余霞

摘要：隨著新課改的不斷發(fā)展，以往的初中英語教學方法難以滿足學生的學習需求。在新課改大背景下，教師應(yīng)當采用正確的途徑提升初中英語教學的質(zhì)量，為學生提供更加豐富多彩的教學資源，讓學生更加樂于投入到初中英語課堂學習當中。作為初中英語教師，應(yīng)當創(chuàng)新教學方法，對目前的教學現(xiàn)狀進行深入的分析。新媒體時代下，教師如何更好的提升初中英語教學的質(zhì)量，本篇文章主要圍繞該問題展開詳細的探討并提出相關(guān)的解決策略，希望能夠為教師提供幫助。

關(guān)鍵詞：初中英語；教學方法；創(chuàng)新策略；新媒體時代

引言：在新課改大背景下，學生需要掌握更多的初中英語知識點，教師如何提升初中英語教學的效果，該項問題是每一個初中英語教師值得思考的問題。新媒體時代的到來，為教學提供了更多的便利。教師在教學過程中創(chuàng)新教學的方法，采用多媒體工具展開教學，利用多種途徑引導學生展開適當?shù)慕涣骰顒?，激發(fā)學生學習初中英語知識的興趣。

一、新媒體內(nèi)涵特點

新媒體，媒體是其核心本質(zhì)，教師在初中英語課堂教學過程中應(yīng)用新媒體展開教學，媒體是傳播媒介信息的載體。課堂當中媒體與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，將更多的英語信息源提供給學生，比如通過觀看小視頻、動態(tài)圖、網(wǎng)絡(luò)直播、文字流媒體等等一系列重要的途徑，引導學生學習英語知識點，這樣可以更好的提升初中英語教學的效果。除此之外，還有一些重要的交流平臺，比如微信、微博、抖音等等重要的載體，教師通過新媒體展開教學，可以引導學生更好的掌握和理解英語知識點，讓學生懷著更高的學習熱情投入到英語學習當中。新媒體的本質(zhì)屬于媒介，在課堂的教學當中，應(yīng)用新媒體能夠更好的達到教學的效果。由此可見，初中英語教師可以考慮將新媒體應(yīng)用到初中英語教學當中。

二、新媒體運用到初中英語教學中的策略

（一）應(yīng)用新媒體，拓展教學的內(nèi)容

在初中英語教學當中，教師應(yīng)用新媒體展開教學，適當?shù)臑閷W生提供更加豐富多彩的教學資源，拓展教學的內(nèi)容，這樣可以更好的激發(fā)學生的學習興趣，讓學生帶著更高的專注力投入到課堂學習當中。對于初中生而言，學生需要掌握的初中英語知識點繁多，由于學習的知識點也比較復(fù)雜，學生需要一定的學習積極性、耐心去充分理解需要掌握的知識點。

《Do you want to watch a game show》一課，教師在教學當中應(yīng)當明確教學目標，引導學生在學習當中能夠充分的理解重要的英語單詞，以及能夠?qū)W會應(yīng)用重要的英語知識，例如“what do you think of talk shows？”教師在課堂教學當中當利用學習技術(shù)創(chuàng)新教學的方法，讓學生在過程當中能夠更加深刻的把握重要的英語單詞。除此之外，為了讓學生更好的提高學習的積極性和主動性，教師也可以通過互聯(lián)網(wǎng)播放一些有趣的教學影片，讓學生在觀看影片當中能夠更好的喜歡英語這一門課程。

（二）應(yīng)用新媒體，創(chuàng)新英語教學方法

在初中英語教學當中，教師不僅僅應(yīng)當采用新媒體拓展英語教學的內(nèi)容，同時還應(yīng)該創(chuàng)新教學的方法，引導學生更加高效地學習初中英語知識點。例如在一些初中英語閱讀教學當中，教師可以應(yīng)用新媒體創(chuàng)新閱讀教學模式引導學生更加認真的閱讀英語文章。在初中英語教材當中蘊含著不少的閱讀文本，教師在教學當中可以通過多媒體構(gòu)建教學情境，讓學生在濃厚的學習氛圍中感受英語知識的魅力。除此之外，教師需要創(chuàng)新教學的方法，引導學生在課堂中展開熱烈的討論活動，展開對話表演這樣的方式，可以讓學生提升學習的主動性和積極性。

（三）應(yīng)用新媒體鼓勵學生交流合作

在新課改的背景下教師不僅僅需要為學生提供高效率的教學課堂，同時還應(yīng)當組織學生展開必要的交流活動，讓學生在交流與合作當中不斷提升學習的積極性和主動性，并且培養(yǎng)出重要的自主學習意識以及重要的合作能力。教師在初中英語教學當中引導學生開展小組討論活動，讓學生敢于交流，樂于交流，共同進步，不斷提升學習的能力。

《I am going to study computer science》一課，教師在課堂教學當中應(yīng)當創(chuàng)新教學的方式，引導學生展開有趣的教學活動，讓學生在積極交流當中不斷培養(yǎng)出學習英語知識的興趣。教師在課堂提問學生：將來想要從事什么樣的職業(yè)。教師圍繞該問題引導學生展開探討，學會應(yīng)用英語來組織語言，表達自己的興趣愛好，這樣的方式可以更好地調(diào)動學生的學習熱情，激發(fā)學生的求知欲。

結(jié)束語

作為初中英語教師應(yīng)當認識到教學的重要性，為學生提供高效率的教學課堂，引導學生在初中英語教學當中不斷培養(yǎng)出自身的學習能力，養(yǎng)成重要的自主學習習慣。教師應(yīng)用新媒體創(chuàng)新教學的方法，為學生提供濃厚的英語學習氛圍，讓學生在課堂中展開交流合作活動，提升學生整體的英語學習水平。