［作者簡(jiǎn)介］李雪（1984—），女，黑龍江雙鴨山人，北京市石景山區(qū)融媒體中心新聞播音員。

［摘要］在融媒體時(shí)代，播音主持口語(yǔ)傳播風(fēng)格百花齊放，競(jìng)爭(zhēng)也愈發(fā)激烈。這對(duì)播音員主持人提出了更高的要求。作為連接節(jié)目和受眾的橋梁紐帶，播音主持口語(yǔ)傳播風(fēng)格在很大程度上影響節(jié)目的最終效果，體現(xiàn)內(nèi)容的張力和生命力，也對(duì)受眾的觀(guān)感和態(tài)度產(chǎn)生影響。文章闡述播音主持口語(yǔ)傳播風(fēng)格塑造的意義，分析融媒體時(shí)代播音主持口語(yǔ)傳播風(fēng)格的特點(diǎn)，提出融媒體時(shí)代播音主持口語(yǔ)傳播風(fēng)格的塑造路徑，即提升語(yǔ)言表達(dá)能力、多樣化口語(yǔ)訓(xùn)練、關(guān)注受眾需求、持續(xù)學(xué)習(xí)和積累，從而讓播音主持口語(yǔ)傳播風(fēng)格更具個(gè)性化，提高節(jié)目辨識(shí)度，使節(jié)目從競(jìng)爭(zhēng)激烈的媒體環(huán)境中脫穎而出。

［關(guān)鍵詞］融媒體；播音主持；口語(yǔ)傳播風(fēng)格；特點(diǎn)；路徑

在融媒體時(shí)代，通過(guò)多樣化、互動(dòng)性和個(gè)性化的口語(yǔ)傳播風(fēng)格，播音員主持人能夠與受眾建立密切聯(lián)系，使節(jié)目在競(jìng)爭(zhēng)激烈的媒體環(huán)境中脫穎而出。因此，深入探究播音主持口語(yǔ)傳播風(fēng)格的特點(diǎn)和塑造路徑對(duì)節(jié)目增強(qiáng)信息傳播效果、提升內(nèi)容影響力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、播音主持口語(yǔ)傳播風(fēng)格塑造的意義

（一）增強(qiáng)信息傳遞效果

播音員主持人通過(guò)清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)，能夠使受眾清楚地理解節(jié)目所傳遞的信息。也就是說(shuō)，播音員主持人通過(guò)合理運(yùn)用聲調(diào)的高低、掌控節(jié)奏的快慢以及內(nèi)容的停頓，形成發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)速適中的說(shuō)話(huà)方式，從而避免口誤和含糊不清的表達(dá)，既為受眾傳遞準(zhǔn)確的信息，又為受眾提供具有豐富情感色彩的生動(dòng)體驗(yàn)。尤其是優(yōu)秀的播音員主持人，可以利用承接詞、銜接詞等，采用問(wèn)題引導(dǎo)等方式，幫助受眾更好地理解信息的邏輯和內(nèi)涵，增強(qiáng)受眾信息接收的效果，讓受眾體會(huì)聲音語(yǔ)調(diào)的變化和情感的抒發(fā)，從而產(chǎn)生情感共鳴，更加深入地記憶和理解信息。

（二）提升內(nèi)容影響力與號(hào)召力

播音員主持人運(yùn)用音量、音調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)速等要素，可凸顯豐富的聲音表現(xiàn)力。也就是說(shuō)，播音員主持人通過(guò)音調(diào)的高低不同來(lái)營(yíng)造鮮明的情感色彩，利用音量的大小變化來(lái)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，并控制說(shuō)話(huà)節(jié)奏與語(yǔ)速來(lái)調(diào)整節(jié)目的節(jié)奏感和緊湊度，從而吸引受眾的注意力，激發(fā)受眾產(chǎn)生情感共鳴。播音員主持人利用恰當(dāng)?shù)脑~匯、形象的比喻和引人入勝的敘事方式，也可以讓信息更具吸引力和說(shuō)服力?？梢?jiàn)，獨(dú)特的播音主持口語(yǔ)傳播風(fēng)格可以凸顯播音員主持人的個(gè)人特色和語(yǔ)言魅力，提升節(jié)目?jī)?nèi)容的影響力和號(hào)召力，從而讓受眾對(duì)播音員主持人及其節(jié)目產(chǎn)生深刻的印象，助力信息的有效傳播。

