李璟琦,孫 星,王文釗,李欣蕾,劉詩(shī)雯,劉苗苗,唐婷婷

(陜西學(xué)前師范學(xué)院,陜西西安 7101001)

高校是廣大師生學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所,校園植物環(huán)境的建設(shè)對(duì)學(xué)校維持整體環(huán)境的生態(tài)功能至關(guān)重要[1]。陜西學(xué)前師范學(xué)院是全國(guó)唯一以“學(xué)前師范”命名的本科院校,位于陜西西安,現(xiàn)有2個(gè)校區(qū),其中長(zhǎng)安校區(qū)自2009年建成使用,經(jīng)過(guò)10余年的綠化建設(shè),如今已是鳥語(yǔ)花香、綠樹成蔭的美麗師院,對(duì)該校區(qū)校園植物進(jìn)行調(diào)查研究,不僅有利于植物學(xué)教學(xué)和研究,同時(shí),建設(shè)文明大學(xué)校園環(huán)境,提升校園綠化建設(shè)管理,以及普及植物科普知識(shí)有著重要意義[2]。

1 研究對(duì)象與方法

該研究采用實(shí)地調(diào)查法和文獻(xiàn)資料相結(jié)合的方法,對(duì)陜西學(xué)前師范學(xué)院長(zhǎng)安校區(qū)植物種類及其分布進(jìn)行記錄、分類和統(tǒng)計(jì)。通過(guò)查閱《秦嶺植物志》[3]、《西安植物志》[4]及相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行鑒定,列出校園植物名錄,對(duì)校園植物的利用價(jià)值分類研究,并帶領(lǐng)學(xué)生開展校園植物掛牌活動(dòng)。

2 結(jié)果與分析

2.1 校園植物種類組成陜西學(xué)前師范學(xué)院校園植物種類見表1。由表1可知,共有45科85屬112種。其中,薔薇科植物種類最多,有21種,占比18.75%;豆科有9種,占比8.04%;木樨科和禾本科各有8種,占比7.14%;菊科有6種,占比5.36%;柏科有5種,占比4.46%;松科有4種,占比3.57%;小檗科、槭樹科和木蘭科各有3種,占比2.68%;楊柳科、石蒜科、芍藥科、忍冬科、錦葵科、黃楊科、百合科和漆樹科各有2種,分別占比1.79%。

在這些校園植物中,李屬和剛竹屬的植物種類數(shù)量最多,各有5種,分別占所有植物總數(shù)的4.46%;桃屬有4種,占被調(diào)查植物種類的3.57%;圓柏屬、槭屬、女貞屬、木蘭屬和槐屬各有3種,占比均為2.68%;松屬、芍藥屬、薔薇屬、連翹屬、黃楊屬和側(cè)柏屬各有2種,占比均為1.79%。

2.2 校園植物的生活型由表2可知,校園植物種類較多,生活型豐富。生活型最多的是喬木,有53種35屬21科;其次是灌木,有34種31屬18科;草本植物有22種22屬14科;藤本植物最少,僅3種3屬3科。以上各類生活型植物種的占比依次為47.32%、30.36%、19.64%和2.68%,屬的占比依次為41.18%、36.47%、25.88%和3.53%,科的占比依次為46.67%、40.00%、31.11%和6.67%。從以上數(shù)據(jù)可知,學(xué)校以木本植物(喬木和灌木)居多,喬木在校園綠化中對(duì)整體的結(jié)構(gòu)、功能、美觀等都起著主導(dǎo)作用[5],同時(shí),因其具有樹干較高大的特點(diǎn),可以對(duì)其空間進(jìn)行劃分,也可以單獨(dú)種植作為景觀植物。灌木則是在整個(gè)校園綠化中起著填充的作用,使得校園綠化更為豐富飽滿[6]。藤本植物和草本植物則是在校園綠化和美觀等層次上起著畫龍點(diǎn)睛的作用[7],它們的顏色較為豐富,通過(guò)色彩的裝飾可以使校園整體更為美觀。

表1 校園植物種類統(tǒng)計(jì)Table 1 Statistics of campus plant species

表2 校園植物生活型統(tǒng)計(jì)Table 2 Proportion of the number of green plants in the campus

2.3 校園植物的應(yīng)用價(jià)值校園植物主要應(yīng)用價(jià)值大致分為觀賞價(jià)值、藥用價(jià)值、食用價(jià)值和材用價(jià)值。表3顯示,在調(diào)查的112種綠化植物中,有103種具有觀賞價(jià)值,其中觀花植物有52種,占總調(diào)查種數(shù)的46.42%;觀葉植物有51種,占總調(diào)查種數(shù)的45.54%;74種植物具有藥用價(jià)值,占總調(diào)查種數(shù)的66.07%;24種植物具有食用價(jià)值,24種植物可用作木材,均占總調(diào)查種數(shù)的21.43%。

