黃土福
棲梧先生已作古,我卻常常憶起他來(lái)。
初一開(kāi)學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課,教室里走進(jìn)來(lái)一個(gè)五十開(kāi)外、中等身材、穿著長(zhǎng)袖白襯衫、戴著眼鏡、剛刮過(guò)胡子的老先生。他快步走上講臺(tái),把書(shū)本輕輕放下,眼睛環(huán)顧教室一周,突然大吼一聲:“安靜下來(lái)!”亂哄哄的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。先生干咳兩聲,清清嗓子,大聲說(shuō):“同學(xué)們好!”接著,他轉(zhuǎn)身在黑板上刷刷地寫(xiě)下了兩個(gè)遒勁的大字——“棲梧”,然后望著我們輕聲說(shuō):“我小姓黃,這是我的名字,叫我棲梧老師就行了,我教你們語(yǔ)文?!?/p>
“棲——梧——”,有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ),好生奇怪的名字。有搞笑的同學(xué)暗暗地說(shuō),叫他“銻鍋”好了,“銻——鍋——”。一小部分同學(xué)忍不住發(fā)笑,但不敢起哄。在吳川方言里,“棲”與“銻”發(fā)音一樣,“銻鍋”就是用銻合金制成的煮飯大鍋。先生并未惱怒,莞爾一笑:“鳳非梧桐不棲也?!蔽覀儼攵欢?,但先生的名字和綽號(hào)一起刻入了腦海里。二十多年后,我們已想不起很多老師的名字,但忘不了“銻鍋”。多年后,我讀了《莊子·秋水》,篇中有云:“夫鹓雛(傳說(shuō)中與鳳凰同類的鳥(niǎo))發(fā)于南海,而飛于北海,非梧桐不止?!庇肿x了《見(jiàn)聞錄》:“梧桐百鳥(niǎo)不敢棲,止避鳳凰也?!辈糯_切理解了先生名字的內(nèi)涵。
先生上課的風(fēng)格,有點(diǎn)像魯迅筆下的壽鏡吾老先生,尤其是在教學(xué)古詩(shī)文的時(shí)候。他用方言給我們范讀古詩(shī)文,一板一眼,聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,讀到動(dòng)情處,丟開(kāi)書(shū)本,手之舞之,足之蹈之,一詠三嘆。初三時(shí),先生教讀諸葛亮的《出師表》,聲情并茂,嗟嘆不已,差點(diǎn)聲淚俱下了,仿佛他就是為蜀國(guó)嘔心瀝血的諸葛亮相父。文言文竟然有此等魅力,我對(duì)它的喜歡源自于先生。先生說(shuō)用吳川話朗誦古詩(shī)文更有韻味,因?yàn)槲覀兊姆窖允枪糯鷿h語(yǔ)的“活化石”,古詩(shī)詞里很多韻腳用普通話讀起來(lái)不押韻,用方言讀來(lái)恰是押韻的。先生用方言吟誦古詩(shī),有時(shí)把聲調(diào)拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng),讓人沉醉不已,也讓一些同學(xué)昏昏欲睡,但他自得其樂(lè)。他說(shuō)古人就是這樣吟詩(shī)的,他也常常和鎮(zhèn)上的“梅花詩(shī)會(huì)”成員這樣唱和。
棲梧先生批評(píng)學(xué)生的方式很獨(dú)特。發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上做小動(dòng)作或亂講話時(shí),他會(huì)走到跟前,壓低聲調(diào)說(shuō):“某某同學(xué),課后到我家一趟?!蹦峭瑢W(xué)便不作聲了,課后懷著忐忑不安的心情去了先生家。先生的家在教工宿舍的二樓201房。學(xué)生進(jìn)了門(mén)后,先生會(huì)和藹可親地說(shuō),來(lái)了,很好,先坐坐,等會(huì)兒喝杯茶。初次去的學(xué)生往往受寵若驚,手足無(wú)措。先生說(shuō),坐,坐,來(lái)老師家不客氣。便忙著去洗茶壺,洗茶,泡茶,倒了一杯茶放在學(xué)生面前,也給自己倒了一杯,才坐在學(xué)生的對(duì)面。