林 峰

（廣東省中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后中心小學(xué)六年級五班，指導(dǎo)教師：王運(yùn)芹）

早晨，我一邊啃面包，一邊看牛奶盒上的營養(yǎng)成分表（如圖1）：能量2%，蛋白質(zhì)6%，脂肪3%，飽和脂肪5%，碳水化合物2%，鈉3%，鈣15%。

圖1

我好奇地問爸爸：“爸爸，這營養(yǎng)成分表中的數(shù)據(jù)加起來怎么不是100%呢？”

爸爸笑著說：“它只是說營養(yǎng)成分表呀，又沒說組成成分表?！?/p>

“哦，也就是說還有一些成分沒列出來?！蔽一腥淮笪颉?/p>

“那它為什么用百分?jǐn)?shù)表示，而不用分?jǐn)?shù)表示呢？”我有些疑惑地問爸爸。

爸爸沒直接回答，反問道：“你能說說分?jǐn)?shù)的含義嗎？”

爸爸又趁機(jī)考我了，我馬上回答道：“把單位‘1’平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫作分?jǐn)?shù)。分母表示平均分成了幾份，分子表示取了其中的幾份。分?jǐn)?shù)又分成真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，真分?jǐn)?shù)小于1……”我故意連珠炮似的說了一大串。

“嗯，記得不錯嘛。分?jǐn)?shù)還可以表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，例如，你們班男生和女生都是24人，那么男生和女生就都占全班人數(shù)的。也就是說，分?jǐn)?shù)不僅可以表示具體的數(shù)量，還可以表示兩個量的倍數(shù)關(guān)系?！卑职诸D了頓又說，“百分?jǐn)?shù)只表示兩個數(shù)的倍比關(guān)系，不能表示一個具體的數(shù)量，所以百分?jǐn)?shù)后面不能帶單位名稱?！?/p>

“我知道了，比如說千克不能說成60%千克。”我馬上搶著舉例。

爸爸微笑著說：“是的。百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的應(yīng)用范圍略有不同，百分?jǐn)?shù)一般用于生產(chǎn)和日常生活中的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，便于分析與比較，而分?jǐn)?shù)常常是在測量、計(jì)算中得不到整數(shù)結(jié)果時使用的。”

“我明白了！看來，學(xué)好數(shù)學(xué)，可以幫助我們更好地理解生活中的問題?！?/p>

爸爸沖我豎起了大拇指說：“其實(shí)，盒子上的NRV%是營養(yǎng)素參考值百分比。和你理解的‘營養(yǎng)成分含量’也是有出入的，感興趣的話可以去網(wǎng)上查一下哦！”