董志遙 ，姜佳蕓

（吉林師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，吉林 四平 136000）

黨的二十大報(bào)告提出，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，堅(jiān)持城鄉(xiāng)融合發(fā)展，暢通城鄉(xiāng)要素流動(dòng)。扎實(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興[1]。深入實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的關(guān)鍵在于人才，具有能夠?qū)⒖茖W(xué)文化知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)生活相結(jié)合的現(xiàn)代化建設(shè)型人才，是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要條件。高校應(yīng)積極落實(shí)國家方針政策，培育肩負(fù)時(shí)代使命的新時(shí)代青年學(xué)生，組織開展眾多志愿服務(wù)項(xiàng)目，為促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展提供源源不斷的前進(jìn)動(dòng)力。大學(xué)生加入志愿服務(wù)活動(dòng)，可以利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)造福鄉(xiāng)村，提高綜合素養(yǎng)、樹立正面榜樣，并充分把推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和提升自我價(jià)值緊密相連。因此，本研究以大學(xué)生振興鄉(xiāng)村的豐富時(shí)代價(jià)值為切入點(diǎn)，對(duì)于目前志愿服務(wù)出現(xiàn)的困難，通過總結(jié)、梳理提出新的路徑，調(diào)動(dòng)大學(xué)生投身于振興鄉(xiāng)村這一偉大事業(yè)中的積極性。

1 大學(xué)生志愿服務(wù)助力鄉(xiāng)村發(fā)展貼合時(shí)代要求

黨的十九大提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是新時(shí)代解決我國社會(huì)主要矛盾的重要抓手。2020 年中央一號(hào)文件指出，要暢通各類人才下鄉(xiāng)渠道，支持大學(xué)生等各類人才到農(nóng)村干事創(chuàng)業(yè)、扎根鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村中寄托著濃濃的鄉(xiāng)土情結(jié)，孕育著廣大人民對(duì)美好生活的向往，滋養(yǎng)著生態(tài)文明的自然土地[2]。在推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的大背景下，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是民心所向、大勢(shì)所趨。青年大學(xué)生應(yīng)該實(shí)時(shí)關(guān)注社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，主動(dòng)承擔(dān)起國家所需的建設(shè)者、接班人的角色，不怕困難、砥礪奮發(fā)前行。目前大學(xué)生志愿服務(wù)已得到重視，項(xiàng)目活動(dòng)大量擴(kuò)展，在高校的培植下通過大學(xué)生村官、“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等工作的開展，擴(kuò)大形成了一支兼具專業(yè)知識(shí)和科學(xué)技術(shù)的科普人才隊(duì)伍[3]。應(yīng)運(yùn)而生的大學(xué)生志愿服務(wù)不僅是對(duì)于現(xiàn)代新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)踐性活動(dòng)，也在提升社會(huì)凝聚力中起著重要的導(dǎo)向性作用，具有時(shí)代價(jià)值。

1.1 有助于推動(dòng)鄉(xiāng)村振興

1.1.1 賦能鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

大學(xué)生志愿服務(wù)在各級(jí)政府和高校的政策支持下有條不紊地開展到鄉(xiāng)村建設(shè)中，志愿服務(wù)和政府公共服務(wù)聯(lián)動(dòng)，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路帶來嶄新活力[4]。例如，運(yùn)用現(xiàn)代科技進(jìn)行直播帶貨，網(wǎng)店銷售農(nóng)產(chǎn)品，利用新媒體宣傳鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)旅游業(yè)的飛速發(fā)展。大學(xué)生志愿者充分利用所學(xué)科學(xué)知識(shí)和創(chuàng)新思維為農(nóng)村發(fā)展注入新理念、帶來新路徑。

1.1.2 推動(dòng)鄉(xiāng)村文明建設(shè)

目前我國已順利完成脫貧攻堅(jiān)，在物質(zhì)條件豐富的同時(shí)注重全社會(huì)精神文明內(nèi)涵的提升。志愿服務(wù)具有崇高的奉獻(xiàn)精神，大學(xué)生志愿者為滿足鄉(xiāng)村群眾對(duì)美好生活的殷切祈愿，積極主動(dòng)參與到農(nóng)村基層服務(wù)中，展現(xiàn)出助力鄉(xiāng)村振興的巨大熱情。大學(xué)生志愿服務(wù)蓬勃發(fā)展，致力弘揚(yáng)正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為提高農(nóng)民的道德素養(yǎng)以及加快鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)作出新貢獻(xiàn)。

