馬亞東，塔依爾·吐爾提，王龍，聶新輝，董俊俊

（石河子大學(xué)，新疆石河子 832000）

大學(xué)生是網(wǎng)民群體的重要組成部分，如果高校不開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，校園安全將無(wú)法得到保障，大學(xué)生的利益也將無(wú)法得到保障。目前，電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件頻繁發(fā)生，高校應(yīng)采取防范措施，通過分析案例、宣傳理論等方式，從不同角度宣傳防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的重要性。同時(shí)，高校還應(yīng)該對(duì)校園安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估和預(yù)測(cè)，以保障學(xué)生的安全成長(zhǎng)，營(yíng)造和諧的校園氛圍。

一、闡述校園電信網(wǎng)絡(luò)詐騙事件的危害性

大學(xué)生比較單純，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致詐騙分子會(huì)采用多種手段對(duì)大學(xué)生進(jìn)行詐騙。詐騙案件類型繁多，包括金融理財(cái)詐騙和推銷詐騙等，導(dǎo)致大學(xué)生成為容易受騙的群體，很容易陷入不法分子設(shè)置的陷阱。受害后，由于缺乏證據(jù)，公安機(jī)關(guān)很難追回大學(xué)生被騙走的錢款。這導(dǎo)致校園中不斷發(fā)生網(wǎng)絡(luò)詐騙案件，大學(xué)生屢次受騙。目前，高校校園內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)詐騙案件存在以下危害。

（一）電信網(wǎng)絡(luò)詐騙手段多，財(cái)產(chǎn)追回難度大

在網(wǎng)貸、刷單、二維碼詐騙等網(wǎng)絡(luò)詐騙手段中，涉及大學(xué)校園的案件頻繁發(fā)生，這些詐騙案件的危害性很大。網(wǎng)絡(luò)詐騙涉及的金額較高，受害人眾多，而且騙子通常會(huì)快速轉(zhuǎn)移被騙走的錢款，導(dǎo)致公安機(jī)關(guān)很難追回被騙的財(cái)產(chǎn)。

（二）電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件影響大，危害大

校園內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)詐騙案件不僅會(huì)給學(xué)生帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的損失，而且會(huì)對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。一般情況下，大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況相對(duì)較差，一旦上當(dāng)受騙，他們可能無(wú)法償還被騙走的錢款，甚至可能出現(xiàn)極端的自殺行為。校園網(wǎng)絡(luò)電信詐騙對(duì)大學(xué)生的身心健康和財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成了巨大威脅。

（三）校園電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案不斷發(fā)生

高校校園內(nèi)的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙發(fā)生頻率較高，學(xué)生經(jīng)常陷入不法分子的網(wǎng)絡(luò)陷阱中，甚至有一些大學(xué)生被迫參與到詐騙行為中，變成了幫兇，騙取同學(xué)朋友的錢財(cái)。詐騙分子可以利用電腦和手機(jī)開展詐騙工作，詐騙成本低，騙取的資金較多，導(dǎo)致越來(lái)越多的學(xué)生上當(dāng)受騙，對(duì)高校教育和校園安全造成了極大的危害。

二、高校在電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防范宣傳中存在的問題

第一，目前，各地公安機(jī)關(guān)已經(jīng)進(jìn)入高校給大學(xué)生開展防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙教育工作。公安機(jī)關(guān)開展教育的方式通常包括開展講座和分發(fā)傳單等，這種宣傳教育方式較為單一，無(wú)法起到應(yīng)有的教育效果。同時(shí)，宣傳教育活動(dòng)的數(shù)量較少，難以確保所有學(xué)生及時(shí)有效地接受到最新的防騙教育。第二，高校教師在校園電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防范宣傳教育中起著重要作用，但由于他們?nèi)狈I(yè)的防騙知識(shí)和較強(qiáng)的識(shí)別能力，他們開展的宣傳工作通常會(huì)依賴于公安機(jī)關(guān)。教師的宣傳教育能力較弱導(dǎo)致校園防騙宣傳教育工作難以有效展開，學(xué)生對(duì)于電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的防范能力較弱。第三，高校在開展安全教育時(shí)，沒有針對(duì)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防范和網(wǎng)絡(luò)安全教育構(gòu)建常態(tài)化的教育體系。當(dāng)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙出現(xiàn)新的方式和手段時(shí)，學(xué)校無(wú)法為大學(xué)生提供帶有真實(shí)案例的防騙宣傳教育。