他舉起茶杯,對(duì)學(xué)生說(shuō),喝茶,喝茶,別客氣。然后,問(wèn)學(xué)生是哪個(gè)村子的人,父親和爺爺?shù)拿质鞘裁?,做什么工作的。如有先生熟悉的村子或人,就連連點(diǎn)著頭說(shuō),那個(gè)村子,那人,現(xiàn)在如何如何。他也不批評(píng)學(xué)生,只是叫學(xué)生喝茶,喝茶。約摸半個(gè)小時(shí)后,先生起身高聲說(shuō):“好了,你能來(lái)我家坐坐,說(shuō)明你是個(gè)好學(xué)生,回去吧,好好學(xué)習(xí),別辜負(fù)父母親的期待,有空來(lái)我家喝茶?!迸脤W(xué)生怪不好意思的。說(shuō)來(lái)也怪,去過(guò)先生家喝茶的學(xué)生,往往在課堂上也不搗亂了,慢慢也開(kāi)始努力學(xué)習(xí)起來(lái)。那時(shí),去先生家喝茶成為挨批評(píng)的代名詞。
我也去先生家喝過(guò)一次茶,倒不是因?yàn)檫`反紀(jì)律。初三上學(xué)期期末考試,考完思想政治科的時(shí)候,先生叫我去他家。我心里一愣,不知何事。到他家時(shí),先生正在泡茶,叫我坐在沙發(fā)上,先喝一杯茶。先生邊呷著茶邊說(shuō):“你是個(gè)好學(xué)生?!彼畔虏璞f(shuō),“來(lái),進(jìn)我書(shū)房”。把房門(mén)關(guān)上,他低聲說(shuō):“想跟你了解一件事情,不能讓別人知道。班里某某同學(xué)在政治科考試的時(shí)候被同學(xué)投訴說(shuō)他作弊了,你坐在他不遠(yuǎn)處,誠(chéng)實(shí)地告訴我實(shí)情就行了?!蔽艺f(shuō):“我不清楚這事,我全身心在做題,沒(méi)看到?!毕壬f(shuō):“那好,他一路來(lái)成績(jī)那么好,作弊總是不好的事。好的,沒(méi)事了,你回去吧,踏實(shí)地學(xué)習(xí),我們的鎮(zhèn)辦初中點(diǎn)雖小,但雞窩里也能飛出金鳳凰?!?/p>
“作弊總是不好的事”,從先生書(shū)房里出來(lái),我一直在回味這句話,決心一輩子都不作弊;“雞窩里也能飛出金鳳凰”,我牢記先生的話,無(wú)論周遭環(huán)境如何不如人意,也要努力上進(jìn)。
在先生的熏陶之下,熱愛(ài)文學(xué)的種子在我心里逐漸萌芽。我喜歡上讀書(shū),喜歡上寫(xiě)作。高中時(shí)期,我在課余時(shí)間默默地寫(xiě)了大量的詩(shī)歌和散文,有些在??洞ㄎ髦瘛飞习l(fā)表,有兩篇散文僥幸發(fā)表在很受歡迎的當(dāng)?shù)仉s志《聲屏花》上。偶爾和先生聯(lián)系,他說(shuō):“學(xué)海無(wú)涯,喜歡文學(xué)、喜歡寫(xiě)作是好事,能發(fā)表習(xí)作證明你有一定的寫(xiě)作功底,但目前來(lái)說(shuō),不能沉迷,考上大學(xué)深造是最緊要的事。先養(yǎng)活自己,再追求自己喜歡的東西。”在先生的教導(dǎo)之下,我發(fā)奮學(xué)習(xí),最終如愿考入師范院校,讀自己喜歡的中文系。先生常常引以為榮,用我的事跡來(lái)勉勵(lì)他之后教過(guò)的每一屆初中生。
師范畢業(yè)后,我到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教高中,期間雜事繁忙,少與先生聯(lián)系。我覺(jué)得我的教學(xué)風(fēng)格受先生的影響比較大,無(wú)形當(dāng)中他的影子就出來(lái)了。教讀古詩(shī)文的時(shí)候,我也特別喜歡朗誦,盡情地用聲音傳達(dá)出文中的情感,也會(huì)跟學(xué)生講普通話、方言與文言文的關(guān)系。
