2004年，劉欣大學(xué)畢業(yè)。本來已經(jīng)找到了一份穩(wěn)定的工作，但是，在收到人民小學(xué)錄用通知以后，他毫不猶豫地辭掉了工作、繳納了違約金，欣然奔赴新的工作崗位。放棄“鐵飯碗”，選擇成為一名沒有編制的聘用教師，身邊很多人不理解他的決定，但他卻義無反顧。談及背后的原因，劉欣表示：“因?yàn)槲蚁矚g孩子，也喜歡和他們相處?！?/p>

從教19年，劉欣始終保持對(duì)教育的熱愛，懷揣不變初心耕耘在教育的熱土。因?yàn)闊釔?，他在工作中始終把學(xué)生放在第一位。某次，學(xué)校正在舉行頒獎(jiǎng)活動(dòng)，一塊沉甸甸的鋁合金獎(jiǎng)牌卻意外掉落。眼看要砸到臺(tái)上的小主持人，還沒等其他人回過神來，劉欣就一個(gè)箭步?jīng)_上臺(tái)去，一把抓住了小主持人的手。與此同時(shí)，小女生“哇”地哭了出來。原來金屬獎(jiǎng)牌掉落時(shí)，鋒利的邊緣剛好從小女孩的左手手背劃過，將其皮肉劃開，深可見骨，霎時(shí)就鮮血汩汩。劉欣見狀，趕緊用手捂住孩子的傷口，想都沒想就抱起孩子往醫(yī)院跑。路上，他一直保持捏住傷口的姿勢(shì)，還一路安慰被嚇到的孩子。把孩子交到醫(yī)生的手里后，經(jīng)身邊人提醒，他才發(fā)現(xiàn)自己的衣服、褲子、鞋子全被鮮血染紅了。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間保持一個(gè)姿勢(shì)，他整個(gè)手臂全麻了，在診室外面緩了好一陣才恢復(fù)過來。最終，因?yàn)閾尵燃皶r(shí)，孩子的傷口得到了有效治療，后續(xù)也恢復(fù)得很好。

事后，身邊老師問劉欣當(dāng)時(shí)怎么反應(yīng)那么快。他說：“因?yàn)槲伊?xí)慣了將眼睛拴在學(xué)生身上。”正如他所說，過去的19年時(shí)光，他滿腔熱忱，將全身心的愛傾注在學(xué)生身上，將教書與育人做到有機(jī)統(tǒng)一，為要將他們培育成未來可期的可用之才。

劉欣所在的重慶市人民小學(xué)是一所有著光榮革命歷史的學(xué)校，從建校之初就承載著老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家為黨育人、為國(guó)育才的囑托，流淌著革命血液，凝聚著紅色基因。多年工作中，他將“扣好人生第一?？圩印蔽闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)的時(shí)代總要求和人民小學(xué)深厚的紅色文化做了系統(tǒng)結(jié)合與規(guī)劃。一方面，他在人民小學(xué)創(chuàng)建了以德育課程群為主框架，以“童年三課”為主渠道，以“學(xué)科德育+班本課程”課程育人模式為主陣地的學(xué)校德育品牌——“紅星耀童年”。另一方面，為了培育學(xué)生愛國(guó)愛黨、誠實(shí)守信、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良品質(zhì)和求真求知、明理懂禮、自信勇敢的行為習(xí)慣，他在學(xué)校開展了“五星好少年”特色評(píng)價(jià)，建立了學(xué)生成長(zhǎng)信息化數(shù)據(jù)庫，受到學(xué)生、家長(zhǎng)、教育同行及社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

2021年，“紅星耀童年”德育品牌入選教育部“一校一案”落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》典型案例名單，并作為重點(diǎn)推薦案例予以表彰，向全國(guó)推薦。于劉欣而言，這既是對(duì)他過往工作的肯定，也給了他繼續(xù)前行的動(dòng)力。他表示，自己將不負(fù)使命，不負(fù)韶華，成為真正幫助孩子們跑好接力賽的教育工作者，為成就學(xué)生最美童年而努力。