三、高校電信網(wǎng)絡(luò)詐騙多的原因

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，高校網(wǎng)絡(luò)電信詐騙案件呈現(xiàn)出了集團(tuán)化、專業(yè)化和合法化的特點(diǎn)。不法分子利用網(wǎng)絡(luò)貸款公司存在的漏洞，在高校校園內(nèi)開展校園貸詐騙活動(dòng)。不法分子的作案方式多種多樣，而學(xué)生普遍缺乏防范意識(shí)，導(dǎo)致校園電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件時(shí)有發(fā)生。

（一）高校電信網(wǎng)絡(luò)詐騙方式多

高校電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的方式包括購(gòu)物類詐騙、仿冒身份詐騙和利益誘惑類詐騙，這些詐騙方式多種多樣，需要高校學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。仿冒身份是電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的主要方式之一。部分大學(xué)生缺乏防范意識(shí)，容易輕信他人，為不法分子進(jìn)行詐騙提供了可乘之機(jī)。越來(lái)越多的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已成為學(xué)生購(gòu)物的主要方式，導(dǎo)致退款詐騙、快遞詐騙、假冒網(wǎng)購(gòu)等詐騙方式層出不窮。利益誘惑類欺詐是指不法分子利用學(xué)生經(jīng)濟(jì)收入水平低的特點(diǎn)，采取相關(guān)手段誘使學(xué)生上當(dāng)受騙。

（二）高校在網(wǎng)絡(luò)教育工作中存在的問題

首先，高校沒有開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全教育課程。信息技術(shù)快速發(fā)展，盡管大學(xué)生在日常生活中會(huì)使用電腦、手機(jī)等電子設(shè)備，但他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問題的認(rèn)識(shí)不足，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)宣傳教育無(wú)法實(shí)現(xiàn)防范電信詐騙的目標(biāo)。其次，高校教師缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，師生之間的接觸通常局限于課堂，導(dǎo)致教師未能關(guān)注學(xué)生的安全問題和生活問題，也無(wú)法將日常教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)安全教育工作結(jié)合起來(lái)。最后，一些高校開展的網(wǎng)絡(luò)安全教育過于表面化，更加注重形象工程，缺乏及時(shí)性，未能深入研究學(xué)生的實(shí)際情況，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)詐騙依然屢禁不止。

（三）法律知識(shí)普及較少

學(xué)生對(duì)復(fù)雜的社會(huì)缺乏正確認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)期生活在校園內(nèi)，思想單純，缺少與外界接觸的機(jī)會(huì)，且無(wú)法分辨對(duì)與錯(cuò)，迫切地希望實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。大學(xué)生渴望通過創(chuàng)業(yè)或勤工儉學(xué)來(lái)證明自己的價(jià)值，但缺乏防范意識(shí)，容易成為電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的受害者。高校很少對(duì)大學(xué)生開展與電信網(wǎng)絡(luò)詐騙有關(guān)的宣傳教育，也沒有普及電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的理論知識(shí)和法律知識(shí)，甚至沒有將電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的知識(shí)納入素質(zhì)教育的考核內(nèi)容中。

四、校園詐騙案件的模式

（一）網(wǎng)絡(luò)貸款

網(wǎng)絡(luò)貸款包括分期購(gòu)、套路貸、校園貸等多種模式。在這些模式中，校園貸的危害最大。不法分子會(huì)用低息、零利息和快速批款等優(yōu)勢(shì)包裝校園貸，誘使大學(xué)生貸款。如果學(xué)生上當(dāng)受騙，網(wǎng)絡(luò)高利貸的利息將會(huì)不斷累積，一段時(shí)間后，利息甚至可能超過本金，導(dǎo)致當(dāng)事人需要償還更多的巨額債務(wù)。

（二）電信詐騙

電信詐騙通常采用熟人作案或冒充權(quán)威部門的方式，主要由不法分子通過短信和電話進(jìn)行[1]。不法分子可能會(huì)使用非法手段獲取個(gè)人信息，或者冒充受害者身邊的親人或朋友，以各種理由（如車禍或生?。┫蚴芎φ甙l(fā)送信息。此外，不法分子還可能冒充銀行、公安機(jī)關(guān)或教育部門，聲稱受害者涉及未還款項(xiàng)，并要求受害者將款項(xiàng)匯入指定賬戶，從而騙取學(xué)生的財(cái)物。