（三）塑造節(jié)目品牌形象

每個(gè)人都具有獨(dú)特的聲音特點(diǎn)，播音員主持人可以通過(guò)充分發(fā)揮自身聲音的獨(dú)特作用，塑造與眾不同的聲音形象。例如：柔美的聲音可以給人以溫柔、親和的感覺(jué)；低沉而有磁性的聲音可以賦予話(huà)語(yǔ)權(quán)威感和人格魅力；明亮、生動(dòng)的聲音有助于塑造活力和積極的形象。播音員主持人通過(guò)不同的語(yǔ)言風(fēng)格也可以凸顯自身的個(gè)性特點(diǎn)和塑造節(jié)目形象。例如：播音員主持人通過(guò)幽默的語(yǔ)言風(fēng)格可以給人帶來(lái)輕松、愉快的感覺(jué)；播音員主持人采用嚴(yán)肅、認(rèn)真的口吻可以賦予節(jié)目專(zhuān)業(yè)態(tài)度，增強(qiáng)內(nèi)容可靠性；播音員主持人利用友好、親切的語(yǔ)言風(fēng)格可以提升節(jié)目的親和力，增強(qiáng)自身親近感。通過(guò)獨(dú)特的聲音和不同的語(yǔ)言風(fēng)格，播音員主持人可以形成獨(dú)特的口語(yǔ)傳播風(fēng)格，打造個(gè)人形象，塑造節(jié)目品牌形象。一個(gè)有個(gè)性、有特色的節(jié)目品牌形象能夠吸引更多受眾關(guān)注，助力播音員主持人在行業(yè)中提升競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。

（四）激發(fā)受眾情感共鳴

播音員主持人通過(guò)清晰明了的語(yǔ)言表達(dá)、適度良好的語(yǔ)調(diào)把控，能夠與受眾建立起緊密的聯(lián)系。也就是說(shuō)，播音員主持人采用親切的語(yǔ)氣、生動(dòng)的口語(yǔ)傳播風(fēng)格，有助于為受眾營(yíng)造被包容和理解的氛圍，從而激發(fā)他們進(jìn)行積極對(duì)話(huà)和溝通的意愿。一方面，播音員主持人采用流暢自如、準(zhǔn)確清晰的口語(yǔ)表達(dá)，能夠?qū)⑿畔⒂行У貍鬟_(dá)給受眾；另一方面，播音員主持人通過(guò)聲音的韻律、語(yǔ)調(diào)的變化以及節(jié)奏的掌控，使信息更加生動(dòng)有趣，也更易于被受眾記憶和理解。尤其是優(yōu)秀的播音員主持人，可以利用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言技巧和問(wèn)題引導(dǎo)，引發(fā)受眾思考和互動(dòng)，并通過(guò)提問(wèn)、分享觀(guān)點(diǎn)和啟發(fā)性的講述，激發(fā)受眾的思維，促使他們表達(dá)自己的想法，從而實(shí)現(xiàn)更深層次的交流與溝通。此外，播音員主持人通過(guò)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和音調(diào)等個(gè)人化的語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)表達(dá)內(nèi)容，還能夠傳遞特定情感，使受眾產(chǎn)生情感共鳴，更好地體會(huì)和理解信息所傳遞的情感內(nèi)涵，增強(qiáng)溝通的效果［1］。

二、融媒體時(shí)代播音主持口語(yǔ)傳播風(fēng)格的特點(diǎn)

