□劉廣武

家長(zhǎng)要對(duì)孩子的課外閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，幫助孩子選擇有益讀物，規(guī)避不良讀物，歸根到底就是解決“吃飽”和“吃好”的問題。引領(lǐng)孩子通過閱讀不斷領(lǐng)略健康多彩、積極向上的人生，這才是營(yíng)造書香家庭的目的所在。

有這樣一個(gè)女孩：7歲時(shí)，一年級(jí)語文課本發(fā)下來，寒假就把課文全背下來了；9歲時(shí)，300多頁的《格林童話選》，任翻一頁，隨便念一句，就知道說的是哪個(gè)故事；10歲時(shí)，能一字不差地背誦《木蘭辭》……她就是我的女兒，現(xiàn)在已大學(xué)畢業(yè)，在北京某高校工作。

每當(dāng)談起這些，我總有說不完的甜蜜和幸福。女兒的成長(zhǎng)故事有很多，在這里，簡(jiǎn)單歸納幾點(diǎn)。

潛心教育偏愛讀書，儲(chǔ)蓄育女源頭活水

我們這代人，文化底子都很薄，參加工作后猶感捉襟見肘。所以，在女兒出生后的1991 年，我參加了成人高考，被河北大學(xué)哲學(xué)系錄取，三年函授，眼界大開，更覺知識(shí)重要。期間，調(diào)到縣進(jìn)修學(xué)校做教師培訓(xùn)工作，幾乎讀遍學(xué)校圖書館所有與教育有關(guān)的藏書。

基于上述積累感悟以及盼女成鳳的渴望，我開始關(guān)注家庭教育。除了讀遍當(dāng)時(shí)所能找到的所有散見于《中國教育報(bào)》《中國婦女》等知名報(bào)刊的家教文章，我還自費(fèi)訂閱了《家長(zhǎng)》《家庭教育》《父母必讀》《啟蒙》等雜志，并從1997年開始陸續(xù)參與家教宣傳工作。一是參加《中國教育報(bào)》“教育孩子的藝術(shù)”征文活動(dòng)，撰寫《關(guān)于喜歡老師的對(duì)話》，獲全國二等獎(jiǎng)。二是被聘為縣家庭教育兼職教師，開始在一些學(xué)校、幼兒園舉辦講座和宣傳。三是參加唐山市家教研究會(huì)成果征文，撰寫《加強(qiáng)農(nóng)村家庭教育工作的思考和建議》，被評(píng)為優(yōu)秀成果并在全市大會(huì)上交流，我也當(dāng)選為唐山市第二屆家教研究會(huì)理事。

有同事見我如此醉心家教事業(yè)，曾問我：“廣武，你想干啥？想把閨女培養(yǎng)成神童嗎？”我答曰：“不想干啥，我女兒也不是神童，我只是想給女兒提供一個(gè)好條件?！爆F(xiàn)在看來，這個(gè)條件就是家長(zhǎng)要了解教育的規(guī)律，給孩子做榜樣示范。這是營(yíng)造家庭濃郁書香氛圍的前提，也是儲(chǔ)蓄教育源頭活水的必由之路。

注重啟蒙循序漸進(jìn)，激發(fā)孩子讀書興趣

作為教師，我深知興趣是最好的老師。因此，在女兒牙牙學(xué)語時(shí)，我就開始有意無意地引導(dǎo)和滲透，給女兒以循序漸進(jìn)的啟蒙。主要做法是：背兒歌、講故事、讀古詩、示范誦讀，不斷培養(yǎng)和激發(fā)女兒的讀書興趣。

講故事，是我的拿手好戲。只要和孩子在一起，什么阿凡提、孫悟空、梁山好漢，只要是適合孩子的故事，我都會(huì)漫天開講，把孩子牢牢粘住，女兒也因此成了故事迷。

印象最深的是講《孫悟空三打白骨精》。記得那是一個(gè)秋天的下午，天氣還很熱，我和愛人在室外干活，不到四歲的女兒為了聽故事竟跟我們一起曬了一個(gè)多小時(shí)。

當(dāng)然，因孩子喜歡，我講得就越發(fā)起勁。當(dāng)講到唐僧被白骨精騙進(jìn)妖洞，孫悟空變成蟾蜍精進(jìn)來，引白骨精說出怎么離間師徒時(shí)，我加重語氣，拉長(zhǎng)聲音，模仿唐僧愧悔交加的神態(tài)，動(dòng)情地講道：“此時(shí)唐僧如夢(mèng)方醒，愧悔連連，不禁仰天長(zhǎng)嘆！徒兒啊，你在哪兒？為師——錯(cuò)——了！”女兒“哇”地大哭起來，連連追問：“孫悟空在哪兒呢？唐僧怎么辦呢？”逗得我和她媽媽哈哈大笑。