（三）網(wǎng)絡(luò)詐騙

網(wǎng)絡(luò)詐騙的方式包括金融理財(cái)詐騙、網(wǎng)絡(luò)軟件詐騙、兼職詐騙等多種類型。不法分子利用網(wǎng)絡(luò)軟件引誘學(xué)生參與金融理財(cái)或網(wǎng)絡(luò)借貸，采用非法集資和股票指導(dǎo)等手段來(lái)騙取錢財(cái)。不法分子發(fā)布相關(guān)信息吸引學(xué)生的注意力，以工作量小但傭金高的內(nèi)容誘導(dǎo)學(xué)生，要求他們首先支付保證金或墊付款項(xiàng)，或者參與刷單活動(dòng)。一旦學(xué)生完成刷單卻拒絕支付，詐騙分子會(huì)將學(xué)生列入黑名單。此外，不法分子還會(huì)利用微信、QQ等平臺(tái)向?qū)W生發(fā)送虛假的紅包或中獎(jiǎng)信息，引誘學(xué)生點(diǎn)擊并掃描操作，從而將學(xué)生的資金轉(zhuǎn)移到相應(yīng)的賬戶中。

五、網(wǎng)絡(luò)安全視域下高校防范網(wǎng)絡(luò)詐騙教育的相關(guān)策略

電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的方式多種多樣，不斷增加的詐騙類型給高校防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)。高校應(yīng)當(dāng)重視網(wǎng)絡(luò)安全教育工作，并將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)視為契機(jī)，以引導(dǎo)學(xué)生防范、識(shí)別和應(yīng)對(duì)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙[1]。

（一）防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)

高校作為國(guó)家安全教育的主要場(chǎng)所，應(yīng)該豐富國(guó)家安全教育的內(nèi)容，將國(guó)家安全教育設(shè)為必修課程。高校要根據(jù)國(guó)家安全觀的特點(diǎn)，不斷更新安全教育要素，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在日常學(xué)習(xí)和生活中合理利用網(wǎng)絡(luò)的重要性，切實(shí)防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，維護(hù)校園安全，進(jìn)而維護(hù)國(guó)家安全。高校教師應(yīng)該在課程思政教育中宣傳防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的相關(guān)內(nèi)容。此外，當(dāng)教師講授的課程與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)相關(guān)時(shí)，也應(yīng)適當(dāng)分析當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全所面臨的威脅以及大學(xué)生電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件頻發(fā)的原因，給學(xué)生傳授防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的相關(guān)策略。

高校大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的重要力量和未來(lái)接班人。因此，高校需要深化大學(xué)生對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們鑒別不法行為、維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙。如果學(xué)生遭遇電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，應(yīng)樹立主人翁意識(shí)，確保能夠沉著應(yīng)對(duì)，及時(shí)舉報(bào)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙并與之抗?fàn)帯８咝?yīng)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)防騙技能，這些技能與電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的防范知識(shí)直接相關(guān)。通信工程、網(wǎng)絡(luò)工程等專業(yè)的教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生將問題導(dǎo)向法作為查閱資料的方法，以培養(yǎng)他們形成自己的理解并提出具體的建議，從而自主探究，提高防騙能力。高校還可以跨專業(yè)和年級(jí)開展電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防范宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生給家人、親朋好友傳授防騙知識(shí)，使學(xué)生成為防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的主力軍，以營(yíng)造良好的反詐氛圍[2]。

（二）營(yíng)造安全的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，與地方公安協(xié)同配合

大學(xué)生通常通過使用學(xué)校提供的校園網(wǎng)絡(luò)或運(yùn)營(yíng)商提供的網(wǎng)絡(luò)上課，由于IP地址通常圍繞校園集聚，高校營(yíng)造安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有助于防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙。高校應(yīng)該加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)防火墻的建設(shè)，并及時(shí)預(yù)警校園網(wǎng)絡(luò)安全行為，以防止學(xué)生的手機(jī)和電腦遭受網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的侵害，保護(hù)學(xué)生的個(gè)人信息不被盜用，為學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的安全提供技術(shù)保障。高校還應(yīng)與公安機(jī)關(guān)合作，在學(xué)校推廣反詐騙應(yīng)用程序（APP），以防止犯罪分子對(duì)大學(xué)生實(shí)施有針對(duì)性的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙。學(xué)生使用反詐騙應(yīng)用程序有助于他們學(xué)習(xí)如何防范詐騙，了解電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的技巧，為他們提供有效的防范教育。同時(shí)，高校要加強(qiáng)防范詐騙的實(shí)踐教育，與公安機(jī)關(guān)共同開展體驗(yàn)式和場(chǎng)景化的宣傳教育活動(dòng)，模擬電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的話術(shù)和情景，使學(xué)生能夠身臨其境，理解電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的心理策略，從而提高大學(xué)生的適應(yīng)能力和識(shí)別能力[3]。

