摘 要：中小學(xué)思想道德教育的開展是為了培養(yǎng)青少年形成良好的思想道德素養(yǎng)，這也是國家為了培養(yǎng)學(xué)生正確的“三觀”、培養(yǎng)學(xué)生形成健全人格所做出的努力。因此，中小學(xué)思想道德教育學(xué)科教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)知識的掌握，同時也要為學(xué)生塑造良好的思想道德觀念。在中小學(xué)思想道德教育中，黨史是重要的教學(xué)內(nèi)容。為了增強學(xué)生的黨史學(xué)習(xí)興趣，提高思想道德教育的實效性，將黨史融入中小學(xué)思想道德教育學(xué)科中，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，幫助中小學(xué)學(xué)生形成正確的“三觀”，進而培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。

關(guān)鍵詞：黨史 中小學(xué)思想道德教育 融合方式 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2023.19.056

在中小學(xué)思想道德教育中，黨史是重要的教學(xué)內(nèi)容，在中小學(xué)思想道德教育學(xué)科中，將黨史融入教學(xué)活動中，有助于提高思想道德教育的有效性，為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和健康成長奠定基礎(chǔ)。

一、新時期黨史的基本內(nèi)容

黨史內(nèi)容極為豐富，從橫向?qū)用婺Y(jié)著中國共產(chǎn)黨從弱小到強盛，從幼稚到成熟的自身建設(shè)史、精神奮斗史。從縱向角度記錄了共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民經(jīng)歷的挫折和獲得的成就，在時空上囊括了理論與實踐、政治與經(jīng)濟、國家和社會等方方面面的變化。

（一）黨的百年奮斗歷程教育

中國共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程，是黨帶領(lǐng)人民，在中國革命的各個時期，不畏艱險，勇往直前，艱苦奮斗，開拓進取，無私奉獻的歷程。新時期黨史學(xué)習(xí)教育融入高校，融入中小學(xué)生的內(nèi)心，就要緊緊抓住實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一主題和主線，并以此作為教學(xué)目的，在教學(xué)中對黨的百年奮斗歷程進行梳理，使學(xué)生能夠深刻理解黨在百年奮斗歷程中所面臨的時代背景、主要矛盾、任務(wù)目標、難點與挑戰(zhàn)。黨的百年奮斗歷程教育內(nèi)容主要包括：1.黨帶領(lǐng)人民在各個時期的革命實踐和斗爭故事；2.黨帶領(lǐng)人民在各個時期取得的重大成就和經(jīng)驗；3.黨在不同時期面臨的重大問題及解決方案。從建黨以來到改革開放，再到今天我們?nèi)〉玫膫ゴ蟪删停伎梢猿蔀辄h史教育的內(nèi)容。從各個時期黨員面臨的重大問題入手，結(jié)合黨史內(nèi)容進行學(xué)習(xí)教育。

（二）黨的百年奮斗成就

黨的百年奮斗成就是我們黨帶領(lǐng)人民進行偉大革命實踐的見證，是中國人民為世界文明發(fā)展進步作出的重大貢獻。中國共產(chǎn)黨從1921年成立以來，在不同時期都面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，黨的百年奮斗成就主要包括：建立中華人民共和國、開展社會主義建設(shè)、實行改革開放、推進新時代中國特色社會主義事業(yè)、開創(chuàng)中國傳統(tǒng)社會主義新局面、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國夢、建設(shè)富強民主文明美麗的社會主義現(xiàn)代化強國等。

中國共產(chǎn)黨在各歷史時期的奮斗成就是中華民族偉大復(fù)興的歷史豐功偉績的重要組成部分。中國共產(chǎn)黨百余年艱苦奮斗歷程中所積累的寶貴經(jīng)驗，對新時代中國特色社會主義事業(yè)具有重要指導(dǎo)意義，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供了根本保證。新時代中小學(xué)思想政治教育要引導(dǎo)學(xué)生充分認識黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命斗爭，取得民主革命和社會主義革命的勝利，以及新時期的偉大成就，以及實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要意義。

