結(jié)合自身的特點，整合、利用館內(nèi)資源，與校內(nèi)各部門、各學(xué)院等加強合作，將育人功能落實到環(huán)境、資源、服務(wù)等具體途徑上去，實現(xiàn)高校立德樹人的根本任務(wù)。

參考文獻

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[2]謝寶義，周小平，張哲，等.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校圖書館開展思想政治教育路徑研究[J].石家莊鐵道大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2021（01）：53-57.

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[6]陳燕勇，羅元，龐曉利.校史教育在大學(xué)生日常思想政治教育中的功能及實現(xiàn)[J].黑龍江高教研究，2020（05）：121-125.

（基金項目：北京高校圖書館研究基金項目成果，項目編號：BGT2021035）

編輯：陳靜