（一）多樣化的傳播風(fēng)格

在融媒體時(shí)代，豐富多樣的傳播方式不斷涌現(xiàn)，基于不同類(lèi)型的節(jié)目和受眾需求，播音主持口語(yǔ)傳播風(fēng)格需要因勢(shì)而新，實(shí)現(xiàn)多樣化。播音員主持人可以根據(jù)節(jié)目的性質(zhì)和受眾的喜好，靈活運(yùn)用不同的口語(yǔ)傳播風(fēng)格，如幽默、莊重、親和等，展現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)性。例如：社交媒體主播或以幽默風(fēng)趣的解說(shuō)和個(gè)人見(jiàn)解在游戲直播中獲取受眾廣泛關(guān)注，或以專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和詳盡的解說(shuō)在教育類(lèi)視頻中贏得受眾喜愛(ài)；播客主持人依托流行的數(shù)字媒體形式，或以溫暖、親切的聲音提升情感類(lèi)節(jié)目的親和力，激發(fā)受眾情感共鳴，或以嚴(yán)肅、深入的探討和專(zhuān)業(yè)的解讀在科學(xué)文化節(jié)目中吸引受眾關(guān)注；電臺(tái)節(jié)目主持人或以活潑、幽默的口才和輕松的談話(huà)在晨間秀節(jié)目中吸引受眾注意力，或以嚴(yán)肅、專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和深度的采訪(fǎng)技巧在新聞訪(fǎng)談節(jié)目中贏得受眾信任和認(rèn)可，并對(duì)受眾提問(wèn)或評(píng)論進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答，增強(qiáng)受眾參與感。

（二）平實(shí)自然的語(yǔ)言表達(dá)風(fēng)格

在融媒體時(shí)代，播音主持口語(yǔ)傳播風(fēng)格應(yīng)更加注重貼近生活，體現(xiàn)平實(shí)、自然的語(yǔ)言表達(dá)。例如：旅行節(jié)目主持人采用自然的語(yǔ)言描述景點(diǎn)、文化和美食，增強(qiáng)受眾身臨其境的體驗(yàn)，建立受眾與節(jié)目?jī)?nèi)容的情感連接；電臺(tái)節(jié)目主持人以平實(shí)的口語(yǔ)風(fēng)格與受眾交流互動(dòng)，從容地呈現(xiàn)節(jié)目?jī)?nèi)容，為受眾提供溫暖和安心的情感體驗(yàn)；播客主持人采用平實(shí)、自然的口語(yǔ)表達(dá)，與受眾分享內(nèi)容，真誠(chéng)地講述自己的故事、觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，為受眾提供情感溫暖、精神鼓舞和思想啟發(fā)。這種平實(shí)、自然的語(yǔ)言表達(dá)風(fēng)格有助于受眾對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容產(chǎn)生情感共鳴和信任，有助于播音員主持人與受眾建立真實(shí)而親近的情感連接，讓信息傳達(dá)更加貼近人心。

（三）快節(jié)奏與簡(jiǎn)潔化的傳達(dá)方式

在融媒體時(shí)代，信息傳播速度快，受眾對(duì)信息獲取要求高，為了在有限的時(shí)間內(nèi)傳達(dá)清晰的信息，播音主持口語(yǔ)傳播風(fēng)格需要快節(jié)奏與簡(jiǎn)潔化的傳達(dá)方式。也就是說(shuō)，播音員主持人應(yīng)避免冗長(zhǎng)的表達(dá)，將核心信息以簡(jiǎn)明扼要的方式傳遞給受眾，使受眾能夠迅速接收和理解信息。同時(shí)，播音員主持人也需要組織緊湊而有序的語(yǔ)言，通過(guò)明確的詞匯和簡(jiǎn)練的句子結(jié)構(gòu)，精準(zhǔn)表達(dá)內(nèi)容，確保信息的準(zhǔn)確性，便于受眾深度理解信息，避免產(chǎn)生歧義或誤解。例如：在新聞報(bào)道中，新聞主播通常采用快節(jié)奏與簡(jiǎn)潔化的傳達(dá)方式，傳遞重要信息，以簡(jiǎn)短明了的措辭迅速報(bào)道新聞事件，確保新聞報(bào)道的緊湊性和信息的準(zhǔn)確性；在廣告宣傳中，廣告節(jié)目主持人采用快節(jié)奏與簡(jiǎn)潔化的傳達(dá)方式來(lái)表達(dá)產(chǎn)品或服務(wù)的信息，利用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言和明快的節(jié)奏在有限時(shí)間內(nèi)傳遞核心信息，吸引受眾注意力，激發(fā)受眾興趣；在網(wǎng)絡(luò)視頻節(jié)目中，視頻主持人通過(guò)迅速切換話(huà)題、提問(wèn)或回答問(wèn)題，提高節(jié)目活躍度，增強(qiáng)內(nèi)容緊湊性，提升節(jié)目吸引力；在體育賽事解說(shuō)中，賽事節(jié)目主持人采用簡(jiǎn)短而有力的語(yǔ)言描述比賽場(chǎng)面，營(yíng)造比賽氛圍，讓受眾更好地了解比賽進(jìn)展，為受眾提供緊張、刺激的比賽體驗(yàn)。通過(guò)快節(jié)奏與簡(jiǎn)潔化的傳達(dá)方式，播音員主持人可以在有限的時(shí)間內(nèi)高效傳遞信息，激發(fā)受眾興趣，使節(jié)目?jī)?nèi)容更加精煉和生動(dòng)［2］。