（三）黨的百年奮斗經(jīng)驗

“歷史是最好的教科書”，中國共產(chǎn)黨百年來不斷奮斗，不斷開拓，砥礪前行，書寫了中國歷史的新篇章，積累了豐富的歷史經(jīng)驗。百年黨史的主要內(nèi)容包括：中國共產(chǎn)黨自成立以來始終堅持馬克思主義基本原理，不斷探索符合中國實際情況的革命道路；在革命、建設(shè)和改革進程中不斷推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化；在治國理政實踐中堅持人民至上理念，始終把人民放在最高位置；在長期執(zhí)政中始終堅持把為民謀福作為自己的根本宗旨，與人民齊心協(xié)力，共同奮斗；在長期發(fā)展過程中堅持獨立自主、自力更生，不斷增強發(fā)展自信，協(xié)調(diào)推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四位一體”戰(zhàn)略布局。為了實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們要結(jié)合新的實際，深化對共產(chǎn)黨治理規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，不斷開辟馬克思主義中國化的新境界。

二、新時期黨史與中小學(xué)思想道德教育學(xué)科融合的意義

在新時期，黨史與中小學(xué)思想道德教育學(xué)科的融合是一種時代需求，黨史與中小學(xué)思想道德教育學(xué)科融合，有助于學(xué)生在今后的人生道路上更堅定地走下去。

（一）貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，加強新時代學(xué)校德育建設(shè)

德育是學(xué)校教育工作的永恒主題。在《關(guān)于加強和改進新時代學(xué)校思想道德建設(shè)工作的意見》中，再次強調(diào)了學(xué)校德育工作的重要性：“要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，不斷增強中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的歷史使命感、責(zé)任感，牢牢掌握黨對學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)?！睆男聲r代學(xué)校德育工作的基本要求來看，黨對中小學(xué)思想道德教育的要求是，要堅持立德樹人，教育為主，注重培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在此背景下，把黨史與中小學(xué)思想道德教育進行融合，是落實立德樹人根本任務(wù)，強化新時代高校德育重大任務(wù)的需要。

（二）培育社會主義合格建設(shè)者和接班人的必經(jīng)之路

十九大報告提出，要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。因此，要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，加強和改進中小學(xué)思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國的人民走過的輝煌征程。學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨在長期奮斗中形成的寶貴經(jīng)驗，學(xué)習(xí)老一輩革命家的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，使他們不斷汲取黨史的智慧和砥礪奮進的力量，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會做事。

（三）形成思政課程與課程思政協(xié)同育人的需要

隨著“大思政”的提出，思政課程與課程思政的協(xié)同育人任務(wù)也提上了日程。將黨史融入中小學(xué)思想道德教育，能夠推動思政課的建構(gòu)，構(gòu)建思政課程與課程思政協(xié)同育人的格局，也是中小學(xué)思想道德教育學(xué)科實現(xiàn)“三全育人”的重要內(nèi)容。思政課程與課程思政協(xié)同育人的本質(zhì)在于，思想政治教育是一種系統(tǒng)的、連續(xù)的、遞進式的育人活動，需要在思想政治課上將各類課程與思想政治課有機結(jié)合起來。因此，在思政課程與課程思政協(xié)同育人中，應(yīng)當以黨史為引領(lǐng)，充分利用各類課程和各類教學(xué)資源對學(xué)生進行黨史教育。通過黨史教育來強化中小學(xué)生對馬克思主義的信仰，對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民革命偉大斗爭的認知，對中華民族偉大復(fù)興中國夢的認識。

三、新時期黨史與中小學(xué)思想道德教育的融合實踐

（一）用好學(xué)科課堂主陣地，將黨史教育融入思政課堂

思政課是落實黨的根本性教育的首要環(huán)節(jié)，是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要載體。在新時期，學(xué)校應(yīng)將課堂教學(xué)作為第一陣地，切實加強思政課堂建設(shè)，積極主動作為，將黨史教育融入思政課中，發(fā)揮黨史的育人作用。在小學(xué)階段，學(xué)校可以組織學(xué)生參觀黨史館、黨史紀念館等，讓學(xué)生在參觀學(xué)習(xí)中感悟黨的光榮歷史。在中學(xué)階段，學(xué)?？梢越M織學(xué)生觀看紅色電影、閱讀紅色書籍、開展革命傳統(tǒng)教育活動等，讓學(xué)生感受到黨的偉大。通過多種方式讓學(xué)生感受到中國共產(chǎn)黨從成立到發(fā)展壯大的艱辛歷程，從而讓學(xué)生堅定理想信念，樹立正確的“三觀”。