在我看來，如果培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣有捷徑的話，那就是在她還不識(shí)字的時(shí)候就先把她培養(yǎng)成故事迷。孩子一旦聽故事著了迷，就會(huì)主動(dòng)去聽，磨著你講，直至自己去找，自己去讀去念，樂此不疲,進(jìn)而為孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

精選圖書親子共讀，提供豐富精神食糧

女兒讀一年級(jí)后，閱讀需求大增，我就采取多種方法豐富女兒的閱讀生活。

一是每隔幾周必帶女兒去逛縣城書攤，選些適合她的讀物，如童話、探險(xiǎn)故事等。買書一次不要多，一兩周內(nèi)讀完最好，讓她覺得既輕松又有新鮮感。

二是經(jīng)常到單位圖書館“淘寶”。當(dāng)時(shí)我所在的教師進(jìn)修學(xué)校有一個(gè)很不錯(cuò)的圖書館，一些藏書很適合孩子閱讀。比如，有一本《少數(shù)民族機(jī)智人物故事選》講的主要是阿凡提的故事，每一個(gè)故事可讀性都很強(qiáng)，而且人物機(jī)智、故事幽默。還有一本《古代笑話選》也很吸引孩子。我如獲至寶地借來，和女兒一起閱讀，既讓她感受到語言的魅力、故事的神奇，又讓她領(lǐng)略了人物的智慧和勇敢，如徐文長(zhǎng)竿上取物、文彥博灌水取球等。

三是給女兒訂報(bào)紙。從三年級(jí)開始，我給女兒訂了一份《小學(xué)生智力開發(fā)報(bào)》。我希望通過這種形式制造一種隨時(shí)攝取知識(shí)的氛圍，使女兒盡早養(yǎng)成廣泛涉獵知識(shí)、豐富自己的習(xí)慣。

四是指導(dǎo)女兒辦剪報(bào)。這是她四年級(jí)以后的事，我鼓勵(lì)她搜集整理各類小知識(shí)、小故事，我們共同辦剪報(bào)?，F(xiàn)代社會(huì)，信息量大，適合孩子的閱讀內(nèi)容最好隨時(shí)積累、整理，用起來就很方便。所以我一直認(rèn)為幫助孩子辦剪報(bào)是積累、豐富知識(shí)的好方法，即便在電腦、手機(jī)普及的現(xiàn)在，簡(jiǎn)報(bào)也有存在的價(jià)值。

五是適時(shí)給孩子選購精品讀物，如科幻小說、偵探小說、文學(xué)名著等。前提依然是循序漸進(jìn)、由淺入深，不斷用優(yōu)美健康的精神食糧充盈、熏陶、豐富孩子的純凈心靈。如四大名著、《海底兩萬里》《愛的教育》等。

知識(shí)浩如煙海，孩子嗷嗷待哺，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子最需要的時(shí)候，有選擇、分批次地提供給他們，不應(yīng)該不加選擇或不管不問。家長(zhǎng)要對(duì)孩子的課外閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，幫助孩子選擇有益讀物，規(guī)避不良讀物，歸根到底就是解決“吃飽”和“吃好”的問題。引領(lǐng)孩子通過閱讀不斷領(lǐng)略健康多彩、積極向上的人生，這才是營(yíng)造書香家庭的目的所在。

巧妙點(diǎn)撥舞詩弄文，培養(yǎng)良好意志品質(zhì)

關(guān)于巧妙點(diǎn)撥，我撰寫的《家庭教育其實(shí)很簡(jiǎn)單》連載文章中，很多都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。如《關(guān)于喜歡老師的對(duì)話》，講的是抓住“女兒說老師像媽媽”的契機(jī)，與女兒談?wù)摾蠋煹膬?yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)女兒“親其師，信其道”，教育女兒尊重?zé)釔劾蠋煹墓适隆?/p>

關(guān)于舞詩弄文，這是我讀書學(xué)習(xí)的一個(gè)直接成果。如為鼓勵(lì)女兒珍惜機(jī)會(huì)、備戰(zhàn)高考，我曾以《愛希望》為題，給女兒寫了一封長(zhǎng)達(dá)4 萬字的“信”。我還曾為女兒題詩：“提高效率貴堅(jiān)持，一分辛勞一分智。心態(tài)平和志精專，攀枝折桂自有時(shí)?！?/p>