1.1.3 構(gòu)建和諧生態(tài)環(huán)境

人與自然是不可分割的，要實(shí)現(xiàn)提升經(jīng)濟(jì)水平和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的有機(jī)統(tǒng)一，就要堅(jiān)持“綠水青山就是金山銀山”的理念。在農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)當(dāng)中，大學(xué)生志愿者成為其前進(jìn)的向?qū)?，可以通過短視頻平臺(tái)、微信公眾號(hào)、自媒體App 等植入公益廣告的方式傳輸生態(tài)優(yōu)先的發(fā)展理念，深入推進(jìn)清潔新能源的普及利用，幫助農(nóng)民科學(xué)合理進(jìn)行耕作，堅(jiān)持環(huán)境保護(hù)可持續(xù)發(fā)展的原則。

1.2 有助于提高學(xué)生素養(yǎng)

1.2.1 塑造優(yōu)良道德品格

志愿服務(wù)是精神文明建設(shè)的重要組成部分，是培植大學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的沃土肥田，傳遞關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神內(nèi)涵。大學(xué)生志愿服務(wù)在實(shí)踐基礎(chǔ)上深化對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，通過黨的科學(xué)指引和其自身生動(dòng)經(jīng)歷堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念，作為推進(jìn)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要精神支柱。志愿活動(dòng)，有助于大學(xué)生建立正確勞動(dòng)觀念，激發(fā)大學(xué)生的集體觀念、幫扶意識(shí)和奉獻(xiàn)精神[5]。

1.2.2 獲得社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

助力鄉(xiāng)村振興不可或缺的資源是人才。大學(xué)生志愿服務(wù)是連接人才和鄉(xiāng)村建設(shè)的重要紐帶。身為大學(xué)生，在熟悉掌握理論技巧的基礎(chǔ)上，應(yīng)該做到將所學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。志愿服務(wù)不僅能夠幫助大學(xué)生開闊眼界、加深對(duì)專業(yè)的認(rèn)知了解，也有利于大學(xué)生社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，在一線實(shí)踐中獲取情感體驗(yàn)，積累豐富經(jīng)驗(yàn)，回饋社會(huì)，全面提升自己的專業(yè)能力，成長(zhǎng)成才。

1.2.3 充分實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

大學(xué)生志愿服務(wù)是志愿者展示自我價(jià)值、傳遞關(guān)愛的有效途徑，為大學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)提供了廣闊的平臺(tái)，為建設(shè)農(nóng)民幸福和美家園、造福鄉(xiāng)村創(chuàng)造了無法衡量的社會(huì)效益。大學(xué)生貢獻(xiàn)出自己的力量實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，做到“小我”與“大我”的結(jié)合統(tǒng)一，將個(gè)人同社會(huì)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，從志愿活動(dòng)中收獲十足的幸福感和滿足感。

2 大學(xué)生志愿服務(wù)助力鄉(xiāng)村振興的瓶頸

本研究在前期調(diào)查中，以部分本?？茖W(xué)校1 681名全日制在校學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)高校大學(xué)生志愿活動(dòng)參與情況展開問卷調(diào)查，如表1 所示。本次調(diào)查的目的在于掌握當(dāng)前大學(xué)生志愿服務(wù)現(xiàn)狀，了解志愿者內(nèi)心活動(dòng)、行為狀態(tài)、認(rèn)知理解以及志愿服務(wù)存在的問題。為了調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與志愿活動(dòng)的積極性，進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)生志愿服務(wù)建設(shè)，營造和諧健康的志愿服務(wù)環(huán)境，課題組針對(duì)大學(xué)生志愿者參與青年志愿活動(dòng)的阻力進(jìn)行了歸納分析。

表1 大學(xué)生志愿服務(wù)調(diào)查

2.1 大學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)認(rèn)知不夠

如表1 所示，關(guān)于“您參與本校開展的志愿服務(wù)的原因是？”問卷調(diào)查顯示：33.85%的大學(xué)生選擇了“為了造福社會(huì)”；34.76%的大學(xué)生選擇了“為了獲取相應(yīng)學(xué)分”；13.55%的大學(xué)生選擇了“為了豐富個(gè)人履歷”；17.84%的大學(xué)生選擇了“身邊大多數(shù)同學(xué)參加，所以自己報(bào)名參加”。