三、融媒體時(shí)代播音主持口語(yǔ)傳播風(fēng)格的塑造路徑

（一）提升語(yǔ)言表達(dá)能力

播音員主持人要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，必須強(qiáng)化訓(xùn)練，涉及詞匯、語(yǔ)法、音調(diào)、情感表達(dá)等方面。一是多樣化的語(yǔ)言訓(xùn)練。播音員主持人應(yīng)參加口才訓(xùn)練班、演講比賽等，通過(guò)日?？谡Z(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，提高口語(yǔ)流暢度，增強(qiáng)發(fā)音準(zhǔn)確性，培養(yǎng)語(yǔ)感。二是朗讀與模仿訓(xùn)練。播音員主持人應(yīng)選取優(yōu)秀作品進(jìn)行朗讀和模仿，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀朗讀者的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏感和情感表達(dá)等，提升自身的語(yǔ)言表達(dá)能力。三是語(yǔ)音和發(fā)聲訓(xùn)練。播音員主持人應(yīng)學(xué)習(xí)正確的發(fā)音方法和呼吸技巧，進(jìn)行聲音的投射和共鳴訓(xùn)練，發(fā)揮聲音的音質(zhì)，提高聲音的穿透力，使自身的語(yǔ)言表達(dá)更具吸引力。四是詞匯和用法訓(xùn)練。播音員主持人應(yīng)廣泛閱讀文學(xué)作品、新聞報(bào)道和專(zhuān)業(yè)材料，積累豐富的詞匯和短語(yǔ)，靈活運(yùn)用不同類(lèi)型的口語(yǔ)表達(dá)方式，豐富自身的語(yǔ)言表達(dá)能力。五是聽(tīng)覺(jué)感知訓(xùn)練。播音員主持人可以通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、戲劇、廣播等，把握聲音細(xì)節(jié)，提高對(duì)聲音的敏感度和感知能力、理解能力，從而更好地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。六是增強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。播音員主持人可以與演講教練或語(yǔ)言專(zhuān)家進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

（二）多樣化口語(yǔ)訓(xùn)練

播音員主持人通過(guò)多樣化口語(yǔ)訓(xùn)練，塑造獨(dú)特且富有個(gè)性的口語(yǔ)傳播風(fēng)格，可增強(qiáng)口語(yǔ)傳播效果，提升節(jié)目?jī)?nèi)容影響力。一是探索應(yīng)用不同的語(yǔ)言風(fēng)格。播音員主持人應(yīng)積極探索和學(xué)習(xí)、了解和應(yīng)用不同的語(yǔ)言風(fēng)格，包括幽默、莊重、親和等，更好地適應(yīng)不同類(lèi)型的節(jié)目和受眾需求。二是豐富詞匯量和表達(dá)方式。播音員主持人應(yīng)注重積累和增加詞匯量，將新詞匯運(yùn)用到口語(yǔ)表達(dá)中，并嘗試不同的表達(dá)方式，如使用比喻、引用名言等，使口語(yǔ)表達(dá)更加生動(dòng)、有趣。三是妙用修辭手法。播音員主持人應(yīng)掌握并適度使用各類(lèi)修辭方法，包括夸張、對(duì)比、排比等，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的藝術(shù)感和說(shuō)服力。四是強(qiáng)化語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。播音員主持人應(yīng)通過(guò)專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)音訓(xùn)練強(qiáng)化語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，使語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)更加富有韻律感，增強(qiáng)表達(dá)吸引力。此外，播音員主持人還應(yīng)注意說(shuō)話(huà)節(jié)奏和語(yǔ)速，通過(guò)實(shí)踐來(lái)不斷提升口語(yǔ)表達(dá)的流暢度和清晰度，以及口語(yǔ)表達(dá)能力［3］。

