王衛(wèi)
“熱愛生活,熱愛寫作”是統(tǒng)編教材七年級上冊第一單元的寫作練習(xí),目標(biāo)是明確寫作與生活的關(guān)系,讓同學(xué)們關(guān)注生活,感受生活的豐富多彩,掌握觀察人、事、物的方法,為積累寫作素材做準(zhǔn)備。因此,寫作時要用心觀察生活,將生活中的所見所感用文字記錄下來,形成一篇有細節(jié)有感情的文章,從而激發(fā)讀者的閱讀興趣,本次寫作練習(xí)可從以下三個方面入手:
一、用心生活,認真觀察
寫作源于生活。生活在豐富多彩的世界中,要用心感受生活的美麗,認真觀察生活中發(fā)生的每一件事,生活中的點滴都有可能成為最生動有趣的素材。如下面這段文字:
秋天來了,楓樹穿上了紅色新衣,是那么明亮鮮艷;在陽光的照耀下,蘋果姑娘紅彤彤的臉頰甜美可愛??粗矍暗呢S收情景,農(nóng)民伯伯笑彎了腰,不停地和鄰居說著今年的好收成。抬頭看,大雁正井然有序地排著隊向南方飛去,它們不舍地在空中盤旋,仿佛在和這片土地上的每個人、每朵花、每棵樹告別。銀杏也正扇著葉子,向大雁傾訴自己的不舍。不遠處,一個小孩兒正笑著向田里的爺爺跑去,邊跑邊大喊:“爺爺,爺爺,快看??!天空中有好多大雁啊!它們真的排成了“人”字形!”爺爺順著小孫子的手看去,摸摸小孫子跑得紅撲撲的臉頰,慈愛地說:“這是因為冬天要來了,大雁要到溫暖的南方過冬!”小孫子笑著說:“冬天來了,就可以堆雪人、打雪仗了!”說完,又跑向了遠方的田野,只留下老爺爺?shù)亩冢骸奥c跑,別摔倒了。”說完,老爺爺又繼續(xù)彎腰收田里的稻谷。飽滿的稻谷將稻穗壓彎了腰,不一會兒一排稻谷就整整齊齊地躺在田邊了。看著稻谷,老爺爺擦擦臉上的汗,露出了欣慰的笑容。這時,小孫子跑回來了,對著爺爺說:“爺爺,好飯等著咱們呢,快回家!”就這樣,一老一小歡快的背影慢慢消失在金色的海洋中。
——《豐收的季節(jié)》
這段文字,開頭運用了比喻修辭和擬人修辭,描繪了秋天里的自然景象;然后通過老爺爺和小孫子的具體活動,寫出了人們在秋天里的歡樂和豐收時的喜悅。這就是在仔細觀察秋天、感受秋天后的寫作,素材完全來源于日常生活,真實生動。
二、語言樸實,情感豐滿
樸實的語言和真摯的情感往往最能打動人心,在“熱愛生活,熱愛寫作”的寫作練習(xí)中,不一定要用華麗的辭藻和繁復(fù)的修飾,以簡單的語言描述生活中平凡的場景,加上豐富的情感,就能以情動人。如下面這段文字:
早晨,徐徐的春風(fēng)從窗戶吹進來,給清晨帶來一絲涼意,也吹散了小姑娘的困意,她伸了個懶腰,活力充沛地走出房間,迎接開學(xué)第一天。媽媽正在廚房里忙碌,桌子上已擺好了她愛吃的豆沙包和牛奶。媽媽打趣地對她說:“不愧是初中生了,都不賴床了!”小姑娘很認真地說:“我已經(jīng)長大了,以后再也不會賴床了!”聞言,爸爸催促“再也不會賴床”的她去洗漱。小姑娘用清水洗著臉頰,看著鏡子中的自己——高高的馬尾,肉嘟嘟的小臉上有一雙水靈靈的大眼睛,活潑又有生氣——她不禁哼唱起來。一家三口其樂融融地吃早餐,隨后,小姑娘拒絕讓爸爸媽媽送到學(xué)校,獨自走到公交車站,掏出公交卡,像個小大人般熟練地走到最后一排坐下。公交車向前行駛,小姑娘看向窗外熟悉的街景。來到教室,看到熟悉的同學(xué),小姑娘和同學(xué)打招呼,新學(xué)期的一天開始了!