在中小學(xué)階段開展黨史教育時，教師要結(jié)合歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象等，將多媒體技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，豐富課程內(nèi)容，拓寬教學(xué)內(nèi)容。例如，在小學(xué)階段開展黨史教育時，教師要運用多媒體技術(shù)，對黨史教學(xué)提出指導(dǎo)建議，并通過多種形式向?qū)W生展示不同時期黨的重大事件和重要人物。教師要通過多樣化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對黨史知識的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

此外，在小學(xué)階段開展黨史教育時，要注意將理論知識與實踐活動相結(jié)合。通過讓學(xué)生參與實踐活動，可以幫助他們了解和學(xué)習(xí)黨的歷史知識，讓他們更加深刻地認識到中國共產(chǎn)黨是怎樣帶領(lǐng)中國人民走向繁榮富強的。此外，教師還要利用各種機會與學(xué)生進行互動交流，引導(dǎo)學(xué)生分享自己對黨的認識和體會。通過師生之間的互動交流，可以增進師生之間的感情和信任。

（二）形成黨史學(xué)習(xí)序列化

學(xué)校要根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的認知特點，制定出符合不同年齡階段學(xué)生認知特點的黨史教育方式。比如，在小學(xué)低年級階段，教師以故事講述和游戲互動為主要的方式開展黨史教育，在這個過程中，教師可以讓學(xué)生將自己搜集到的各種黨史故事講給身邊的同學(xué)聽。在小學(xué)高年級階段，教師要通過黨史知識競賽等形式開展黨史教育。在中學(xué)階段，教師要組織學(xué)生開展主題班會活動和演講比賽，通過開展不同主題的活動來提升學(xué)生的歷史素養(yǎng)。在高中階段，教師要組織學(xué)生參與到黨史教育中來。比如，教師可以邀請當?shù)氐膬?yōu)秀黨員或先進人物進行演講，也可以利用網(wǎng)絡(luò)資源開展黨史知識競賽。在中小學(xué)階段開展黨史教育時，學(xué)校要明確不同階段黨史教育的目標和要求，并形成學(xué)習(xí)序列化。學(xué)校要定期組織教師召開黨史學(xué)習(xí)培訓(xùn)會議、邀請相關(guān)專家舉辦專題講座等活動，保證所有教師都能夠熟練掌握黨史知識。

（三）開展主題活動，提升黨史教育效能

學(xué)?？梢試@紅色主題開展各類主題活動，在這些活動中融入黨史教育。學(xué)?？梢酝ㄟ^開展形式多樣的主題活動，讓學(xué)生在實踐中領(lǐng)悟黨史的內(nèi)涵，感受黨的偉大。比如，學(xué)?？梢試@“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”這一主題開展相關(guān)活動。在學(xué)黨史的過程中，學(xué)?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生了解黨的發(fā)展歷程，通過回顧黨的歷史，讓他們更加堅定共產(chǎn)主義信念，激發(fā)他們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的信心和動力。

在頌黨恩的過程中，學(xué)?？梢越M織學(xué)生開展主題演講比賽，讓學(xué)生向祖國和人民表達自己對黨和祖國的熱愛。在跟黨走的過程中，學(xué)?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生了解黨和國家的發(fā)展歷程，讓他們明白只有社會主義才能挽救中國、只有社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。在開展各類主題活動的過程中，學(xué)?？梢酝ㄟ^引導(dǎo)學(xué)生觀看紅色影片、開展黨史知識競賽等形式，讓學(xué)生了解黨和國家發(fā)展歷程中蘊含的豐富歷史故事，從而提高他們對黨史知識的學(xué)習(xí)興趣。在實踐中，學(xué)?？梢酝ㄟ^組織參觀革命紀念館、開展紅色研學(xué)活動、開展黨史學(xué)習(xí)教育等形式，讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨在革命歷程中所發(fā)揮的巨大作用。同時，學(xué)?？梢岳酶鞣N現(xiàn)代信息技術(shù)手段讓學(xué)生感受到黨和國家發(fā)展歷程中蘊含的豐富歷史故事，讓他們能夠在各種教育活動中感受到黨史與中小學(xué)思想道德教育融合帶來的巨大優(yōu)勢。