大學(xué)生志愿服務(wù)是秉承為改善、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，不求回報(bào)不計(jì)報(bào)酬服務(wù)他人需要，踐行弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的高尚志愿者精神。但是目前，有部分青年大學(xué)生存在從眾心理，不了解志愿服務(wù)的價(jià)值和精神內(nèi)核，在時(shí)代的洪流中找不清定位，隨波逐流。還有部分大學(xué)生為學(xué)分、資歷等進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)，偏離了志愿服務(wù)的初心。由此產(chǎn)生的志愿服務(wù)形式化、負(fù)面評(píng)價(jià)較多，影響其他志愿者參與志愿服務(wù)的積極性和活躍性，不良輿論風(fēng)評(píng)導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)不信任，從而造成人才的流失。

2.2 高校對(duì)志愿服務(wù)政策的信息宣傳有待加強(qiáng)

如表1 所示，關(guān)于“您沒有參與本校開展的志愿服務(wù)的原因是？”問卷調(diào)查顯示：41.13%的大學(xué)生選擇了“沒有時(shí)間”；17.85%的大學(xué)生選擇了“對(duì)服務(wù)內(nèi)容不感興趣”；25.06%的大學(xué)生選擇了“沒有及時(shí)了解到相關(guān)政策”；15.96%的大學(xué)生選擇了“開展的活動(dòng)過于形式化”。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，從中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局看，民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。大學(xué)生志愿服務(wù)力量在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)揮著重要作用[6]。但是目前，仍存在多數(shù)大學(xué)生沒有及時(shí)了解國家發(fā)展要求，以及缺少對(duì)鄉(xiāng)村振興偉大意義的正確認(rèn)知。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，面貌發(fā)生了很大變化。而當(dāng)前學(xué)校針對(duì)相關(guān)政策和報(bào)名途徑宣傳不足，沒有做到政校之間、農(nóng)校之間的有效鏈接，導(dǎo)致大學(xué)生關(guān)于鄉(xiāng)村質(zhì)變和農(nóng)村生活現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)程度不足，對(duì)于新農(nóng)村建設(shè)的參與不夠重視或徘徊猶豫。

2.3 志愿服務(wù)激勵(lì)機(jī)制不夠完善

如表1 所示，關(guān)于“您認(rèn)為志愿服務(wù)激勵(lì)機(jī)制是否完善？”問卷調(diào)查顯示：26.76%的大學(xué)生選擇“完善”；57.49%的大學(xué)生選擇“較為完善，還有改進(jìn)空間”；15.75%的大學(xué)生選擇了“不完善”。

盡管志愿服務(wù)具有“自愿性”和“奉獻(xiàn)性”，但是僅憑借志愿者自身的一腔熱血是做不到志愿服務(wù)長(zhǎng)久穩(wěn)定發(fā)展的。面對(duì)艱難復(fù)雜的長(zhǎng)期基層建設(shè)工作，給予志愿者適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)激勵(lì)是十分有必要的。當(dāng)前，許多高校仍主要采取傳統(tǒng)大學(xué)生志愿服務(wù)體系，評(píng)價(jià)激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)界定不清晰，申報(bào)領(lǐng)取流程繁冗，使得許多志愿者在一兩次活動(dòng)后，因?yàn)椴荒芗皶r(shí)收到應(yīng)得的評(píng)價(jià)激勵(lì)，而對(duì)志愿服務(wù)失去信任與耐心。高校針對(duì)優(yōu)秀青年大學(xué)生在志愿服務(wù)作出的貢獻(xiàn)，所建立的激勵(lì)機(jī)制不夠有力，將極大地影響志愿者進(jìn)行服務(wù)工作的持久性以及志愿服務(wù)團(tuán)體的活力和生命力。

2.4 大學(xué)生志愿者服務(wù)能力欠缺

如表1 所示，關(guān)于“您在志愿服務(wù)中是否能運(yùn)用專業(yè)知識(shí)？”問卷調(diào)查顯示：30.12%的大學(xué)生選擇了“能夠做到合理運(yùn)用專業(yè)知識(shí)”；41.53%的大學(xué)生選擇了“工作中不擅于運(yùn)用專業(yè)知識(shí)”；28.35%的大學(xué)生選擇了“所做工作不能發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)”。

