摘 要：“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”是高中化學(xué)的重要內(nèi)容，高考中考查的內(nèi)容和題型相對(duì)固定，但是卻具有多樣化的考查方向.對(duì)此，文章就近幾年有關(guān)“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”的試題進(jìn)行分析，以便學(xué)生能夠更好地結(jié)合試題的材料，對(duì)其中某些物質(zhì)的中心原子雜化類型、核外電子排布式、粒子的空間構(gòu)型、晶體的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、電離能與電負(fù)性等內(nèi)容進(jìn)行深入探究，掌握“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”試題的解題方法和思路，提高解題效率.

關(guān)鍵詞：“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”；高考試題；解題方法；高中化學(xué)

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-0333（2023）31-0112-03

收稿日期：2023-08-05

作者簡介：強(qiáng)玉榮（1980.10-），男，江蘇省揚(yáng)州人，本科，中學(xué)一級(jí)教師，從事高中化學(xué)教學(xué)研究.

“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”是高考的考查內(nèi)容.現(xiàn)以2022年高考“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”試題為例，說明其考查方式與解題思路，僅供參考.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了激發(fā)態(tài)原子電子排布式與能量高低的判斷、雜化軌道類型與共價(jià)鍵類型的判斷、不同化合物分子中相同化學(xué)鍵鍵長長短的判斷與其原因分析、晶體化學(xué)式的推斷與晶體熔點(diǎn)高低的原因分析、晶體摩爾體積計(jì)算、晶體在電池中作用等方面的知識(shí)，綜合性比較強(qiáng)，體現(xiàn)了“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”的主干知識(shí)[1].解題此題的關(guān)鍵為：一是要弄清電子排布式的意義；二是要掌握有機(jī)物分子中碳原子雜化方式與σ鍵、π鍵的判斷方法；三是要掌握不同有機(jī)物分子中相同化學(xué)鍵鍵長長短的判斷方法及其原因；四是能夠判斷出晶體的化學(xué)式和晶體類型；五是能夠根據(jù)題意判斷出α-AgI晶體在電池中的作用，并掌握晶胞粒子數(shù)與晶體摩爾體積的計(jì)算方法.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了基態(tài)原子價(jià)電子排布式的書寫、分子中不同化學(xué)環(huán)境碳原子數(shù)的判斷、鍵角大小的比較、分子中σ鍵與π鍵的數(shù)目比的計(jì)算、元素電負(fù)性大小的比較、中心原子雜化類型的判斷、等電子體化學(xué)式的書寫、配位數(shù)的判斷、晶體化學(xué)式與晶體密度的計(jì)算等［2］.解題的要領(lǐng)為：一是要掌握基態(tài)原子價(jià)電子排布式的寫法；二是明確在分子中不同化學(xué)環(huán)境碳原子數(shù)的判斷方法；三是要掌握鍵角大小的比較方法（首先計(jì)算出中心原子的價(jià)層電子對(duì)數(shù)，然后判斷出粒子的空間構(gòu)型，再根據(jù)空間構(gòu)型比較鍵角的大?。?；四是要掌握σ鍵與π鍵的判斷方法；五是要掌握元素電負(fù)性大小的比較方法；六要掌握中心原子雜化類型的判斷方法；七是要掌握等電子體的書寫方法；八是要能夠根據(jù)晶體的平面投影圖判斷出各種原子在晶體中所處位置，從而判斷出配位數(shù)，并要掌握晶體化學(xué)式和晶體密度的計(jì)算方法.

總之，新高考背景下，“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”試題常常將化學(xué)知識(shí)融入具體的情境中，要求學(xué)生能夠依據(jù)新材料或是試題給出的物質(zhì)反應(yīng)等信息，結(jié)合“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”的主干知識(shí)，對(duì)實(shí)際的問題進(jìn)行分析，并綜合運(yùn)用“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”知識(shí)解決問題，體現(xiàn)高考對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的考查要求.

參考文獻(xiàn)：

［1］郭萍.精準(zhǔn)把握方向 科學(xué)智慧備考：以“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”題型為例[J].中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考，2022（18）：77-79.

[2] 高曉偉，王秀紅.《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊的學(xué)科認(rèn)知理解及其教學(xué)啟示[J].化學(xué)教學(xué)，2021（02）：15-20.

［責(zé)任編輯：季春陽］