——《開學(xué)第一天》
作者用樸實的語言描寫了初中生小女孩的開學(xué)第一天。用第三視角進行描述,語言生動有趣,字里行間透露出了小姑娘對新學(xué)期的期待和向往,語言雖然很平實,但真摯的情感照樣打動人。
三、邏輯嚴謹,結(jié)構(gòu)完整
一篇好的文章需要有嚴謹?shù)倪壿嫼屯暾慕Y(jié)構(gòu),寫作時,可以提前構(gòu)思和布局。如下面這段文字:
他個子不高,中等身材,高高的鼻梁,還有一雙明亮的眼睛。他像一朵凌寒盛開的梅花,芬芳四溢,沁人心脾。開學(xué)大家都在賣力地推銷自己,唯有他站在講臺上,用好聽的聲音簡單地介紹名字,便緩緩走下臺,回到座位上繼續(xù)看書。在全班吵鬧的氛圍中,他顯得那么獨特,一下子便吸引了我的注意。我不禁挪到他身邊,帶著疑問拍了拍他的肩膀:“這么吵,你能看書嗎?”他用明亮的眼睛看著我,認真地回答:“只要靜下心來,就不會感覺吵了?!闭f完,他又低下頭投入書海中。從那以后,我遇到問題總會請教他,雖然他與我同齡,但他身上的沉穩(wěn)讓我欽佩,也很信任他。后來,我們成了形影不離的好友。
——《我的好友》
開頭簡單描寫了好友的外貌,運用比喻修辭對好友的性格進行了刻畫;接著,用具體事例介紹了自己和好友相識的過程,最后表達了自己對好友的欽佩。整段描寫邏輯嚴謹,結(jié)構(gòu)完整。
生活是寫作的源泉,多彩的生活里蘊藏著豐富的寫作素材,熱愛寫作的前提是熱愛生活。
佳作展示
我的好同桌
同桌,是一起玩樂的伙伴,也是互相學(xué)習(xí)的益友,我也擁有一位益友。
一定是特別的緣分,開學(xué)老師安排座位,讓我們成了同桌。我和她都是開朗的女孩,一見面就互相打招呼,聊了沒一會兒,便欣喜地發(fā)現(xiàn)我們竟如此相像,有很多相同的興趣愛好,可謂一見如故!從那天起,我們成了形影不離的好朋友,上課互相監(jiān)督,下課結(jié)伴向老師問問題,偶爾也會互相輔導(dǎo),她教我數(shù)學(xué),我教她英語,成了班級的“模范同桌”。老師讓全班同學(xué)向我倆學(xué)習(xí),每當(dāng)被問道“你們每天都在一起,不會煩,不會膩嗎”這個問題,我倆都會相視一笑,然后異口同聲地回答:“當(dāng)然不會了!”我們不僅有相同的興趣愛好,還有相同的價值觀和世界觀,就算有沖突,也總能及時化解,化干戈為玉帛。
一次,我倆一起值日,回家的時候天已經(jīng)黑了,我害怕不敢走,原本也害怕的她強裝鎮(zhèn)定,緊緊地牽著我的手,一路鼓勵我。我永遠記得那雙手的溫度和帶給我的力量,把我送回家之后,她又勇敢地自己回家。雖然我已經(jīng)到家,但因為擔(dān)心她,緊張得在屋里轉(zhuǎn)圈圈,直到接到她安全到家的電話,才放下心來。
她開朗、大方、善良又勇敢,是我最好的朋友。