（三）關(guān)注受眾需求

播音員主持人了解受眾的喜好、興趣以及信息獲取的習(xí)慣，針對(duì)性地調(diào)整自身的口語(yǔ)傳播風(fēng)格和表達(dá)方式，能更好地滿(mǎn)足受眾的需求。一是調(diào)研和調(diào)查。播音員主持人應(yīng)利用問(wèn)卷調(diào)查、社交媒體互動(dòng)等方式，定期調(diào)研和調(diào)查，主動(dòng)收集受眾的反饋和意見(jiàn)，準(zhǔn)確了解受眾的喜好、興趣以及受眾的需求。二是監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和分析。播音員主持人應(yīng)通過(guò)分析受眾在線(xiàn)行為和社交媒體趨勢(shì)等數(shù)據(jù)，深入了解受眾的消費(fèi)習(xí)慣、信息獲取方式等，從而調(diào)整口語(yǔ)傳播內(nèi)容、風(fēng)格和表達(dá)方式，更好地滿(mǎn)足受眾需求。三是與受眾互動(dòng)。播音員主持人應(yīng)通過(guò)社交媒體平臺(tái)或直播節(jié)目等，積極與受眾實(shí)時(shí)互動(dòng)和溝通，回應(yīng)受眾的評(píng)論和提問(wèn)，征集受眾的反饋和意見(jiàn)，從而更加精準(zhǔn)地為受眾提供信息服務(wù)。

（四）持續(xù)學(xué)習(xí)和積累

通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和積累，播音員主持人可以不斷提升口語(yǔ)表達(dá)能力，適應(yīng)融媒體時(shí)代的口語(yǔ)傳播需求。一是持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)，定期更新知識(shí)儲(chǔ)備。播音員主持人應(yīng)通過(guò)閱讀書(shū)籍、參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、聽(tīng)取講座等方式獲取新知識(shí)，開(kāi)闊視野，豐富口語(yǔ)表達(dá)。二是關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。播音員主持人應(yīng)密切關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，了解最新的媒體技術(shù)、播音方式、節(jié)目形式等方面的發(fā)展，以及時(shí)調(diào)整自身的口語(yǔ)傳播風(fēng)格，適應(yīng)受眾不斷變化的需求。三是學(xué)習(xí)優(yōu)秀口語(yǔ)表達(dá)范例。播音員主持人應(yīng)通過(guò)觀(guān)看優(yōu)秀的口語(yǔ)節(jié)目、演講等，學(xué)習(xí)優(yōu)秀表達(dá)技巧和口語(yǔ)傳播風(fēng)格，并加以運(yùn)用，豐富自身的口語(yǔ)表達(dá)能力。四是積累經(jīng)驗(yàn)和素材。播音員主持人在工作和生活中應(yīng)不斷積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和素材，通過(guò)參加活動(dòng)、采訪(fǎng)嘉賓等方式，豐富見(jiàn)聞和經(jīng)歷，并將這些見(jiàn)聞和經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)表達(dá)的素材，使口語(yǔ)傳播風(fēng)格更具真實(shí)感和親和力。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在融媒體時(shí)代，播音主持口語(yǔ)傳播風(fēng)格對(duì)塑造個(gè)人形象和增強(qiáng)節(jié)目影響力至關(guān)重要，其涉及清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)力、豐富多樣的聲音表現(xiàn)力和多元互動(dòng)的語(yǔ)言感染力。播音員主持人通過(guò)提升語(yǔ)言表達(dá)能力、多樣化口語(yǔ)訓(xùn)練、關(guān)注受眾需求、持續(xù)學(xué)習(xí)和積累，能夠打造出獨(dú)特的口語(yǔ)傳播風(fēng)格，凸顯豐富的聲音技巧，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，從而強(qiáng)化情感表達(dá)，與受眾建立情感連接，并始終以專(zhuān)業(yè)和真實(shí)為準(zhǔn)則，傳遞信息、服務(wù)受眾，使節(jié)目在競(jìng)爭(zhēng)激烈的媒體環(huán)境中脫穎而出。

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