在批評(píng)學(xué)生的方式上,我竟然與先生的做法如出一轍。我在辦公室里備著茶葉和茶杯,每當(dāng)找學(xué)生來(lái)訓(xùn)話的時(shí)候,盡量克制住激動(dòng)的情緒,先讓學(xué)生坐下來(lái),給他一杯茶,然后再邊喝茶邊跟他溝通。有的同事說(shuō),不要太過(guò)于仁慈地對(duì)待那些違反紀(jì)律的學(xué)生,他們會(huì)得寸進(jìn)尺的。我只是微笑著回答,也許吧。但我內(nèi)心仍然堅(jiān)持認(rèn)為,狂風(fēng)暴雨只能讓人們把棉襖裹得更緊,陽(yáng)光卻能輕而易舉地脫下他們的單衣。一位無(wú)心向?qū)W的同學(xué)被我叫到辦公室里,一副什么都無(wú)所謂的樣子。我讓他坐下來(lái),遞給他一杯茶,他一愣,忙說(shuō)“謝謝”。我說(shuō):“不客氣,我們可以隨便聊聊天?!蔽伊私獾剿募彝ケ尘昂妥x書(shū)經(jīng)歷,讓他自己說(shuō)出關(guān)于未來(lái)的打算。那個(gè)學(xué)生的心扉被打開(kāi)了,他說(shuō)了很多內(nèi)心的真實(shí)想法。離去的時(shí)候,我明顯看到他的眼里閃爍著光芒。
前幾年,我們班舉辦初中畢業(yè)十七年聚會(huì),先生應(yīng)邀出席。他已退休多年,精神狀態(tài)尚好,我們和先生親切握手、合影,他蒼老的臉上露出欣慰的笑容。
聚會(huì)第二天,先生邀請(qǐng)我去他家喝茶——他鄉(xiāng)下的家。鄉(xiāng)村里,那座多年沒(méi)有裝修的兩層小樓顯得很老舊,與周?chē)鷺邮絼e致、裝潢華美的洋樓并不相襯。進(jìn)了門(mén),室內(nèi)鋪著古老的防潮紅磚,顯得古樸簡(jiǎn)陋。最顯眼的是大廳的陳舊書(shū)桌上放著一堆古籍,有《清詩(shī)三百首》《唐宋文選》之類書(shū)籍。我想起了劉禹錫《陋室銘》里的兩句話:“斯是陋室,惟吾德馨?!?/p>
先生見(jiàn)到我,很高興,說(shuō)他連夜寫(xiě)出了聚會(huì)紀(jì)念冊(cè)的序言,又忙著進(jìn)書(shū)房取出稿子,用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)給我朗讀一遍:“金雞唱韻,紫氣東來(lái)。一元復(fù)始,萬(wàn)象更新……恰遇惠風(fēng)和暢,碧海無(wú)波,艷陽(yáng)高照。師生握手,同學(xué)相牽。無(wú)拘無(wú)束,談笑風(fēng)生。推杯把盞,頻頻祝福。其情濃濃,其樂(lè)融
融……”并耐心地給我解釋序言里用了典故的地方。最后,再題一首詩(shī)放在我們的紀(jì)念冊(cè)上,詩(shī)曰:
竂中桃李遇陽(yáng)春,
十七年來(lái)步履新。
敢弄潮頭乘浪上,
探驪可獲頷中珍。
先生得知我在小鎮(zhèn)里教語(yǔ)文,連聲說(shuō)好好,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“語(yǔ)文老師要多讀書(shū),多練筆,爭(zhēng)取在報(bào)紙上發(fā)表文章?!辈⒚銊?lì)我寫(xiě)寫(xiě)古典詩(shī)詞,既可修身亦可自?shī)?。談到一些同學(xué)的發(fā)展情況時(shí),先生很認(rèn)真地聽(tīng),也連聲說(shuō)好好,都很好,最后緩緩地說(shuō):“金錢(qián)和地位并不能衡量一個(gè)人成功與否,認(rèn)真地過(guò)好自己的生活,俯仰不愧于天地,此生足矣。記住,人無(wú)論處于何種境地,一定要心存善良,對(duì)得起天地良心?!毕壬俅蚊銊?lì)我認(rèn)真教書(shū)育人,善待每一位學(xué)生,業(yè)余多讀書(shū)寫(xiě)作。我謹(jǐn)記于心。
先生還把他花費(fèi)了十幾年精力搜索整理出來(lái)的一本關(guān)于本地禮儀文化的手抄本送給我,并叮囑我保存好,對(duì)研究古代禮儀來(lái)說(shuō)有很重要的意義。
先生于那年盛夏故去,他的風(fēng)骨在我的身上延續(xù)。
(作者單位:廣東吳川市吳陽(yáng)中學(xué))
責(zé)任編輯 晁芳芳