大學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)踐，能夠在提升自己的同時(shí)為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。但近年來，大學(xué)生在高校所學(xué)專業(yè)知識(shí)很難與志愿服務(wù)活動(dòng)相適應(yīng)，志愿服務(wù)項(xiàng)目固化會(huì)使鄉(xiāng)村振興的實(shí)現(xiàn)停滯不前，而不具有開拓性、創(chuàng)新性的服務(wù)模式無法跟上現(xiàn)代化建設(shè)的腳步，也會(huì)造成人才資源的浪費(fèi)。綜合來看，志愿服務(wù)缺乏統(tǒng)一管理以及崗前培訓(xùn)，這讓部分對(duì)服務(wù)知識(shí)和鄉(xiāng)村現(xiàn)狀掌握不夠的志愿者，在實(shí)際特殊的志愿工作中找不到方向，無法順利有效地開展農(nóng)村工作，對(duì)志愿服務(wù)產(chǎn)生挫敗感，長(zhǎng)此以往會(huì)造成志愿服務(wù)推進(jìn)困難。

3 青年學(xué)生賦能鄉(xiāng)村發(fā)展的多維路徑

3.1 加大鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略宣傳力度，驅(qū)動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展引擎

走好現(xiàn)代化建設(shè)偉大征程離不開農(nóng)村建設(shè)，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興有利于構(gòu)建現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)體系，大力發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)為高水平、高質(zhì)量農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦。政府部門可以加大宣傳力度，通過電視直播以及新媒體平臺(tái)，聯(lián)合政府高校為農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展提供政治引領(lǐng)和政治保障。高校應(yīng)該認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，幫扶農(nóng)村經(jīng)濟(jì)文化穩(wěn)固發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校與農(nóng)村基層的密切聯(lián)系，為大學(xué)生解讀農(nóng)村最新生產(chǎn)、生活情況，拓寬志愿服務(wù)渠道，打破城鄉(xiāng)壁壘，從全方位、多角度、深層次深化大學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村建設(shè)的認(rèn)知。高校應(yīng)該通過開展課程思政、舉辦宣傳講座等方式，增強(qiáng)大學(xué)生志愿者的活躍性和凝聚力。大學(xué)生應(yīng)該弘揚(yáng)雷鋒精神，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指引，積極主動(dòng)地投身于鄉(xiāng)村基層建設(shè)的時(shí)代浪潮中。

3.2 優(yōu)化完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的幸福獲得感

志愿服務(wù)是基于志愿者奉獻(xiàn)愛心、樂于助人、服務(wù)社會(huì)的高尚情操，為志愿者實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供參與平臺(tái)的實(shí)踐活動(dòng)。近年來，我國志愿服務(wù)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，高校大學(xué)生志愿服務(wù)顯現(xiàn)出蓬勃生機(jī)，更多大學(xué)生選擇具有自愿性、公益性、無償性等基本特性的志愿服務(wù)工作，深入基層基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作，做推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的生力軍。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制作為組織架構(gòu)中的激勵(lì)因素，對(duì)激勵(lì)主客體相互作用產(chǎn)生積極影響。但是目前，高校的志愿服務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制仍存在缺陷，例如多以精神層面授予榮譽(yù)，而忽視了大學(xué)生在工作期間的物質(zhì)需求。因此，建立完善合理的大學(xué)生志愿服務(wù)激勵(lì)機(jī)制，將有效促進(jìn)大學(xué)生長(zhǎng)期有序進(jìn)行志愿服務(wù)，形成良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)志愿服務(wù)工作的穩(wěn)定。

3.3 優(yōu)化人才管理機(jī)制，集中資源提高發(fā)展效率

大學(xué)生志愿者為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展注入高質(zhì)量人才資源，其知識(shí)型服務(wù)具有無償性，降低了國家在鄉(xiāng)村振興上的資金投入。系統(tǒng)化管理機(jī)制保障了大學(xué)生志愿者能夠在崗位上發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，起到突出作用，使得整個(gè)志愿服務(wù)順利有序開展，保障了志愿服務(wù)的合理化、規(guī)范化。首先，在不斷拓寬招募渠道的同時(shí)要嚴(yán)格把關(guān)志愿者招募機(jī)制，做到自愿報(bào)名、擇優(yōu)錄取。依照志愿者章程平穩(wěn)統(tǒng)一地為志愿者辦理注冊(cè)登記，對(duì)志愿者數(shù)量、素質(zhì)、工作時(shí)長(zhǎng)等方面進(jìn)行精細(xì)劃分，人才輸送務(wù)必做到契合志愿活動(dòng)項(xiàng)目規(guī)劃。其次，根據(jù)志愿者在服務(wù)期間的綜合表現(xiàn)實(shí)施考核制度常態(tài)化，配合獎(jiǎng)勵(lì)制度和具體工作內(nèi)容制定合理的考核指標(biāo)，建立起一支負(fù)責(zé)相應(yīng)指導(dǎo)、統(tǒng)籌組織、記錄考評(píng)的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。推動(dòng)大學(xué)生志愿服務(wù)邁向制度化、規(guī)范化，合理利用資源，提高社會(huì)發(fā)展效率。

