多措并舉應(yīng)對學(xué)齡人口高峰

近年來，由于人口生育高峰和生育政策調(diào)整相疊加，城鎮(zhèn)地區(qū)學(xué)齡人口迅速增長，導(dǎo)致學(xué)前教育學(xué)位需求增長。為了化解學(xué)位供需矛盾、保障適齡兒童就近入學(xué)，要通過多種方式開展學(xué)位需求預(yù)測，建立學(xué)位預(yù)警機制。政府要加強統(tǒng)籌，加大教育、發(fā)改、規(guī)劃自然資源、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、財政等多部門的協(xié)同力度，確保中小學(xué)學(xué)位建設(shè)工作順利推進。各地要千方百計挖掘存量教育資源潛力，通過增開班級和擴大班級規(guī)模等多種方式，擴大學(xué)位供給。此外，考慮到小學(xué)、初中和普通高中學(xué)位需求增長是錯峰的，各學(xué)段之間的教育用地和教育設(shè)施可以錯峰共享。各地可以加強一貫制學(xué)校建設(shè)，方便學(xué)段之間統(tǒng)籌利用校舍。還要加強學(xué)區(qū)、教育集團（集群、聯(lián)盟等）內(nèi)部不同學(xué)段之間的學(xué)位共享。引導(dǎo)城區(qū)優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)校到郊區(qū)辦學(xué)，通過寄宿制、跨區(qū)招生等形式，招收城區(qū)學(xué)生，優(yōu)化郊區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源布局，吸引郊區(qū)生源留在郊區(qū)。（曹浩文）

綜合發(fā)力全面改善鄉(xiāng)村教師整體面貌

近年來，黨中央、國務(wù)院高度重視鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，雖針對性地提出了創(chuàng)新舉措，卻依然存在鄉(xiāng)村教師工作動力不足、發(fā)展內(nèi)驅(qū)力不強、教學(xué)改革活力不夠等諸多現(xiàn)象，需要進一步解決。要加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，一方面，在繼續(xù)實施各種優(yōu)惠政策，建立健全“越是偏遠，越是艱苦，待遇越優(yōu)”的激勵保障機制的同時，明確界定鄉(xiāng)村教師范疇，規(guī)定流動到城市學(xué)校的教師將不再享受相應(yīng)的職稱和工資待遇。另一方面，建立優(yōu)質(zhì)學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校所在區(qū)縣教育行政部門和教育科研部門、鄉(xiāng)村學(xué)?！叭灰惑w”的內(nèi)涵提升機制，全方位打造鄉(xiāng)村學(xué)校，給予鄉(xiāng)村教師發(fā)展肥沃的土壤和多元的平臺。同時，發(fā)揮好縣級教師發(fā)展機構(gòu)在鄉(xiāng)村教師能力提升中的主導(dǎo)作用，通過專題培訓(xùn)、主題教研、科研驅(qū)動等方式，全面提升鄉(xiāng)村教師的專業(yè)能力。此外，社會各界應(yīng)給予鄉(xiāng)村教師更多的理解與支持，要讓老師們感受到工作的尊嚴，出現(xiàn)師生矛盾、家校糾紛、意外情況時，學(xué)校不能為了消除輿論的負面影響而盲目懲罰教師，各媒體不能為了流量而不分青紅皂白丑化教師。應(yīng)該分清是非曲直，敢于為教師撐腰，維護教師的正當權(quán)益，宣傳積極向上的教師正面形象，營造尊師重教的良好氛圍。（李新翠）

警惕視力矯正機構(gòu)的誤導(dǎo)性營銷

隨著暑期來臨，不少家長四處奔波，試圖矯正孩子視力，這直接推高了近視防控和矯正市場熱度。然而，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少視力矯正機構(gòu)缺少診療資質(zhì)和專業(yè)人員，常常利用口頭承諾誤導(dǎo)消費者。大量兒童青少年接受各種各樣的治療近視產(chǎn)品和方法后，并沒有控制近視度數(shù)的加深，更沒有恢復(fù)視力。

在目前醫(yī)療技術(shù)條件下，近視不能治愈。家長要警惕一些機構(gòu)或個人在營銷中使用“康復(fù)”“降低度數(shù)”等表述進行誤導(dǎo)性營銷。近視雖不能治愈，但可防可控，家長應(yīng)帶孩子去正規(guī)醫(yī)院進行近視防治，切勿輕信市場上的視力矯正機構(gòu)。除了配合開展治療之外，家長要盡可能地督促孩子減少“讀屏”時間，每天保持兩小時以上的課外活動時長。（王琪）

編輯：徐春霞