在具有觀賞價(jià)值的植物中,薔薇科的植物種類最多,有21種,其余常見科有木樨科、槭樹科、松科、柏科、菊科、百合科等。其中薔薇科、菊科、木樨科和百合科為觀花植物,其花色艷麗,花朵較大,花型種類繁多且具有香氣[8]。槭樹科、松科和柏科常作為觀葉植物。其中,槭樹科的落葉種類常在落葉之前葉色變?yōu)榧t色,冠幅較大,葉色鮮亮,最佳觀賞期為9—11月。松科和柏科則多常綠喬木,其葉為針狀或鱗狀,四季常青,可供人全年觀賞。

由表3可知,有74種植物具有藥用價(jià)值,如枇杷,其包含枇杷果和枇杷葉。枇杷果是一種富含多種維生素的水果,可以滋脾潤(rùn)肺,減少咳嗽,還可以做成枇杷罐頭食用。枇杷葉是一類中藥,枇杷葉的有效成分具有消炎保肝、抵抗病毒的功效,也可以做成川貝枇杷膏,對(duì)成年和小兒的咳喘、咳痰起到止咳、化痰、平喘的作用。因此,枇杷是一種常見中藥或者食物[9-10]。又如山楂,由于其富含牡荊素的化合物,可降低癌細(xì)胞活性,因此可以防止癌癥發(fā)生,同時(shí),它還可降血脂、血壓,預(yù)防心絞痛[11-12]。校園植物中的藥用植物,對(duì)拓展師生的眼界,提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)起著重要作用。其他諸如食用、材用價(jià)值的植物雖然數(shù)量較少,但它們的存在對(duì)維持校園綠色環(huán)境的穩(wěn)定性也發(fā)揮著一定作用。

表3 校園植物主要應(yīng)用價(jià)值Table 3 Statistics of main application value of green plants on campus

3 結(jié)論與討論

3.1 結(jié)論

3.1.1校園植物調(diào)查研究。該研究共調(diào)查校園植物45科85屬112種。其中,薔薇科種類最多,李屬和剛竹屬種類數(shù)量最多,但是26科71屬植物種類單一。校園植物有4種生活型,科、屬、種的數(shù)量表現(xiàn)為喬木類>灌木類>草本類>藤本類。

3.1.2校園植物應(yīng)用價(jià)值。校園植物具有多種應(yīng)用價(jià)值,主要體現(xiàn)在觀賞性,有103種觀賞植物,占總種數(shù)的91.96%。另外,還有部分植物具有藥用價(jià)值、食用價(jià)值和材用價(jià)值。

3.1.3校園植物掛牌活動(dòng)。開展多學(xué)科合作,有力促進(jìn)植物學(xué)教學(xué)和學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。生物科學(xué)專業(yè)學(xué)生完成校園植物調(diào)查,制作植物名錄。計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生完成校園植物數(shù)據(jù)庫(kù),制作生成二維碼。2個(gè)學(xué)科學(xué)生共同設(shè)計(jì),制作出木本色葉形創(chuàng)意樹牌,開展了“給我一張身份證——校園植物掛牌活動(dòng)”。

3.2 討論通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),盡管校園植物種類較為豐富,校園綠化的基本要素都能滿足,但在總體布局和美觀性等方面仍存在一些問(wèn)題,建議從以下方面進(jìn)行改進(jìn)。

3.2.1優(yōu)化校園綠化總體布局。區(qū)域和側(cè)重點(diǎn)的不同劃分要選擇不同的植物加以搭配,學(xué)校校園植物部分區(qū)域,如圖書館后面的花園,雖然種類繁多,但缺乏協(xié)調(diào)性,結(jié)構(gòu)美感不夠。建議根據(jù)地勢(shì)及實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì),形成校園獨(dú)特的風(fēng)景。

3.2.2增加校園冬季觀賞植物。冬季校園景觀較為單調(diào),建議多栽種一些冬季觀賞植物種類,如雪松、紅瑞木等觀葉植物,蠟梅、山茶等觀花植物,火棘、冬青等觀果類植物,形成春花、夏綠、秋實(shí)、冬翠的校園風(fēng)景。

3.2.3豐富校園植物物種資源。經(jīng)過(guò)10余年建設(shè),校園植物初具一定規(guī)模,但是根據(jù)調(diào)查結(jié)果得知種類組成比較單一。建議豐富植物群落結(jié)構(gòu),增加植物物種的多樣性,增加一些榆科、杉科等科僅有1種植物種類的植物,另外,也可適當(dāng)增加一些垂直綠化。