3.4 健全服務(wù)保障機(jī)制，實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)穩(wěn)步前進(jìn)

志愿服務(wù)保障機(jī)制通過采取必要的措施維護(hù)志愿服務(wù)的平穩(wěn)運(yùn)作，目的在于保障參與志愿服務(wù)工作的志愿者的合法權(quán)益，保障志愿服務(wù)能夠順利有序開展服務(wù)項(xiàng)目。安全是發(fā)展的前提。目前存在部分大學(xué)生對(duì)校外活動(dòng)心存疑慮，認(rèn)為校外活動(dòng)具有安全隱患，對(duì)志愿服務(wù)工作產(chǎn)生恐懼心理。保證志愿者安全是志愿工作開展的重中之重，是順利實(shí)施公益服務(wù)事業(yè)的首要前提。因此，要強(qiáng)化安全保障措施，制定志愿者健康安全保障制度。物質(zhì)資金短缺問題是志愿工作中的一大短板。財(cái)政部門和組織機(jī)構(gòu)應(yīng)該全面貫徹落實(shí)政府關(guān)于鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略部署，構(gòu)建志愿服務(wù)社會(huì)保障體系，做好志愿服務(wù)后勤保障工作，根據(jù)實(shí)際需要滿足物資需求，解決志愿者的后顧之憂，將志愿服務(wù)助力鄉(xiāng)村振興推向深入發(fā)展階段。

3.5 拓寬創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容，開辟現(xiàn)代化發(fā)展新思路

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，必須堅(jiān)持“人才是第一資源”。實(shí)施鄉(xiāng)村志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，大學(xué)生志愿者往往參與的是幫扶老人、關(guān)愛兒童、開展教育傳播等精神層面活動(dòng)，專業(yè)知識(shí)與鄉(xiāng)村實(shí)際技術(shù)生產(chǎn)需要的結(jié)合程度不高，人才資源作用發(fā)揮不突出。因此，要進(jìn)行志愿服務(wù)內(nèi)容改革創(chuàng)新，政府高校之間形成合力，針對(duì)鄉(xiāng)村振興的人才需求，涉農(nóng)高校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，在專業(yè)課上增添一道具有農(nóng)業(yè)特色的靚麗風(fēng)景線。例如，生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生可以幫助提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平；信息技術(shù)專業(yè)學(xué)生可以進(jìn)行農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)宣傳；工商環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)生可以幫助優(yōu)化農(nóng)村布局結(jié)構(gòu)等等。穩(wěn)步推進(jìn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃，需讓高素質(zhì)人才在鄉(xiāng)村振興實(shí)踐中占據(jù)關(guān)鍵位置，開創(chuàng)科學(xué)創(chuàng)新農(nóng)業(yè)的新路徑和新局面。

3.6 加強(qiáng)思想政治教育，為鄉(xiāng)村振興注入新活力

思想政治教育作為貫穿志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)、推動(dòng)我國精神文明建設(shè)的重要橋梁，對(duì)于奮力行進(jìn)在實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興前路的志愿者們具有正確的引領(lǐng)作用。青年大學(xué)生是開創(chuàng)鄉(xiāng)村高質(zhì)量發(fā)展新局面的主力軍，在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮重要作用。面對(duì)國家提出發(fā)展農(nóng)村的新局面和新要求，大學(xué)生要走在鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略起點(diǎn)前沿[7]。因此，高校應(yīng)該充分發(fā)揮思政課價(jià)值，深入推進(jìn)課堂教育思政開拓創(chuàng)新，做到理論與實(shí)踐相協(xié)調(diào)，把志愿服務(wù)助力鄉(xiāng)村振興作為出發(fā)點(diǎn)，提高大學(xué)生建設(shè)鄉(xiāng)村的主觀能動(dòng)性。高校要牢牢把握黨對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的科學(xué)部署，扎實(shí)推進(jìn)建立公共服務(wù)體系政策方針，讓大學(xué)生在基層工作中大有可為、大有作為，為志愿服務(wù)團(tuán)體不斷注入新活力、新動(dòng)能。

