魏世杰

“一個(gè)人無(wú)論做任何事情、從事任何行業(yè)，都應(yīng)該懷著一顆‘熱愛(ài)’的心，這樣才能全心全意投入其中，才會(huì)有不竭的動(dòng)力。”正是這份熱愛(ài)，讓徐國(guó)君在教學(xué)和科研中不斷收獲、不斷成長(zhǎng)。

作為山西應(yīng)用科技建筑學(xué)院的一名教師，她深知教師的責(zé)任與使命。參加工作的7年來(lái)，她一直勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地、默默無(wú)聞地為教育教學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的“光”和“熱”。

“上課時(shí)，我會(huì)營(yíng)造出寬松、愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只有這樣才能達(dá)到好的教學(xué)效果?！毙靽?guó)君始終堅(jiān)信教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要用心揣摩，用耐心去堅(jiān)持。站在講臺(tái)上的她總是充滿激情且面帶微笑，她會(huì)將一堂專(zhuān)業(yè)理論課模擬成真實(shí)的職業(yè)場(chǎng)景，鍛煉學(xué)生的思維能力和判斷能力；也會(huì)將最新的藝術(shù)資訊帶入課堂分享討論，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，秉承著“讓最好的老師講好一門(mén)課”的理念，俯首于三尺講臺(tái)為同學(xué)們傳道、授業(yè)、解惑，因此她的課堂總是充滿活力與生機(jī)。

德國(guó)教育家第斯多惠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，徐國(guó)君會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們多參加各類(lèi)設(shè)計(jì)競(jìng)賽和實(shí)踐項(xiàng)目，并為他們提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和支持；也會(huì)注重學(xué)生個(gè)性化和差異化發(fā)展，面對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，她會(huì)循循善誘引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，突破自我，培養(yǎng)他們的自信心，并挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華，讓他們意識(shí)到自身的價(jià)值，給他們提供展示自己的舞臺(tái)。

“我們都喜歡這個(gè)愛(ài)和我們嘮家常的老師。”“我們的基礎(chǔ)是徐老師‘手把手’夯實(shí)的?！边@個(gè)談吐風(fēng)趣、和藹可親、用粉筆為學(xué)生們板書(shū)、一筆一畫(huà)地勾勒出清晰知識(shí)脈絡(luò)的教師讓同學(xué)們不住地稱(chēng)贊。

“知識(shí)是活的，是學(xué)不盡的，每個(gè)人都要有激發(fā)和探索知識(shí)的欲望，要有終身學(xué)習(xí)的愿望。”徐國(guó)君指出，一個(gè)教師哪怕學(xué)富五車(chē)、才高八斗，如果知識(shí)得不到持續(xù)補(bǔ)充和更新，誰(shuí)能保證日后不會(huì)儲(chǔ)備不足？徐國(guó)君深知學(xué)習(xí)是終身大事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上勝人一籌，才能做一名合格的教師。

熱忱是工作的靈魂，甚至就是生活本身。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，她嚴(yán)格要求自己，無(wú)論學(xué)校教學(xué)工作多繁忙，都要擠出時(shí)間與課程團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教改，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)互補(bǔ)、經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)共同獲得成果，并通過(guò)反哺課程體系的構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)科研和教學(xué)的融合；在提升自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平學(xué)習(xí)上，她會(huì)多方收集材料，閱讀中外期刊，了解教育教改的新動(dòng)態(tài)，努力申報(bào)科研項(xiàng)目，撰寫(xiě)高水平論文，只要聽(tīng)說(shuō)哪兒舉辦學(xué)術(shù)講座，她一定會(huì)積極前往參加，讓自己學(xué)習(xí)的腳步永不停歇。

“作為一名老師要立德修身，潛心治學(xué)，開(kāi)拓創(chuàng)新，真正把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來(lái)，這樣才能當(dāng)好學(xué)生的引路人?！甭斆鞯馁Y質(zhì)、充足的干勁、勤奮謙遜的工作態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的精神，讓徐國(guó)君在工作中迅速成長(zhǎng)起來(lái)。她主持的省級(jí)課題“山西晉中民居磚雕的數(shù)字化傳播”，校級(jí)課題“字體設(shè)計(jì)課程的融入思政元素的路徑探究”都已結(jié)題；撰寫(xiě)的8篇論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)刊物發(fā)表；多次指導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。如今，她教過(guò)的學(xué)生有的進(jìn)入了更高學(xué)府繼續(xù)深造，有的已經(jīng)走上了工作崗位，在設(shè)計(jì)的道路上發(fā)光發(fā)熱。

“克服重重困難就像征服了座座山峰，只有登上峰頂才能看到更亮麗的風(fēng)景。”正是這種未知、不確定的美好召喚和激勵(lì)著徐國(guó)君，讓她如同一個(gè)不知疲倦的攀登者，在科學(xué)教育領(lǐng)域不?！瓣J關(guān)”。以后，她會(huì)繼續(xù)熱忱投身于教學(xué)事業(yè)中去，“心中壯志常在，腳下須臾不?！薄?/p>