（四）創(chuàng)新宣傳方式，增強黨史教育活力

教師要使黨史教育更加深入人心，就要創(chuàng)新宣傳方式。學(xué)?？赏ㄟ^舉辦黨史教育主題班會、開展黨史知識競賽、征文比賽等活動，讓學(xué)生們走進歷史，了解黨的發(fā)展歷程和精神內(nèi)涵。同時，學(xué)校要將黨史教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，通過張貼宣傳標語、懸掛紅色歌曲等形式，讓學(xué)生了解黨的發(fā)展歷史，增強學(xué)生對黨的認同感和歸屬感。通過各種活動的開展，學(xué)生了解黨的歷史、感受黨的精神，從而形成正確的價值觀和人生觀。此外，學(xué)校還可以充分利用微信、微博等新媒體平臺，開設(shè)黨史教育專欄，為學(xué)生提供豐富、新穎、多樣化的學(xué)習(xí)資源。通過新媒體平臺的開展，使黨史教育變得更加生動活潑。學(xué)?？梢越Y(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實際情況，對不同階段的學(xué)生采用不同形式的宣傳教育方法。對于小學(xué)和初中階段的學(xué)生，可以采用“三微一端”宣傳方式；對于高中階段的學(xué)生，可以采用其他的宣傳方式。

（五）創(chuàng)建黨史教育紅色校園文化

學(xué)校要通過創(chuàng)建黨史教育紅色校園文化，將黨史教育融入學(xué)校的德育工作中。學(xué)校可以通過設(shè)置“黨史長廊”“紅色文化墻”“黨史文化走廊”等方式，讓學(xué)生了解黨史知識和革命烈士的英雄事跡，從而培養(yǎng)他們的愛國情感，增強他們對黨和國家的熱愛之情。此外，學(xué)校還可以將紅色文化融入校園環(huán)境建設(shè)中。在校園內(nèi)設(shè)置一系列與黨史教育有關(guān)的文化設(shè)施，如設(shè)立紅色文化主題宣傳欄、紅色文化主題雕塑、紅色歌曲宣傳欄等，讓學(xué)生在潛移默化中受到影響，使他們能夠更加深刻地認識到黨的奮斗歷程和偉大成就。同時，學(xué)校還要將黨史教育融入德育工作中，通過開展“黨史知識競賽”主題班會等活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、在體驗中感悟。同時，學(xué)校也可以組織學(xué)生參觀革命舊址、紀念館等，讓他們了解黨的歷史。

綜上所述，黨史是我國革命歷史的真實記錄，也是社會主義建設(shè)和改革的寶貴財富，將黨史與中小學(xué)思想道德教育學(xué)科融合，是對中小學(xué)生進行愛國主義教育的有效手段，能夠在學(xué)生心中樹立正確的人生價值觀。為了提高黨史與中小學(xué)思想道德教育學(xué)科融合的實效性，教師應(yīng)提高自身的黨史素養(yǎng)，在教學(xué)中巧妙融入黨史知識，并結(jié)合學(xué)生的實際情況進行針對性的教學(xué)。此外，教師還應(yīng)注重提升學(xué)生對黨史的興趣，通過開展豐富的黨史活動，來提升學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的積極性。只有將黨史與中小學(xué)思想道德教育學(xué)科融合起來，才能有效培養(yǎng)對國家和社會有用的人才，才能真正發(fā)揮出黨史對我國社會發(fā)展和人民生活幸福所帶來的積極影響。

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[3] 王秀江、霍亮《發(fā)揮黨史在小學(xué)思政教育中的重要作用》，《思想政治課教學(xué)》2022年第3期。

（王曉紅，1986年生，女，漢族，甘肅酒泉人，一級教師，大學(xué)本科，研究方向：學(xué)科教學(xué)及思想道德教育）

（本文系甘肅省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度一般課題《新時期黨史與中小學(xué)思想道德教育學(xué)科融合的方法探究》的成果，課題立項號：GS[2022]GHB0778）