3.7 提高專業(yè)能力素養(yǎng)，推進(jìn)高質(zhì)量高水平發(fā)展

隨著志愿服務(wù)在基層建設(shè)的持續(xù)深入，志愿服務(wù)專業(yè)化成為志愿服務(wù)工作的必然趨勢(shì)。大學(xué)生僅僅依靠課堂的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，今后進(jìn)入社會(huì)的就業(yè)能力是不夠的，志愿服務(wù)為大學(xué)生提供了實(shí)踐的平臺(tái)，而能否把握住社會(huì)實(shí)踐機(jī)遇取決于大學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解掌握程度。因此，高校應(yīng)該著力培養(yǎng)有知識(shí)、善技術(shù)、懂農(nóng)村、素質(zhì)優(yōu)良的志愿服務(wù)隊(duì)伍。高校應(yīng)該注重專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐技能的合理銜接，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的大背景下，有理可依、有據(jù)可循，逐漸完善梳理自己的知識(shí)理論體系。防止學(xué)生思維固化，提高學(xué)生專業(yè)能力素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，做好“新農(nóng)人”，形成有力促進(jìn)志愿服務(wù)科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展的生動(dòng)局面，營造以核心價(jià)值觀為導(dǎo)向的助力鄉(xiāng)村振興的良好環(huán)境。

3.8 繁榮發(fā)展創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展質(zhì)量

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要發(fā)展創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路，充分利用農(nóng)村資源優(yōu)勢(shì)，提升鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)持續(xù)化、規(guī)?；?。積極深化公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加速生產(chǎn)技術(shù)推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，打造高質(zhì)量現(xiàn)代化農(nóng)村新業(yè)態(tài)[8]。實(shí)地調(diào)研物質(zhì)資源和環(huán)境條件，精準(zhǔn)選擇具有農(nóng)村特色的本地優(yōu)勢(shì)區(qū)域，通過聯(lián)合企業(yè)鏈打造出品牌化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立地方服務(wù)平臺(tái)，開展市場(chǎng)營銷和電商貿(mào)易。宣傳鄉(xiāng)村獨(dú)有的民俗文化，健全農(nóng)村自身綠色產(chǎn)業(yè)鏈，因地制宜進(jìn)行旅游項(xiàng)目開發(fā)。讓游客在優(yōu)美的田園風(fēng)光中感受節(jié)日習(xí)俗，在喧鬧的城市生活里找到心靈寄存的夢(mèng)幻港灣。加大對(duì)智慧農(nóng)業(yè)建設(shè)的扶持力度，建立健全智慧農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和云平臺(tái)，多管齊下帶動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

3.9 推動(dòng)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，構(gòu)建宜居宜業(yè)美麗鄉(xiāng)村

鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)相對(duì)于鄉(xiāng)村振興來說是鄉(xiāng)村可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重要助力，大學(xué)生志愿者在農(nóng)村基層開展富有鄉(xiāng)土氣息、行之有效的文化活動(dòng)，可以使廣大農(nóng)民沖破小農(nóng)意識(shí)的束縛，傳統(tǒng)思想觀念得到改變[9]。大學(xué)生志愿服務(wù)要大力開展科學(xué)文化教育，深入探尋傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的優(yōu)秀文明精髓，構(gòu)建友愛互助、和諧文明的農(nóng)村社會(huì)風(fēng)氣，培育適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的知識(shí)型新農(nóng)民，加速創(chuàng)新農(nóng)村文明建設(shè)。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)也要推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)[10]。保護(hù)鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的首要前提。因此，大學(xué)生志愿者要幫助農(nóng)村群眾樹立科學(xué)發(fā)展觀念，著力培養(yǎng)生態(tài)文明意識(shí)。只有對(duì)農(nóng)業(yè)資源進(jìn)行合理的開發(fā)利用，擁有良好的生態(tài)環(huán)境，才能為鄉(xiāng)村振興提供可循環(huán)可持續(xù)的綠色經(jīng)濟(jì)。

4 結(jié)語

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略猶如春風(fēng)化雨，需要長(zhǎng)期浸潤(rùn)。新時(shí)代青年大學(xué)生是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，要勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的歷史使命，發(fā)揚(yáng)志愿精神，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略注入新活力。高校應(yīng)該負(fù)責(zé)好培植愛國主義精神的肥沃土壤，切實(shí)推進(jìn)教育興國、人才強(qiáng)國發(fā)展戰(zhàn)略，提高大學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，為鄉(xiāng)村發(fā)展組建一支規(guī)模化、專業(yè)化、信息化的知識(shí)型志愿者服務(wù)隊(duì)伍，為賦能鄉(xiāng)村全面振興發(fā)力。