（三）合理開設(shè)反詐課程，開展正確的宣傳教育

教師是高校的教育工作者，除了重視專業(yè)課程的講解外，還應(yīng)將課程思政的內(nèi)容融入網(wǎng)絡(luò)安全教育中，以增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)。教師可以將電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案例作為教學(xué)材料，引導(dǎo)學(xué)生深入了解電信網(wǎng)絡(luò)詐騙知識(shí)。當(dāng)學(xué)生了解了電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的知識(shí)后，教師可以在教學(xué)過程中融入趣味性教學(xué)方法，豐富學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)生的思想覺悟。除了思政工作者外，其他專業(yè)教師也應(yīng)與大學(xué)生建立密切的聯(lián)系，通過言傳身教的方式提高學(xué)生的防騙能力。在網(wǎng)絡(luò)安全教育工作中，宣傳是主要手段。因此，高校應(yīng)使用主題班會(huì)、定期講座等方式宣傳電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的內(nèi)容，以提高學(xué)生的警惕性。思政工作者還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育研究，通報(bào)新型電信網(wǎng)絡(luò)詐騙方式，不定期總結(jié)和發(fā)布電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案例，以警示學(xué)生防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙。學(xué)生要學(xué)習(xí)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的方式，以使自己免于網(wǎng)絡(luò)違法行為的侵害。電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的方式多種多樣，高校應(yīng)當(dāng)不斷更新網(wǎng)絡(luò)安全課程的內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)安全教育幫助學(xué)生識(shí)別電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，并引入真實(shí)案例以提高學(xué)生的辨別能力和認(rèn)知能力[4]。

（四）完善法律法規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)模擬演練

相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)完善電信網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)建設(shè)，建立健全電信網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管制度，豐富高校法治教育的方式和內(nèi)容，以更好地保護(hù)大學(xué)生的個(gè)人信息，杜絕非法買賣、獲取和泄露學(xué)生個(gè)人信息的行為，維護(hù)電信網(wǎng)絡(luò)的安全環(huán)境，打擊詐騙行為，加大對(duì)電信網(wǎng)絡(luò)犯罪分子的懲罰力度。為了幫助學(xué)生識(shí)別電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，高校需要開展模擬演練。在模擬演練中，教師可以將學(xué)生分成不同的小組，讓他們扮演警察、詐騙團(tuán)伙和學(xué)生等不同角色，以測(cè)試他們的防騙意識(shí)和識(shí)別能力，了解學(xué)生在面對(duì)真實(shí)情況時(shí)如何應(yīng)對(duì)，從而探討應(yīng)對(duì)策略。學(xué)生之間還可以進(jìn)行互評(píng)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的問題，并在不同情境下分享看法，培養(yǎng)解決問題的能力，使自己能夠迅速找到解決問題的方法。電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的方式多種多樣，學(xué)生群體難以完全避免電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的風(fēng)險(xiǎn)。因此，高校應(yīng)建立師生保護(hù)團(tuán)隊(duì)，利用QQ群、微信群、微博、騰訊會(huì)議等網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)加強(qiáng)交流與互動(dòng)。學(xué)生應(yīng)在這些平臺(tái)上分析和討論不確定因素，以更好地防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙。教師要增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展[5]。

六、結(jié)束語(yǔ)

高校有必要加強(qiáng)防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的工作，開展相關(guān)的防范教育，構(gòu)建家庭、學(xué)校和社會(huì)三位一體的信息網(wǎng)絡(luò)防控體系，從多個(gè)角度打擊網(wǎng)絡(luò)電信詐騙行為，完善校園安全預(yù)警制度，以維護(hù)校園的安全與穩(wěn)定，保障學(xué)生的財(cái)產(chǎn)安全和心理健康。